En clase, reviso con lupa la redacción de mis estudiantes pues hay muchas app de IA y los chicos solo copian respuestas. Yo los llamo y les digo; el texto no tiene voz propia, las IA no son perfectas y las respuestan son genéricas, hay muchas frases que repite. Y los tips que das también los tengo en cuenta. Empecé a trabajar Flipped Learning, my heritage también me gusta usarlo.
Yo tambien uso el chat GPT pero por ejemplo si es una pregunta compeja por ejenmplo puede crear tablas de lo de que queras o sea las preguntas por ejemplo puede dibujar una diagrama o que queras.
Yo la he utilizado como herramienta a la lavor docente, da ideas de actividades, de evaluación, sugerencias para mejorar un instrumento, entre otros. También como forma en que mis estudiantes puedan crear con su ayuda. Por ejemplo, Les pedí a mis estudiantes que crearan imágenes con IA que caractericen una época en particular, cuidando los elementos que incluyan en la misma, también que creen canciones con IA sobre algún tema en especifico. La idea de esto, es que sepan utilizar de fuena forma las Inteligencias Artificiales y puedan con ello desarrollas también, adecuadas instrucciones, investigar sobre un tema y evaluar si lo que hace la IA es correcta o no, ya que los promts deben ser claros, breves y deben tener una estructura clara. En fin, creo que debemos hacer que esta herramienta esté de nuestro lado y sacarle provecho ya que llegó para quedarse.
Yo lo uso constantemente pero no para hacer deberes de clase, más bien como un asesor o orientador, por ejemplo le pregunto que puedo estudiar después de terminar el grado, donde pagan mejor este trabajo, la calidad de vida de ese pais etc… y es siempre útil.
Hola. Es interesante tu opinión y sí, falta conocer más sobre ella. Hace 16 años una profesora me contaba que "ahora los estudiantes sólo van a google y buscan la tarea, copian, pegan y entregan" por lo cual cuando lo hacian ella les preguntanba: "qué dice aquí", si habían hecho bien la investigación pues le responderían verbalmente de lo contrario pues su sanción. Solucionado el problema. Ahora con lo que tú opinas, yo como madre que soy, te digo que No dejen tareas! No es justo que pasen ocho horas en el colegio y aun deban llegar a casa a trabajar, No es sano. Tengo tantas cosa que compartir con mi familia que las tareas se roban ese tiempo, tengo tantas cosas que charlar y enseñarle a mi hijo para la vida que en el colegio No enseñan; por ejemplo algo que le pasará : una decepción amorosa, a todos nos pasa y ahí la vida no acaba, no hay que lanzarse de un puente, o envenenarse como lo hacen aún varios adolescentes. Enseñarle manejo de finanzas del hogar, enseñarle muchos quehaceres del hogar sin ser esclavo del oficio pero que le permitan ser una persona independiente, responsable y pulcra. Cuando hablamos se nos pasan las horas y ni cuenta nos damos, quiero que en familia veamos una serie de TV. Quiero poder salir a pasear entre semana y no angustiarnos por tareas y no tener que aplazar esas actividades para las vacaciones por culpa de tareas que deberían hacer en horas de clase. Por lo anterior, tu conclusión de trabajar es clase es lo que siempre hemos deseado. Gracias.
En favor de los profesores creo que cabe decir que aún queda trecho para que las IAs sean funcionales para la mayor parte de la ciudadanía, porque también se deben saber manejar muy muy bien para que nos den resultados realmente aceptables... Y no cualquiera sabe...
Buenos consejos, pero solo has advertido cómo pueden adaptarse los profesores para "evitar" el uso de la IA. Para hacer el vídeo más completo, también me gustaría añadir otros consejos útiles desde la perspectiva contraria: 👨🏫👩🏫Los profes también pueden usar la IA para acelerar o innovar en su trabajo, siempre supervisando y retocando lo que genere la máquina: -Elaborar un plan a seguir en una clase. -Ideas para enunciados de ejercicios originales que involucren las aficiones de la actual generación. -Ayudar a investigar métodos pedagógicos y cómo aplicarlos. -Encontrar nuevas analogías o formas de explicar un contenido. ... 👩🎓👨🎓Para los estudiantes; vivirán en un mundo repleto de esta tecnología. Intentar que se familiaricen con ella y aprender a usarla con cabeza puede ser una valiosa competencia: -Pedirle a la IA una comparación entre dos figuras o posturas históricas y luego debatir el valor de la información arrojada. ¿Es cierto lo que dice? ¿Es una comparación completa o vendría bien añadir algo más? ¿Qué aprendemos de aquí? -Pedirle a la IA que impersone a un personaje histórico y que los alumnos chateen con él/ella preguntándole cómo fue su experiencia en un determinado evento, porqué hizo lo que hizo... Una forma creativa e inmersiva de sumergirse en la historia. -Reducir el tiempo de tomar apuntes o elaborar tablas sobre un tema, para aprovechar ese tiempo que podrían dedicarlo a atender o a participar en clases. -Usarlo cómo tutor/asistente particular para resolver sus dudas sin pasar vergüenza como suele pasar en clase o cuándo el profesor real no está accesible. No sólo sobre un tema sino también como orientación académica, pudiendo hasta saber los salarios, proyecciones y funciones que cometen las personas en cada carrera.
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En clase, reviso con lupa la redacción de mis estudiantes pues hay muchas app de IA y los chicos solo copian respuestas. Yo los llamo y les digo; el texto no tiene voz propia, las IA no son perfectas y las respuestan son genéricas, hay muchas frases que repite. Y los tips que das también los tengo en cuenta. Empecé a trabajar Flipped Learning, my heritage también me gusta usarlo.
Yo tambien uso el chat GPT pero por ejemplo si es una pregunta compeja por ejenmplo puede crear tablas de lo de que queras o sea las preguntas por ejemplo puede dibujar una diagrama o que queras.
No voy a mirar el vídeo pero temato como desveles la nueva IA que me hace los deberes de inglés francés y lengua
Yo la he utilizado como herramienta a la lavor docente, da ideas de actividades, de evaluación, sugerencias para mejorar un instrumento, entre otros. También como forma en que mis estudiantes puedan crear con su ayuda. Por ejemplo, Les pedí a mis estudiantes que crearan imágenes con IA que caractericen una época en particular, cuidando los elementos que incluyan en la misma, también que creen canciones con IA sobre algún tema en especifico. La idea de esto, es que sepan utilizar de fuena forma las Inteligencias Artificiales y puedan con ello desarrollas también, adecuadas instrucciones, investigar sobre un tema y evaluar si lo que hace la IA es correcta o no, ya que los promts deben ser claros, breves y deben tener una estructura clara. En fin, creo que debemos hacer que esta herramienta esté de nuestro lado y sacarle provecho ya que llegó para quedarse.
Yo lo uso constantemente pero no para hacer deberes de clase, más bien como un asesor o orientador, por ejemplo le pregunto que puedo estudiar después de terminar el grado, donde pagan mejor este trabajo, la calidad de vida de ese pais etc… y es siempre útil.
X2 además solo lo uso para las preguntas que tenga pero jamás al hacer la tarea xd
Hola. Es interesante tu opinión y sí, falta conocer más sobre ella.
Hace 16 años una profesora me contaba que "ahora los estudiantes sólo van a google y buscan la tarea, copian, pegan y entregan" por lo cual cuando lo hacian ella les preguntanba: "qué dice aquí", si habían hecho bien la investigación pues le responderían verbalmente de lo contrario pues su sanción. Solucionado el problema.
Ahora con lo que tú opinas, yo como madre que soy, te digo que No dejen tareas! No es justo que pasen ocho horas en el colegio y aun deban llegar a casa a trabajar, No es sano. Tengo tantas cosa que compartir con mi familia que las tareas se roban ese tiempo, tengo tantas cosas que charlar y enseñarle a mi hijo para la vida que en el colegio No enseñan; por ejemplo algo que le pasará : una decepción amorosa, a todos nos pasa y ahí la vida no acaba, no hay que lanzarse de un puente, o envenenarse como lo hacen aún varios adolescentes. Enseñarle manejo de finanzas del hogar, enseñarle muchos quehaceres del hogar sin ser esclavo del oficio pero que le permitan ser una persona independiente, responsable y pulcra. Cuando hablamos se nos pasan las horas y ni cuenta nos damos, quiero que en familia veamos una serie de TV. Quiero poder salir a pasear entre semana y no angustiarnos por tareas y no tener que aplazar esas actividades para las vacaciones por culpa de tareas que deberían hacer en horas de clase.
Por lo anterior, tu conclusión de trabajar es clase es lo que siempre hemos deseado. Gracias.
Un detalle importante, GPT3 no busca en Internet, la info sale de 150.000M de datos que se han incorporado, saludos
En favor de los profesores creo que cabe decir que aún queda trecho para que las IAs sean funcionales para la mayor parte de la ciudadanía, porque también se deben saber manejar muy muy bien para que nos den resultados realmente aceptables... Y no cualquiera sabe...
Muy de acuerdo! Gracias por comentar!
@@Lacunadehalicarnaso Un fortísimo abrazo, bonito! ❤
Buenos consejos, pero solo has advertido cómo pueden adaptarse los profesores para "evitar" el uso de la IA. Para hacer el vídeo más completo, también me gustaría añadir otros consejos útiles desde la perspectiva contraria:
👨🏫👩🏫Los profes también pueden usar la IA para acelerar o innovar en su trabajo, siempre supervisando y retocando lo que genere la máquina:
-Elaborar un plan a seguir en una clase.
-Ideas para enunciados de ejercicios originales que involucren las aficiones de la actual generación.
-Ayudar a investigar métodos pedagógicos y cómo aplicarlos.
-Encontrar nuevas analogías o formas de explicar un contenido.
...
👩🎓👨🎓Para los estudiantes; vivirán en un mundo repleto de esta tecnología. Intentar que se familiaricen con ella y aprender a usarla con cabeza puede ser una valiosa competencia:
-Pedirle a la IA una comparación entre dos figuras o posturas históricas y luego debatir el valor de la información arrojada. ¿Es cierto lo que dice? ¿Es una comparación completa o vendría bien añadir algo más? ¿Qué aprendemos de aquí?
-Pedirle a la IA que impersone a un personaje histórico y que los alumnos chateen con él/ella preguntándole cómo fue su experiencia en un determinado evento, porqué hizo lo que hizo... Una forma creativa e inmersiva de sumergirse en la historia.
-Reducir el tiempo de tomar apuntes o elaborar tablas sobre un tema, para aprovechar ese tiempo que podrían dedicarlo a atender o a participar en clases.
-Usarlo cómo tutor/asistente particular para resolver sus dudas sin pasar vergüenza como suele pasar en clase o cuándo el profesor real no está accesible. No sólo sobre un tema sino también como orientación académica, pudiendo hasta saber los salarios, proyecciones y funciones que cometen las personas en cada carrera.
espectacular comentario
Idea mía o está resubido?
Sí, lo he resubido porque el anterior tenía un error.