Nada de sus concejos me sirvio a excepción de la planeación. Les vale todo eso de acuerdos y de más! Lo que me ah servido es ser el profe sangron pero chido. Estricto pero en clase y en tiempos libres saludarles. Me gano la confianza de los líderes del salón que provocan desmadre y les reconozco sus habilidades intelectuales o les digo que creo que ellos son capaces de muchas cosas y al final son los que más me responden en actividades y trabajo y tratan de poner atencion. Esto ennnivel secundaria y Gracias a Dios me ah ayudado mucho
Hola maestro Jaime... ya son tres años de esta publicación y yo hasta ahora la estoy viendo. No sé hasta dónde esta recomendación pueda ser útil. Hay un excelente libro que puede servirle a todos aquellos maestros que se sientan perdidos en este aspecto, el libro se titula "Disciplina con Dignidad" de Richard L. Curwin y otros, editado por el ITESO.
😂😅😂 antes salíamos más jóvenes y nos entrenaban desde estudiantes de normal. Dominábamos grupos de 50 y 60 niños, nuestro dominio era con trabajo, ejercicios para atraer la atención, llegábamos al aula y sabíamos qué hacer. Los niños tenían instrucciones previas que tenían que realizar solos, el maestr@ llegaba y en silencio, sin hablar podía iniciar repartiendo una hoja coleada hacia abajo. Eso era incógnito, causaba interrogante, el alumno quería saber qué iba a hacer, y de un grupo ruidoso y desordenado, se iba haciendo el silencio, sabían que el/la maestr@ iba a dar las indicaciones. La atención estaba concentrada. Podía iniciar... el docente sabía cómo iba a dirigir la clase. Si no sabes ni lo que vas a dar, ni por dónde iniciar, los alumnos lo perciben, titubeas, y en un segundo perdiste la atención de los niños. Todo lo que hagas no te servirá ya, si andabas perdid@, ahora estás vilmente extraviad@. Estos son los profesores que lamentablemente está produciendo la nación. No saben explicarle al padre de familia en qué está mal el niño, quieren que los padres les enseñen porque ell@s no dan una. Esto lo digo por experiencia, la maestra de mi nieto no me supo decir qué método o seguimiento llevaba para la lectoescritura, solo me dijo: - de todo, de todo. Y se escabuyó como pudo y siempre me rehuía. Los cuadernos iban vacíos‼️ Qué sabe mi nieto ❓Nada‼️ ni leer, ni números, ni sumas, nada‼️ La maestra no tenía una sola ilustración en la pared de nada‼️🤔🤔🤔 No tenía la menor idea de cómo enseñar, mucho menos como apoyar el aprendizaje de sus alumnos. Si avanza en algo la educación, será por los maestros de experiencia, que ya se están jubilando muchos‼️😂🤣😅🙏 esto no tiene ni pies ni cabeza‼️
Animo maestra, arriba la pedagogía, la verdad estamos sobrevalorados, aunque haya mas el apoyo a normalistas, también estamos calificados, saludos y mucho éxito
Mantenerlos hiperocupados con actividades, y 100% de respeto. Respeta para que te respeten. Entre clase hablar con ellos de sus necesidades, .Sonreir con ellos entre clases y luego continuar con firmeza. Lo que prometes , siempre cumplelo, sanciones y premios todo cumplelo. Se innovador y usa la tecnologia. Hacer seguimiento de las normws de convivencia cada bimestre. LEER CON ELLOS EL REGLAMENTO DE LA INSTITUCION . TRATAR EN LO POSIBLE DE SOLUCIONAR LAS SITUACIONES EN CLASE, PARA EVITAR CITACIONES ., Citar a los padres de todos durante la hora de Atencion a Padres , informarles sobre su comportamiento , firmar acuerdo con los padres. SE UN GRAN PROFESOR ELLOS RESPETAN , VALORAN Y ESTIMAN A ESTOS TIPOS DE MAESTROS.
Cuando comento haciendo tareas de otros maestros, me acordé de una maestra a nivel normal, que les ponía a hacer 100 cada falta de ortografía de cada palabra incorrecta, y deberían entregar a cierta hora después de su clase, a veces algunos maestros lo hacen para faltarle al respeto al siguiente maestro, creo este tipo de actos debe conocerlos el director. De maestro a maestro.
Tengo 23 años y soy estudiante de EF, es mi 1er año. Ya tuve mis primeras experiencias como docente en las colonias, y siento que no tengo ESO que tiene que tener un docente (carisma, energía, liderazgo, tener buena voz, ser "animador de fiesta", "saber retarlos") que no sé si será la vocación o que, ni tampoco sé si con el pasar del tiempo es una habilidad que se trabaja o ya esta incorporado en uno, ya que veo muchos otros profes manejandose con tanta fluidez y hasta de menor edad que yo. Siento que tengo que ser alguien que no soy, que tengo que ser un personaje, que tengo que actuar, así me sentí cada día que trabajé. Me sentía frustrado por lo incomodo que me sentía y porque sentía que no era bueno, algunas otras veces lloré de camino a casa.. y tampoco sé si me tendría que sentir de esa manera si es algo que me gusta hacer, si es algo que es para mi, si es que tengo la vocación de ser docente. Disculpen, necesitaba desahogarme un poco.
Yo llevo 5 años dando clases, y, frente a grupos de secundaria he llevado las peores depresiones y decaídas de mi vida. A mí también me gusta dar clase, pero, siento que no es mi vocación.
Así es, me gusta esto, pero siento que todo es tan forzado, algunos niños honestamente les vale lo que digo, un niño me pegó, no sé qué más hacer, no se qué hago mal. 😭😭😭
Me sorprendió la respuesta del vídeo, les parece si, ¿hacemos uno de cada nivel educativo? Con algunos compañeros atp o con sus recomendaciones, suscribanse al canal o dejes todas sus dudas o comentarios en el vídeo.
Jaime Uchiha. Excelentes tus recomendaciones, aporto que al recoger un celular tener mucho cuidado pues en automático eres responsable de él, en una escuela una compañera perdió un celular de 15,000 pesos y no hubo de otra: lo tuvo que pagar. En efecto apoyo la idea que se recoja pero después de que el alumno reincida de manera constante.
Muchas gracias por este espacio. Soy docente en contextos críticos y la conducta es muy difícil a veces. Hoy tuve un mal día y este video me ayudó, gracias.
mi mas grande felicitación a esos profesores que toleran y son asertivos con sus alumnos de secundaria y preparatorio son alumnos de lo mas egoístas, gracias al cielo soy de preescolar y amo a esos peques que son egoístas pero sin conciencia que aun se puede moldear.
solo esos grupos pequeños me los eh topado el colegio, no en escuelas públicas, me ah toado ver un grupo de 26 alumnos en una escuela pública y se me hizo sorprendente
Muchas gracias por sus consejos, me han orientado y a percatarme de los errores que he cometido como docente de recién ingreso...sentía que había cometido un gran error al haber elegido esta profesión por las distintas situaciones que se me han presentado en mis grupos, es confortante saber que no soy la única que se siente o se ha sentido así y que todo docente en el algún momento ha tenido estos sentimientos de frustración y desánimo, de verdad ¡muchas gracias!
Justo me siento así en estos momentos. En estos días voy a cumplir un año como docente de secundaria y me siento triste, frustrada, inútil como profesionista. Varias veces he salido llorando de la escuela debido a la falta de control de grupo. Imparto español a segundo grado y realmente desde el inicio puse mis reglas, trate de portarme algo estricta pero flexible (como todo el mundo dice) y solamente me acarreó problemas... unos alumnos interpusieron una queja en mi contra porque dicen que soy cortante, que los trato mal y que desde el primer día de clases les hablo con groserías, lo cual es totalmente falso. Fue una madre de familia a verme y me dijo que afuera de la escuela ha escuchado comentarios nefastos hacia mí cuando de verdad siento que pongo mi mejor esfuerzo, hago mis planeaciones, hago dinámicas, les llevo a los alumnos siempre las copias pagadas de mi bolsa $$, etc. Lo peor es que otro de los grupos que tengo es "especial", de adolescentes con problemas de aprendizaje o de atención y son incontrolables, hay cuatro que no saben leer ni escribir (en segundo de secundaria :o ) y he tratado de ponerlos a dibujar, a iluminar, pero no quieren nada. Les dicto y ni siquiera toman nota, son hiperactivos y me responden de forma muy grosera. Para acabarla de amolar al grupo entraron cuatro niños nuevos sin problemas mentales pero expulsados de otras escuelas por peleoneros, uno incluso golpeó a un maestro y cuatro más repetidores de año que son súper flojos. El ambiente en el salón es horrendo, cada día me desespero más... puse reglamento y los llevo a orientación constantemente para que "sirva de ejemplo" pero todo les vale. He visto que en otras materias igual son un caos pero en dos o tres son súper bien portados y me da rabia pensar en que todo es mi culpa, que soy yo la tonta y la inepta. El orientador me llamó la atención y me dijo que como reporto a varios alumnos de ese grupo entonces el problema no son ellos sino yo, que yo soy la problemática y debo corregirlo. He intentado de todo... ser buenísima onda, ser estricta, llevarles juegos, obras de teatro para que actúen, cuentos, etc y sencillamente no quieren hacer nada.
Olvidé decir que me parece una completa estupidez crear un grupo así, de niños con problemas de aprendizaje + niños problemáticos + niños repetidores, pues se ha hecho un cocktel faltal pero según me dijo el subdirector, estas fueron órdenes de la SEP como parte de un "experimento". Lamentable que nos echen al ruedo así, sin tener capacitación para tratar con este tipo de niños y a mí, sin la experiencia docente necesaria. Yo no estudié para ser niñera ni psicóloga, ni celadora ni terapeuta, estudié para ser MAESTRA y ENSEÑAR. Si soy docente en segundo de secundaria de la materia de español entonces considero que lo MÍNIMO que deben saber mis alumnos es leer y escribir pero resulta que no es así. He pensado que si no me adapto a estas condiciones lo mejor sería renunciar.
+Tamara López bienvenida a la docencia, no es la única que ha vivido esto, siento ser grosero pero tiene algo de culpa, me gustaria observar su clase y ver de que manera la podria ayudar, esperando se pueda grabar en un dia de clases y me comparta el video, aunque siento que ya le tomaron la medida, lo mejor es cambiarse o pedir primer grado, dice que deben leer ya se dio cuenta que no saben, dejemos de culpar y empecemos a actuar y atacar las problematicas, pida apoyo de esos tres donde si trabajan y hay que crear una red de apoyo.
Jaime Uchiha No dudo que en parte sea mi culpa porque obviamente tengo errores y las primeras clases entré en shock al enterarme que se trataba de un grupo "especial" con niños que no saben leer ni escribir, no sabía cómo proceder, qué actividades dejarles, etc. Simplemente me bloqueé y creo que ahí se me fue el grupo de las manos. Intenté enseñarles a leer pero no quieren. Además soy muy muy joven y eso no me ayuda. No obstante, considero que sí van mejorando mis clases con los otros grupos con los que no he tenido ningún tipo de problema. Intentaré grabarme y subir el video. De momento ya le pedí ayuda al tutor del grupo y al orientador.
Jaime Uchiha Sí, he tratado de hacerlo y poner los límites pero claro que influye, no me dirás que de entrada impone más respeto una joven de 23 años que nunca ha dado clases a un señor de 50 con 20 años de experiencia docente porque los alumnos también se dan cuenta de que uno es novata pero bueno, es un proceso y todos empezamos así.
Yo también lloré y en el grupo, era mi segundo año trabajando pero ese grupo era muy pesado y yo muy sensible, pero a partir de ahí aprendí a tener más carácter.
Mi mamá es maestra jubilada y en una ocasión le había platicado que uno de mis alumnos vio que derramé unas lágrimas frente a él (de impotencia, tristeza y coraje) porque era muy indisciplinado y me retaba frecuentemente, en ese momento sentí que él se estaba burlando de mí y vanagloriándose de su acción. Recuerdo que uno de los consejos de mi madre fue: "Nunca llores frente a un alumno porque eso es lo que él desea"...y sí (recordé la actitud risible del niño) Al día siguiente actué como si nada, fui amable pero más firme con él; aparte creyó que no había llorado por su causa, sino que me había lastimado un ojo. 😅 Trabajé mucho con él, fue un proceso arduo y hubo un cambio positivo. Como punto final te digo que sí se vale llorar, eso no es malo, pero nunca frente a tu grupo o ante un niño en particular, porque te resta autoridad, saludos.
Hola, soy socióloga y actualmente doy clases de español en Guayana Francesa a jóvenes bushinengues y hmongs. Aunque mi situación es peculiar me alegra comprobar que todos nos enfrentamos a los mismos problemas y te agradezco encarecidamente que te hayas tomado el tiempo de compartir este vídeo con las personas que estamos solas ante el peligro. En mi caso he abandonado pareja, familia y amigos para venir al confín del amazonas a ejercer esta ingrata profesión, así que en días como el de hoy, se agradece muchísimo tener el apoyo y los consejos de profesionales con experiencia y conciencia como tú. Un saludo!!
Gracias por tus oportunas recomendaciones. Excelente!!! Reflejas muy bien nuestra realidad en las aulas de clases, y un excelente abordaje de las alternativas para manejarlas. Por favor, sigue comentando éstos tópicos tan necesarios para nosotros los docentes. Un abrazo, desde Caracas, Venezuela.
Soy Docente y me parece un video excelente y son muy buenas recomendaciones, debemos apoyarnos sea el país al que pertenecemos todos tenemos o hemos pasado por una situación difícil...pero es parte de la experiencia felicitaciones también quisiera empezar en mi país Ecuador 🇪🇨 a tratar temas así que nos ayuden y apoyarnos mutuamente... Gracias más videos así...
Las mismas autoridades permiten las situaciones porque son muy permisivos y en nuestro país se hizo al chico que se enoje entre comillas frente al sistema de les dio soltura a su mal comportamiento
Me gustó muchísimo tu vídeo. Me estoy estrenando como maestra de inglés, llevo 4 meses, empecé en febrero, con 3 grupos (1,2 y 3o) que ya los habían dejado dos profesores. Los dos profesores despedidos por falta de control de grupo. Yo inicié mal, no puse reglamento, inicié apresurada porque no habían trabajado nada en 6 meses... Los papás quejándose porque no habían resuelto nada en los libros de inglés... Llego a querer avanzar, la verdad me esforcé mucho, pero cada día me han estado tomando la medida y ahora empiezo a tener problemas con los directivos por falta de control de grupo. Están satisfechos por mi trabajo pero molestos porque no los puedo controlar. Me siento triste y preocupada... Tengo mi voz muy tenue, no sé gritarles ni siquiera enojarme... Qué hago, necesito el trabajo 😢😢😢 gracias profesor ❤
yo también me siento igual, en tercer grado de primaria, tampoco les puse reglas porque el primer día de trabajo no sabía que iba a empezar ese día, en unos días cumpliré el mes, solo espero que el próximo grupo que me toque ir más preparada. A mi actual grupo se golpean, lanzan cosas, jugando con avioncitos de papel, no trabajan, les llamo la atención, les pongo reporte y no les causa nada.
Jaime, gracias por el aporte. de mi experiencia te puedo decir que lo prioritario es saber el nombre de cada estudiante e identificarlo, asì cuando estàs en ese grupo ya lo tienes en la mira y con un leve llamado de atenciòn lo tienes bajo control porque se genera el efecto onda expansiva. Es decir si controlas los lideres de la indiciplina, controlas el resto....te lo digo porq laboro en colegio de tres mil estudiantes y atiendo 16 grupos difertentes en una semana.
Wuau!!! Recuerdo mis primeros años de docente en preescolar y si llore también y dude de la elección de mi carrera... Ahora, así como con los jóvenes, tambien marco los límites (aunque tambien me duela) pero debo ser firme y cumplir tanto lo bueno como si hay una consecuencia de algo malo... Hoy sigo amando mi trabajo, pero la experiencia me ha llevado a cambiar mi actitud con los niños... Suerte maestra!!!!
Justamente estoy en esa situación, este es mi primer año y estoy triste por que varias veces eh querido mantener el grupo bajo control pero por mas que lo intento mis niños no hacen caso y los padres no apoyan por que se enojan al darle quejas de sus hijos por que no respetan ni mis cosas :,C, mi directivo hasta me llamo la atención por no tener control. Y no se que hacer :C
Jaime, te agradezco mucho el tiempo que le dedicas a esto, llegué a tu canal por este video, ya que al igual que algunos compañeros que te escriben, tuve problemas con el control de grupo, y tus materiales que sugieres así como tus videos realmente me han dado luz, me están sirviendo muchísimo, gracias por compartir amigo!! te seguiré porque se me gusta y me ayuda mucho lo que haces. Saludos cordiales y felicidades por tu canal.
Profesor. Yo me he sentido acompañada con sus consejos, recomendaciones y toda la información. Q nos da, además he tomado cursos en centro de maestros y me ha ayudado mucho
Gracias por tus consejos. y me identifico con mucho de lo que dices, asi seamos de países diferentes. Yo llevo 15 años en la docencia en Colombia de los cuales 13 fueron en universidad y nunca había tenido problemas de manejo de grupo pero me estrellé cuando llegué a trabajar a una escuela normal en el nivel de secundaria. Tienes razón al decir que es otro contexto diferente y se me ha hecho muy difícil adaptarme. La amabilidad y cordialidad la confunden con amistad o permisividad y me ha generado conflictos y frustración. Llevo dos años y lo que me ha hecho seguir en esta lucha es la estabilidad laboral. Voy a poner en practica tus consejos, espero me puedan servir.
kika gor me imagino como te sientes, yo estoy que me muero de ancias con mis grupos, para emmpezar yo soy ingeniera, no maestra y en segunda llegué a medio ciclo escolar, no sé ni qué reglas tenían los alumnos ni nada :/ es terrible, una total pesadilla y me siento muy sola en esta lucha :'(
Gracias por compartir sus experiencias. Este fue mi primer año como docente en el área de inglés en primaria y realmente se me complico mucho el control de grupo. En este nuevo ciclo escolar pondré en acción cada uno de los concejos mencionados. :)
En nuestra escuela en el Estado de México en Chimalhuacán en ciclo escolar pasado 2017-2018, tuvimos 6 grupos de tercero con 60 alumnos por grupo por lo tanto la disciplina y las actividades fueron muy difícil de realizar, algo que a mí me ayudó fue ser claro en las normas de conducta en clase, que estén atentos desde que uno entra al grupo y a la hora de pase lista ponerse de pie y decir presente, esto genera orden y atención desde el principio y los alumnos se acostumbran
Jaime agradezco tu colaboración con este vídeo, ya que considero que es una de las más importantes estrategias para el manejo de educandos en el aula donde permanecen el 80% o mas del tiempo de la jornada escolar.
Muy buen vídeo, te felicito. Soy estudiante de magisterio me quedan 2 años para recibirme y gracias a tus consejos voy a tener varios puntos en claro a la hora de la práctica. Saludos desde Argentina.
que buenos consejos soy estudiante de tercer año de magisterio dentro de muy poco empiezo mis practicas y es tanto el miedo a la incertidumbre, que esto me alivia un poco el miedo a no saber como pararme al frente y tener el control. Gracias desde Argentina.
Hola a todos. Justamente ayer platicaba con unos compañeros de Maestría al respecto del control de grupo en el aula... Hace un par de años yo era profesor interino de Formación Cívica y Ética en una escuela Secundaria. Daba clases a dos grupos de Tercer Grado de 50 alumnos cada uno. No soy docente de profesión y era la primera vez que ejercía la Docencia. Prácticamente, en la clase sucedía lo que muestra la imagen del video. Lo que puedo aportar al respecto es: 1) Cuando se trata de ambientes escolares extremadamente hostiles, en donde incluso se vea comprometida la integridad física del docente, lo mejor es buscar un cambio de escuela. 2) Elaborar un reglamento en conjunto con los alumnos. 3) Contextualizar en la clase con algún ejemplo de la vida real. Planear varias actividades. Escuchar sus inquietudes. Establecer el sentido del humor en la clase pero siempre con respeto. 4) Establecer el juego como aprendizaje (Gamificación). 5) Ser empáticos. No sabemos si algún alumno o alumna esté pasando por alguna situación familiar difícil o cómo estén las cosas en casa. Saludos!!
Muchas Gracias por compartir tu experiencia. Realmente venia de muy bajos animos, pensando que esto no es lo mio, pero veo que es normal que suceda al comienzo. Me sirvieron mucho los puntos claves, y lo compartire con colegas. Gracias.
Buen día gracias por estos vídeos!!! de ante mano muchas gracias por el apoyo desde el examen, la espera para la asignación de horas y ahora con estas sugerencias gracias por el apoyo en todo este proceso, yo inicie igual muy apapachadora y sin establecer limites, pero ahora doy un giro y prefiero ser la mala onda a la amiga, la exigente a la barco, sin embargo es muy complicado ya que la escuela pide cosas mas administrativas que lo esencial de la clase entonces uno tiene que ser sumamente organizado para poder tener ese control por favor crear el habito de la libreta diario cualquier indisciplina anota la fecha y hora que ellos observen que anotas fechas de entrega de trabajos, tareas y evaluaciones, que registres todos los días su trabajo , maneja formatos internos de citatorio y es bueno entrar a clase de un compañero para tomar ciertos tips. Entendamos que es un proceso complicado y no seamos negativos es nuestro primer año estamos aprendiendo y mas si no llevamos la vocación de un normalsta pero sobre todo animo.
Desde mi experiencia, esto no me ha sucedido, tengo un año ejerciendo con una materia, que para muchos podría ser insignificante, pero las artes son algo muy importante y en muchos otros países son mejor valoradas, hasta la propia cultura que en el que se ejerce o pertenece, por tal lo primordial es inspirar, creerte tu papel de ser un representante de tal rama sea cual sea que como docente impartas, el lenguaje corporal debe ser coherente con lo que dices y claro que siempre poner limites, pero de igual forma permitir su desenvolvimiento dinámico para su aprendizaje y a través de diversas técnicas para no solo tener el control o mejor dicho la atención del grupo, sino que también cerciorarte que ellos estas aprendiendo, implica dar un poco mas, evitando la mentalidad que el sueldo no vale lo que haces, pero sabrás a futuro que un ambiente de calma, respeto y admiración por lo que haces y planeas para que ellos aprendan vale eso y mas. Como te vistes es lo que expresas. Me encanto la frase del vídeo que dice sobre dejar claro las reglas del juego, o es decir de la clase. En cualquier materia se pueden apoyar de diversas dinámicas o actividades para brindar un ambiente diferente. Con concursos y competencias podrás enseñarles saber perder y ganar y comprobar sus aprendizajes. Claro condiciona el aprendizaje divertido a la disciplina como dijo el compañero o brinda les la forma tediosa de aprender y verán como poco a poco darán lo mejor de si para tu clase, y hasta agradecidos con tu persona. Platicar con alguno de ellos de manera personal cuando no entiende o es desordenado, funciona mas que evidenciarlo frente a los demás. Dar les a conocer lo que tu clase aporta o puede aportar para sus sueños o proyectos en el futuro hacen que la calificación de tu materia valga la pena poner le el esfuerzo necesario para aprender y sus alumnos lo sabrán. En secundaria sucede claro que el apoyo de los directivos y padres no siempre es el deseado por tal sin duda la responsabilidad completa recae sobre el docente, así que procura que ellos no lo sepan fomentando en ellos el sentido de responsabilidad de sus actos como y de los beneficios que no obtienen por tal comportamiento o mala aptitud. Premia sus logros por pequeños que sean aun de los que les es difícil aprender o de los mas desordenados, pues a menudo los alumnos creen que los profesores tienen favoritismo cosa que no es buena pues les hace sentir a los alumnos que nada lograran con hacer las cosas bien.
Muchas gracias, estoy aquí 6 años después, pero si que me ha sido consolador esto. Mil gracias, llevo un rato siguiendo tus consejos, desde mi proceso de admisión hasta la actualidad y eres un gran apoyo, profe.
Gracias por hacer este video, no me aburrió por lo largo, ni mucho menos!! me sirvieron mucho tus tips, apenas tengo un año de servicio y hay mucho que aprender!! gracias por tu tiempo y compartir tus experiencias, ya me suscribí y di me gusta, también te buscaré por fb... mil gracias de nuevo!!
También esto sucede en preescolar, tengo 33 y batallo para el control del grupo además que tengo la voz baja, pero se que podre lograrlo pues uno se va buscando sus estrategias que debe aplicar para lograr solucionar este tipo de problemas.
Considero ser buena para el control de grupo. Aunque he tenido grupos difíciles, nunca he llorado en mi trabajo profesional frente a grupo, ni lo hice en la normal. Las estrategias que aprendí en la normal han sido muy útiles y afortunadas.
Muchas felicidades Jaime por tu valiosa información, me parece muy benéfica en nuestra labor como docentes.Gracias por tu tiempo. Saludos toda tu familia, desde Tijuana, B.C.
Tuve el mismo problema y por eso salí de la escuela en donde trabajaba y más por que era de paga todos hacían lo que querían y por más que los regañara, reportara o castigará al siguiente día estaban igual, al igual que tu también me sentí mal al grado de querer llorar también sentí que no era lo mío y bueno ahora veo que no fue algo que sólo me ocurriera a mi, y bueno sólo te digo muy buen video ayuda bastante Aplicare esos métodos para la próxima Saludos.
excelente el video para mi que estoy comenzando en un colegio y no tenia muy claro lo del control del grupo ; es parte de la experiencia comencé hace poco pero gracias a Dios que hay estas ayudas! soy docente se secundaria
Hola maestro, hoy tuve un día horrible, pese a que tengo 13 años de servicio, mis pequeños de 1er grado de prim. lograron que dudara de mi vocación, el control de mi grupo lo perdí y mi directora me pidio que redireccionara mi practica didáctica, llegue desconsolada a mi casa y me puse a llorar pensando que tal vez alguna de mis maestra de la normal tenía razon al decirme que yo no serví como maestra, he hecho de todo y no me funciona, pero ahora que acabo de ver este video acabo de aclarar mi mente, mi directora tiene razon debo redirigir mi actuar frente al grupo, se me olvidó que mis alumnos responden a como actuo y que si no cumplo mis amenazas me toman la medida, muchas gracias.
Muchas gracias por compartir tu experiencia. Yo soy nuevo dando clases en secundaria, y ya tenia experiencia dando clases, pero si, la secundaria es muy diferente a otros niveles. La verdad no me ha ido tan mal, tengo buena voz, pero me falta aplicar sanciones de acuerdo a las reglas de convivencia, eso me ha generado problemas. Veo muy bien todos los puntos que manejas y la jerarquía que les das en importancia. Me ayuda mucho tu video. ¡Muchas gracias por tomarte tu tiempo y apoyar a los compañeros docentes!
Me fascino tu video Jaime, muy interesante, me gusta tu manera de pensar hacia el método que debemos adoptar con los chicos, yo también trabajo con muchachos de secundaria, soy maestra de Inglés, y sí es difícil, pero cuando llegas a conocerlos y ellos saben que eres flexible, pero que aún así hay límites, responden bien. Muchas gracias y mucho éxito!!!
Me encanta su canal Maestro Jaime Uchipila, es de gran ayuda, continue compartiendo su experiencia y sobre todo compartir casos reales. Buenísimo canal!
Muchas gracias profe son muy buenas sus recomendaciones por ahora estoy impartirndo integración curricular y en la escuela me dijeron que vamos a atacar una necesidad que es el fomento a la lectura pero esta materia no se califica y me cuesta trabajo porque pues no tengo como decirles te voy. A bajar un punto y se me ha complicado el control de grupo 😢
Hola, muy interesante el video, voy a poner en práctica los consejos en mi clase de mañana. En mi caso agarré horas por primera vez y la verdad me frustra preparar clases didácticas y pensadas para desarrollar un aspecto en particular y no poder llevarlas a cabo porque el grupo tiene un corpotamiento inadecuado, teniendo que dar clases rígidas y tradicionales en las que básicamente solo dicto, copian, hacen actividades muy breves y vuelvo a dictar... Los directivos están muy presentes, pero creo que es un exceso, ya que vienen a poner orden a la clase restándome autoridad, acción que no ayuda en nada, ya que al pasar más clases menos se comportan...
Gracias por las recomendaciones. Te sigo muchísimo, me encantaría que nos proporciones información sobre las escuelas de verano, por fis! Gracias y buenos días, buenas tardes y buenas noches 😉
Ya llevo varios años siguiendo el canal y apenas encontré este video y me hizo recordar un grupo que tuve hace 3 años... Que... Híjole... Ha sido el peor de toda mi vida laboral...
Muchas felicidades por continuar apoyándonos a los docentes nuevos, no me parece un video largo, es ameno y enriquecedor, he tenido problemas de control de grupo a nivel bachillerato pero tus estrategias pueden servirme, puesto que ya no me puedo dar el lujo de fluctuar en esta dinámica; muchas gracias.
Es mi primera semana como profesor, es miércoles , llegue a mi cuarto me eche a la cama y me puse a llorar, acabe mis estudios hace ocho años pero por casualidades del destino recién egresado conseguí trabajo en una empresa de construcción como oficinista pensé en quedarme en esa empresa solo por algunos meses hasta conseguir trabajo de profesor pero pasaron los años y me fui quedando y quedando en esa empresa, pero hubo reducción de personal y me retiraron. sabia que sería difícil trabajar como profesor pero pensé que echándoles ganas saldría adelante pero nada más falso, los niños no me hacen caso, y me pongo nervioso , creo que algunos alumnos se dan cuenta que me pongo nervioso y por lástima fingen que me escuchan pero los demás no me hacen caso, no sé que hacer. ahora estoy destruido por dentro, pero sé que si me quedo llorando no lograre nada , estoy buscando estrategias para salir adelante en estos momentos aunque tengo que admitir que me muero de miedo de volver a clases mañana pero al mismo tiempo creo que debo salir adelante.
jajajaja lo del dictado me ha funcionado y también le marco a los padres de familia ya que como sieeeempre "no están, están trabajando o de plano no tienen papás", no soy normalista y los contextos en los que me desenvuelvo son muy pero muy difíciles, la verdad es que me ha costado trabajo ya que no tengo la preparación como normalista, pero me siento muy orgulloso que a pesar de mis 26 años de edad y 3 como docente, el control en mi aula es bueno, y me mantengo en la constante búsqueda de la excelencia. Y desde un principio tuve en claro que son mis estudiantes y yo soy su profesor y eso es algo que he logrado transmitirle a mis muchachos
Fuí docente por treinta y dos años y enfrenté esa situación a nivel primaria secundaria y preparatoria, decidí aprender hipnosis y empecé a hacer actos con esta habilidad, y con esto gane la atención y el respeto de mis alumnos hasta el día de mi jubilación.
Yo estoy iniciando práctica y estoy con un primero de primaria a fin de año y estoy al borde del colapsó, agónica y con ganas de llorar de todo el salón sólo dos me escuchan y no se que hacer.
gracias me has subido el animo , si estoy en un nuevo grupo son chiquis y la verdad me ha costado el control del grupo ,casi lloro con 30 pollitos detras mio.
auxilio, apenas tengo 3 semanas dando clase en secundaria, y tengo dos grupos que no se callan, vi tu video y me quedo como anillo al dedo, pues siempre di clase en universidad y bachillerato, pero en secundaria no. Agradeceré mucho sus consejos
gracias por darte el tiempo de compartir tu experiencia en el aula. comparto contigo todo lo que comentas. cohincidentemente en mi experiencia me han tocado muchos grupos dificiles. y lo que recomiendas si da resultado. es la manera en que he trabajado todo este tiempo. gracias
Les recomiendo, mis frases al entrar son siempre las mismas: "el que está sentado atrás se siente un Dios" y "yo mato Dioses", recuerdo que luego de eso todos los que se cambiaron de asiento se van lo más adelante posible para no dar la intervención oral, pues ellos saben que lo primero que hago es hacer una competencia entre los últimos de cada columna, si son 8, hago 7 preguntas y se van sentando conforme levantan la mano y el último que quede en pie levanta a toda su columna para dar oral, hay que incentivar la competencia entre ellos, de paso haces que todos presten atención, claro algunos hacen sus apuestas, pero todos se sienten nerviosos por esperar el resultado de quién quedará al final en pie. Otras es tomar oral al único alumno que se vea diferente, hoy tomaremos oral a aquel alumno que use gorro en el aula o aquel que se vea con pulseras y si falla levantará a fila y columna porque "El hombre nace sano y la sociedad lo corrompe" Rousseau. Recuerda que el relajado tiene poder mientras tenga amigos, pero si los amigos pagan pato por el relajado, entonces el relajado perderá poder frente a ellos.
profesor Mario Cornejo usted fué uno de mis mejores maestros que tuve en la academia ,aún recuerdo sus frases "vas a parir" jaajaa ...saludos profesor.
Si yo inicio con la frase de matar dioses, no salgo vivo el día, hay que tener mucho cuidado con lo que hablamos y cómo lo hablamos. Sobre todo en mi región.
! DIOS MIO ! ? Como es posible que le den a un maestro 50 estudiantes en cada grupo ? Eso es una ABUSO CONTRA EL MAGISTERIO. ! Pues claro que tiene que haber problemas de disciplina !!! !! SON DEMASIADOS ALUMNOS !!! ASI JAMAS HABRA CALIDAD DE ENSENANZA-APRENDIZAJE
Si tienes vocación, interés genuino en la educación y la niñez, sales adelante, no es necesario recurrir a métodos ilegales y antiéticos como agredir emocionalmente y psicológicamente a los chicos, amenazarlos, castigarlos con su calificación, someterlos, domesticarlos, como cobardemente actúan muchos compañeros docentes. Nada justifica violentar a un grupo vulnerable, los chicos son la prioridad normal y legalmente, pero desgraciadamente la mayoría de los compañeros sólo es “profesor" por que recibe una paga, no por vocación.
@Peter Vázquez A ti te parecerá fantasía por que, de acuerdo a tu comentario, al parecer careces de vocación y amor por los niños, en ningún momento dije que no debe haber disciplina! El orden y la disciplina son confundidos por muchos compañeros como autoritarismo, sometimiento y agresiones, debido sus carencias, a la falta de voluntad y el trabajo que implica utilizar métodos profesionales y adecuados de control de grupo y pedagógicos, lo más vergonzoso e indignante es ver cómo estigmatizan y satanizan a nuestros niños y jóvenes, totalmente patético y ridículo! El respeto se gana, no viene por si sólo o mediante métodos coercitivos, se gana respetando a los chicos, con la calidad de la enseñanza y con la empatía que tengas con ellos y sus intereses. Cuando vean a la docencia como algo más que sólo un puesto y un sueldo entenderán de lo que hablo, suerte!
Soy maestra de matemáticas, a cabo de ingresar en secundaria en enero. Y tengo el mismo problema de control de grupo, especialmente en uno. Realicé el marco de convivencia e hice que ellos comentaran algunas. Pero no me ha funcionado, los directivos se molestan por la falta de control de grupo ☹️ En prácticas me iba mucho mejor que ya siendo titular de asignatura 😢 No sé qué hacer ☹️
Lo mismo me sucede, la directora me dice a cada rato que no tengo carácter para controlar un aula de 39 niños, y la mayoría son demasiados inquietos, por más que me desgargante en dar la clases, cantarles o enseñarles, no sé mantienen quietos..
Me encuentro este video en el 2023, y en verdad me da tristeza que después de 18 años en el sistema, este ciclo escolar que tengo nuevo centro de trabajo, veo que las cosas cada vez están peor. El director se jacta de ser amigo de los alumnos de tercero- situación que ya generó una avalancha de problemas y hasta violencia dentro del aula, porque nos quitó toda autoridad a los maestros--. ¡No somos amigos de los alumnos y mucho menos lo debe ser un Director!. Ahora que ya hay un caos, entonces se nos culpa a los maestros por todas las barbaridades que se están suscitando. Qué lástima que ahora sólo se puede pedir cambio de Centro de trabajo cada dos años.
Todas las carreras son difíciles, al menos en Medicina si llegas a llorar tanto del cansancio como de la frustración. Solo es cuestión de echarle ganas.
Me encantó tu video tienes toda la razón yo soy docente en el área de Inglés en secundaria son grupos grandes donde es difícil por la edad y por la materia lograr su atención. Trabajar con niños de secundaria es frustrante y deprimente ver que no se logra nada y no sé ven resultados por la indisciplina no importa cuan preparada este tu clase.
Gracias Maestro ! En mi centro de trabajo estamos iniciando con la construcció de los Códigos de Convivencia en aula, compartiendo con los padres de familia (usando asamblea al comentar lo que se vale y no se vale, así como sus consecuencias, aunque requiere también trabajar con uno mismo como persona ).
Gracias por tu ayuda! Tengo apenas 1 año frente a grupo en la materia de música y aunque llevo años dando clases en escuelas especializadas hacerlo en una primaria o secundaria es totalmente distinto. Me cambié de escuela y tus consejos fueron tan útiles que mis alumnos trabajan de forma tan ordenada que hasta da miedo (jajaja). Apoyo el comentario de la maestra que pide un video con consejos para cada nivel. Felicitaciones por tu canal, Profesor.
Es mi segunda semana dando clases, recién egresada, y doy clase a cuarto grado de primaria, y el tercer día salí y en cuanto me subí al transporte llore y llore y llore y pensé en renunciar. Y nada de eso sirve te retan, les vale, y no les interesa lo que digas. Si no quieren trabajar no lo hacen y punto, les vale gorro si le dices a sus papas, si los llevas a la dirección, o lo que les digas.
Los alumnos de secundaria son bombardeados por todas partes, de los padres, de la sociedad y de nosotros, cuando los trabajas de hacerlo sentir importantes y los apruebas con regularidad, ellos responden positivamente. Se sabe que hay ocasiones que no funciona casi nada pero lo importante es dedicar un tiempo de la clase para manifestar sus sentires y reafimar acuerdos. Llegar alegre, educado y bien organizado con la clase, A mi me funciona. Grupos de 3ros de 47 alumnos. Ssludos
Gracias, yo soy estudiante de psicología y me encuentro haciendo prácticas en un bachillerato, me piden que de talleres de habilidades psicosociales a grupos de en promedio 40 alumnos (adolescentes), está siendo muy duro y abrumador para mi, no puedo dormir solo de saber que tengo que estar frente al grupo yo sola... Más porque la diferencia de edad entre ellos y yo es muy poca.
yo vengo de una universidad, carrera de Matemáticas Educativas, mis primeras prácticas y estar frente al grupo eran en escenarios "ideales" puesto que eran mismo alumnos universitarios de otras carreras a los que les daba clases, cubría maestros, o daba cursos intensivos en veranos, cursos de revalidación, etc. entonces me tocó que el alumno ya sabía porqué estaba ahí.. nunca tuve problemas de conducto, o falta de interés. si necesitaba incluso recuperar horas les pedía su parecer para dar clases incluso los sábados. cuando me contratan por primera vez en una universidad privada con carrera normalista. para la lic. en educación primaria y la lic. de educación preescolar. tuve muchos problemas porque me sacaron a la triste realidad, me tope con alumnos, que a pesar de estar a nivel superior , se comportan como adolescentes de preparatoria o incluso secundaria, unos abiertamente me dijeron que estaban ahí solo por agarrar la plaza que ya tenían asegurada, y otros porque sus papás maestros los habían metido. Al dar la materia de enseñanza de la aritmética, me encuentro con que no saben dividir, y otros no saben manejar los decimales en las multiplicaciones, yo llegue con la idea de "soy el mejor maestro" e intente enseñarlos y que no se fueran con ese "bache", así que cada semana dejaba a un lado el programa por una hora y me ponía con ellos a resolver ejercicios de aritmética, manejo de decimales, divisiones, raíces cuadradas, etc. y claro les dejaba tareas de resolver ejercicios en su casa, nada que no me hubieran pedido a mi antes, 30 ejercicios resueltos a mano con todo y proceso Una alumna me reporto con la autoridades de la escuela porque me salia del programa y estaba sobrecargando de trabajo que no tenía nada que ver con el programa de enseñanza de la aritmética. me llamaron la atención y lo peor es que la coordinadora no fue discreta y sabrá dios qué le dijo a los alumnos, pero los alumnos se sintieran con poder.. y a partir de ahí,... perdí totalmente el control del grupo, hasta un alumno me gritoneo porque no estaba de acuerdo con una calificación. Falle totalmente. Lo único que gane es que no me volvieran a contratar, y la sensación de no haber hecho las cosas bien... en fin todo es aprendizaje
Tu mala experiencia fue en nivel superior y no me extraña para nada que muchos jóvenes cursarán la carrera de maestro en escuelas particulares porque seguramente no aprobaron el examen de alguna normal pública y solo iban para obtener el título y poder heredar una plaza de maestro y tener el empleo seguro algo muy común en México tú querías ser buen profesor de matemáticas con los jóvenes y enseñarles tal parece que a ellos eso no les gusto es muy común que en las universidades particulares los alumnos se sientan intocables y no les guste que les exigan nada alomejor lo que tendrías que haber es seguir la línea de la escuela no exigirles tanto y ponerles 10 a todos para que no se quejaran aunque una de las contradicciones de la vida es que los Alumnos se quejan si les exigen y si no les exigen también se quejan de que no les enseñan
Nada de sus concejos me sirvio a excepción de la planeación. Les vale todo eso de acuerdos y de más! Lo que me ah servido es ser el profe sangron pero chido. Estricto pero en clase y en tiempos libres saludarles. Me gano la confianza de los líderes del salón que provocan desmadre y les reconozco sus habilidades intelectuales o les digo que creo que ellos son capaces de muchas cosas y al final son los que más me responden en actividades y trabajo y tratan de poner atencion. Esto ennnivel secundaria y Gracias a Dios me ah ayudado mucho
Hola maestro Jaime... ya son tres años de esta publicación y yo hasta ahora la estoy viendo. No sé hasta dónde esta recomendación pueda ser útil. Hay un excelente libro que puede servirle a todos aquellos maestros que se sientan perdidos en este aspecto, el libro se titula "Disciplina con Dignidad" de Richard L. Curwin y otros, editado por el ITESO.
El libro está disponible por la web? Solo veo reseñas 😔
😂😅😂 antes salíamos más jóvenes y nos entrenaban desde estudiantes de normal. Dominábamos grupos de 50 y 60 niños, nuestro dominio era con trabajo, ejercicios para atraer la atención, llegábamos al aula y sabíamos qué hacer. Los niños tenían instrucciones previas que tenían que realizar solos, el maestr@ llegaba y en silencio, sin hablar podía iniciar repartiendo una hoja coleada hacia abajo. Eso era incógnito, causaba interrogante, el alumno quería saber qué iba a hacer, y de un grupo ruidoso y desordenado, se iba haciendo el silencio, sabían que el/la maestr@ iba a dar las indicaciones. La atención estaba concentrada. Podía iniciar... el docente sabía cómo iba a dirigir la clase.
Si no sabes ni lo que vas a dar, ni por dónde iniciar, los alumnos lo perciben, titubeas, y en un segundo perdiste la atención de los niños. Todo lo que hagas no te servirá ya, si andabas perdid@, ahora estás vilmente extraviad@.
Estos son los profesores que lamentablemente está produciendo la nación. No saben explicarle al padre de familia en qué está mal el niño, quieren que los padres les enseñen porque ell@s no dan una.
Esto lo digo por experiencia, la maestra de mi nieto no me supo decir qué método o seguimiento llevaba para la lectoescritura, solo me dijo: - de todo, de todo. Y se escabuyó como pudo y siempre me rehuía. Los cuadernos iban vacíos‼️
Qué sabe mi nieto ❓Nada‼️ ni leer, ni números, ni sumas, nada‼️
La maestra no tenía una sola ilustración en la pared de nada‼️🤔🤔🤔
No tenía la menor idea de cómo enseñar, mucho menos como apoyar el aprendizaje de sus alumnos. Si avanza en algo la educación, será por los maestros de experiencia, que ya se están jubilando muchos‼️😂🤣😅🙏 esto no tiene ni pies ni cabeza‼️
HOLA, DE CASULIDAD TIENE EL LIBRO QUE MENCIONA, LO HE BUSCADO EN LA RED PERO NO LO ENCUENTRO.
Yo soy licenciada en pedagogía y me he sentido fuera de lugar y que me equivoqué de carrera, también he llorado mucho. Pero sé que lo voy a lograr.
Cómo vas con eso?
Por otro lado recuerda que la pedagogía es mucho más que dar clases.
A veces va muy lento pero se puede
Animo maestra!! Se vale llorar pero no rendirse!!
Animo maestra, arriba la pedagogía, la verdad estamos sobrevalorados, aunque haya mas el apoyo a normalistas, también estamos calificados, saludos y mucho éxito
Me pasa lo mismo🙇 es muy triste
Mantenerlos hiperocupados con actividades, y 100% de respeto. Respeta para que te respeten. Entre clase hablar con ellos de sus necesidades, .Sonreir con ellos entre clases y luego continuar con firmeza. Lo que prometes , siempre cumplelo, sanciones y premios todo cumplelo. Se innovador y usa la tecnologia. Hacer seguimiento de las normws de convivencia cada bimestre. LEER CON ELLOS EL REGLAMENTO DE LA INSTITUCION . TRATAR EN LO POSIBLE DE SOLUCIONAR LAS SITUACIONES EN CLASE, PARA EVITAR CITACIONES ., Citar a los padres de todos durante la hora de Atencion a Padres , informarles sobre su comportamiento , firmar acuerdo con los padres. SE UN GRAN PROFESOR ELLOS RESPETAN , VALORAN Y ESTIMAN A ESTOS TIPOS DE MAESTROS.
Cuando comento haciendo tareas de otros maestros, me acordé de una maestra a nivel normal, que les ponía a hacer 100 cada falta de ortografía de cada palabra incorrecta, y deberían entregar a cierta hora después de su clase, a veces algunos maestros lo hacen para faltarle al respeto al siguiente maestro, creo este tipo de actos debe conocerlos el director. De maestro a maestro.
Tengo 23 años y soy estudiante de EF, es mi 1er año.
Ya tuve mis primeras experiencias como docente en las colonias, y siento que no tengo ESO que tiene que tener un docente (carisma, energía, liderazgo, tener buena voz, ser "animador de fiesta", "saber retarlos") que no sé si será la vocación o que, ni tampoco sé si con el pasar del tiempo es una habilidad que se trabaja o ya esta incorporado en uno, ya que veo muchos otros profes manejandose con tanta fluidez y hasta de menor edad que yo.
Siento que tengo que ser alguien que no soy, que tengo que ser un personaje, que tengo que actuar, así me sentí cada día que trabajé. Me sentía frustrado por lo incomodo que me sentía y porque sentía que no era bueno, algunas otras veces lloré de camino a casa.. y tampoco sé si me tendría que sentir de esa manera si es algo que me gusta hacer, si es algo que es para mi, si es que tengo la vocación de ser docente.
Disculpen, necesitaba desahogarme un poco.
😮😢😢😢😢😢😢😢😢
Yo llevo 5 años dando clases, y, frente a grupos de secundaria he llevado las peores depresiones y decaídas de mi vida. A mí también me gusta dar clase, pero, siento que no es mi vocación.
Así me siento igual que tú.
@@leoavila2585 Como te sentis ahora ?
Así es, me gusta esto, pero siento que todo es tan forzado, algunos niños honestamente les vale lo que digo, un niño me pegó, no sé qué más hacer, no se qué hago mal. 😭😭😭
Me sorprendió la respuesta del vídeo, les parece si, ¿hacemos uno de cada nivel educativo? Con algunos compañeros atp o con sus recomendaciones, suscribanse al canal o dejes todas sus dudas o comentarios en el vídeo.
Jaime Uchiha muchas gracias
Jaime Uchiha. Excelentes tus recomendaciones, aporto que al recoger un celular tener mucho cuidado pues en automático eres responsable de él, en una escuela una compañera perdió un celular de 15,000 pesos y no hubo de otra: lo tuvo que pagar. En efecto apoyo la idea que se recoja pero después de que el alumno reincida de manera constante.
Jaime Uchiha si por favor
Control de grupo en tiempos de pandemia. Los micrófonos...
De preescolar por favor
Gracias Profesor, le agradezco mucho su bendito apoyo 🙏🙏🙏
Muchas gracias por este espacio. Soy docente en contextos críticos y la conducta es muy difícil a veces. Hoy tuve un mal día y este video me ayudó, gracias.
Me siento afortunada y bendecida por tener a unos alumnos que valen lo que pesan en oro. Es un orgullo ser DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR .
mi mas grande felicitación a esos profesores que toleran y son asertivos con sus alumnos de secundaria y preparatorio son alumnos de lo mas egoístas, gracias al cielo soy de preescolar y amo a esos peques que son egoístas pero sin conciencia que aun se puede moldear.
Yo opino que los grupos mínimo deben ser de 20 y máximo de 25
solo esos grupos pequeños me los eh topado el colegio, no en escuelas públicas, me ah toado ver un grupo de 26 alumnos en una escuela pública y se me hizo sorprendente
Sería lo ideal, pero en la práctica se vive todo lo contrario.
Aveces tenemos la culpa los padres, todos queremos turno de la mañana. Mis hijos estaban en la tarde y de 50 niños quedaban 20, 25.
Mi escuela tiene ese número de alumnos, entre 20 y 25, y ya nos focalizo la SEP para cerrar la escuela porque son pocos alumnos.
Son hasta de 40
Muchas gracias por sus consejos, me han orientado y a percatarme de los errores que he cometido como docente de recién ingreso...sentía que había cometido un gran error al haber elegido esta profesión por las distintas situaciones que se me han presentado en mis grupos, es confortante saber que no soy la única que se siente o se ha sentido así y que todo docente en el algún momento ha tenido estos sentimientos de frustración y desánimo, de verdad
¡muchas gracias!
+Lucero Rodriguez a echarle muchas ganas, a corregir y a disfrutar la profesión.
Gracias a Dios que me he enterado que no soy la única que me siento así😣
Yo tambien asi me encuentro en esta situacion.y de verdad que si me siento muy mal.
Justo me siento así en estos momentos. En estos días voy a cumplir un año como docente de secundaria y me siento triste, frustrada, inútil como profesionista. Varias veces he salido llorando de la escuela debido a la falta de control de grupo. Imparto español a segundo grado y realmente desde el inicio puse mis reglas, trate de portarme algo estricta pero flexible (como todo el mundo dice) y solamente me acarreó problemas... unos alumnos interpusieron una queja en mi contra porque dicen que soy cortante, que los trato mal y que desde el primer día de clases les hablo con groserías, lo cual es totalmente falso. Fue una madre de familia a verme y me dijo que afuera de la escuela ha escuchado comentarios nefastos hacia mí cuando de verdad siento que pongo mi mejor esfuerzo, hago mis planeaciones, hago dinámicas, les llevo a los alumnos siempre las copias pagadas de mi bolsa $$, etc. Lo peor es que otro de los grupos que tengo es "especial", de adolescentes con problemas de aprendizaje o de atención y son incontrolables, hay cuatro que no saben leer ni escribir (en segundo de secundaria :o ) y he tratado de ponerlos a dibujar, a iluminar, pero no quieren nada. Les dicto y ni siquiera toman nota, son hiperactivos y me responden de forma muy grosera. Para acabarla de amolar al grupo entraron cuatro niños nuevos sin problemas mentales pero expulsados de otras escuelas por peleoneros, uno incluso golpeó a un maestro y cuatro más repetidores de año que son súper flojos. El ambiente en el salón es horrendo, cada día me desespero más... puse reglamento y los llevo a orientación constantemente para que "sirva de ejemplo" pero todo les vale. He visto que en otras materias igual son un caos pero en dos o tres son súper bien portados y me da rabia pensar en que todo es mi culpa, que soy yo la tonta y la inepta. El orientador me llamó la atención y me dijo que como reporto a varios alumnos de ese grupo entonces el problema no son ellos sino yo, que yo soy la problemática y debo corregirlo. He intentado de todo... ser buenísima onda, ser estricta, llevarles juegos, obras de teatro para que actúen, cuentos, etc y sencillamente no quieren hacer nada.
Olvidé decir que me parece una completa estupidez crear un grupo así, de niños con problemas de aprendizaje + niños problemáticos + niños repetidores, pues se ha hecho un cocktel faltal pero según me dijo el subdirector, estas fueron órdenes de la SEP como parte de un "experimento". Lamentable que nos echen al ruedo así, sin tener capacitación para tratar con este tipo de niños y a mí, sin la experiencia docente necesaria. Yo no estudié para ser niñera ni psicóloga, ni celadora ni terapeuta, estudié para ser MAESTRA y ENSEÑAR. Si soy docente en segundo de secundaria de la materia de español entonces considero que lo MÍNIMO que deben saber mis alumnos es leer y escribir pero resulta que no es así. He pensado que si no me adapto a estas condiciones lo mejor sería renunciar.
+Tamara López bienvenida a la docencia, no es la única que ha vivido esto, siento ser grosero pero tiene algo de culpa, me gustaria observar su clase y ver de que manera la podria ayudar, esperando se pueda grabar en un dia de clases y me comparta el video, aunque siento que ya le tomaron la medida, lo mejor es cambiarse o pedir primer grado, dice que deben leer ya se dio cuenta que no saben, dejemos de culpar y empecemos a actuar y atacar las problematicas, pida apoyo de esos tres donde si trabajan y hay que crear una red de apoyo.
Jaime Uchiha No dudo que en parte sea mi culpa porque obviamente tengo errores y las primeras clases entré en shock al enterarme que se trataba de un grupo "especial" con niños que no saben leer ni escribir, no sabía cómo proceder, qué actividades dejarles, etc. Simplemente me bloqueé y creo que ahí se me fue el grupo de las manos. Intenté enseñarles a leer pero no quieren. Además soy muy muy joven y eso no me ayuda.
No obstante, considero que sí van mejorando mis clases con los otros grupos con los que no he tenido ningún tipo de problema. Intentaré grabarme y subir el video. De momento ya le pedí ayuda al tutor del grupo y al orientador.
La juventud no tiene nada que ver, tu eres la autoridad y debe ser claro desde el inicio.
Jaime Uchiha Sí, he tratado de hacerlo y poner los límites pero claro que influye, no me dirás que de entrada impone más respeto una joven de 23 años que nunca ha dado clases a un señor de 50 con 20 años de experiencia docente porque los alumnos también se dan cuenta de que uno es novata pero bueno, es un proceso y todos empezamos así.
Yo también lloré y en el grupo, era mi segundo año trabajando pero ese grupo era muy pesado y yo muy sensible, pero a partir de ahí aprendí a tener más carácter.
Asi estoy yo tambien.
Mi mamá es maestra jubilada y en una ocasión le había platicado que uno de mis alumnos vio que derramé unas lágrimas frente a él (de impotencia, tristeza y coraje) porque era muy indisciplinado y me retaba frecuentemente, en ese momento sentí que él se estaba burlando de mí y vanagloriándose de su acción.
Recuerdo que uno de los consejos de mi madre fue: "Nunca llores frente a un alumno porque eso es lo que él desea"...y sí (recordé la actitud risible del niño) Al día siguiente actué como si nada, fui amable pero más firme con él; aparte creyó que no había llorado por su causa, sino que me había lastimado un ojo. 😅 Trabajé mucho con él, fue un proceso arduo y hubo un cambio positivo.
Como punto final te digo que sí se vale llorar, eso no es malo, pero nunca frente a tu grupo o ante un niño en particular, porque te resta autoridad, saludos.
Hola, soy socióloga y actualmente doy clases de español en Guayana Francesa a jóvenes bushinengues y hmongs. Aunque mi situación es peculiar me alegra comprobar que todos nos enfrentamos a los mismos problemas y te agradezco encarecidamente que te hayas tomado el tiempo de compartir este vídeo con las personas que estamos solas ante el peligro. En mi caso he abandonado pareja, familia y amigos para venir al confín del amazonas a ejercer esta ingrata profesión, así que en días como el de hoy, se agradece muchísimo tener el apoyo y los consejos de profesionales con experiencia y conciencia como tú. Un saludo!!
Gracias por tus oportunas recomendaciones. Excelente!!! Reflejas muy bien nuestra realidad en las aulas de clases, y un excelente abordaje de las alternativas para manejarlas. Por favor, sigue comentando éstos tópicos tan necesarios para nosotros los docentes. Un abrazo, desde Caracas, Venezuela.
Soy Docente y me parece un video excelente y son muy buenas recomendaciones, debemos apoyarnos sea el país al que pertenecemos todos tenemos o hemos pasado por una situación difícil...pero es parte de la experiencia felicitaciones también quisiera empezar en mi país Ecuador 🇪🇨 a tratar temas así que nos ayuden y apoyarnos mutuamente... Gracias más videos así...
Las mismas autoridades permiten las situaciones porque son muy permisivos y en nuestro país se hizo al chico que se enoje entre comillas frente al sistema de les dio soltura a su mal comportamiento
Me gustó muchísimo tu vídeo. Me estoy estrenando como maestra de inglés, llevo 4 meses, empecé en febrero, con 3 grupos (1,2 y 3o) que ya los habían dejado dos profesores. Los dos profesores despedidos por falta de control de grupo. Yo inicié mal, no puse reglamento, inicié apresurada porque no habían trabajado nada en 6 meses... Los papás quejándose porque no habían resuelto nada en los libros de inglés... Llego a querer avanzar, la verdad me esforcé mucho, pero cada día me han estado tomando la medida y ahora empiezo a tener problemas con los directivos por falta de control de grupo. Están satisfechos por mi trabajo pero molestos porque no los puedo controlar. Me siento triste y preocupada... Tengo mi voz muy tenue, no sé gritarles ni siquiera enojarme... Qué hago, necesito el trabajo 😢😢😢 gracias profesor ❤
yo también me siento igual, en tercer grado de primaria, tampoco les puse reglas porque el primer día de trabajo no sabía que iba a empezar ese día, en unos días cumpliré el mes, solo espero que el próximo grupo que me toque ir más preparada. A mi actual grupo se golpean, lanzan cosas, jugando con avioncitos de papel, no trabajan, les llamo la atención, les pongo reporte y no les causa nada.
De muchísima ayuda, tengo un grupo, por primera vez y me sirven mucho sus recomendaciones. Gracias ☺️
Jaime, gracias por el aporte. de mi experiencia te puedo decir que lo prioritario es saber el nombre de cada estudiante e identificarlo, asì cuando estàs en ese grupo ya lo tienes en la mira y con un leve llamado de atenciòn lo tienes bajo control porque se genera el efecto onda expansiva. Es decir si controlas los lideres de la indiciplina, controlas el resto....te lo digo porq laboro en colegio de tres mil estudiantes y atiendo 16 grupos difertentes en una semana.
Waoooo
Muy ciertoo
Profe, pudiera actualizar esta información sobre control de grupo, materiales actuales, por favor 🙏
Wuau!!! Recuerdo mis primeros años de docente en preescolar y si llore también y dude de la elección de mi carrera... Ahora, así como con los jóvenes, tambien marco los límites (aunque tambien me duela) pero debo ser firme y cumplir tanto lo bueno como si hay una consecuencia de algo malo... Hoy sigo amando mi trabajo, pero la experiencia me ha llevado a cambiar mi actitud con los niños... Suerte maestra!!!!
Justamente estoy en esa situación, este es mi primer año y estoy triste por que varias veces eh querido mantener el grupo bajo control pero por mas que lo intento mis niños no hacen caso y los padres no apoyan por que se enojan al darle quejas de sus hijos por que no respetan ni mis cosas :,C, mi directivo hasta me llamo la atención por no tener control. Y no se que hacer :C
Jaime, te agradezco mucho el tiempo que le dedicas a esto, llegué a tu canal por este video, ya que al igual que algunos compañeros que te escriben, tuve problemas con el control de grupo, y tus materiales que sugieres así como tus videos realmente me han dado luz, me están sirviendo muchísimo, gracias por compartir amigo!! te seguiré porque se me gusta y me ayuda mucho lo que haces. Saludos cordiales y felicidades por tu canal.
Gracias colega. Sus consejos me han servido mucho para trabajar con mis docentes-practicantes en la universidad. Saludos desde Colombia.
Profesor. Yo me he sentido acompañada con sus consejos, recomendaciones y toda la información. Q nos da, además he tomado cursos en centro de maestros y me ha ayudado mucho
Gracias por tus consejos. y me identifico con mucho de lo que dices, asi seamos de países diferentes. Yo llevo 15 años en la docencia en Colombia de los cuales 13 fueron en universidad y nunca había tenido problemas de manejo de grupo pero me estrellé cuando llegué a trabajar a una escuela normal en el nivel de secundaria. Tienes razón al decir que es otro contexto diferente y se me ha hecho muy difícil adaptarme. La amabilidad y cordialidad la confunden con amistad o permisividad y me ha generado conflictos y frustración. Llevo dos años y lo que me ha hecho seguir en esta lucha es la estabilidad laboral. Voy a poner en practica tus consejos, espero me puedan servir.
kika gor me imagino como te sientes, yo estoy que me muero de ancias con mis grupos, para emmpezar yo soy ingeniera, no maestra y en segunda llegué a medio ciclo escolar, no sé ni qué reglas tenían los alumnos ni nada :/ es terrible, una total pesadilla y me siento muy sola en esta lucha :'(
Hola gabriela, también soy ingeniero y pienso irme por ese ámbito, como te fue? mejoraron las cosas?
Gracias por compartir sus experiencias. Este fue mi primer año como docente en el área de inglés en primaria y realmente se me complico mucho el control de grupo. En este nuevo ciclo escolar pondré en acción cada uno de los concejos mencionados. :)
En nuestra escuela en el Estado de México en Chimalhuacán en ciclo escolar pasado 2017-2018, tuvimos 6 grupos de tercero con 60 alumnos por grupo por lo tanto la disciplina y las actividades fueron muy difícil de realizar, algo que a mí me ayudó fue ser claro en las normas de conducta en clase, que estén atentos desde que uno entra al grupo y a la hora de pase lista ponerse de pie y decir presente, esto genera orden y atención desde el principio y los alumnos se acostumbran
Jaime agradezco tu colaboración con este vídeo, ya que considero que es una de las más importantes estrategias para el manejo de educandos en el aula donde permanecen el 80% o mas del tiempo de la jornada escolar.
+Sol López exacto
Muy buen vídeo, te felicito. Soy estudiante de magisterio me quedan 2 años para recibirme y gracias a tus consejos voy a tener varios puntos en claro a la hora de la práctica. Saludos desde Argentina.
que buenos consejos soy estudiante de tercer año de magisterio dentro de muy poco empiezo mis practicas y es tanto el miedo a la incertidumbre, que esto me alivia un poco el miedo a no saber como pararme al frente y tener el control. Gracias desde Argentina.
Hola a todos. Justamente ayer platicaba con unos compañeros de Maestría al respecto del control de grupo en el aula... Hace un par de años yo era profesor interino de Formación Cívica y Ética en una escuela Secundaria. Daba clases a dos grupos de Tercer Grado de 50 alumnos cada uno. No soy docente de profesión y era la primera vez que ejercía la Docencia. Prácticamente, en la clase sucedía lo que muestra la imagen del video.
Lo que puedo aportar al respecto es:
1) Cuando se trata de ambientes escolares extremadamente hostiles, en donde incluso se vea comprometida la integridad física del docente, lo mejor es buscar un cambio de escuela.
2) Elaborar un reglamento en conjunto con los alumnos.
3) Contextualizar en la clase con algún ejemplo de la vida real. Planear varias actividades. Escuchar sus inquietudes. Establecer el sentido del humor en la clase pero siempre con respeto.
4) Establecer el juego como aprendizaje (Gamificación).
5) Ser empáticos. No sabemos si algún alumno o alumna esté pasando por alguna situación familiar difícil o cómo estén las cosas en casa.
Saludos!!
Buen vídeo para los que apenas vamos empezando.gracias
Muchas Gracias por compartir tu experiencia. Realmente venia de muy bajos animos, pensando que esto no es lo mio, pero veo que es normal que suceda al comienzo. Me sirvieron mucho los puntos claves, y lo compartire con colegas. Gracias.
Profe.‼️‼️‼️‼️
Que joven se ve......
Ha mejorado la calidad de sus vídeos..😊😊😊😊😊😊
Buen día gracias por estos vídeos!!! de ante mano muchas gracias por el apoyo desde el examen, la espera para la asignación de horas y ahora con estas sugerencias gracias por el apoyo en todo este proceso, yo inicie igual muy apapachadora y sin establecer limites, pero ahora doy un giro y prefiero ser la mala onda a la amiga, la exigente a la barco, sin embargo es muy complicado ya que la escuela pide cosas mas administrativas que lo esencial de la clase entonces uno tiene que ser sumamente organizado para poder tener ese control por favor crear el habito de la libreta diario cualquier indisciplina anota la fecha y hora que ellos observen que anotas fechas de entrega de trabajos, tareas y evaluaciones, que registres todos los días su trabajo , maneja formatos internos de citatorio y es bueno entrar a clase de un compañero para tomar ciertos tips. Entendamos que es un proceso complicado y no seamos negativos es nuestro primer año estamos aprendiendo y mas si no llevamos la vocación de un normalsta pero sobre todo animo.
Desde mi experiencia, esto no me ha sucedido, tengo un año ejerciendo con una materia, que para muchos podría ser insignificante, pero las artes son algo muy importante y en muchos otros países son mejor valoradas, hasta la propia cultura que en el que se ejerce o pertenece, por tal lo primordial es inspirar, creerte tu papel de ser un representante de tal rama sea cual sea que como docente impartas, el lenguaje corporal debe ser coherente con lo que dices y claro que siempre poner limites, pero de igual forma permitir su desenvolvimiento dinámico para su aprendizaje y a través de diversas técnicas para no solo tener el control o mejor dicho la atención del grupo, sino que también cerciorarte que ellos estas aprendiendo, implica dar un poco mas, evitando la mentalidad que el sueldo no vale lo que haces, pero sabrás a futuro que un ambiente de calma, respeto y admiración por lo que haces y planeas para que ellos aprendan vale eso y mas.
Como te vistes es lo que expresas.
Me encanto la frase del vídeo que dice sobre dejar claro las reglas del juego, o es decir de la clase.
En cualquier materia se pueden apoyar de diversas dinámicas o actividades para brindar un ambiente diferente.
Con concursos y competencias podrás enseñarles saber perder y ganar y comprobar sus aprendizajes.
Claro condiciona el aprendizaje divertido a la disciplina como dijo el compañero o brinda les la forma tediosa de aprender y verán como poco a poco darán lo mejor de si para tu clase, y hasta agradecidos con tu persona.
Platicar con alguno de ellos de manera personal cuando no entiende o es desordenado, funciona mas que evidenciarlo frente a los demás.
Dar les a conocer lo que tu clase aporta o puede aportar para sus sueños o proyectos en el futuro hacen que la calificación de tu materia valga la pena poner le el esfuerzo necesario para aprender y sus alumnos lo sabrán.
En secundaria sucede claro que el apoyo de los directivos y padres no siempre es el deseado por tal sin duda la responsabilidad completa recae sobre el docente, así que procura que ellos no lo sepan fomentando en ellos el sentido de responsabilidad
de sus actos como y de los beneficios que no obtienen por tal comportamiento o mala aptitud.
Premia sus logros por pequeños que sean aun de los que les es difícil aprender o de los mas desordenados, pues a menudo los alumnos creen que los profesores tienen favoritismo cosa que no es buena pues les hace sentir a los alumnos que nada lograran con hacer las cosas bien.
Muchas gracias, estoy aquí 6 años después, pero si que me ha sido consolador esto. Mil gracias, llevo un rato siguiendo tus consejos, desde mi proceso de admisión hasta la actualidad y eres un gran apoyo, profe.
Muchísimas gracias por los libros, ya los descargué, me serán de mucha utilidad.
Gracias por compartir su experiencia creo que con esta aprendimos más de como resolver un problema
llevo 24 años de servicio y tengo 20 horas, benditas las 20 hrs que llevó en su nuevo ingreso la profa de español
Gracias por hacer este video, no me aburrió por lo largo, ni mucho menos!! me sirvieron mucho tus tips, apenas tengo un año de servicio y hay mucho que aprender!! gracias por tu tiempo y compartir tus experiencias, ya me suscribí y di me gusta, también te buscaré por fb... mil gracias de nuevo!!
También esto sucede en preescolar, tengo 33 y batallo para el control del grupo además que tengo la voz baja, pero se que podre lograrlo pues uno se va buscando sus estrategias que debe aplicar para lograr solucionar este tipo de problemas.
Gracias por aportar tu experiencias, son de mucha ayuda para nuestra labor frente a grupo.
Considero ser buena para el control de grupo. Aunque he tenido grupos difíciles, nunca he llorado en mi trabajo profesional frente a grupo, ni lo hice en la normal.
Las estrategias que aprendí en la normal han sido muy útiles y afortunadas.
Muchas felicidades Jaime por tu valiosa información, me parece muy benéfica en nuestra labor como docentes.Gracias por tu tiempo. Saludos toda tu familia, desde Tijuana, B.C.
Tuve el mismo problema y por eso salí de la escuela en donde trabajaba y más por que era de paga todos hacían lo que querían y por más que los regañara, reportara o castigará al siguiente día estaban igual, al igual que tu también me sentí mal al grado de querer llorar también sentí que no era lo mío y bueno ahora veo que no fue algo que sólo me ocurriera a mi, y bueno sólo te digo muy buen video ayuda bastante Aplicare esos métodos para la próxima Saludos.
excelente el video para mi que estoy comenzando en un colegio y no tenia muy claro lo del control del grupo ; es parte de la experiencia comencé hace poco pero gracias a Dios que hay estas ayudas! soy docente se secundaria
Hola maestro, hoy tuve un día horrible, pese a que tengo 13 años de servicio, mis pequeños de 1er grado de prim. lograron que dudara de mi vocación, el control de mi grupo lo perdí y mi directora me pidio que redireccionara mi practica didáctica, llegue desconsolada a mi casa y me puse a llorar pensando que tal vez alguna de mis maestra de la normal tenía razon al decirme que yo no serví como maestra, he hecho de todo y no me funciona, pero ahora que acabo de ver este video acabo de aclarar mi mente, mi directora tiene razon debo redirigir mi actuar frente al grupo, se me olvidó que mis alumnos responden a como actuo y que si no cumplo mis amenazas me toman la medida, muchas gracias.
Excelente...!!! Muy buenas recomendaciones. Cosas muy puntuales las pondré en práctica. Muchas gracias.
Hasta hoy vi el video. Interesantisimo, muy buen aporte Maestro. Muchas gracias!
Gracias por tu video desde Argentina. Tengo cursos de 40 o más alumnos y es imposible dar una buena clase. Para colmo los padres mucho no apoyan.
Es verdad casi ningún padre apoya al docente
Ojalá hubiera visto este video al inicio del ciclo, muy útil y preciso.
Muchas Gracias ;)
muchas gracias por sus consejos, soy nueva en esto y la verdad necesitaba mucha esas palabras. gracias de nuevo.
Gracias por este vídeo ya siento que no soy la unica. Y creo que si podré salir adelante.
Muchas gracias por compartir tu experiencia. Yo soy nuevo dando clases en secundaria, y ya tenia experiencia dando clases, pero si, la secundaria es muy diferente a otros niveles. La verdad no me ha ido tan mal, tengo buena voz, pero me falta aplicar sanciones de acuerdo a las reglas de convivencia, eso me ha generado problemas. Veo muy bien todos los puntos que manejas y la jerarquía que les das en importancia. Me ayuda mucho tu video. ¡Muchas gracias por tomarte tu tiempo y apoyar a los compañeros docentes!
Gracias por tus consejos. Lo aprecio mucho. Soy docente en lecciones y education to teach English !!
Me fascino tu video Jaime, muy interesante, me gusta tu manera de pensar hacia el método que debemos adoptar con los chicos, yo también trabajo con muchachos de secundaria, soy maestra de Inglés, y sí es difícil, pero cuando llegas a conocerlos y ellos saben que eres flexible, pero que aún así hay límites, responden bien. Muchas gracias y mucho éxito!!!
Me encanta su canal Maestro Jaime Uchipila, es de gran ayuda, continue compartiendo su experiencia y sobre todo compartir casos reales. Buenísimo canal!
Gracias por animarnos al contarnos tu experiencia.
Mil gracias por tus consejos y tu tiempo que son muy útiles y valiosos.
Muchas gracias profe son muy buenas sus recomendaciones por ahora estoy impartirndo integración curricular y en la escuela me dijeron que vamos a atacar una necesidad que es el fomento a la lectura pero esta materia no se califica y me cuesta trabajo porque pues no tengo como decirles te voy. A bajar un punto y se me ha complicado el control de grupo 😢
Hola desde Rep. Dom. Me encantaron tus consejos, los voy a poner en practica, gracias!
Gracias por los consejos. En verdad se baja el animo a veces.
Hola, muy interesante el video, voy a poner en práctica los consejos en mi clase de mañana. En mi caso agarré horas por primera vez y la verdad me frustra preparar clases didácticas y pensadas para desarrollar un aspecto en particular y no poder llevarlas a cabo porque el grupo tiene un corpotamiento inadecuado, teniendo que dar clases rígidas y tradicionales en las que básicamente solo dicto, copian, hacen actividades muy breves y vuelvo a dictar... Los directivos están muy presentes, pero creo que es un exceso, ya que vienen a poner orden a la clase restándome autoridad, acción que no ayuda en nada, ya que al pasar más clases menos se comportan...
Gracias por sus recomendaciones maestro, lo de los telefonos de los padres de familia me parece un elemento muy bueno, lo pondre en practica
Gracias por las recomendaciones. Te sigo muchísimo, me encantaría que nos proporciones información sobre las escuelas de verano, por fis! Gracias y buenos días, buenas tardes y buenas noches 😉
Ya llevo varios años siguiendo el canal y apenas encontré este video y me hizo recordar un grupo que tuve hace 3 años... Que... Híjole... Ha sido el peor de toda mi vida laboral...
Sé que no debería hablar así pero... Fue una pesadilla... 18-19... Año para el olvido...
Me gustó mucho este vídeo puedes abordar temas como estrategias didácticas y lúdicas para trabajar en clase gracias
Muchas gracias Maestro, por todo el esfuerzo y tiempo invertido por ayudar a la comunidad, son muy útiles sus consejos
Muchas felicidades por continuar apoyándonos a los docentes nuevos, no me parece un video largo, es ameno y enriquecedor, he tenido problemas de control de grupo a nivel bachillerato pero tus estrategias pueden servirme, puesto que ya no me puedo dar el lujo de fluctuar en esta dinámica; muchas gracias.
+LOURDES MURRIETA para eso estamos
LOURDES MURRIETA cómo ha sido tu avance en este año? ¿Puedes dar algunos consejos?
Es correcto aquí en el Estado de México los grupos son muy numerosos gracias por el apoyo excelentes consejos
Es mi primera semana como profesor, es miércoles , llegue a mi cuarto me eche a la cama y me puse a llorar, acabe mis estudios hace ocho años pero por casualidades del destino recién egresado conseguí trabajo en una empresa de construcción como oficinista pensé en quedarme en esa empresa solo por algunos meses hasta conseguir trabajo de profesor pero pasaron los años y me fui quedando y quedando en esa empresa, pero hubo reducción de personal y me retiraron. sabia que sería difícil trabajar como profesor pero pensé que echándoles ganas saldría adelante pero nada más falso, los niños no me hacen caso, y me pongo nervioso , creo que algunos alumnos se dan cuenta que me pongo nervioso y por lástima fingen que me escuchan pero los demás no me hacen caso, no sé que hacer. ahora estoy destruido por dentro, pero sé que si me quedo llorando no lograre nada , estoy buscando estrategias para salir adelante en estos momentos aunque tengo que admitir que me muero de miedo de volver a clases mañana pero al mismo tiempo creo que debo salir adelante.
cómo te ha ido ?
Gracias por todo, Jaime! Fue de mucha ayuda tu video.
jajajaja lo del dictado me ha funcionado y también le marco a los padres de familia ya que como sieeeempre "no están, están trabajando o de plano no tienen papás", no soy normalista y los contextos en los que me desenvuelvo son muy pero muy difíciles, la verdad es que me ha costado trabajo ya que no tengo la preparación como normalista, pero me siento muy orgulloso que a pesar de mis 26 años de edad y 3 como docente, el control en mi aula es bueno, y me mantengo en la constante búsqueda de la excelencia. Y desde un principio tuve en claro que son mis estudiantes y yo soy su profesor y eso es algo que he logrado transmitirle a mis muchachos
Muchas gracias por compartir 🥰
Fuí docente por treinta y dos años y enfrenté esa situación a nivel primaria secundaria y preparatoria, decidí aprender hipnosis y empecé a hacer actos con esta habilidad, y con esto gane la atención y el respeto de mis alumnos hasta el día de mi jubilación.
Cómo o dónde se aprende la hipnosis y gracias
Me parece que estas estrategias encajan a la perfección con prácticas pedagógicas tradicionalistas.
Yo estoy iniciando práctica y estoy con un primero de primaria a fin de año y estoy al borde del colapsó, agónica y con ganas de llorar de todo el salón sólo dos me escuchan y no se que hacer.
gracias me has subido el animo , si estoy en un nuevo grupo son chiquis y la verdad me ha costado el control del grupo ,casi lloro con 30 pollitos detras mio.
auxilio, apenas tengo 3 semanas dando clase en secundaria, y tengo dos grupos que no se callan, vi tu video y me quedo como anillo al dedo, pues siempre di clase en universidad y bachillerato, pero en secundaria no. Agradeceré mucho sus consejos
gracias por darte el tiempo de compartir tu experiencia en el aula. comparto contigo todo lo que comentas. cohincidentemente en mi experiencia me han tocado muchos grupos dificiles. y lo que recomiendas si da resultado. es la manera en que he trabajado todo este tiempo. gracias
Les recomiendo, mis frases al entrar son siempre las mismas: "el que está sentado atrás se siente un Dios" y "yo mato Dioses", recuerdo que luego de eso todos los que se cambiaron de asiento se van lo más adelante posible para no dar la intervención oral, pues ellos saben que lo primero que hago es hacer una competencia entre los últimos de cada columna, si son 8, hago 7 preguntas y se van sentando conforme levantan la mano y el último que quede en pie levanta a toda su columna para dar oral, hay que incentivar la competencia entre ellos, de paso haces que todos presten atención, claro algunos hacen sus apuestas, pero todos se sienten nerviosos por esperar el resultado de quién quedará al final en pie. Otras es tomar oral al único alumno que se vea diferente, hoy tomaremos oral a aquel alumno que use gorro en el aula o aquel que se vea con pulseras y si falla levantará a fila y columna porque "El hombre nace sano y la sociedad lo corrompe" Rousseau. Recuerda que el relajado tiene poder mientras tenga amigos, pero si los amigos pagan pato por el relajado, entonces el relajado perderá poder frente a ellos.
profesor Mario Cornejo usted fué uno de mis mejores maestros que tuve en la academia ,aún recuerdo sus frases "vas a parir" jaajaa ...saludos profesor.
Mario me podrías explicar un poco más esta metodología está interesante
Si yo inicio con la frase de matar dioses, no salgo vivo el día, hay que tener mucho cuidado con lo que hablamos y cómo lo hablamos. Sobre todo en mi región.
Gracias por los consejos. Buena tarde
! DIOS MIO ! ? Como es posible que le den a un maestro 50 estudiantes en cada grupo ? Eso es una ABUSO CONTRA EL MAGISTERIO. ! Pues claro que tiene que haber problemas de disciplina !!! !! SON DEMASIADOS ALUMNOS !!! ASI JAMAS HABRA CALIDAD DE ENSENANZA-APRENDIZAJE
Flor de Maga Boricua 1961 si es abuso psicológico ja ja tengo dos grupos de 54 y 51 😕 es dificil...
En mi centro de trabajo los grupos son de 52,55 y 60 alumnos.! ! Al principio muy difícil, pero la práctica hace al maestro.
Si los divides seria mas fácil
Si tienes vocación, interés genuino en la educación y la niñez, sales adelante, no es necesario recurrir a métodos ilegales y antiéticos como agredir emocionalmente y psicológicamente a los chicos, amenazarlos, castigarlos con su calificación, someterlos, domesticarlos, como cobardemente actúan muchos compañeros docentes. Nada justifica violentar a un grupo vulnerable, los chicos son la prioridad normal y legalmente, pero desgraciadamente la mayoría de los compañeros sólo es “profesor" por que recibe una paga, no por vocación.
@Peter Vázquez A ti te parecerá fantasía por que, de acuerdo a tu comentario, al parecer careces de vocación y amor por los niños, en ningún momento dije que no debe haber disciplina! El orden y la disciplina son confundidos por muchos compañeros como autoritarismo, sometimiento y agresiones, debido sus carencias, a la falta de voluntad y el trabajo que implica utilizar métodos profesionales y adecuados de control de grupo y pedagógicos, lo más vergonzoso e indignante es ver cómo estigmatizan y satanizan a nuestros niños y jóvenes, totalmente patético y ridículo! El respeto se gana, no viene por si sólo o mediante métodos coercitivos, se gana respetando a los chicos, con la calidad de la enseñanza y con la empatía que tengas con ellos y sus intereses. Cuando vean a la docencia como algo más que sólo un puesto y un sueldo entenderán de lo que hablo, suerte!
Excelentes consejos. Gracias
hay que valerse de todo para lograr el control del grupo y sobre todo ser enérgico en la aplicación de las reglas
Soy maestra de matemáticas, a cabo de ingresar en secundaria en enero. Y tengo el mismo problema de control de grupo, especialmente en uno. Realicé el marco de convivencia e hice que ellos comentaran algunas. Pero no me ha funcionado, los directivos se molestan por la falta de control de grupo ☹️
En prácticas me iba mucho mejor que ya siendo titular de asignatura 😢 No sé qué hacer ☹️
Lo mismo me sucede, la directora me dice a cada rato que no tengo carácter para controlar un aula de 39 niños, y la mayoría son demasiados inquietos, por más que me desgargante en dar la clases, cantarles o enseñarles, no sé mantienen quietos..
Me encuentro este video en el 2023, y en verdad me da tristeza que después de 18 años en el sistema, este ciclo escolar que tengo nuevo centro de trabajo, veo que las cosas cada vez están peor. El director se jacta de ser amigo de los alumnos de tercero- situación que ya generó una avalancha de problemas y hasta violencia dentro del aula, porque nos quitó toda autoridad a los maestros--. ¡No somos amigos de los alumnos y mucho menos lo debe ser un Director!. Ahora que ya hay un caos, entonces se nos culpa a los maestros por todas las barbaridades que se están suscitando. Qué lástima que ahora sólo se puede pedir cambio de Centro de trabajo cada dos años.
Muchas gracias por tus consejos, lo colocaré en práctica.
Todas las carreras son difíciles, al menos en Medicina si llegas a llorar tanto del cansancio como de la frustración. Solo es cuestión de echarle ganas.
Me encantó tu video tienes toda la razón yo soy docente en el área de Inglés en secundaria son grupos grandes donde es difícil por la edad y por la materia lograr su atención. Trabajar con niños de secundaria es frustrante y deprimente ver que no se logra nada y no sé ven resultados por la indisciplina no importa cuan preparada este tu clase.
Gracias Maestro !
En mi centro de trabajo estamos iniciando con la construcció de los Códigos de Convivencia en aula, compartiendo con los padres de familia (usando asamblea al comentar lo que se vale y no se vale, así como sus consecuencias, aunque requiere también trabajar con uno mismo como persona
).
Gracias por tu ayuda! Tengo apenas 1 año frente a grupo en la materia de música y aunque llevo años dando clases en escuelas especializadas hacerlo en una primaria o secundaria es totalmente distinto. Me cambié de escuela y tus consejos fueron tan útiles que mis alumnos trabajan de forma tan ordenada que hasta da miedo (jajaja). Apoyo el comentario de la maestra que pide un video con consejos para cada nivel. Felicitaciones por tu canal, Profesor.
en mi escuela cada ciclo mezclan grupos para deshacer grupos indisciplinados y eso ha ayudado al mejor control de grupo
Es mi segunda semana dando clases, recién egresada, y doy clase a cuarto grado de primaria, y el tercer día salí y en cuanto me subí al transporte llore y llore y llore y pensé en renunciar. Y nada de eso sirve te retan, les vale, y no les interesa lo que digas.
Si no quieren trabajar no lo hacen y punto, les vale gorro si le dices a sus papas, si los llevas a la dirección, o lo que les digas.
isabella uribe Hola hoy tuve una práctica con niños de inicial me senti fatal no me escuchaban terrible estoy ha morir
Han pasado dos años, como les ha ido después de este tiempo??
¿Cómo va todo ahora, después de tanto tiempo?, Un abrazo.
Me pregunto¿? que hiciste despues te fuiste o todo mejoro.
Los alumnos de secundaria son bombardeados por todas partes, de los padres, de la sociedad y de nosotros, cuando los trabajas de hacerlo sentir importantes y los apruebas con regularidad, ellos responden positivamente. Se sabe que hay ocasiones que no funciona casi nada pero lo importante es dedicar un tiempo de la clase para manifestar sus sentires y reafimar acuerdos. Llegar alegre, educado y bien organizado con la clase, A mi me funciona. Grupos de 3ros de 47 alumnos. Ssludos
Gracias, yo soy estudiante de psicología y me encuentro haciendo prácticas en un bachillerato, me piden que de talleres de habilidades psicosociales a grupos de en promedio 40 alumnos (adolescentes), está siendo muy duro y abrumador para mi, no puedo dormir solo de saber que tengo que estar frente al grupo yo sola... Más porque la diferencia de edad entre ellos y yo es muy poca.
yo vengo de una universidad, carrera de Matemáticas Educativas, mis primeras prácticas y estar frente al grupo eran en escenarios "ideales" puesto que eran mismo alumnos universitarios de otras carreras a los que les daba clases, cubría maestros, o daba cursos intensivos en veranos, cursos de revalidación, etc. entonces me tocó que el alumno ya sabía porqué estaba ahí.. nunca tuve problemas de conducto, o falta de interés. si necesitaba incluso recuperar horas les pedía su parecer para dar clases incluso los sábados.
cuando me contratan por primera vez en una universidad privada con carrera normalista. para la lic. en educación primaria y la lic. de educación preescolar. tuve muchos problemas porque me sacaron a la triste realidad, me tope con alumnos, que a pesar de estar a nivel superior , se comportan como adolescentes de preparatoria o incluso secundaria, unos abiertamente me dijeron que estaban ahí solo por agarrar la plaza que ya tenían asegurada, y otros porque sus papás maestros los habían metido. Al dar la materia de enseñanza de la aritmética, me encuentro con que no saben dividir, y otros no saben manejar los decimales en las multiplicaciones, yo llegue con la idea de "soy el mejor maestro" e intente enseñarlos y que no se fueran con ese "bache", así que cada semana dejaba a un lado el programa por una hora y me ponía con ellos a resolver ejercicios de aritmética, manejo de decimales, divisiones, raíces cuadradas, etc. y claro les dejaba tareas de resolver ejercicios en su casa, nada que no me hubieran pedido a mi antes, 30 ejercicios resueltos a mano con todo y proceso
Una alumna me reporto con la autoridades de la escuela porque me salia del programa y estaba sobrecargando de trabajo que no tenía nada que ver con el programa de enseñanza de la aritmética. me llamaron la atención y lo peor es que la coordinadora no fue discreta y sabrá dios qué le dijo a los alumnos, pero los alumnos se sintieran con poder.. y a partir de ahí,... perdí totalmente el control del grupo, hasta un alumno me gritoneo porque no estaba de acuerdo con una calificación. Falle totalmente.
Lo único que gane es que no me volvieran a contratar, y la sensación de no haber hecho las cosas bien... en fin todo es aprendizaje
Tu mala experiencia fue en nivel superior y no me extraña para nada que muchos jóvenes cursarán la carrera de maestro en escuelas particulares porque seguramente no aprobaron el examen de alguna normal pública y solo iban para obtener el título y poder heredar una plaza de maestro y tener el empleo seguro algo muy común en México tú querías ser buen profesor de matemáticas con los jóvenes y enseñarles tal parece que a ellos eso no les gusto es muy común que en las universidades particulares los alumnos se sientan intocables y no les guste que les exigan nada alomejor lo que tendrías que haber es seguir la línea de la escuela no exigirles tanto y ponerles 10 a todos para que no se quejaran aunque una de las contradicciones de la vida es que los Alumnos se quejan si les exigen y si no les exigen también se quejan de que no les enseñan
Excelentes tips. Gracias por compartirlos