лекция 316. Широтно-импульсный регулятор
HTML-код
- Опубликовано: 10 сен 2016
- Для обеспечения высокого КПД при формировании регулируемого постоянного напряжения удобно использовать ключевой режим работы транзистора. При этом получается импульсный выходной сигнал с регулируемым заполнением. последующее сглаживание его фильтром позволяет получить постоянное напряжение, величина которого зависит от скважности импульсов.
вы очень отличный преподаватель я вас очень уважаю
Преподаватель от бога! Спасибо вам за ваши труды! Очень хорошее объяснение, ничего лишнего! Всем бы институтам таких преподов.
Преподаватель является не только талантливым лектором, но и прекрасным илюстратором, все нарисовано геометрически правильно и аккуратно.
Советская школа. Все грамотно и без лишней терминологии
Спасибо большое за ваш труд. За то что делитесь информацией, это бесценно. Всего хорошего вам
Молодец. Меня 5 лет в университете учили и об этом способе регулирования я узнал только сейчас.
Спасибо Вам огромное! Теперь хоть есть какое-то понимание темы.
Спасибо Вам огромное! Не первую лекцию Вашу уже смотрю, и радуюсь, как вы подробно и понятно объясняете. Блин, как повезло тем кто слушает ваши лекции. Вот и нам повезло, надеюсь не сильно поздно. Спасибо. Теперь даже появляется чувство, что Россия может ещё возродиться в научно-инженерном плане, а то только всю жизнь и слышал, какие мы сильные и умные, а на самом деле оказывается, что живет на наработках советских инженеров и ученых, а остальное импортируем. Ещё раз огромное спасибо Вам.
единственное видео по ШИМ где сказали, что ШИМ регулирует Мощность!
Спасибо, Вам! Разобрался в вопросе, а то везде пишут и говорят, что ШИМ регулирует напряжение, что вводило в небольшой ступор.
Спасибо, очень понятно и доступно объясняете!
Отличный преподаватель.Очень подробно всё объясняет,понятно.Но ещё хотелось бы немного углубиться в практические примеры.Взять TL494 (самая распростран.микросхема),обозначить её основные входа.И какой вход за что отвечает(опорное напр.,входа ошибки,выход коллекторов,эммитеров,задающей частоты и др.) И как конкретно менять напряжение(скважность) на выходе,какие ограничения по частоте и др.Спасибо за информацию.
Как всегда на высоте, просто и понятно! Большое спасибо.
Спасибо за лекцию!)
Отличная лекция,спасибо!
Я обожаю лекции, всё по делу.
Очень нравится ваш курс лекций, было бы очень интересно послушать про виды модуляции(АМ с ДБП, Ам с обп, АИМ) а так же про манипуляцию
Просто и ястно , и важно !!!
С уважением спасибо.
Очень интересно и полезно, очень доходчиво объясняете!
Спасибо!
Супер мастер дела.
Спасибо огромное, отличный материал для диплома)
Как хорошо, что я Вас нашел! :)
Благодарю Вас.
Очень понравилось. Спасибо.
спасибо за уроке
Большое спасибо.
👍👍👍👍👍
Супер.
ФАПЧ цифровая лекцию просим))
Спасибо.
Можете рассказать про явление самовозбуждения обратной связи по току и напряжению.
Єто вибраторьі?
неплохой дед
О боги! Мне эту лекцию нужно было показать до изучения остальных 315. Столько вопросов бы отпало. Только непонятно, откуда на нагрузке напряжение в линию выстроилось для компаратора. Мы что, с материнской платы берем уже выпрямленное конденсатором напряжение?
Хорошо бы про ШИМ посмотреть.
да хорошо бы!
То єто и есть шим, только пилообразньій от мультивибратора
Лекция для ПТУ. Препод с душой. Потрыньдеть бы. Сам хотел встать к доске и лимиты с интегралами распихивать в уши. Потом краснеть за двойки. и не зачеты.
Отличная лекция, но суть термина "Скважность" и откуда это слово взялось?
Процесор у якості джерела імпульсів - це круто, але як правило використовують мікросхему NE666 :)
Можливо все таки NE555 ?
Было бы очень интересно узнать как ведет себя ШИМ в петле ООС. Доступным языком желательно.
Многие слова которые он произносит мне не понятны . Не хочу портить картину о хорошем преподавателе , но хотелось бы услышать именно доступным языком . Чего у него нет . Нет доступного языка . Он , по ходу объяснения , просто проглатывает логические цепочки .Например , "чтобы съесть яйцо ,для начала его нужно сварить , чтобы сварить нужно налить в кастрюлю воды , положить яйцо и когда вода закипит , прокипятить его 5 минут , потом выключить нагреватель и охладить яйцо . Дальше его надо почистить и можно приступать к употреблению" . Так вот у него происходит пропуск промежуточных шагов и сразу яйцо готово и можно есть . Это не объяснение .Может сказывается старческая усталость .
@@user-bd6ox3mw8n Короче, Вам нужен алгоритм действий. Препод, чтобы всё это объяснить (и чтобы вы это всё поняли) уйдёт лет 5-6, как раз 5 курсов института! Так же ему придётся прочитать учебники и спецлитературу, и справочный материал.
Например: Что такое модуляция и какие её виды существуют? Ответ: Существует Амплитудная М. и частотная М. А чем они различаются? Вы зададите вопрос и т.д. и т.п.
Как забить гвоздь в деревянную стену? Алгоритм действий: вы идёте в магазин и покупаете нужный по прочности и размеру гвоздь, заплатив продавцу деньги, забираете у него сдачу, идёте домой, при этом переставляете поочерёдно ноги, левую сначала, потом правую. Итак 1253 метра, открываете входную дверь вашей квартиры берёте гвоздь в руки ... А молотка-то нет!
Закрываете дверь квартиры, идёте в магазин, левой-правой, левой-правой и т.д.
Вы написали глупость. Я не думал, что такие люди есть на свете!
@@user-fd6pb3lq7t если честно , то да ,типа того . Но чего ему действительно не хватает . Например , я не понял его ход мыслей . Что мне делать ? Ищу у других блогеров ответ и нахожу иногда . Вот он начал рассказывать о цифровом ШИМ , если начал то подтверди примером , а он проговаривает вскользь . Или начал говорить о модуляции , ну тогда нарисуй пример . Отвратительный звук еще в других лекциях .
@@user-bd6ox3mw8n Читайте тех.литературу. Но это будет бесполезно, в том числе и для меня. Без таких "преподов", напрасный труд, они объясняют нюансы, рассчитывая на определённый уровень подготовки, сидящих в аудитории.
Однго не понял, почему модулирующий сигнал обязательно должно быть синусоидальным сигналом, а почему модулирующий сигнал не может быть сигнал ошибки.
то есть при падении напряжения (подключение видеокарты), угол открывания транзистора увеличивается?
да, он самый?
так ответ какой? увеличивается или нет?
Я думаю, условно можно назвать это "углом", если учесть, что сигнал периодический, а значит может быть отображён в виде вращающегося единичного вектора. Хотя обычно так не делают.
Человек с фазоимпульсным управлением перепутал.
Че то там в далеке начинает,проявляться!
Логика в этой лекции местами теряется.
Только пошло про типа шим набралось куча народа, ато бьіло там по несколько тьіщь во время всяких теорем, заряженьіх ниток
И Вы еще не за рубежом? Наверное телевизор много смотрите.
Плохой преподаватель . Он , во время комментария , объяснял теорию не вам , а себе . Вот это принципиально , он себе ее объяснил и сам для себя ее и понял . Скорее всего , такое происходит от волнения , когда некоторые , последующие по ходу мысли он просто проглатывает , объясняет их сам себе и как будто он их объяснил нам . Надо было четко и ясно сказать , что компаратор поддерживает один и тот же уровень напряжения , а это 5 вольт , только импульсы настолько короткие , что заполнения для поддержания мощности в нагрузке не хватает . В итоге ШИР регулирует не уровень напряжения , а процент заполнения . Если вы желаете опьянеть , то вам либо надо увеличить дозу , либо уменьшить время между дозами (рюмками ) .
Про фильтр вообще ничего не сказано .Если добавить фильтр , то да ситуация меняется и действительно напряжение на конденсаторе может изменятся . Но у него как то сказано половину на пополам наполовину половины ....И да , такая схема нужна для высокого кпд , это как жена вам будет выдавать деньги на хлеб когда он начнет заканчиваться ))) А так херня , есть лучше объяснения .
Преподаватели все такие
@@user-im5ok5px2p не все!
Ну очень нудно...