864 RELATO DE EXPERIÊNCIA CICLO DE PALESTRAS EDUCATIVAS NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE EM PAULISTA

Autores: PAULA TEREZA FONTES DE GOES VASCONCELOS 1, Larissa Ferreira Rodrigues Silva 1, Dolly Brandão Lages 1, Andrezza Soares Souto 1, Thiago Henrique de Farias Carvalho 1
Instituição 1 FMO - FACULDADE DE MEDICINA DE OLINDA
Resumo
Introdução: Educação em saúde compreende a promoção de práticas saudáveis que tratam de processos que abrangem a participação de toda a população no contexto de sua vida cotidiana e não apenas das pessoas sob o risco de adoecer. Essa percepção está fundamentada em um conceito amplo de saúde, considerado como um estado positivo e dinâmico de busca de bem-estar que integra aspectos físicos, mentais, ambientais, pessoais e sociais. A realidade contemporânea tem colocado novos desafios no cuidado, especialmente no modo como certos temas são habitualmente abordados, sobretudo, no campo da educação em saúde. Objetivo: Relatar a vivência de discentes do curso de Medicina de uma faculdade da região metropolitana do Recife em práticas assistenciais de educação em saúde na Unidade Básica de Saúde - UBS. Descrição de Experiência: Trata-se de um relato de experiência vivenciada em uma UBS localizada na cidade de Paulista - PE, com graduandos de Medicina na unidade curricular Integração, Academia, Serviço e Comunidade - IASC. Estudantes foram estimuladas pelos profissionais da Unidade Básica de Saúde a realizar um ciclo de atividades ensino-aprendizagem com temas sob demanda realizadas quinzenalmente, pelo período de quatro meses, de agosto a novembro de 2022. Resultados: As atividades educativas desenvolvidas pelos estudantes eram baseadas em troca de saberes e experimentação de propostas teóricas sobre os temas: câncer de mama, câncer de colo uterino, câncer de próstata, infecções sexualmente transmissíveis, métodos contraceptivos, gravidez na adolescência e planejada, depressão, suicídio e acuidade visual infantil. Para tanto, as ações eram inicialmente planejadas com momentos de acolhimento e escuta, para então serem introduzidas as temáticas, através de dinâmicas e utilização de cartazes e folders explicativos, sendo encerradas com o depoimento da população acerca da intervenção educativa. Conclusão: O trabalho com promoção de saúde constitui-se de uma potente ferramenta para produzir qualidade de vida na população e proporcionar aos discentes uma escuta qualificada e a melhoria das relações interpessoais e interprofissionais. Pretende-se, a partir desse experimento bem-sucedido, dar continuidade no processo de compartilhamento de conhecimentos entre indivíduos e grupos, estimulando a transformação da realidade, nos próximos semestres do curso de Medicina.