Всю жизнь проработала бухгалтером и никак не могла понять почему к 48 прибавляют 3, когда их надо отнимать. Но когда пыталась объяснить это людям далёким от бухгалтерии они этого не понимали.
@@АлексейПетров-с5ьС 5 класса для меня это задача была с подвохом, потому что в конце уже неправильно, там мы 45 ( то что м тратили), складываем с долгом (3 рубля) и то что м в дали маме с папой ( по 1 рублю), того 50, но это я понял уже через пару месяцев, когда увидел этот ролик, то есть шортс ролик без всякой помощи
@@Виктор-з5ж1ь, так это и не удивительно. Так и должно быть. Двоешники лучше всех считают деньги. Пока хорошисты и отличники 10 лет зубрят синусы и косинусы, двоешники все эти годы учатся считать деньги.
@@Виктор-з5ж1ьОбразование развивает интеллект, но уровень образования нельзя считать показателем развитости интеллекта. Другими словами: отсутствие у кого-либо образования - не повод считать кого-либо тупым.
Мы не сможем обмануть банк. Но банк нас может. Мужик весной пришёл к ростовщику с просьбой дать ему рубль в долг до осени. Мужик - дай рубль, я куплю мешок зерна, посажу, соберу 3 мешка зерна, продам и отдам рубль. Ростовщик - хорошо, но осенью отдашь 2 рубля. Мужик соглашается, только уходить, ростовщик - стой, а вдруг неурожай, заболеешь, давай в залог топор оставишь. Мужик чешет репу, всё вроде справедливо, согласен. Опять только уходить, ростовщик - слышь, всё-таки 2 рубля осенью отдавать тяжело, давай ты мнк рубль сейчас дашь, зато осенью всего рубль придётся отдать. Мужик подумал, точно, рубль меньше чем два, отдал рубль. Вышел и голову чешет - как так, вроде по справедливости, а ни рубля, ни топора, ещё и осенью рубль должен.
3 рубля автор ролика и не предлагает "считать дважды", их как раз вычитают из долга 48 рублей, потому что сначала они входили в него, а потом их вернули и они из него вышли.
Раскрываю секрет: 1. Дебит- объём продукции, добываемой из скважины за единицу времени (секунду, сутки, час и др.). Может характеризовать добычу нефти, газа… 2. Всё не так -право слева: кредит (67) Заемные средства 25+25, дебет (41) товары полученные 45; дебет (58) краткосрочные займы 3 дебет (50) касса(кэш) 2 Этому учат в высшей школе или на курсах бухгалтеров. А после таких объяснений студенты мучаются с бух. учетом. Не дайте себя обмануть!
Оу, прям приятно смотреть на это - все по полочкам))) Я сначала, тоже не поняла почему он заемные деньги в дебет поставил. А вот косяк в названии вобще не заметила 🙈
Когда мы получаем баланс от европейских поставщиков, у них тоже идёт дебит/кредит. Да и в некоторых программах тоже используются такие понятия в смысле прихода/расхода.
Подвох в том, что многие зачем-то складывают то, что складывать нельзя. При прочих равных условиях, если у девочки подруга одолжила не 3, а 4 рубля, и затем девочка вернула каждому из родителей по 50 копеек, вы получите уже не 1 лишний рубль, а целых 3. Ибо, сложив нескладываемые числа, получите: 24,5+24,5+4=53 А для полного счастья я бы ещё прибавил сюда сумму покупки: 53+45=98. Почти в 2 раза прибыло в кармане! Ну, а, если девочка отоварилась только на 2 рубля, дала подружке в долг 3 рубля и вернула родителям по 22,5 рублей, то по этой методе у неё ещё и затеряется где-то 42 рубля, потому что: 2,5+2,5+3=8
@@scally_milanoШкола не даёт каких то неординарных знаний,там лишь приучают к общему понимание того, чего и сами "професора" до конца не понимают происходящей МАГИИ.
да, когда увидела у сына в сборнике нестандартных задачек подобную, там еще с шиллингами было, сразу подумала, что это типично бухгалтерская задача на сведение дебета с кредитом, пришлось ему пояснить =)
Папе должна --- 25 Маме должна --- 25 Итого : 50 Отдала им по --- 1 Осталась должна : Маме --- 24 Папе --- 24 Итого осталась должна : 48 С покупок вернула Маме --- 22.50 Папе --- 22.50 Итого вернула ещё : 45 Осталась должна --- 3 Подружка вернула ---3 И в расчёте со всеми. 😊 Не считая жизненного долга перед родителями!)
..три студента после сдачи экзаменов пошли в ресторан.Скинулись по 10 рублей.заказ стоил им 25 рублей.Официату отдали 3 десятки.Официант подумал ,что они уже. на веселе и 5 рублей им не разделить:два рубля положил себе в карман,а три рубля отдал студентам, каждый взял свой рубль...ну и считаем:каждому студенту ресторан обошёлся 10-1=9, 9х3=27 и два рубля в кармане у официанта:27+2=29....Где рубль..???🧐🤔😏
Ну и очередная подмена понятий) обошёлся то он им в 25 + 3 рубля сдачи от 30, а не в (10-1)*3. Такими темпами можно к этим придуманным 27 прибавит 3 сдачи и выйдет 30, а баланс мира не нарушится
Опять не понял где тут сложно. Было 30 рублей, потрачено, то есть ушло безвозвратно 25 на ресторан и 2р чаевые, итого траты 27. А вернули 3, это остаток от 30,то есть опять потрачено 27. Уже двумя путями посчитаны траты в размере 27р. 9*3=27. Ну никаких сложностей не получается придумать :(
Приходит мужик в ресторан и заказывает борщ. Официант приносит борщ, мужик отказывается от борща и просит принести пельмени. Съедает пельмени и собирается уходить. Официант просит заплатить за пельмени. Мужик говорит: - Так я вам за них борщ отдал! - Но Вы и за борщ не заплатили! - Так я же его не ел!
Приезжает миллионер на остров. Ьам негр под пальмой стдит. - чё ты тут сидишь? Иди бутылки собирай. - зачем? - первоначальный капитал сколотишь. -зачем? - бизнес откроешь. - зачем?? - потом раскрутишься, крупный бизнес откроешь.-зачем??? - миллионером станешь. Всю оставшуюся жизнь будешь ниче не делать, под пальмой сидеть!! - так я уже ниче не делаю и под пальмой сижу.
У меня чуть мозг не поехал, когда "у девочки долг 48 рублей, и подружка ей должна 3 рубля", ну и логично, что 48-3 = 45 как раз сколько она потратила, но тут "у девочки станет 48 + 3 = 51 рубль")
Адекватный человек. я удивлен сколько тут дураков пишет про бухучет, про дебет и тд. По моему тут очевидно что долг суммируется с деньгами. Что просто невозможно. Но нет, кому то еще надо это объяснять ,кто то это еще не понимает и ему надо двумя способами объяснять. я понял суть уже на стадии записи задачи, ну я просто увидел что тут логическая ошибка. Что такого быть не может
Тоже завис на "родителям должна 48р, а когда ей подружка отдаст 3р, то у неё станет 51р". Откуда станет, если уже должна? Или станет должна 51 р? Так ей отдали эти 3 рубля, а не она взяла ещё. Короче, тупо игра слов на внимательность.
Девочка сходила и потратила с 50-45,??осталось у нее 5 с магазина!!!идёт по улице и подружке трояк даёт,остаётся два рубля,папе и маме и подружка потом трояк отдает!!!вот и 50!!!!
48 рублей--это должна девочка, а 3 рубля--должны ей. Как можно их суммировать? Можно суммировать суммы которые ты сам должен или суммы, которые тебе должны.
Коли девочка покупала товар на 45 р,можно сказать,что она купила и подружку за три рубля.Получилось 48 р.И 2 р. Осталось,которые она отдала папе и маме!!!😊😊😊
Вопрос в другом, как девочка ( именно девочка, не взрослая самостоятельная дочь) будет отдавать 48 рублей. И почему родители ( я так понимаю это родители девочки) отдалживают своему ребенку деньги. По мне больше вопрос не математический, а вопрос к семейным отношениям)
Тут можно так, если бы девочка не давала в долг, то у неё бы осталось 5 р. Предположим она из этих 5р даёт по рублю родителям.. но она не из своих личных даёт, а из тех же которые заняла. То есть получается, сколько она отдаст из остатка средств, она просто уменьшает заём. Отдала 2р. Осталось 48р отдать. Отдала ещё 3, останется ещё 45р. Отдать
Хм, так-то это древняя русская-народная загадка. Там вариант, когда три солдата на базаре скинулись по 10 рублей и купили гуся за 30 руб. Когда стали уходить, то бабка-продавец отправила внука вернуть им 5 руб, типа с солдатиков-защитников слишком много денег взяла. Внук солдатам вернул по рублю, а 2 себе оставил, т.к. 5 на три не делится. А далее также. 9 на три 27, да 2 рубля у внука, итого 29. Где ещё рубль?
@@Memnyu_dnevnik Ну вот и очередная жертва ЕГЭ нарисовалась... Еще и хамит. Ты со мной лично встретиться не желаешь, чтобы обсудить эту тему лицом к лицу?
Ещё в детстве наткнулся на неё, с возрастом сам понял, что эта задачка из рода "Сколько весит море, если гриб за ночь вырос на 2 миллиметра, а журавль улетел на Юго-запад
Помню мне знакомый загадал эту задачу когда я учился в 8ом классе. Я догадался только спустя 3-4 часа что нужно не прибавлять а отнимать. За то сам, хоть и троечником был.
Мельник вёз барину 10 мешков муки, но пока вёз 1 продал-пропил. Как сделать так, чтобы барин не заметил недостачу? При сдаче мужик считает мешки - 10-9-8-7-6 и вот ещё 4 в телеге лежат...
3:35 Деби́т - объём жидкости или газа, стабильно поступающий из некоторого естественного или искусственного источника в единицу времени. Дебет- дебиторская задолженность - это когда кто-то должен вам деньги.
Долг девочки 50 р. Она должна 45 р. ведь + 5 р. у неё не потраченных. Отдала в долг подруге 3 р. 5-3=2. У неё осталось 2 р. Родителям вернула 2 р. долга (на двоих 2 =1+1). Делим долг в 45 р. на маму и папу = 22,5 р. папе + 22,5 р. маме. Вернула + 1 р. папе и +1 р. маме. = 23,5+23,5 = 47 р. отдала родителям.(или должна родителям отдать) Осталось 3 р. долга, которые отдаст её подруга. На двоих родителей по 1,5 р. Т.е. 23,5+1,5 = 25 р. папе и 23,5+1,5 = 25 р. маме. В итоге 25+25=50 р. долга.
Ответ неправильно! Если оставшиеся 2 рубля он отдаёт по каждому то долг тоже он должен вернуть в том положении. 45: 22,50+22,50=45... и оставшиеся 3 рубля который он отдал долг другому тоже так. 3: 1,5 +1,5= 3 Хитрость здесь в том что он оставшиеся 2 рубля отдал по полам. И должен оставшиеся долг тоже так отдавать, ПО ПОЛАМ 😊
Давно пора в школе двойную запись бухучета проходить, чтобы не путали активы с пассивами. Кстати, и повод объяснить, зачем на самом деле нужны отрицательные числа. 😮
На самом деле нет. На английском это слово пишется через и. И если писать это на английский манер, то уместны оба вариант и Е и И. Автор написал на английский манер. Поэтому этот вариант уместен. Но если ваши знания ограниченны русским языком, то да, можно найти много ошибок в словах, если не знаешь как они пишутся в других языках, англ, нем, франц
@@avgn1337 Писать по-русски на английский манер? Все равно что ездить на машине на манер велосипеда. На педали жмешь по очереди, вроде всё правильно, но далеко ли уедешь? ))
какой нах двойной учет. Тут же просто из долга вычитают кэш. Любой адекватный человек понимает что подобное можно вычитать из подобного. Тут все пишут про бухучет, про дебет. И я думаю это люди такие все тупые или я такой гениальный. Потому что для меня все очевидно. Что нельзя складывать долг и кэш. Это разные велечины. Я инженер, нас в вузе учили так что кг вычитываются только из кг, км/ч вычитываются только из км/ч, часы из часов, секунды из секунд и тд. Нельзя вычесть кг из м/с^2
@@avgn1337ваше объяснение, в принципе, подходящее для инженерОв... но тем не менее не стоит заходить с такими представлениям о килограммах и километрах слишком далеко в финансовую сферу...
Чуть измените ситуацию. Пусть девочка потратила из полученных в долг денег только 10 рублей. Из оставшихся 40 рублей она дала подружке 38 рублей. А оставшиеся 2 рубля вернула родителям по 1 рублю. И что в итоге? (если следовать логике задачки). У девочки 48 рублей от мамы и папы, и ещё подружка вернёт 38 рублей. 86 рублей? Абсурд. Этот абсурд и показывает всю нелепость вывода о "лишнем рубле".
Еще когда в школе учился подобное показали - сразу спросил почему мы приплюсовываем 3 рубля к сумме долга, если эти 3 рубля мы должны вычесть. Эх хорошая у нас была преподавательница математики))) А может она до сих пор там работает))
Загвоздка в том, что эти 3 рубля надо не прибавить, а отнять. Ведь 48 рублей - сумма долга дочки перед родителями. Трёшку она получила у подруги, а не заняла опять у родителей, но может им же отдать, сократив долг до 45, которые потратила в начале.
автор а кому она должна? вы неправильно ставите вопрос , она купила товар на 45 рублей, соответственно должна вернуть сдачу 5 рублей допустим маме 2 р папе 3 р , 2 она отдает сразу, а 3 когда подруга отдаст долг, вот и все ! где вы взяли 1 р я не понял
Всё проще. Девочка должна отдать 48₽. Она их заработала и ей вернули долг 3₽. Итого это в кармане у девочке 51₽, из которых она вернет маме и папе 48₽. Или долговые деньги 3₽ посчитаны дважды.
Что-то подобное уже встречал, правда с другой легендой о трех посетителях бара и чаевых, так вот призадумавшись понимаешь в чём дело, но вот какими словами объяснить это остальным... это ещё одна задача!))
я не бухгалтер, но "ниосилив" за 2 минуты с какого взялось "48+3" и сняв с паузы, чтобы подсмотреть разгадку, получил еще и нервным тиком в правый глаз, от буквы "и" в левом столбике.
Самое смешное то, что банки делают ИМЕННО ТАК! У них есть в наличии 100 рублей и на них они выдают кредит 1000, потом, когда из этой 1000 р вернётся 100, они выдадут ещё 1000! Вот откуда берутся их прибыли.
Нормально. Доходы с расходами в кучу сложить и потом думать. Долг у девочки 48 рублей, а когда ей подружка вернула три рубля долг не увеличился. 48 - 3 рубля. Прям как в американских ввп. Все друг другу по доллару заняли и давай плюсовать. Из доллара 1000 получается.
...как всё запутано... Всё гораздо проще. Девочка потратила (45:2=22,5 руб.) 22,5 руб. маминых и 22,5 руб. папиных. После встречи с подружкой, она отдала по 1 руб. родителям, и осталась должна по 1,5 руб. каждому. Эти деньги она отдаст, когда подружка вернет долг. Всё.
Только вы неверно использовали слова "дебет" и "кредит", это термины из технологии двойной записи, и она выполняется иначе. Вы просто разделили приход и расход. В двойной записи результат был бы тот же, но действия и их интерпретация - другие.
Да даже можно просто подумав, можно понять, что 48 и 3 не прибавляют, в комментариях сидят как и нормальные люди, так и какие-то уникумы, которые не математически, не логически не могут подумать.
Всегда считала, что в этом разяснении логическая ошибка. И только фыркала. Но люди это считали вариантом зароботка- но я же заработаю- вон как умно!!! Сначала пыталась таким обьяснить, потом поняла что проще согласиться с человеческой мудростью.
нужно иметь 0 iq или около того, чтобы чего то здесь не понимать🤦♂️ «у девочки станет 48+3 рублей» - с тем же успехом можно сказать «у девочки станет 3 миллиарда» и что? все начнут думать: оооо, а откуда у нее три миллиарда?? что за чудеса, загадка??? люди, качайте свой мозг, очень жаль, что у многих он отсутствует.
Уважаемый автор ролика! Здесь все просто, и не нужно ничего усложнять с вашими минусами и кто кому должен: 50 дали, потратила 45, Родителям отдала 2 руб, заняла подруге 3 руб. ( Значит каждый из родителей заплатил за покупки дочери по 22,5 руб, + 2 рубля возврат от дочери + вернется долг от подруги) Итого имеем: (22,5*2) +2+3 =50 Вопрос ? Что сложного???
Тоже самое считаем пальцы на руках 1,2,3,4,5 и на другой руке ,только 10,9,8,7,6,и что получаем ,складывая 5 + 6 будет 11,как так,ведь пальцев то 10 😂😂😂😂😂
Вспомнил тут один еврейский бородатый анекдот: Приходит русский к еврею просить в долг рубль, еврей ему и говорит: 'Хорошо, я дам тебе рубль, но ты должен что-то под залог оставить' 'Да нет у меня ничего, что оставить-то?' 'Да хотя бы топор' 'Ладно, бери' 'Слушай'-говорит еврей-'мне ведь невыгодно тебе просто так рубль давать, давай, ты мне через год два рубля отдашь?' 'Хорошо'-отвечает русский. Взял он рубль, собтрается уходить. Еврей его останавливает:'Да, но ведь тебе сложно будет через год мне два рубля отдавать, ты мне сейчас рубль сразу отдай, тогда через год тебе будет легче' И правда, подумал русский и отдал обратно рубль еврею. Выходит он от еврея и думает:'Интересно, топора нет, рубля нет и еще рубль остался должен, и вроде все правильно!!!'
45 рублей у неё активы, 2 рубля у неё на руках, а 3 рубля дала будущей любовнице мужа. Просто задача так составлена что цифры 48(долг) и 47 (активы и 2 рубля) почти одинаковые.
Сами же сказали, что 24 рубля + 24 рубля это долг перед родителями, а не деньги девочки. Для наглядности это можно записать как -48 рублей. Если туда прибавить 3, то будет -45, а не 51.
Да проще можно посчитать, после того как отдала по рублю маме и папе остаётся 48, потом она нашла где ни будь 45 рублей так же отдала их маме и папе, остался долг 3 рубля как раз те которые она дала подружке
В подобных " хитроумных" задачах решение заключается в том ,что где кажется надо прибавить , надо вычитать , и наоборот ! Вот и вся арифметика Васи Пупкина !
Здравствуйте, я обнаружила один факт, если занять только у одного человека сразу 50 рублей, (а остальное в задаче ничего не менять, оставить все как есть) то никакого лишнего рубля не будет.!! Очень интересно! Там сразу изначально будет 50 рублей (а не 51)
Так если по логически подсчитать то получится что если родители всего дали 48 рублей (когда она вернула деньги), то 48-45=3 рубля, то есть долг, плюс 2 рубля равно 50 руб
Математика это 4 действия(сложение, вычетание, умножение и деление). На этих простых действиях построена экономика. Всё что впартвается сверх-лишние действия что бы запудрить мозги и витоге обокрасть.
Папе должна --- 25 Маме должна --- 25 Итого : 50 Отдала им по --- 1 Осталась должна : Маме --- 24 Папе --- 24 Итого осталась должна : 48 С покупок вернула Маме --- 22.50 Папе --- 22.50 Итого вернула ещё : 45 Осталась должна --- 3 Подружка вернула ---3 И в расчёте со всеми. 😊 Не считая жизненного долга перед родителями!)
А, если родители откажутся от выплаты оставшегося долга.То девочка получив от подружки три рубля, всё равно будет должна ещё где-то найти 45 р., что бы не сломаться от мысли про появившийся рубль.😂
Девочка потратила в магазине 22,5 рубля папиных и 22,5 рубля маминых, так как дочь вернула каждому из них по рублю, получается 23,5 и 23,5, а когда девочка отдаст 3 рубля, по 1,5 каждому, то всё получается.
Это правильная задачка и работает! Вон, обратите внимание на конторы, выдающие кредиты - задачка в действии. И не стоит доказывать обратное, здесь не логика работает, а жадность, ненасытность! 😮
Нужно востанавливать в стране своё сельскохозяйственное производство всё то,что шевелится и растёт,чтобы вывести страну из кризиса и укрепить этот рубль,а математические эти рассчёты заблуждение логики,если у тебя нет этого рубля в дырявом кармане,то и небудешь иметь ни чего!Это такая логика,чтобы что то иметь нужно его сначала произвести,чтобы иметь результат!
Всю жизнь проработала бухгалтером и никак не могла понять почему к 48 прибавляют 3, когда их надо отнимать. Но когда пыталась объяснить это людям далёким от бухгалтерии они этого не понимали.
Классная задача!!! Спасибо за разъяснение!!! Очень толково!!!
@@АлексейПетров-с5ьС 5 класса для меня это задача была с подвохом, потому что в конце уже неправильно, там мы 45 ( то что м тратили), складываем с долгом (3 рубля) и то что м в дали маме с папой ( по 1 рублю), того 50, но это я понял уже через пару месяцев, когда увидел этот ролик, то есть шортс ролик без всякой помощи
Я не бухгалтер, образование 8кл, а ещё и двоешник. Но даже я не понял когда к 48 три прибавили.
@@Виктор-з5ж1ь, так это и не удивительно. Так и должно быть. Двоешники лучше всех считают деньги. Пока хорошисты и отличники 10 лет зубрят синусы и косинусы, двоешники все эти годы учатся считать деньги.
@@Виктор-з5ж1ьОбразование развивает интеллект, но уровень образования нельзя считать показателем развитости интеллекта. Другими словами: отсутствие у кого-либо образования - не повод считать кого-либо тупым.
Это не задача по математике,это задача на внимательность и устойчивость психики против манипуляций.
❤начальный уровень бухгалтерии. Дебет-кредит.
-Я тебе рубль дал?
-Дал!
-За кефиром послал?
-Послал.
-Кефира не было?
-Не было.
-Где рубль?
-Какой рубль?
Тоже подумал что он про этот рубль из Ералаша - больше ничего на ум не приходит просто. Никогда эту задачку с лишним рублем ранее не встречал
Там не рубль, он говорил: Деньги?
:Какие деньги?
@@Mr.Evilstein он просто перепрозировал🤓
@@DustSanes Да конечно, он просто не помнил)
Правильнее было бы сказать перефразировал 🤓@@DustSanes
Мы не сможем обмануть банк. Но банк нас может.
Мужик весной пришёл к ростовщику с просьбой дать ему рубль в долг до осени.
Мужик - дай рубль, я куплю мешок зерна, посажу, соберу 3 мешка зерна, продам и отдам рубль.
Ростовщик - хорошо, но осенью отдашь 2 рубля.
Мужик соглашается, только уходить, ростовщик - стой, а вдруг неурожай, заболеешь, давай в залог топор оставишь.
Мужик чешет репу, всё вроде справедливо, согласен.
Опять только уходить, ростовщик - слышь, всё-таки 2 рубля осенью отдавать тяжело, давай ты мнк рубль сейчас дашь, зато осенью всего рубль придётся отдать.
Мужик подумал, точно, рубль меньше чем два, отдал рубль.
Вышел и голову чешет - как так, вроде по справедливости, а ни рубля, ни топора, ещё и осенью рубль должен.
😂
С Украиной сейчас так.
@@Vlad22051969С укроиной. Во всём мире так ! Политэкономия однако .
😁😄👍
А ты олень откуда будешь ?@@Vlad22051969
3 рубля входят в состав долга 48 рублей, поэтому их нельзя считать дважды!
Да, а автору ролика "кол" за объяснение. Больше вреда, чем пользы от таких псевдоматематиков.
@@sergeibatan5210а что не так автор объяснил, за что ему кол?
@@vodoley25 ответ выше на одну строку)
@@vodoley25 за то, что "должны тебе" он складывает с тем, что "должен ты") просто на внимательность старинный прикол
3 рубля автор ролика и не предлагает "считать дважды", их как раз вычитают из долга 48 рублей, потому что сначала они входили в него, а потом их вернули и они из него вышли.
Раскрываю секрет:
1. Дебит- объём продукции, добываемой из скважины за единицу времени (секунду, сутки, час и др.). Может характеризовать добычу нефти, газа…
2. Всё не так -право слева:
кредит (67) Заемные средства 25+25,
дебет (41) товары полученные 45;
дебет (58) краткосрочные займы 3
дебет (50) касса(кэш) 2
Этому учат в высшей школе или на курсах бухгалтеров. А после таких объяснений студенты мучаются с бух. учетом. Не дайте себя обмануть!
Оу, прям приятно смотреть на это - все по полочкам))) Я сначала, тоже не поняла почему он заемные деньги в дебет поставил. А вот косяк в названии вобще не заметила 🙈
@@emailkat2942Потому, что он математик, а не бухгалтер. Наверно😊
Я не понял, вы считаете что рубль должен оставаться?
@@Memnyu_dnevnik Должны остаться бусики-браслетики, 3 рубля (если подруга не обманет) и уважение к родителям, которые на такую ерунду дают деньги.
Когда мы получаем баланс от европейских поставщиков, у них тоже идёт дебит/кредит. Да и в некоторых программах тоже используются такие понятия в смысле прихода/расхода.
Подвох в том, что многие зачем-то складывают то, что складывать нельзя.
При прочих равных условиях, если у девочки подруга одолжила не 3, а 4 рубля, и затем девочка вернула каждому из родителей по 50 копеек, вы получите уже не 1 лишний рубль, а целых 3. Ибо, сложив нескладываемые числа, получите:
24,5+24,5+4=53
А для полного счастья я бы ещё прибавил сюда сумму покупки: 53+45=98. Почти в 2 раза прибыло в кармане!
Ну, а, если девочка отоварилась только на 2 рубля, дала подружке в долг 3 рубля и вернула родителям по 22,5 рублей, то по этой методе у неё ещё и затеряется где-то 42 рубля, потому что:
2,5+2,5+3=8
Видел эту задачку и тоже офигевал от людей. В задачах нужно не только считать, но и думать. Многие про это забыли..
Для тех, кто не учился в школе мир полон магии и загадок.
Или, кто учился по разному или давно.
для тех кто не учил магию в школе мир полон физики
@@scally_milano😂😂👍
@@scally_milanoШкола не даёт каких то неординарных знаний,там лишь приучают к общему понимание того, чего и сами "професора" до конца не понимают происходящей МАГИИ.
Даже те, кто учился находят в жизни что-то магическое. Сколько не терпела поражений религия от науки, всё равно полно верующих...
да, когда увидела у сына в сборнике нестандартных задачек подобную, там еще с шиллингами было, сразу подумала, что это типично бухгалтерская задача на сведение дебета с кредитом, пришлось ему пояснить =)
Бухгалтера сразу просекают подвох 😂. Я тоже друзьям объясняла, что все не так им рассказывают
На слух воспринимать- запутаешься.
Когда Рассказчик записывает- запутает(специально).
Когда сам записываешь цифры - сразу понятно же становится;))
А при чем здесь бухгалтерия?) Это примитивная арифметика 😂😂😂😂😂
Взяла 50 у родителей, отдала 2. Долг 48, отдала 45, остаток долга 3. Вернула девочка 3, отдала родителям. Все довольны, никто никому не должен 🎉
45 же потратила
Папе должна --- 25
Маме должна --- 25
Итого : 50
Отдала им по --- 1
Осталась должна :
Маме --- 24
Папе --- 24
Итого осталась должна : 48
С покупок вернула
Маме --- 22.50
Папе --- 22.50
Итого вернула ещё : 45
Осталась должна --- 3
Подружка вернула ---3
И в расчёте со всеми. 😊
Не считая жизненного долга перед родителями!)
..три студента после сдачи экзаменов пошли в ресторан.Скинулись по 10 рублей.заказ стоил им 25 рублей.Официату отдали 3 десятки.Официант подумал ,что они уже. на веселе и 5 рублей им не разделить:два рубля положил себе в карман,а три рубля отдал студентам, каждый взял свой рубль...ну и считаем:каждому студенту ресторан обошёлся 10-1=9, 9х3=27 и два рубля в кармане у официанта:27+2=29....Где рубль..???🧐🤔😏
Ну и очередная подмена понятий) обошёлся то он им в 25 + 3 рубля сдачи от 30, а не в (10-1)*3. Такими темпами можно к этим придуманным 27 прибавит 3 сдачи и выйдет 30, а баланс мира не нарушится
Ресторан обошёлся в 9×3=27руб, 25 руб заказ и 2 руб чаевые официанту. Всё сходится.
@@AlexeyEvpalov ты пришел к такому же ответу, но отличным от изначальной задачи способом
Опять не понял где тут сложно. Было 30 рублей, потрачено, то есть ушло безвозвратно 25 на ресторан и 2р чаевые, итого траты 27. А вернули 3, это остаток от 30,то есть опять потрачено 27. Уже двумя путями посчитаны траты в размере 27р.
9*3=27.
Ну никаких сложностей не получается придумать :(
Красава, тип, вот только 2 надо вычитать из 27, так как ресторан стоил 25 рублей, а не 27)
Далее всё сходится с пятью рублями.
Приходит мужик в ресторан и заказывает борщ. Официант приносит борщ, мужик отказывается от борща и просит принести пельмени. Съедает пельмени и собирается уходить. Официант просит заплатить за пельмени. Мужик говорит:
- Так я вам за них борщ отдал!
- Но Вы и за борщ не заплатили!
- Так я же его не ел!
Приезжает миллионер на остров. Ьам негр под пальмой стдит.
- чё ты тут сидишь? Иди бутылки собирай.
- зачем?
- первоначальный капитал сколотишь.
-зачем?
- бизнес откроешь.
- зачем??
- потом раскрутишься, крупный бизнес откроешь.-зачем???
- миллионером станешь. Всю оставшуюся жизнь будешь ниче не делать, под пальмой сидеть!!
- так я уже ниче не делаю и под пальмой сижу.
Дюма читали
У меня чуть мозг не поехал, когда "у девочки долг 48 рублей, и подружка ей должна 3 рубля", ну и логично, что 48-3 = 45 как раз сколько она потратила, но тут "у девочки станет 48 + 3 = 51 рубль")
А если бы она ещё 45 не потратила, то было бы 96 рублей😂
Адекватный человек. я удивлен сколько тут дураков пишет про бухучет, про дебет и тд. По моему тут очевидно что долг суммируется с деньгами. Что просто невозможно. Но нет, кому то еще надо это объяснять ,кто то это еще не понимает и ему надо двумя способами объяснять. я понял суть уже на стадии записи задачи, ну я просто увидел что тут логическая ошибка. Что такого быть не может
Тоже завис на "родителям должна 48р, а когда ей подружка отдаст 3р, то у неё станет 51р". Откуда станет, если уже должна? Или станет должна 51 р? Так ей отдали эти 3 рубля, а не она взяла ещё. Короче, тупо игра слов на внимательность.
Девочка сходила и потратила с 50-45,??осталось у нее 5 с магазина!!!идёт по улице и подружке трояк даёт,остаётся два рубля,папе и маме и подружка потом трояк отдает!!!вот и 50!!!!
Требуется бухгалтер, график скользящий год через два
3:33 Нет слова "Дебит", есть "Дебет"🙂
48 рублей--это должна девочка, а 3 рубля--должны ей.
Как можно их суммировать?
Можно суммировать суммы которые ты сам должен или суммы, которые тебе должны.
48 + (-3) = 45 или (-48) + 3 = -45. Это надуманная проблема. В реальной жизни ученик 5 класса разберется как отдать долг. Без изучения бухгалтерии.
@@vit364 согласен
"Да можно!" - прораб Владимир Николаевич.
А фамилия той девочки не Набиулина случайно??!!😂
Не случайно, а точно Набиулина.
Коли девочка покупала товар на 45 р,можно сказать,что она купила и подружку за три рубля.Получилось 48 р.И 2 р. Осталось,которые она отдала папе и маме!!!😊😊😊
Вопрос в другом, как девочка ( именно девочка, не взрослая самостоятельная дочь) будет отдавать 48 рублей. И почему родители ( я так понимаю это родители девочки) отдалживают своему ребенку деньги.
По мне больше вопрос не математический, а вопрос к семейным отношениям)
Семья евреев!
Все эти задачки строятся на обмане, когда вместо того, чтобы отнимать, прибавляют)
Тут можно так, если бы девочка не давала в долг, то у неё бы осталось 5 р. Предположим она из этих 5р даёт по рублю родителям.. но она не из своих личных даёт, а из тех же которые заняла. То есть получается, сколько она отдаст из остатка средств, она просто уменьшает заём. Отдала 2р. Осталось 48р отдать. Отдала ещё 3, останется ещё 45р. Отдать
Я завидую человеку, который придумал эту загадку
Хм, так-то это древняя русская-народная загадка.
Там вариант, когда три солдата на базаре скинулись по 10 рублей и купили гуся за 30 руб. Когда стали уходить, то бабка-продавец отправила внука вернуть им 5 руб, типа с солдатиков-защитников слишком много денег взяла.
Внук солдатам вернул по рублю, а 2 себе оставил, т.к. 5 на три не делится.
А далее также.
9 на три 27, да 2 рубля у внука, итого 29.
Где ещё рубль?
Уменьшаемое, вычитаемое и разность! Больше ничего не надо! Только путаете народ!!!
24+24 = 51. Да уж, такому действительно не учат в школе. И очень хорошо!
Вообщето 48
Вырвали из контекста, 24+24=48+3=51
Вы (извиняюсь) подвыпили или в школе не учились?
@@Memnyu_dnevnik Ну вот и очередная жертва ЕГЭ нарисовалась... Еще и хамит. Ты со мной лично встретиться не желаешь, чтобы обсудить эту тему лицом к лицу?
Ещё в детстве наткнулся на неё, с возрастом сам понял, что эта задачка из рода "Сколько весит море, если гриб за ночь вырос на 2 миллиметра, а журавль улетел на Юго-запад
единственный здравый комментарий., а то утомили коментаторы которые из-за подобной задачи бух учет предлагают в школе ввести
Да это было давно, теперь девочка выросла, я даже знаю где она теперь работает 😂😂😂
Я даже знаю - как её зовут!!!!
Помню мне знакомый загадал эту задачу когда я учился в 8ом классе. Я догадался только спустя 3-4 часа что нужно не прибавлять а отнимать. За то сам, хоть и троечником был.
Мельник вёз барину 10 мешков муки, но пока вёз 1 продал-пропил. Как сделать так, чтобы барин не заметил недостачу? При сдаче мужик считает мешки - 10-9-8-7-6 и вот ещё 4 в телеге лежат...
И того 9 мешков :D
И того 9 мешков :D
Тут хоть на смекалку! А в задаче про девочку и 50 рублей пздц какой-то
А барин продолжает: -5-4-3-2, должен еще 8.
Это логично, продать саму муку, а в мешок из под неё положить половину муки из другого, всё.
3:35 Деби́т - объём жидкости или газа, стабильно поступающий из некоторого естественного или искусственного источника в единицу времени. Дебет- дебиторская задолженность - это когда кто-то должен вам деньги.
После того как ей подружка вернет 3 рубля, у неё и будет 3 рубля но никак не 51!
Долг девочки 50 р. Она должна 45 р. ведь + 5 р. у неё не потраченных. Отдала в долг подруге 3 р. 5-3=2. У неё осталось 2 р. Родителям вернула 2 р. долга (на двоих 2 =1+1). Делим долг в 45 р. на маму и папу = 22,5 р. папе + 22,5 р. маме. Вернула + 1 р. папе и +1 р. маме. = 23,5+23,5 = 47 р. отдала родителям.(или должна родителям отдать) Осталось 3 р. долга, которые отдаст её подруга. На двоих родителей по 1,5 р. Т.е. 23,5+1,5 = 25 р. папе и 23,5+1,5 = 25 р. маме. В итоге 25+25=50 р. долга.
учитель: сейчас будем подготавливаться к небольшой контрольной
подготовка: 2+2=4
контрольная:
Ответ неправильно! Если оставшиеся 2 рубля он отдаёт по каждому то долг тоже он должен вернуть в том положении. 45: 22,50+22,50=45... и оставшиеся 3 рубля который он отдал долг другому тоже так. 3: 1,5 +1,5= 3
Хитрость здесь в том что он оставшиеся 2 рубля отдал по полам. И должен оставшиеся долг тоже так отдавать, ПО ПОЛАМ 😊
Девочка должна 48 руб, 45 потратила и 3 заняла. Всё сходится.
Она не заняла , а дала в долг.
@@romeoagro4666она заняла подружке
Давно пора в школе двойную запись бухучета проходить, чтобы не путали активы с пассивами. Кстати, и повод объяснить, зачем на самом деле нужны отрицательные числа. 😮
Отрицательные числа нужны чтобы не путать мороз с жарой 😂
@@simonsimon3579 Да, удобно. Но впервые отрицательные числа появились именно в учете товаров в Индии в 7 веке нашей эры.
@@BeslanKmuzov
В Индии много товаров тырили?
@@simonsimon3579 В круизе шахматы на коньяк не меняют.
Двойная запись дуракам не поможет.
Все правильно, только слово "дебет" пишется через Е, как уже обратили внимание))
и долги - это кредит, а не дебет.
Мне радостно,что я не одна такая грамотная, а то уже засомневалась😊
На самом деле нет. На английском это слово пишется через и. И если писать это на английский манер, то уместны оба вариант и Е и И. Автор написал на английский манер. Поэтому этот вариант уместен. Но если ваши знания ограниченны русским языком, то да, можно найти много ошибок в словах, если не знаешь как они пишутся в других языках, англ, нем, франц
Автор же математик, а не бухгалтер, чего докопались) всё равно же понятно
@@avgn1337 Писать по-русски на английский манер? Все равно что ездить на машине на манер велосипеда. На педали жмешь по очереди, вроде всё правильно, но далеко ли уедешь? ))
Когда учил бух учет, эта задача тоже присутствовала, принцип двойной записи никто не отменял, а просто арефметикой здесь не решить)))
какой нах двойной учет. Тут же просто из долга вычитают кэш. Любой адекватный человек понимает что подобное можно вычитать из подобного. Тут все пишут про бухучет, про дебет. И я думаю это люди такие все тупые или я такой гениальный. Потому что для меня все очевидно. Что нельзя складывать долг и кэш. Это разные велечины. Я инженер, нас в вузе учили так что кг вычитываются только из кг, км/ч вычитываются только из км/ч, часы из часов, секунды из секунд и тд. Нельзя вычесть кг из м/с^2
@@avgn1337ваше объяснение, в принципе, подходящее для инженерОв... но тем не менее не стоит заходить с такими представлениям о килограммах и километрах слишком далеко в финансовую сферу...
Хреново ты учился на бухгалтера. Простая арифметика - это ее основа
Гениальный, конечно. Вот только грамота подвела: правильно писать велИчина, проверочное слово - великий😢
@@JaNeChelovek Основа бухучёта это принцип двойной записи, а не арифметика. Арифметику и юрист и повар должен знать и бухгалтер и даже дворник.
Займи 5 рублей? У меня только 3. Давай 3,а 2 будешь должен.
Чуть измените ситуацию.
Пусть девочка потратила из полученных в долг денег только 10 рублей.
Из оставшихся 40 рублей она дала подружке 38 рублей. А оставшиеся 2 рубля вернула родителям по 1 рублю.
И что в итоге? (если следовать логике задачки).
У девочки 48 рублей от мамы и папы, и ещё подружка вернёт 38 рублей.
86 рублей? Абсурд.
Этот абсурд и показывает всю нелепость вывода о "лишнем рубле".
Никогда не думал, что на такую задачку нужно подробное объяснение😂😂😂
Нужно всегда и везде подписывать размерности подробно, того что считаешь.
И загадка сложнющая, и слово "дебет" написано правильно, без всяких "и". Блеск. Странно, почему же так мало подписчиков...
Там и.
Соболезную тем кто пытался так нажиться на кредитных картах😂😂😂
Рашистів не шкода
Наконец-то хоть один разумный, я когда всем объяснял никак не мог достучаться, то, что это долг и те 3 рубля она тоже должна, а не прибыль это
Дебет слева кредит справа - старый анекдот
Еще когда в школе учился подобное показали - сразу спросил почему мы приплюсовываем 3 рубля к сумме долга, если эти 3 рубля мы должны вычесть. Эх хорошая у нас была преподавательница математики))) А может она до сих пор там работает))
Слышал аналогичную задачу с шоколадками, тут вроде всё прозрачно, но объяснить могут не все 😊
Загвоздка в том, что эти 3 рубля надо не прибавить, а отнять. Ведь 48 рублей - сумма долга дочки перед родителями. Трёшку она получила у подруги, а не заняла опять у родителей, но может им же отдать, сократив долг до 45, которые потратила в начале.
Благодарю Вас! Супер! Для меня это было открытие(эврика)! Весьма наглядно и доступно! И самое важное- НАЗИДАТЕЛЬНО!!!
Это можно считать как урок финансовой грамотности?😂
хммммм,спасибо что объяснили эту меджик задачу
Да всё тут правильно. 51 рубль и должен быть. Это проценты наросли.))) Будет знать, как в долг брать.
Подружку поставила на проценты и ушла в плюса😂😂😂в 90ых работало так
Класс!!!! 😂
Тут и математиком не нужно быть, чтобы понять, что к 48 нельзя прибавлять 3. А те, кто «тупят», то у них горе от «ума»
Для не понятливых можно монетки на столе разложить по этой схеме по итогу монетки не размножаются.
автор а кому она должна? вы неправильно ставите вопрос , она купила товар на 45 рублей, соответственно должна вернуть сдачу 5 рублей допустим маме 2 р папе 3 р , 2 она отдает сразу, а 3 когда подруга отдаст долг, вот и все ! где вы взяли 1 р я не понял
Всё проще. Девочка должна отдать 48₽. Она их заработала и ей вернули долг 3₽. Итого это в кармане у девочке 51₽, из которых она вернет маме и папе 48₽. Или долговые деньги 3₽ посчитаны дважды.
Честно реально спасибо! Давно был интерес к этой задаче.. хотя понимал что в корне ..шляпа..
Что-то подобное уже встречал, правда с другой легендой о трех посетителях бара и чаевых, так вот призадумавшись понимаешь в чём дело, но вот какими словами объяснить это остальным... это ещё одна задача!))
я не бухгалтер, но "ниосилив" за 2 минуты с какого взялось "48+3" и сняв с паузы, чтобы подсмотреть разгадку, получил еще и нервным тиком в правый глаз, от буквы "и" в левом столбике.
Кругом все такие умные: нельзя, не правильно, а девочка ехидно посмеивается в сторонке деля с подружкой трёшку. 😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂😂
Самое смешное то, что банки делают ИМЕННО ТАК! У них есть в наличии 100 рублей и на них они выдают кредит 1000, потом, когда из этой 1000 р вернётся 100, они выдадут ещё 1000!
Вот откуда берутся их прибыли.
так открой свой банк если ты такой умный и банки сходу раскусил
Нормально. Доходы с расходами в кучу сложить и потом думать. Долг у девочки 48 рублей, а когда ей подружка вернула три рубля долг не увеличился. 48 - 3 рубля. Прям как в американских ввп. Все друг другу по доллару заняли и давай плюсовать. Из доллара 1000 получается.
...как всё запутано... Всё гораздо проще. Девочка потратила (45:2=22,5 руб.) 22,5 руб. маминых и 22,5 руб. папиных. После встречи с подружкой, она отдала по 1 руб. родителям, и осталась должна по 1,5 руб. каждому. Эти деньги она отдаст, когда подружка вернет долг. Всё.
Только вы неверно использовали слова "дебет" и "кредит", это термины из технологии двойной записи, и она выполняется иначе. Вы просто разделили приход и расход. В двойной записи результат был бы тот же, но действия и их интерпретация - другие.
Да даже можно просто подумав, можно понять, что 48 и 3 не прибавляют, в комментариях сидят как и нормальные люди, так и какие-то уникумы, которые не математически, не логически не могут подумать.
А в чём сложность задачи?
Всегда считала, что в этом разяснении логическая ошибка.
И только фыркала.
Но люди это считали вариантом зароботка- но я же заработаю- вон как умно!!! Сначала пыталась таким обьяснить, потом поняла что проще согласиться с человеческой мудростью.
48 это долг а не сколько у неё есть
нужно иметь 0 iq или около того, чтобы чего то здесь не понимать🤦♂️ «у девочки станет 48+3 рублей» - с тем же успехом можно сказать «у девочки станет 3 миллиарда» и что? все начнут думать: оооо, а откуда у нее три миллиарда?? что за чудеса, загадка??? люди, качайте свой мозг, очень жаль, что у многих он отсутствует.
Уважаемый автор ролика! Здесь все просто, и не нужно ничего усложнять с вашими минусами и кто кому должен: 50 дали, потратила 45, Родителям отдала 2 руб, заняла подруге 3 руб. ( Значит каждый из родителей заплатил за покупки дочери по 22,5 руб, + 2 рубля возврат от дочери + вернется долг от подруги) Итого имеем: (22,5*2) +2+3 =50
Вопрос ? Что сложного???
Можно ещё проще:просто не считать долг подруги, так как она его получит, и все 48 у неё останутся(долг)+ те 2 отданных рубля=долг отдан
Задал подобную задачку знакомому бизнесмену , и он ответил моментально , что " так не пойдёт" , неправильно считаешь.
Тоже самое считаем пальцы на руках 1,2,3,4,5 и на другой руке ,только 10,9,8,7,6,и что получаем ,складывая 5 + 6 будет 11,как так,ведь пальцев то 10 😂😂😂😂😂
А можете так же подробно объяснить, куда девается 1% в примере 100%-10%+10%
Вспомнил тут один еврейский бородатый анекдот:
Приходит русский к еврею просить в долг рубль, еврей ему и говорит:
'Хорошо, я дам тебе рубль, но ты должен что-то под залог оставить'
'Да нет у меня ничего, что оставить-то?'
'Да хотя бы топор'
'Ладно, бери'
'Слушай'-говорит еврей-'мне ведь невыгодно тебе просто так рубль давать,
давай, ты мне через год два рубля отдашь?'
'Хорошо'-отвечает русский. Взял он рубль, собтрается уходить.
Еврей его останавливает:'Да, но ведь тебе сложно будет через год мне
два рубля отдавать, ты мне сейчас рубль сразу отдай, тогда через год
тебе будет легче'
И правда, подумал русский и отдал обратно рубль еврею.
Выходит он от еврея и думает:'Интересно, топора нет, рубля нет и еще
рубль остался должен, и вроде все правильно!!!'
45 рублей у неё активы, 2 рубля у неё на руках, а 3 рубля дала будущей любовнице мужа.
Просто задача так составлена что цифры 48(долг) и 47 (активы и 2 рубля) почти одинаковые.
Сами же сказали, что 24 рубля + 24 рубля это долг перед родителями, а не деньги девочки. Для наглядности это можно записать как -48 рублей. Если туда прибавить 3, то будет -45, а не 51.
Да проще можно посчитать, после того как отдала по рублю маме и папе остаётся 48, потом она нашла где ни будь 45 рублей так же отдала их маме и папе, остался долг 3 рубля как раз те которые она дала подружке
В подобных " хитроумных" задачах решение заключается в том ,что где кажется надо прибавить , надо вычитать , и наоборот ! Вот и вся арифметика Васи Пупкина !
При отдаче 3-х рублей долг составит не 51, а 45 руб, эта задача на внимательность.
Таблицу надо чертить. Слева долг сначала 50, справа расходы сначала 45+3. Потом 50-2-3 - долг. А справа 45+3-3 и баланс сошелся
Здравствуйте, я обнаружила один факт, если занять только у одного человека сразу 50 рублей, (а остальное в задаче ничего не менять, оставить все как есть) то никакого лишнего рубля не будет.!! Очень интересно! Там сразу изначально будет 50 рублей (а не 51)
Старинная задача про шапки из той же оперы
Да на самом деле всё правильно!
Один рубль не лишний. Этот рубль, является процентом за взятые три рубля в долг:)))
Так если по логически подсчитать то получится что если родители всего дали 48 рублей (когда она вернула деньги), то 48-45=3 рубля, то есть долг, плюс 2 рубля равно 50 руб
Математика это 4 действия(сложение, вычетание, умножение и деление). На этих простых действиях построена экономика. Всё что впартвается сверх-лишние действия что бы запудрить мозги и витоге обокрасть.
Девочка потратила ВСЕГО 48₽ +2₽ отдала родителям
Папе должна --- 25
Маме должна --- 25
Итого : 50
Отдала им по --- 1
Осталась должна :
Маме --- 24
Папе --- 24
Итого осталась должна : 48
С покупок вернула
Маме --- 22.50
Папе --- 22.50
Итого вернула ещё : 45
Осталась должна --- 3
Подружка вернула ---3
И в расчёте со всеми. 😊
Не считая жизненного долга перед родителями!)
Складывать дебет с кредитом-это мощно))
это , как одноногий пошел покупать сапоги
🤣🤣🤣
Правильно сказал: " Математика- наука точная" Так что никаких чудес!😊
До сих пор пользуется спросом, до сих пор люди не могут считать убыток и прибыль!
Как сложно...
А арифметически не проще объяснить?
...
Ошибка в загадке - это неправильное раскрытие скобок, т.е.
50 - 5 = 45
50 - (3 +1 + 1) = 45
50 - 3 - 1 - 1 = 45
А при специальной (загадка же) ошибки в раскрытии скобок получаем:
50 + 3 - 1 - 1 = 51
А, если родители откажутся от выплаты оставшегося долга.То девочка получив от подружки три рубля, всё равно будет должна ещё где-то найти 45 р., что бы не сломаться от мысли про появившийся рубль.😂
Девочка потратила в магазине 22,5 рубля папиных и 22,5 рубля маминых, так как дочь вернула каждому из них по рублю, получается 23,5 и 23,5, а когда девочка отдаст 3 рубля, по 1,5 каждому, то всё получается.
Когда подружка отдаст 3 рубля, то у девочки будет (та-да!) 3 рубля и не бите людям мозги.
Это правильная задачка и работает! Вон, обратите внимание на конторы, выдающие кредиты - задачка в действии. И не стоит доказывать обратное, здесь не логика работает, а жадность, ненасытность! 😮
Ответом на вопрос "откуда рубль?", является вопрос "а какой рубль?".
Нужно востанавливать в стране своё сельскохозяйственное производство всё то,что шевелится и растёт,чтобы вывести страну из кризиса и укрепить этот рубль,а математические эти рассчёты заблуждение логики,если у тебя нет этого рубля в дырявом кармане,то и небудешь иметь ни чего!Это такая логика,чтобы что то иметь нужно его сначала произвести,чтобы иметь результат!