Где рубль? Раскрываю секрет знаменитой задачки
HTML-код
- Опубликовано: 24 ноя 2023
- Мой канал в VK - yellow.school
Мама дала дочке 25 рублей в долг. И папа дал 25 рублей. Девочка пошла в магазин и купила там что-то на 45 рублей. По пути домой, она дала подружке в долг 3 рубля. У нее осталось 2 рубля и 1 рубль она вернула маме, а 1 рубль - папе. Итого она осталось должна родителям 48 рублей. Но когда подружка вернёт ей 3 рубля, получится 51 рубль. Вопрос: откуда взялся ещё один рубль?
![Тестовый вопрос, на который все ответили неверно [Veritasium]](http://i.ytimg.com/vi/yP_hDez9wXA/mqdefault.jpg)
-Я тебе рубль дал?
-Дал!
-За кефиром послал?
-Послал.
-Кефира не было?
-Не было.
-Где рубль?
-Какой рубль?
Тоже подумал что он про этот рубль из Ералаша - больше ничего на ум не приходит просто. Никогда эту задачку с лишним рублем ранее не встречал
Там не рубль, он говорил: Деньги?
:Какие деньги?
@@16596 он просто перепрозировал🤓
@@DustSanes Да конечно, он просто не помнил)
Правильнее было бы сказать перефразировал 🤓@@DustSanes
Это не задача по математике,это задача на внимательность и устойчивость психики против манипуляций.
❤начальный уровень бухгалтерии. Дебет-кредит.
Всю жизнь проработала бухгалтером и никак не могла понять почему к 48 прибавляют 3, когда их надо отнимать. Но когда пыталась объяснить это людям далёким от бухгалтерии они этого не понимали.
Классная задача!!! Спасибо за разъяснение!!! Очень толково!!!
@@user-ip2kj6um7gС 5 класса для меня это задача была с подвохом, потому что в конце уже неправильно, там мы 45 ( то что м тратили), складываем с долгом (3 рубля) и то что м в дали маме с папой ( по 1 рублю), того 50, но это я понял уже через пару месяцев, когда увидел этот ролик, то есть шортс ролик без всякой помощи
Я не бухгалтер, образование 8кл, а ещё и двоешник. Но даже я не понял когда к 48 три прибавили.
@@user-nh6tr3td9p, так это и не удивительно. Так и должно быть. Двоешники лучше всех считают деньги. Пока хорошисты и отличники 10 лет зубрят синусы и косинусы, двоешники все эти годы учатся считать деньги.
@@user-nh6tr3td9pОбразование развивает интеллект, но уровень образования нельзя считать показателем развитости интеллекта. Другими словами: отсутствие у кого-либо образования - не повод считать кого-либо тупым.
Мы не сможем обмануть банк. Но банк нас может.
Мужик весной пришёл к ростовщику с просьбой дать ему рубль в долг до осени.
Мужик - дай рубль, я куплю мешок зерна, посажу, соберу 3 мешка зерна, продам и отдам рубль.
Ростовщик - хорошо, но осенью отдашь 2 рубля.
Мужик соглашается, только уходить, ростовщик - стой, а вдруг неурожай, заболеешь, давай в залог топор оставишь.
Мужик чешет репу, всё вроде справедливо, согласен.
Опять только уходить, ростовщик - слышь, всё-таки 2 рубля осенью отдавать тяжело, давай ты мнк рубль сейчас дашь, зато осенью всего рубль придётся отдать.
Мужик подумал, точно, рубль меньше чем два, отдал рубль.
Вышел и голову чешет - как так, вроде по справедливости, а ни рубля, ни топора, ещё и осенью рубль должен.
😂
С Украиной сейчас так.
@@Vlad22051969С укроиной. Во всём мире так ! Политэкономия однако .
😁😄👍
А ты олень откуда будешь ?@@Vlad22051969
Для тех, кто не учился в школе мир полон магии и загадок.
Или, кто учился по разному или давно.
для тех кто не учил магию в школе мир полон физики
@@scally_milano😂😂👍
@@scally_milanoШкола не даёт каких то неординарных знаний,там лишь приучают к общему понимание того, чего и сами "професора" до конца не понимают происходящей МАГИИ.
3 рубля входят в состав долга 48 рублей, поэтому их нельзя считать дважды!
Да, а автору ролика "кол" за объяснение. Больше вреда, чем пользы от таких псевдоматематиков.
@@sergeibatan5210а что не так автор объяснил, за что ему кол?
@@vodoley25 ответ выше на одну строку)
@@vodoley25 за то, что "должны тебе" он складывает с тем, что "должен ты") просто на внимательность старинный прикол
3 рубля автор ролика и не предлагает "считать дважды", их как раз вычитают из долга 48 рублей, потому что сначала они входили в него, а потом их вернули и они из него вышли.
да, когда увидела у сына в сборнике нестандартных задачек подобную, там еще с шиллингами было, сразу подумала, что это типично бухгалтерская задача на сведение дебета с кредитом, пришлось ему пояснить =)
Бухгалтера сразу просекают подвох 😂. Я тоже друзьям объясняла, что все не так им рассказывают
На слух воспринимать- запутаешься.
Когда Рассказчик записывает- запутает(специально).
Когда сам записываешь цифры - сразу понятно же становится;))
А при чем здесь бухгалтерия?) Это примитивная арифметика 😂😂😂😂😂
Видел эту задачку и тоже офигевал от людей. В задачах нужно не только считать, но и думать. Многие про это забыли..
Подвох в том, что многие зачем-то складывают то, что складывать нельзя.
При прочих равных условиях, если у девочки подруга одолжила не 3, а 4 рубля, и затем девочка вернула каждому из родителей по 50 копеек, вы получите уже не 1 лишний рубль, а целых 3. Ибо, сложив нескладываемые числа, получите:
24,5+24,5+4=53
А для полного счастья я бы ещё прибавил сюда сумму покупки: 53+45=98. Почти в 2 раза прибыло в кармане!
Ну, а, если девочка отоварилась только на 2 рубля, дала подружке в долг 3 рубля и вернула родителям по 22,5 рублей, то по этой методе у неё ещё и затеряется где-то 42 рубля, потому что:
2,5+2,5+3=8
Мельник вёз барину 10 мешков муки, но пока вёз 1 продал-пропил. Как сделать так, чтобы барин не заметил недостачу? При сдаче мужик считает мешки - 10-9-8-7-6 и вот ещё 4 в телеге лежат...
И того 9 мешков :D
И того 9 мешков :D
Тут хоть на смекалку! А в задаче про девочку и 50 рублей пздц какой-то
А барин продолжает: -5-4-3-2, должен еще 8.
Это логично, продать саму муку, а в мешок из под неё положить половину муки из другого, всё.
Раскрываю секрет:
1. Дебит- объём продукции, добываемой из скважины за единицу времени (секунду, сутки, час и др.). Может характеризовать добычу нефти, газа…
2. Всё не так -право слева:
кредит (67) Заемные средства 25+25,
дебет (41) товары полученные 45;
дебет (58) краткосрочные займы 3
дебет (50) касса(кэш) 2
Этому учат в высшей школе или на курсах бухгалтеров. А после таких объяснений студенты мучаются с бух. учетом. Не дайте себя обмануть!
Оу, прям приятно смотреть на это - все по полочкам))) Я сначала, тоже не поняла почему он заемные деньги в дебет поставил. А вот косяк в названии вобще не заметила 🙈
@@emailkat2942Потому, что он математик, а не бухгалтер. Наверно😊
Я не понял, вы считаете что рубль должен оставаться?
@@Memnyu_dnevnik Должны остаться бусики-браслетики, 3 рубля (если подруга не обманет) и уважение к родителям, которые на такую ерунду дают деньги.
Когда мы получаем баланс от европейских поставщиков, у них тоже идёт дебит/кредит. Да и в некоторых программах тоже используются такие понятия в смысле прихода/расхода.
Взяла 50 у родителей, отдала 2. Долг 48, отдала 45, остаток долга 3. Вернула девочка 3, отдала родителям. Все довольны, никто никому не должен 🎉
45 же потратила
Папе должна --- 25
Маме должна --- 25
Итого : 50
Отдала им по --- 1
Осталась должна :
Маме --- 24
Папе --- 24
Итого осталась должна : 48
С покупок вернула
Маме --- 22.50
Папе --- 22.50
Итого вернула ещё : 45
Осталась должна --- 3
Подружка вернула ---3
И в расчёте со всеми. 😊
Не считая жизненного долга перед родителями!)
У меня чуть мозг не поехал, когда "у девочки долг 48 рублей, и подружка ей должна 3 рубля", ну и логично, что 48-3 = 45 как раз сколько она потратила, но тут "у девочки станет 48 + 3 = 51 рубль")
А если бы она ещё 45 не потратила, то было бы 96 рублей😂
Адекватный человек. я удивлен сколько тут дураков пишет про бухучет, про дебет и тд. По моему тут очевидно что долг суммируется с деньгами. Что просто невозможно. Но нет, кому то еще надо это объяснять ,кто то это еще не понимает и ему надо двумя способами объяснять. я понял суть уже на стадии записи задачи, ну я просто увидел что тут логическая ошибка. Что такого быть не может
Тоже завис на "родителям должна 48р, а когда ей подружка отдаст 3р, то у неё станет 51р". Откуда станет, если уже должна? Или станет должна 51 р? Так ей отдали эти 3 рубля, а не она взяла ещё. Короче, тупо игра слов на внимательность.
Приходит мужик в ресторан и заказывает борщ. Официант приносит борщ, мужик отказывается от борща и просит принести пельмени. Съедает пельмени и собирается уходить. Официант просит заплатить за пельмени. Мужик говорит:
- Так я вам за них борщ отдал!
- Но Вы и за борщ не заплатили!
- Так я же его не ел!
Приезжает миллионер на остров. Ьам негр под пальмой стдит.
- чё ты тут сидишь? Иди бутылки собирай.
- зачем?
- первоначальный капитал сколотишь.
-зачем?
- бизнес откроешь.
- зачем??
- потом раскрутишься, крупный бизнес откроешь.-зачем???
- миллионером станешь. Всю оставшуюся жизнь будешь ниче не делать, под пальмой сидеть!!
- так я уже ниче не делаю и под пальмой сижу.
Дюма читали
..три студента после сдачи экзаменов пошли в ресторан.Скинулись по 10 рублей.заказ стоил им 25 рублей.Официату отдали 3 десятки.Официант подумал ,что они уже. на веселе и 5 рублей им не разделить:два рубля положил себе в карман,а три рубля отдал студентам, каждый взял свой рубль...ну и считаем:каждому студенту ресторан обошёлся 10-1=9, 9х3=27 и два рубля в кармане у официанта:27+2=29....Где рубль..???🧐🤔😏
Ну и очередная подмена понятий) обошёлся то он им в 25 + 3 рубля сдачи от 30, а не в (10-1)*3. Такими темпами можно к этим придуманным 27 прибавит 3 сдачи и выйдет 30, а баланс мира не нарушится
Ресторан обошёлся в 9×3=27руб, 25 руб заказ и 2 руб чаевые официанту. Всё сходится.
@@AlexeyEvpalov ты пришел к такому же ответу, но отличным от изначальной задачи способом
Опять не понял где тут сложно. Было 30 рублей, потрачено, то есть ушло безвозвратно 25 на ресторан и 2р чаевые, итого траты 27. А вернули 3, это остаток от 30,то есть опять потрачено 27. Уже двумя путями посчитаны траты в размере 27р.
9*3=27.
Ну никаких сложностей не получается придумать :(
Красава, тип, вот только 2 надо вычитать из 27, так как ресторан стоил 25 рублей, а не 27)
Далее всё сходится с пятью рублями.
48 рублей--это должна девочка, а 3 рубля--должны ей.
Как можно их суммировать?
Можно суммировать суммы которые ты сам должен или суммы, которые тебе должны.
48 + (-3) = 45 или (-48) + 3 = -45. Это надуманная проблема. В реальной жизни ученик 5 класса разберется как отдать долг. Без изучения бухгалтерии.
@@vit364 согласен
"Да можно!" - прораб Владимир Николаевич.
Коли девочка покупала товар на 45 р,можно сказать,что она купила и подружку за три рубля.Получилось 48 р.И 2 р. Осталось,которые она отдала папе и маме!!!😊😊😊
Все эти задачки строятся на обмане, когда вместо того, чтобы отнимать, прибавляют)
Ещё в детстве наткнулся на неё, с возрастом сам понял, что эта задачка из рода "Сколько весит море, если гриб за ночь вырос на 2 миллиметра, а журавль улетел на Юго-запад
единственный здравый комментарий., а то утомили коментаторы которые из-за подобной задачи бух учет предлагают в школе ввести
Девочка должна 48 руб, 45 потратила и 3 заняла. Всё сходится.
Она не заняла , а дала в долг.
@@romeoagro4666она заняла подружке
3:33 Нет слова "Дебит", есть "Дебет"🙂
3:35 Деби́т - объём жидкости или газа, стабильно поступающий из некоторого естественного или искусственного источника в единицу времени. Дебет- дебиторская задолженность - это когда кто-то должен вам деньги.
Вопрос в другом, как девочка ( именно девочка, не взрослая самостоятельная дочь) будет отдавать 48 рублей. И почему родители ( я так понимаю это родители девочки) отдалживают своему ребенку деньги.
По мне больше вопрос не математический, а вопрос к семейным отношениям)
Семья евреев!
Только вы неверно использовали слова "дебет" и "кредит", это термины из технологии двойной записи, и она выполняется иначе. Вы просто разделили приход и расход. В двойной записи результат был бы тот же, но действия и их интерпретация - другие.
Да это было давно, теперь девочка выросла, я даже знаю где она теперь работает 😂😂😂
Я даже знаю - как её зовут!!!!
После того как ей подружка вернет 3 рубля, у неё и будет 3 рубля но никак не 51!
Все правильно, только слово "дебет" пишется через Е, как уже обратили внимание))
и долги - это кредит, а не дебет.
Мне радостно,что я не одна такая грамотная, а то уже засомневалась😊
На самом деле нет. На английском это слово пишется через и. И если писать это на английский манер, то уместны оба вариант и Е и И. Автор написал на английский манер. Поэтому этот вариант уместен. Но если ваши знания ограниченны русским языком, то да, можно найти много ошибок в словах, если не знаешь как они пишутся в других языках, англ, нем, франц
Автор же математик, а не бухгалтер, чего докопались) всё равно же понятно
@@avgn1337 Писать по-русски на английский манер? Все равно что ездить на машине на манер велосипеда. На педали жмешь по очереди, вроде всё правильно, но далеко ли уедешь? ))
Нужно всегда и везде подписывать размерности подробно, того что считаешь.
Тут можно так, если бы девочка не давала в долг, то у неё бы осталось 5 р. Предположим она из этих 5р даёт по рублю родителям.. но она не из своих личных даёт, а из тех же которые заняла. То есть получается, сколько она отдаст из остатка средств, она просто уменьшает заём. Отдала 2р. Осталось 48р отдать. Отдала ещё 3, останется ещё 45р. Отдать
Чуть измените ситуацию.
Пусть девочка потратила из полученных в долг денег только 10 рублей.
Из оставшихся 40 рублей она дала подружке 38 рублей. А оставшиеся 2 рубля вернула родителям по 1 рублю.
И что в итоге? (если следовать логике задачки).
У девочки 48 рублей от мамы и папы, и ещё подружка вернёт 38 рублей.
86 рублей? Абсурд.
Этот абсурд и показывает всю нелепость вывода о "лишнем рубле".
учитель: сейчас будем подготавливаться к небольшой контрольной
подготовка: 2+2=4
контрольная:
Давно пора в школе двойную запись бухучета проходить, чтобы не путали активы с пассивами. Кстати, и повод объяснить, зачем на самом деле нужны отрицательные числа. 😮
Отрицательные числа нужны чтобы не путать мороз с жарой 😂
@@simonsimon3579 Да, удобно. Но впервые отрицательные числа появились именно в учете товаров в Индии в 7 веке нашей эры.
@@BeslanKmuzov
В Индии много товаров тырили?
@@simonsimon3579 В круизе шахматы на коньяк не меняют.
Двойная запись дуракам не поможет.
Для не понятливых можно монетки на столе разложить по этой схеме по итогу монетки не размножаются.
Когда учил бух учет, эта задача тоже присутствовала, принцип двойной записи никто не отменял, а просто арефметикой здесь не решить)))
какой нах двойной учет. Тут же просто из долга вычитают кэш. Любой адекватный человек понимает что подобное можно вычитать из подобного. Тут все пишут про бухучет, про дебет. И я думаю это люди такие все тупые или я такой гениальный. Потому что для меня все очевидно. Что нельзя складывать долг и кэш. Это разные велечины. Я инженер, нас в вузе учили так что кг вычитываются только из кг, км/ч вычитываются только из км/ч, часы из часов, секунды из секунд и тд. Нельзя вычесть кг из м/с^2
@@avgn1337ваше объяснение, в принципе, подходящее для инженерОв... но тем не менее не стоит заходить с такими представлениям о килограммах и километрах слишком далеко в финансовую сферу...
Хреново ты учился на бухгалтера. Простая арифметика - это ее основа
Гениальный, конечно. Вот только грамота подвела: правильно писать велИчина, проверочное слово - великий😢
@@JaNeChelovek Основа бухучёта это принцип двойной записи, а не арифметика. Арифметику и юрист и повар должен знать и бухгалтер и даже дворник.
Я завидую человеку, который придумал эту загадку
Хм, так-то это древняя русская-народная загадка.
Там вариант, когда три солдата на базаре скинулись по 10 рублей и купили гуся за 30 руб. Когда стали уходить, то бабка-продавец отправила внука вернуть им 5 руб, типа с солдатиков-защитников слишком много денег взяла.
Внук солдатам вернул по рублю, а 2 себе оставил, т.к. 5 на три не делится.
А далее также.
9 на три 27, да 2 рубля у внука, итого 29.
Где ещё рубль?
я не бухгалтер, но "ниосилив" за 2 минуты с какого взялось "48+3" и сняв с паузы, чтобы подсмотреть разгадку, получил еще и нервным тиком в правый глаз, от буквы "и" в левом столбике.
Еще когда в школе учился подобное показали - сразу спросил почему мы приплюсовываем 3 рубля к сумме долга, если эти 3 рубля мы должны вычесть. Эх хорошая у нас была преподавательница математики))) А может она до сих пор там работает))
Помню мне знакомый загадал эту задачу когда я учился в 8ом классе. Я догадался только спустя 3-4 часа что нужно не прибавлять а отнимать. За то сам, хоть и троечником был.
Соболезную тем кто пытался так нажиться на кредитных картах😂😂😂
Рашистів не шкода
В подобных " хитроумных" задачах решение заключается в том ,что где кажется надо прибавить , надо вычитать , и наоборот ! Вот и вся арифметика Васи Пупкина !
Что-то подобное уже встречал, правда с другой легендой о трех посетителях бара и чаевых, так вот призадумавшись понимаешь в чём дело, но вот какими словами объяснить это остальным... это ещё одна задача!))
Благодарю Вас! Супер! Для меня это было открытие(эврика)! Весьма наглядно и доступно! И самое важное- НАЗИДАТЕЛЬНО!!!
24+24 = 51. Да уж, такому действительно не учат в школе. И очень хорошо!
Вообщето 48
Вырвали из контекста, 24+24=48+3=51
Вы (извиняюсь) подвыпили или в школе не учились?
@@Memnyu_dnevnik Ну вот и очередная жертва ЕГЭ нарисовалась... Еще и хамит. Ты со мной лично встретиться не желаешь, чтобы обсудить эту тему лицом к лицу?
...как всё запутано... Всё гораздо проще. Девочка потратила (45:2=22,5 руб.) 22,5 руб. маминых и 22,5 руб. папиных. После встречи с подружкой, она отдала по 1 руб. родителям, и осталась должна по 1,5 руб. каждому. Эти деньги она отдаст, когда подружка вернет долг. Всё.
Сами же сказали, что 24 рубля + 24 рубля это долг перед родителями, а не деньги девочки. Для наглядности это можно записать как -48 рублей. Если туда прибавить 3, то будет -45, а не 51.
Нормально. Доходы с расходами в кучу сложить и потом думать. Долг у девочки 48 рублей, а когда ей подружка вернула три рубля долг не увеличился. 48 - 3 рубля. Прям как в американских ввп. Все друг другу по доллару заняли и давай плюсовать. Из доллара 1000 получается.
Самое смешное то, что банки делают ИМЕННО ТАК! У них есть в наличии 100 рублей и на них они выдают кредит 1000, потом, когда из этой 1000 р вернётся 100, они выдадут ещё 1000!
Вот откуда берутся их прибыли.
так открой свой банк если ты такой умный и банки сходу раскусил
Знаю эту задачу давно. Несколько в другой истории.
И никогда не мог понять, почему к 48 прибавляется 3. С тем же успехом можно вообще что угодно складывать с чем угодно и потом ломать голову, что означает полученная сумма. Вот ту промелькнуло "25". давайте её прибавим к 48 ... И что?
С детских лет все знают . что нельзя яблоки скадывать с карандашами. А тут что-то у людей заедает...
Никакой бухгалтерии знать не нужно...
Слышал аналогичную задачу с шоколадками, тут вроде всё прозрачно, но объяснить могут не все 😊
Просто все числа со знаком (то, что должны девочке и то, что должна сама девочка), сложили по модулю.
Решил эту задачку в 9м классе. Думал минут 30, очень сложно было сразу отвергнуть данные из условия задачи "48+3", принимаешь за истину и логику из этого строить начинаешь, не заметив обмана
Так если по логически подсчитать то получится что если родители всего дали 48 рублей (когда она вернула деньги), то 48-45=3 рубля, то есть долг, плюс 2 рубля равно 50 руб
автор а кому она должна? вы неправильно ставите вопрос , она купила товар на 45 рублей, соответственно должна вернуть сдачу 5 рублей допустим маме 2 р папе 3 р , 2 она отдает сразу, а 3 когда подруга отдаст долг, вот и все ! где вы взяли 1 р я не понял
Вспомнил тут один еврейский бородатый анекдот:
Приходит русский к еврею просить в долг рубль, еврей ему и говорит:
'Хорошо, я дам тебе рубль, но ты должен что-то под залог оставить'
'Да нет у меня ничего, что оставить-то?'
'Да хотя бы топор'
'Ладно, бери'
'Слушай'-говорит еврей-'мне ведь невыгодно тебе просто так рубль давать,
давай, ты мне через год два рубля отдашь?'
'Хорошо'-отвечает русский. Взял он рубль, собтрается уходить.
Еврей его останавливает:'Да, но ведь тебе сложно будет через год мне
два рубля отдавать, ты мне сейчас рубль сразу отдай, тогда через год
тебе будет легче'
И правда, подумал русский и отдал обратно рубль еврею.
Выходит он от еврея и думает:'Интересно, топора нет, рубля нет и еще
рубль остался должен, и вроде все правильно!!!'
Всегда считала, что в этом разяснении логическая ошибка.
И только фыркала.
Но люди это считали вариантом зароботка- но я же заработаю- вон как умно!!! Сначала пыталась таким обьяснить, потом поняла что проще согласиться с человеческой мудростью.
Кругом все такие умные: нельзя, не правильно, а девочка ехидно посмеивается в сторонке деля с подружкой трёшку. 😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂
Да проще можно посчитать, после того как отдала по рублю маме и папе остаётся 48, потом она нашла где ни будь 45 рублей так же отдала их маме и папе, остался долг 3 рубля как раз те которые она дала подружке
Можно ещё проще:просто не считать долг подруги, так как она его получит, и все 48 у неё останутся(долг)+ те 2 отданных рубля=долг отдан
Да даже можно просто подумав, можно понять, что 48 и 3 не прибавляют, в комментариях сидят как и нормальные люди, так и какие-то уникумы, которые не математически, не логически не могут подумать.
Уважаемый автор ролика! Здесь все просто, и не нужно ничего усложнять с вашими минусами и кто кому должен: 50 дали, потратила 45, Родителям отдала 2 руб, заняла подруге 3 руб. ( Значит каждый из родителей заплатил за покупки дочери по 22,5 руб, + 2 рубля возврат от дочери + вернется долг от подруги) Итого имеем: (22,5*2) +2+3 =50
Вопрос ? Что сложного???
Ответ неправильно! Если оставшиеся 2 рубля он отдаёт по каждому то долг тоже он должен вернуть в том положении. 45: 22,50+22,50=45... и оставшиеся 3 рубля который он отдал долг другому тоже так. 3: 1,5 +1,5= 3
Хитрость здесь в том что он оставшиеся 2 рубля отдал по полам. И должен оставшиеся долг тоже так отдавать, ПО ПОЛАМ 😊
Задал подобную задачку знакомому бизнесмену , и он ответил моментально , что " так не пойдёт" , неправильно считаешь.
Дочка будет рассуждать так (без кредита и дебита): она была должна родителям 50 рублей. Вернула 2, осталась должна 48. Девочка ей отдаст 3 и она должна будет зарабоатать 45, потраченные в магазине.
45 + 3 = 48.
Девочка потратила в магазине 22,5 рубля папиных и 22,5 рубля маминых, так как дочь вернула каждому из них по рублю, получается 23,5 и 23,5, а когда девочка отдаст 3 рубля, по 1,5 каждому, то всё получается.
А не проще ли сказать, что эти 3 рубля, которые она дала подружке, уже входят в те 48 рублей, которые она должна родителям? Здесь, в принципе, не важно, что у нее кто-то перезанял.
Наконец-то хоть один разумный, я когда всем объяснял никак не мог достучаться, то, что это долг и те 3 рубля она тоже должна, а не прибыль это
Честно реально спасибо! Давно был интерес к этой задаче.. хотя понимал что в корне ..шляпа..
это просто из серии "кручу-верчу, запутать хочу". просто манипулирование цифрами. если разобраться логично, то никакого лишнего рубля не получается. 24 и 24 - это столько, скольо на должна вернуть. а не столько сколько ей дали )))
Тю, сразу в глаза бросается ошибка когда к долгу девочки родителям -48 вдруг прибавляют ее актив в 3 рубля и говорят что у нее вдруг стало 51. У нее стало 3 и остался долг в -48.
Таблицу надо чертить. Слева долг сначала 50, справа расходы сначала 45+3. Потом 50-2-3 - долг. А справа 45+3-3 и баланс сошелся
Спасибо большое за видео! )
Как сложно...
А арифметически не проще объяснить?
...
Ошибка в загадке - это неправильное раскрытие скобок, т.е.
50 - 5 = 45
50 - (3 +1 + 1) = 45
50 - 3 - 1 - 1 = 45
А при специальной (загадка же) ошибки в раскрытии скобок получаем:
50 + 3 - 1 - 1 = 51
Отправила мать дочку за сметаной.
Приходит в магазин, кладет бидон на прилавок:
- Девочка, тебе чего?
- Мама сказала купить сметаны.
- Полный бидон наливать?
- Мама сказала - полный.
Налила ему полный бидон и говорит:
- А платить кто будет?
- А мама сказала, что деньги в бидоне были.
А почему в последнем варианте рубли записали на кредит, а не в минус дебет? Тогда было бы по 48 и честнее, а то забудет про 2 рубля и отдавать придётся.
Задача просто подводит к условию где складывает нескладываемое. Нельзя 3 рубля прибавлять к 48.
Банки и так обманывают
А это чисто психологическая уловка в математической упаковке
Это из разряда : сколько будет корень квадратный минус траектория
Да это старый прикол. Про Льва Толстого и шапку то же самое было. Дебет с кредитом сложили, вот и все. Хорошо бы ФНС так считала, можно было б налоги не платить :)
Но ведь эти 3 рубля входят в то,что девочка израсходовала и одолжила... Если современное поколение не в состоянии этого решить.........
По моему объяснение в видео кроме бухгалтеров никто не поймет. Гораздо проще или скорее доходчивее будет предложить девочке вернуть папе и маме по 1.50 когда ей подруга венет 3 рубля и после этого посчитать сколько она останется еще должна родителям. Вот тут то все и сойдется.
Это уже математика з физикой. Дригими словами от трёх яблок отняли две груши и в результате получился один арбуз.🍉
Вопрос: куда пропали яблоки и груши и откуда взялся арбуз?
А, если родители откажутся от выплаты оставшегося долга.То девочка получив от подружки три рубля, всё равно будет должна ещё где-то найти 45 р., что бы не сломаться от мысли про появившийся рубль.😂
Есть подобная. СССР, 2 мужика в привокзальном ресторане поели, ждут счет, а тут объявляют прибытие их поезда, они прикинули насколько примерно наели, положили на стол каждый по червонцу и вышли. К столику подходит официант со счетом, видит эти 2 червонца, выбегает из ресторана, ловит прохожего и говорит, что мол, так и так, вон те мужики с чемоданами заплатили 20 рублей, а наели на 17, вот тебе 3 рубля, догони их и отдай,плиз. Прохожий догнал этих мужиков и отдал им по рублю, а рубль(гнида) себе замылил. Получается, что мужики заплатили не по 10 рублей, а по 9. Так вот, 9+9=18, рубль прохожий замылил себе, 18+1=19. Куда делся, мать его, еще рубль?
Этот чел не правильно считает, долг родителям не идёт с общей суммы, каждому возврат надо считать отдельно,тогда всё срастается
Все верно рассказал. Только, брат, "дебЕт",но никак не "дебит". С уважением.
Долг девочки 50 р. Она должна 45 р. ведь + 5 р. у неё не потраченных. Отдала в долг подруге 3 р. 5-3=2. У неё осталось 2 р. Родителям вернула 2 р. долга (на двоих 2 =1+1). Делим долг в 45 р. на маму и папу = 22,5 р. папе + 22,5 р. маме. Вернула + 1 р. папе и +1 р. маме. = 23,5+23,5 = 47 р. отдала родителям.(или должна родителям отдать) Осталось 3 р. долга, которые отдаст её подруга. На двоих родителей по 1,5 р. Т.е. 23,5+1,5 = 25 р. папе и 23,5+1,5 = 25 р. маме. В итоге 25+25=50 р. долга.
Займи 5 рублей? У меня только 3. Давай 3,а 2 будешь должен.
Подружку поставила на проценты и ушла в плюса😂😂😂в 90ых работало так
Класс!!!! 😂
У меня, как у бухгалтера, вот вообще не было проблем с этой задачей. Обычный самолётик д/к и всё элементарно.
Когда подружка вернет девочке долг, то будет не 48+3, а 48-3. То есть долг девочки перед родителями уменьшится на 3 рубля. Если , конечно она эти 3 рубля отдаст. А если не отдаст, то долг так и останется 48 рублей
Эти три рубля надо не прибавить к сорока восьми, а разделить пополам. По полтора рубля папе и маме, с учётом отданого рубля. То есть, 45 плюс 2,5 плюс 2,5. Те же 50 рублей.
Уменьшаемое, вычитаемое и разность! Больше ничего не надо! Только путаете народ!!!
Старинная задача про шапки из той же оперы
Три мужика собрались выпить. Скинулись по 10р. Получилось 30р. Отправили 4-го мужика за водкой. Будылка стоит 25р. 30-25=5р осталось. 4-й мужик принес бутылку и у него осталось 5р. Он отдал мужикам по 1р сдачи (1+1+1=3р) и себе оставил 2р за то, что бегал в магазин "копытные". Итого мужики скинулись по 10р но им вернули по 1р, получается они потратили по 9р. 9*3=27р. И у четвертого, который бегал 2 рубля. 27+2=29р. Куда делся 1р?
Ещё одна задачка:Фирма продавала за час 20-30 коробок! Вопрос сколько фирма продала за весь день, неделю, месяц, год, 10 лет, 50 лет и 100 лет? Кто решит тот крут!!!
К 48 ничего не нужно ни прибавлять ни отнимать ничего, так как эти 3 рубля уже входят в 48 рублей (45+3)
Если невыпендриваться с математикой, просто отдавать долг то всё сходится. 2 р. отдала то что осталось, 45 р. отдаст когда сможет и 3 р. отдаст кода ей вернёт подружка...как-то так. Бухгалтера блин. Живите проще 🙂.
48 это то что она должна.
У нее было 0 рублей, и когда дадут +3 рублей, у нее станет 3 рубля.
Вот если бы рубль пропал, то тогда и надо заморачиваться. А если появился, то просто порадоваться надо.
45 рублей у неё активы, 2 рубля у неё на руках, а 3 рубля дала будущей любовнице мужа.
Просто задача так составлена что цифры 48(долг) и 47 (активы и 2 рубля) почти одинаковые.
48 руб. - столько родители истратили (знак «-»), а не осталось (знак «+») у них. А потому в результате возвращения 3 руб. (знак «+») сумма будет такая - 48 руб + 5 руб. = - 45 руб. (знак «-»). Именно столько и стоила покупка. И никаких «чудес».