안녕하세요 수업 너무 잘 듣고 있습니다. 항상 감사합니다. 다름이 아니라 선생님께서 타일러의 평가와 실제적 교육내용 제시에 대한 단점을 보완하기 위한 것이 백워드 교육과정이라고 설명해주셨습니다. 그래서 백워드 교육과정이 부르너의 교육과정의 근간으로 하기 때문에 지식의 구조라는 실제적 교육 내용을 제시함으로써 타일러의 단점을 해결했다고 이해했습니다. 하지만 제가 가지고 있는 교육학 책을 보니 백워드 교육과정의 단점이 '실질적인 내용을 제시하고 있지 않다.'는 것이었습니다. 그렇다면 제가 가지고 있는 교육학 책의 서술이 잘못된것인가요? 아니면 다른 의미를 지니고 있는 것일까요?
제가 알고 있기로는 백워드 교육과정이 그래서 내용적으로 이런 내용을 이렇게 가르쳐라라는 내용이 없고, 어떤 방식으로 가르쳐라라는 모델만을 제시하고 있다는 점에서 실질적인 내용을 제시하고 있지 않다고 한 것 같아요. 다시말해 content가 없는 form을 제시하고 있는데, 그 form은 practical education을 목표로 하고 있다는 점에서 오해된 것은 아닐까용?
![[전태련 교육학] 기본이론반 23강 3주 차 - 2 : 스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형 (281 페이지) ~ 아이즈너의 예술적 교육과정 개발 모형](http://i.ytimg.com/vi/RQ6_2eownjI/mqdefault.jpg)
![[전태련 교육학] 기본이론반 23강 3주 차 - 2 : 스킬벡의 학교중심 교육과정 개발모형 (281 페이지) ~ 아이즈너의 예술적 교육과정 개발 모형](/img/tr.png)
![[전태련 교육학] 기본이론반 12강 2주 차 - 1 : 피아제 인지발달이론 (16 페이지) ~ 비고츠키 : 근접발달영역 (35 페이지)](http://i.ytimg.com/vi/-hv2WRCTmDc/mqdefault.jpg)
![[EOS 교육학] Tyler의 목표중심 교육과정 개발모형](/img/1.gif)
6:21 개인 북마크
02:35 Tyler의 합리적 교육과정 개발모형
13:30 Walker의 실제적 교육과정 개발 모형
17:10 Taba의 귀납적 모형
33:47 Grant Wiggins와 Jay McTighe의 백워드 교육과정 설계 모형
2월 5일 월요일 강의 감사합니다!
너무감사드립니다.
연역적 방법: 일반적 원리를 구체적 사례에 적용
귀납적 방법: 구체적 사례들 속에서 공통되는 일반적 원리를 추출
자연주의 모형
토대(플랫폼) 단계
숙의 단계: 토의*토론
설계 단계:
12:44
29:26
정말 감사드립니다.
8월 30일 22강 수강 완료!!! 감사합니다. 선생님 ^^
타일러 목표 중심 모형
교육목표 설정: 기회, 만족, 학습가능성, 일목표 다경험, 일경험 다성과의 원리
교육철학의 체, 학습심리학의 체
학습경험 선정: 계속성, 계열성, 통합성
학습경험 조직
교육평가
감사합니다❤
5/7 수강했습니다.
22/65❤
22강 완료 ✔️
감사합니다 :)
감사합니다
22강수강완!
5/20 수강완료♡
5/3 감사합니다.
12월21일 22강완료
완료! 감사합니다 ㅎㅎ
❤
안녕하세요 수업 너무 잘 듣고 있습니다. 항상 감사합니다. 다름이 아니라 선생님께서 타일러의 평가와 실제적 교육내용 제시에 대한 단점을 보완하기 위한 것이 백워드 교육과정이라고 설명해주셨습니다. 그래서 백워드 교육과정이 부르너의 교육과정의 근간으로 하기 때문에 지식의 구조라는 실제적 교육 내용을 제시함으로써 타일러의 단점을 해결했다고 이해했습니다. 하지만 제가 가지고 있는 교육학 책을 보니 백워드 교육과정의 단점이 '실질적인 내용을 제시하고 있지 않다.'는 것이었습니다. 그렇다면 제가 가지고 있는 교육학 책의 서술이 잘못된것인가요? 아니면 다른 의미를 지니고 있는 것일까요?
제가 알고 있기로는 백워드 교육과정이 그래서 내용적으로 이런 내용을 이렇게 가르쳐라라는 내용이 없고, 어떤 방식으로 가르쳐라라는 모델만을 제시하고 있다는 점에서 실질적인 내용을 제시하고 있지 않다고 한 것 같아요. 다시말해 content가 없는 form을 제시하고 있는데, 그 form은 practical education을 목표로 하고 있다는 점에서 오해된 것은 아닐까용?
여기는 봐도 모르겠다...