Cum să faci caracterizarea unui personaj de Nota 10 (Tipătescu, O scrisoare pierdută)

Поделиться
HTML-код
  • Опубликовано: 28 янв 2025

Комментарии • 18

  • @just_me2722
    @just_me2722 11 месяцев назад +3

    Mulțumesc mult! Este foarte clar explicat. Am BAC ul anul acesta și, cu siguranță, voi ține minte metoda OBSTACOL. 💐

    • @AtelierulEuropeandeArta
      @AtelierulEuropeandeArta  11 месяцев назад

      Eu multumesc pentru comentariu si pentru ca ne urmaresti! Este scopul declarat, sa facem mai simplu tot ce tine de limba romana la bac :)

  • @monicabighiu7224
    @monicabighiu7224 7 месяцев назад +2

    Bună ziua! Mulțumim. Bună strategia.Bine gândit. ❤

    • @AtelierulEuropeandeArta
      @AtelierulEuropeandeArta  7 месяцев назад

      Noi multumim pentru companie! Sa fie cu folos, bafta!

    • @sebastianpasare215
      @sebastianpasare215 4 месяца назад

      ​@@AtelierulEuropeandeArta Bună ziua! Cum aș putea să fac la Zoe caracterizarea ?Mă gândesc să fac relația dintre Zoe și Trahanache sau Zoe și Tipătescu.Ce îmi recomandați?Mulțumesc!

    • @AtelierulEuropeandeArta
      @AtelierulEuropeandeArta  4 месяца назад

      @@sebastianpasare215 Salut! Este foarte buna ideea sa faci caracterizarea in relatie cu alte personaje, dar este important sa mai adaugi cate ceva:
      - as incepe cu "buletinul" lui Zoe (cati ani are, unde s-a nascut, daca e maritata, daca are amant, daca are studii, daca are copii etc)
      - care este scopul ei major de la viata, ce vrea ea (vrea sa fie iubita, vrea sa aiba putere, vrea sa aiba bani etc)
      - ce fel de om este (manipulatoare, prefacuta, perseverenta etc)
      - ce spune ea despre ea insasi
      - ce spun alte personaje despre ea
      - ce limbaj are
      - relatia ei cu celelalte personaje
      Sper sa fie de ajutor. Orice alta intrebare este binevenita!

    • @sebastianpasare215
      @sebastianpasare215 4 месяца назад

      @@AtelierulEuropeandeArta Mulțumesc, frumos pentru răspuns!

  • @DavidMihaiSocol
    @DavidMihaiSocol 26 дней назад +1

    Ms

  • @just_me2722
    @just_me2722 11 месяцев назад +3

    Aș vrea să întreb cum aș putea integra secvența B în caracterizare. Îmi puteți da un exemplu?

    • @AtelierulEuropeandeArta
      @AtelierulEuropeandeArta  11 месяцев назад

      Vorbim despre B - buzunare (din OBSTACOL)?

    • @just_me2722
      @just_me2722 11 месяцев назад

      @@AtelierulEuropeandeArtada

    • @AtelierulEuropeandeArta
      @AtelierulEuropeandeArta  11 месяцев назад +4

      @@just_me2722 Pentru Tipatescu am explicat in clip niste variante (min 10.47). Hai sa luam o alta optiune - Ghita din Moara cu noroc. Avand in vedere ca se asteapta mereu sa fie atacat de Lica, poti presupune ca are in permanenta asupra lui un cutit. Ca sa se poata apara. Daca este asa, atunci asta inseamna ca are in el acea doza de violenta care il va face sa isi apere carciuma cu pretul vietii sale. Iar asta spune multe despre un om (personaj). Ce ar mai putea avea el? Tot felul de chei de la usile din gospodarie. Felul in care le zornaie in buzunar (nervos sau multumit, de exemplu) poate vorbi despre starea lui dintr-un anumit moment. Practic, daca te bazezi pe informatiile din text, poti inventa ceva care sa te ajute si sa iti dea voie sa fii creativ pornind de la o baza reala. Iar asta arata ca stii textul foarte bine si vii si cu ceva in plus - chestii care puncteaza.
      Ideea de "buzunar" poate fi extinsa. Poate la gat are o cruce cu care are o relatie. O tot apuca in momente de cumpana si se roaga. Si, poate, la un moment important o smulge de la gat pentru ca si-a pierdut credinta din cauza evenimentului X sau Y.

    • @just_me2722
      @just_me2722 11 месяцев назад

      @@AtelierulEuropeandeArta mulțumesc

  • @mihaihanganu5949
    @mihaihanganu5949 7 месяцев назад

    E buna si pt clasa a 8 a ?

    • @AtelierulEuropeandeArta
      @AtelierulEuropeandeArta  7 месяцев назад +1

      Sigur ca da! Totul ramane la fel, indiferent de clasa. Eu le-am folosit si la facultate.