【 志祺七七 】李佳芬韓國瑜主張「母語在家學」，為什麼會引起這麼大的爭議？
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- Опубликовано: 6 янв 2020
- ＃記得打開ＣＣ字幕 ＃母語在家學 ＃語言政策
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各節重點：
00:56 什麼是母語？
02:26 被置換的母語
03:41 台灣人的母語是什麼？
05:11 支持「母語在家學」的論點
06:38 認為學校應該教母語的觀點
08:43 我們的觀點
10:23 提問
10:40 掰比
【 製作團隊 】
｜企劃：土龍、羊羊
｜腳本：土龍
｜剪輯後製：Pookie
｜剪輯助理：絲繡 ＆ 范范
｜演出：志祺
--
【 本集參考資料 】
→ 國語政策：zh.wikipedia.org/wiki/%E5%9C%...
→ 皇民化運動：zh.wikipedia.org/wiki/%E7%9A%...
→ 「國家語言發展法」三讀通過 鄭麗君：歷史性一刻：www.rti.org.tw/news/view/id/2...
→ 國家語言發展法：law.moj.gov.tw/LawClass/LawAl...
→ 用 4 點分析，為什麼韓國瑜的「母語回家學」政策會被認同？：buzzorange.com/2018/09/28/tai...
→ 母語課程，正義工程：opinion.cw.com.tw/blog/profil...
→ 【Yahoo論壇】國小課程不宜強行實施母語教學：tw.news.yahoo.com/%E3%80%90ya...
→ 7國新住民語言列入國小必選 全球首創的政策為何引發家長抗議？：www.cw.com.tw/article/article...
→ 民團批韓國瑜夫婦：戒嚴時期「禁說方言」加害者 國民黨憑什麼說學母語浪費資源？：musou.watchout.tw/read/nt161E...
→ 台語尖兵許沛琳 找回小學母語教育：www.cna.com.tw/culture/articl...
【 延伸閱讀 】
→ 50歲大叔馬躍．比吼：推全阿美語幼兒園，讓原住民做語言的主人：www.taisounds.com/w/TaiSounds...
→ 用台語寫作的他告訴你，我們是如何被灌輸講台語比較「俗」的觀念：buzzorange.com/2018/07/31/tai...
→ 台語變閩南語、北京話變國語 -- 民謠詩人陳明章控訴國民黨，如何「切掉」台灣歷史：buzzorange.com/2017/06/20/min...
→ 【青鳥專欄】童年不被允許說族語，魯凱族設計師如何與外婆記錄沒有文字的母語？：buzzorange.com/2018/08/21/gel...
→ 【書摘】《外省新頭殻》：國民黨要消滅的是台語，不是方言：www.thinkingtaiwan.com/conten...
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感謝志琪七七的影片，這裡想要分享我個人的經驗。我的父親是原住民，母親是閩南人，從小我耳濡目染的母語是華語，因為父母之間僅能用華語溝通，但其實他們各自的母語是原住民與和閩南語。
隨著年紀漸長，我發現父母對於他們的母語的態度略有不同，也影響到我後來對語言的學習：父親從小感受到原住民被歧視的處境，即使他自己講起原住民語很流利，但他既不願意也不鼓勵我學習原住民語，造成我幾乎不會講原住民語；母親則覺得閩南語是聯繫她家族情感的重要載體，因此很鼓勵我學，現在我多少會聽會說閩南語。
時至今日，我覺得自己快不能承擔起原住民族的身分認同，也焦慮於原住民族文化從自身的流失。我真的希望"母語"不要只在家學，學校也要教。若我小的時候在學校能夠學習到"母語"的話，我覺得至少我現在能夠更加認同自己是一名原住民。我甚至想像透過學校的推廣，能夠化解我父親對於歧視的恐懼，讓他更願意教我"我們的"語言。而我也希望未來當我有小孩的時候，他能夠接受到我所不會的"母語"，並以身為原住民而開心。
高祥薪 感同身受😭😭 我的父親講布農語很流利，但屬於自己的卡那卡那富語卻完全不會講（因為日治時期強迫一批布農族人遷移，相對強勢的布農族所講的布農族語成了主要語言）實際上現在能夠講流利族語的人最多10來個，有能力教學的就更少了，怎麼可能每戶族人都有辦法教自己的孩子？
回應第三段
難，除非你現在開始學，你都無暇學習了，
就算兒女將來學會，你們又該如何對話？
要學會族語不難，放回部落就學很快了，
但相對失去的就是其它學業上的競爭力；
還有家長因為回到部落就必須面臨經濟上的挑戰。
你的小孩，會接受妳是因為妳是小孩的媽(不需要任何認證)
此外，身為原住民一直都是開心的事，
同學，我覺得你想多了，放輕鬆。
明天的擔心就交給明天吧，今天的開心比較重要
你唯一的方法就是現在開始學了，往後機會只會越少時間越少，最後你都沒學到才真的虧大
非常同意你的想法，我爸媽也是因為覺得會被歧視，所以不教我講他們的母語，甚至叫我到外面都不能提起，造成語言的斷層，也讓我有一點身份認同上的障礙。我應該之後會努力學習，然後把這個語言繼續傳承給我的小孩。
我們只是想在這塊土地上舒服、快樂地講自己的語言
會五種語言的馬來西亞華人路過 哈哈。雖然不是五種都非常厲害。但是會多幾個語言絕不是壞事。多元文化的美好。需要大家去保存！珍惜！學習！
Apa malu bossku
你五個語言是學校學的嗎?是怎麼學的呢?
KevinYSC 在馬來西亞其實很容易學到各種語言 因為多元文化的關係 華語也是我們的母語 我們也有華文小學 中學.. 在各種學校 馬來語跟英語普遍都有教.. 當然華語只有華文學校.. 方言就看自己家裡是什麼籍貫了.. 比如我家是福建話.. 我也會聽閩南語 只是有點不一樣.. 當然其他地方還有潮州 客家等等. 這兩個我只會打招呼的問候 我媽媽福建人也會客家話.. 廣東話我是從小看港劇和出來社會工作尤其在馬來西亞做廚師的多數都是廣東話溝通.. 漸漸的各種耳濡目染之下 就掌握了一些語言.. 算不上很厲害很輪轉.. 只是理解跟普通溝通是還可以啦..
@@kevindst 馬來西亞尤其華文或淡米爾（其一種印度語）小學種類學校至少可以學三種。華（或淡米爾）、巫、英語。
母語多數是在家和長輩溝通為主各種方言，然後各個地區又流行不同的方言和語言（不算外語），所以馬來西亞人通曉3種或以上的語言是很平常的事。
*尤其是非巫裔馬來西亞人。
多元文化有夠可悲
像馬來西亞華人一樣被馬來人吃死死？
馬來人在臺灣都是被我們使喚的外勞啦
自己不爭氣
在那邊自欺欺人歌頌多元文化的好
我看你們比較像多元文化的受害者
如果馬來人在臺灣
我們會同化他們、把他們趕到山上，不然乾脆殺掉做成蕃膏。
我贊成國家有"官方語言"，並在學校讓學生選修 "各自的母語"，但不贊成將"各自的母語還列為學生的評分項目...
三民主義和公民道德不列入成績，學生有好好學嗎？如果不是本人想學母語，政府逼著學有用嗎？又不像英語，出國或找工作有實用的機會？
理想化的東西好是好並非代表適合動用國家資源。
@@janeliou3267 有些東西並不是用利益衡量
照你的說法 不該學文言文 不該保存古蹟 不該有國家公園或保育區
香港澳門的學校都是母語和國語雙語教學的，還要學英語。但從來沒有因為這而影響學習，教學質量是亞洲前列。
@@user-uf3zw9jt1o 香港每個人讀書都那麼好哦 果然古惑仔都是騙人的
其实不需要把母语作为专门的评分项目，在各科考试时考题都用母语就行了
A 我從小跟爺爺奶奶長大(他們是客家人)，但是直到上小學前，我都還只會聽，學校的客語課真的幫助很大，讓我學會說、讀、寫，可以用客語跟爺爺奶奶溝通，雖然現在上高中沒住在一起了，但是回去時用我們都熟悉的語言聊天真的是一件很美好的事。
你這是實用主義所以如果改成工作要到國外去肯定會希望學校當初能多教點外語就好了~根本上沒有任何衝突~
学方言的作用是什么？如果仅仅作为沟通其实很浪费精力还会造成社会分裂，我是湖北人，18岁前没说过普通话，等到外出闯荡时还是蛮有感触存在口才的劣势，在外面久了才发现大家语言统一是多么美好，像鲁西南、山西、江南、岭南方言噼里啪啦实在是太难懂了
其實那對我是情感的聯繫，我也沒有因為學客語導致其他語言學得不好，我英語已經到可以溝通的程度，日語則在穩穩的學習中，我想會不會被影響是看個人( ´∀｀)統一的語言固然有他的好處，但我們母語的獨特性是值得被保護下來的
@@user-gc6yo3ry3d 学方言和学普通话并不矛盾
@@user-gc6yo3ry3d 普通話是用來溝通的，方言是用來文化傳承的
方言有時候會包含當地的文化，當方言消失了，很多當地文化也會消失
謝謝志棋，語言不見了文化真的就很難保留下來
我們可以用文物和紀錄保留啊！為何要將孩子未來搭進去？
@@clintchen4729 這算搭嗎? 我看明明是你自己一廂情願認為是被搭進去吧?
況且其他國家很多也並不是只有單一官方語言了，難道你也要認為其他國家的政府跟家長都是錯的?
而且最基本的文化尊重怎麼能用利益來衡量?
@@ヂャイトンイン 請先了解幾個狀況
1.你學母語的機會成本
2.你所學母語是否更有助於你對外溝通
3.文化價值是無價也是趨近於零
4.母語對於孩子的思想建構非常重要，他是從
@@clintchen4729 想跟你阿爸做愛
@@user-pk2ns8du3o ？？？你要問他本人歐！
我的臺語是小學臺語老師教的，那堂課班上的原住民同學就去輔導室上她的母語課。
我爸媽都是在臺語環境下長大的，但在家也不會跟我說臺語，所以我臺語程度就那樣，過年過節也很難聽懂我阿嬤阿公在說什麼(我媽會適度幫忙翻譯)。
我想如果沒有那年的臺語課，我可能永遠都不會講臺語…
基本上我這一輩的人只要放假時常回爺爺奶奶家住，讓自己習慣去用台語就行了🤔學習語言最重要的是環境跟個人興趣啊
@@user-td9cp1kc3b 嗯嗯～～謝謝您的分享😊，不過我想說的是，要感謝學校為我的母語學習打開第一扇窗～
跟路邊攤阿伯喇賽就會講了啦XDDD
@@bbwe3192 哈哈哈好，也謝謝您寶貴的意見🤣
我都看戲說台灣
母語應該在家學，但不代表學校教育就可以放棄。兩者相輔相成可以讓學習成效更好。
以現在官方的國語來說，很多人在家都講國語，在學校也要學國語，但一堆人的語言表現也是亂七八糟。而且，台灣有很多家長的思維仍然是：學校不教的就不重要。如果完全靠家庭教育，會有什麼結果應該也不難想像。
將母語教育納入學校課程確實會對學生造成一些壓力，但若完全將之排除在學校課程外，對語言的保存更是一點幫助都沒有，這是非常可惜的。還是希望能盡量保存母語，同樣也能保持台灣的文化多元。
當保存母語變成一種強迫，我也很懷疑到底能傳承的了多久。
百年過去，少數母語淹沒在歲月的洪流裡，也是合理的。
這樣小學生要上到第九第十節
把母语作为单独的课程的确会增加压力，其实完全没必要，只要把国文英文以外的课程都用母语授课就行了，效果还更好，香港就是这样，他们并没有专门的粤语课，反倒个个香港学生都能说流利粤语
@@fengshi4284 你不懂就别乱说，香港是粤教中的，除了普通话课连日常中文课也是粤语教学的
@@fengshi4284 粤语是香港的官方语言
我覺得這個問題學校和家長都要努力
如果想讓小孩學會，家長也不能怠懈
家長應該也要多練習自己的母語會比較好教小孩
我覺得他們有自己的語言、文化、思想與傳統，也會想告訴自己的孩子，媽媽的故鄉的一切
這是一種文化的傳承，也是一種自我的認同
看看原住民語 客家語 台語
基本上都被之前的政府搞到吃屎了
現在還有多少人會聽 說 讀 寫?
如果所有東西都要以錢為前提
乾脆把所有工作都給機器人做，不要讓任何真人做，因為效率會低，賺的錢會比較少，那人類直接自殺算了
難道要等到現在的新住民的母語也被搞到快不見政府才又急著幫忙嗎?補助?加分?
真的不要步入前人的後塵
歷史是拿來記取教訓的不是只拿來考試用的
有沒有用？
看韓冰就可以知道用沒有用了
答案是：沒用
聽不懂
@@user-mw1kl3vp4c 就是韓冰自己不會說臺語客語
真心覺得這帖會被訂起來
先放個板凳，等等如果有人開嘴再回來～
@@user-ps4fo3lu8t 韓粉出征的時候嗎😂
我就交給樓下的各位了
"單靠學校無法挽救母語，還需要家庭與社區的配合"這句話並不等於"只靠家庭就足夠學習母語" = =
@UCgdMjTFu16Y4_vFOW5x0O7w 那其他語言呢?有很多父母也都不會講母語了，要怎麼教?
韓粉智商不必認真
長輩懂的用母語教物理化學嗎？
她惹爭議關於母語的不只是這句話，你說的只是片面而已
中冰奶我要一杯大的
你就是個酸民素質，跟人談智商?政策本意是好的，鼓勵家庭教學母語，及課業上不會分配太多時間在不同項目上，內容可以調整，不一定制訂出來就完美，韓粉智商隨便看都比你們高。
台湾最好认真去保护下母语。四川和广东新生代人很多只会说四川口音或者广东口音的普通话了。
phyta o 连普通话都不带口音了 外省人太多
香港澳門的學校都是母語和國語雙語教學的，還要學英語。但從來沒有因為這而影響學習，教學質量是亞洲前列。
在香港澳門，無論外省人，外國人入戶香港，就能融入文化，成為真正的香港人澳門人。
而大陸沒有提供讓外省人融入當地文化的平台，即使他們想，也很難
@@user-uf3zw9jt1o 香港澳门他们是粤教中只不过偶尔有国语课，他们普通话一般都很烂一口的“煲冬瓜”，还有其实很多外地人移民到港澳还是说普通话很少主动去学粤语
那是你们当地政府没做为，我们闽南地区不仅有闽南语频道，还有学说闽南话的课程，地方文化只能靠自己保护
B 覺得文化傳承很重要，無論吸收了多少當年台語課的確有幫我打下台語的基礎，之後要學的時候好學很多
但一方面覺得如果搞到要考試學生一定會很痛苦
李艾薇 可是現在多事實就是我不會講台語，懂？
認同讀寫系統的建立很重要
尤其在二戰世代逐漸凋零的今日
這個問題真的越來越迫切
可是如果是台語的話 本身就是沒有文字的
用了文字本來就會講的人也不會去學
@@hoshino91 拼音系統是一種輔助學習啦，不然只用聽的真的沒那麼容易入門
@@hoshino91 怎麼沒有文字？不然台灣日日新報怎麼會有漢文版
@@hoshino91 建議你可以去看看有關這點的維基百科，對於台語有沒有文字的描述滿清楚的
懶人包就是，有文字，但常被誤以為沒有
@@greencomet115 你說的應該是再日治時期新舊文學論戰的產物，但其實白話文書寫台語並沒有成功，而且過不久國民黨就來台了。
我之前看了「為什麼客家話只有在選舉才出現」這集後
開始意識到客語很重要
很不希望客語就這樣消失
於是去年很認真準備客語檢定
也通過了（初級而已啦）
我覺得學語言主要還是大家要想學
只要有動機，有熱忱，就沒什麼辦不到的
或許找到學習動機才是最重要的吧！
因為客家人都投國民黨,客家語滅亡,也是客家人自找的
上課的時候
有沒有一日閩南語日阿 規定老師依定要講 然後鼓勵學生講
忽然覺得上課會很爆笑
那應該要定 一個禮拜 分三天
一天閩南語 一天客家話 一天原住民語
只有閩南語日 是閩南沙文主義的表現
@@h102847 其實我真的覺得這樣會棒 滿好玩的xD
應該是 母語日 才對
然後放在歷史課國文課之類的
然後那天有數學課的話 全班崩潰🤣
@@MsAppleruby 笑死 數學課 逼瘋誰
壓力有變大嗎?😕 我只有在國小時學過,而且都上的很開心😂😂😂
不用考試應該都不會有什麼壓力
上「得」很開心
我只記得國小的時候,老師要我上台唱台語歌,本身是很內向的人,到現在去KTV都不敢拿麥克風,一輩子的陰影了
我小時候上台語課的時候錯五次會被畫一個正、我一篇小短文能被畫4-5個正、因為家裡住的地方講台語的比較多人、老師上課直接用台語、導致我連上課完全聽不懂、全班就我正最多我永遠也不會忘
我也是上的很開心的人 還會拿課本問臺語好的同學這怎麼說
我記得有一課是什麼到紐西蘭看牧草青～青～青～ 超洗腦 很好玩xD
A.當一個人說著再無他人懂的語言那是非常痛苦的事……
我曾看過一個影片，是大學生去照顧獨居老人的記錄片：當一個破臺語的孩子和常用臺語的老太太說話而老太太嫌棄孩子臺語太破讓孩子說華語……
所以我不認為光靠家庭能好好學會臺語/客語/原住民語/新住民語
所以我們要捨棄用不到的語言，避免無法交流被邊緣化的人變多!
我們除了能學習多種語言，同時也能學到或理解使用不同語言的人所傳下來的智慧和經驗
這些是只會單一語言得不到的
別的不說，只會中文的我在查閱英文資料時就很痛苦Q_Q
但英文好歹有估狗姐，假設我今天要查的是原住民醫療紀錄去治療罕見疾病，那該怎辦.......
怎麼想，多元語言和多元文化都十分重要
如果那個老太太能用鼓勵的方式，或許孩子就更努力把台語練好
不管以前在學校或者出社會，我都盡量能說台語就說台語，但常常都被笑將不輪轉，叫我直接說國語，但不常說我要怎麼變輪轉。
我同意樓上
會想用台語講是因為更有親切感，但是因為被嫌就不敢講，這不是跟多數人學英語一樣嗎？想變得更流利，你只能多講，每次回老家跟長輩講台語，光是那幾天我都覺得比學校學的更有幫助
1:53如何學習「母 ㄧˇ」🤣🤣
我們猜猜志祺背後重錄了幾遍才放棄
B:當母語變成考試或是在學校學時可能會造成聽說只能在家練，但是考試的讀寫在家學也沒有用，而導致在家練習的時間受到壓縮。
同時如果自已家使用的母語並沒有在學校的開課範圍內，會讓小孩子覺得難以解釋自已的源頭，同時很會不太想學母語。覺得跟別人很不一樣也沒有其他人跟你一樣。
當我發現我家所使用的母語沒有在課程內，而又是強迫選擇時，我當時選反而選了大眾的母語(台語)，回家後也不會有機會練習，頂多就是在路上可以聽懂一些對話，但是自己完全說不出來。而此時這母語課對我反而很多餘。
但是我仍然滿贊同開母語課的，在小學的階段，除了保存多元文化的同時也可以讓小學生知道除了中文和自己的母語還有很多其他的種族使用著不同的語言，我們應該給於尊重，並且在小學跟同學交流時更可以了解到其他文化(客家食物好好吃!!!!誤)，如果是母語課沒有開設的母語種類，則是給予學生可以自由選擇或是其他的事情比較好。
我是大陆湖北省人，坐标吴国和蜀国的交界。我的母语属于西南官话，但从小也是不得已学习国语。
虽然没有接触过台湾的教育但我还是想提出我的观点，国语目前来说依然是华人世界最普及的语言，考虑到交流与经济效益我认为还是有学习的必要。但母语的传承也同样重要，所以如果学校等教育机构能够在课余时间开设母语的兴趣班，我想对于学生来说既没有太大的学习压力又能学习自己的母语和本土文化，一举两得。（虽然想法过于简单但还是想和台湾的朋友一起参与讨论:）)
說到底就是把語言當作一種工具或文化傳承的衝突吧
是的，如果仅仅作为沟通其实很浪费精力还会造成社会分裂，我是湖北人，18岁前没说过普通话，等到外出闯荡时还是蛮有感触存在口才的劣势，在外面久了才发现大家语言统一是多么美好，像鲁西南、山西、江南、岭南方言噼里啪啦实在是太难懂了。
如果仅仅作为文化传承那可以像满语一样交给语言学家保存。
如果只是作为工具，那国文课也可以取消了，只要会英语这个世界通用语就行了
在家學的母語.............都是髒話..... 我小時候 我媽 我爸電話拿起來 就是XX娘 XXX掰 ..... 還是在學校學比較好XD
然后学会了开始骂人😂
我記得學語言好像都從髒話開始 哈哈哈
幹譙歸幹譙，還是會講其他的吧...？
@@user-we7fc9ub8x 這倒是真的，髒話真的是學語言最快上手的一部分，但不要過度沉迷就是了ww
家庭教育失敗，學校救不回來。
D:支持各類母語化為選修課
有興趣的人去自己選修
沒興趣的人專心拚自己的主科
這樣需要的人有資源,不需要的人也不會有課業壓力
我也覺得選修比較好，別人的母語又不是我的母語，為什麼要強迫小孩子去學它，應該讓有心和有需要的人自己想學才去學，而不是強迫大家一次學個三四種母語。
@@user-jj7yz6rc7y 不太懂。這時候不是應該實施暫時拆班重組，各自去跨班學自己的母語？怎麼會被迫學別人的母語？
@@user-fp2bd4od6s 現在不是兩個客台語都學嗎？還是後來有改？另外如果有人家裡從小就只講國語，那是否要學？如果不用那其他小孩不想學的還要不要強迫學習？所以我覺得選修比較好。
另外我覺得與其教母語不如去教一些各個民族之間的一些風俗更好，例如介紹一些民族的傳說、信仰，或者各民族的慶典由來等等感覺比較有意義一些。
@@user-jj7yz6rc7y 不 語言才是文化的靈魂 習俗和神話等都是比較表面的形式
其實我的母語真的不是在學校學的，反而是在跟家裡長輩對話還有看八點檔的時候學的比較快
環境才重要我外省二代住南部還不是比北部的閩南人會說,還有新馬地區跟香港都沒教母語卻都說一口流利母語
爆血嬰爸 我台語還真的在學校學的，就算已經是很久的事了還是覺得獲益良多～
台語的媒體環境相對客語比較成熟，你看看現在在電視臺上的客語節目，著實老套、老一輩居多，家裡老人語速媲美光速，要復興在家學……
認真的嗎？
@@anjel50427 其實是因為都生長在台灣沒出國去競爭吧~一到要出國跟國際接軌我想都會希望自己英語要是能好一點就好了~
你有看完影片嗎? 不都說要會寫才算數; 你看八點擋學最好是會寫
照你的邏輯，美劇看一看，各大美語補習班都要收一收
與其討論母語應不應該在學校學，
應該先要定義:什麼是母語?
台語?客家語?還是原住民語?
母語的定義就是你老爸老媽跟你講的家鄉話就是母語啊!!
萬一母親是新住民，你要孩子學什麼語?印尼話還是越南語?
台灣至少有九族原住民，你要孩子學哪些?
對某些人來說是母語，對另一些人來說只能算方言
在學校學只是浪費國家資源吧了，因為母語學不完...
新課綱有納入新住民母語喔！而且並不是一個學生要學會所有語言，先了解一下現況吧！
@@imk2233 陆配子女可以学方言吗
@UCEZVDW9PcJwAmq713DNx3wQ 我看了下108课纲 好像不行的样子 只能选本土方言、原住民语言和新住民语言 新住民语言是东南亚的七种 本土方言只含闽南和客家
www.naer.edu.tw/ezfiles/0/1000/attach/87/pta_18543_581357_62438.pdf
@@uix6ubm Kemeng Wang 我剛才的回覆被刪掉了！
你查的課綱語言是台灣教育部規劃的嘛，如果你是指推廣中國各地方言，那是中國政府的責任😉
新課綱的母語課是可以選修的，你要選原住民語言也可以，而且現在新增新住民母國語言，搞不好人氣還比台灣其他母語熱門。
不論你是陸配/越配/印配子女也都是台灣孩子，跟台灣小孩用一樣的制度的。除非你是念美國學校/歐洲學校/日僑小學之類特殊體制。
新課綱有新住民語言已經不容易了，畢竟台灣移民來自各國(陸配也是新住民，母國語言中文本來就有在教了！)，不可能全球語言都開設吧！？
@@imk2233 所以泰国新住民小孩可以在台湾学泰语 但是香港新住民小孩不能在台湾学校里学粤语 不是很理解 而且我查到的资料 似乎在台港澳人是比在台泰国人是更多的 港台的文化经贸往来也远多于台泰之间 感觉有些不合理
马来西亚的华人
小学教母语其实很重要
虽然以前也是会觉得，在家说华语了，干嘛去学校还要学
不过其实小学的母语教育才是标准的
即使未来可能不会用上比较厉害的华语
但至少优化了与其他华人之间的交流
不管如何，一個國家裡通行的語言越多競爭力也越好，台灣現在有很多新住民第二代，而且這些新住民使用的語言都是台灣教育比較少接觸到的，也就是說他們都是國際貿易或翻譯的人才
但某黨就是看不到這些，他們只希望所有人把他們的文化當成最好的，把自己塑造成上流社會人士，但有眼睛的人都知道他們是台灣最粗鄙的人群之一
77每次的節目都是理性又有思考。強烈建議77把節目全部做成台語（或者你的母語）守護母語人人有責！台語發音，然後粉絲一起努力幫你加字幕。我之前學英文就是這樣學好的。期待77身體力行做表率！
可以試行某系列用不同語言啦，全部應該不行，會掉粉 哈哈
在家可以打開電視看公視台語台或客家頻道，有的字真的很難認，不過很有趣
語言可以看到一個群體的文化，文化是很珍貴的！！
對岸泉州人 母語學習靠的是從小父母言傳身教和社會影響
大學後認識很多台灣同齡人台語（閩南語）講的都不如自己和家鄉同齡人好
因为台湾很早就开始暴力推行国语，大陆早期只是柔性推广，最近二十多年才开始效仿台湾
A - 本身跟兩個孩子全母語對談，但學校同儕都用華語，孩子真的會排斥開口說！
我小時候到念國小前只會台語，到小學時要學國語對我是高門檻，甚至被老師認為我學習能力太差，跟不上進度；現在我很慶幸當時是在台語環境長大的
我覺得大家忘了一件重要的事，少數族群的語言更新也相對慢，有很多新創的東西根本沒有翻譯，如去氧核桃核酸客語怎麼說？南非就是一個多重母語的國家，最後老師根本不知道要怎麼教。
由於少數族群人數太少有時根本無法成為市場，造成流行更迭緩慢，很多創新只是曇花一現，然後就後繼無力。
另一個有趣的狀況就是語言翻譯，語言的統籌與一致性也有很大問題，以華語來說，俄羅斯總統名子就有，普丁、普亭、蒲亭原來這三個人是同一人。
語言是用來溝通的，不是用來隔閡與歧視的。
A. 我覺得可以用選修課的方式讓大家選擇要學習哪個語言
考慮到師資不足的問題，也可以以約聘的方式，輪流帶大家認識在台灣的各種母語其基本的用語
你知道台語/客語/原住民語有多少腔調嗎? 你學校辦得到嗎? 是要統一腔調還是忽略? 對少數母語公平嗎?
A
學校學讀寫
回家學聽說
最後回家教讀寫
好讓大部分聽說的部分能用文字記錄起來
來簽到✅啦
A
而且我認為要是真的覺得自己的母語能力已經好到超過一般學校教的程度（包含聽說讀寫能力），學校在同一段時間又沒有開放更進一步讀寫母語文學、文本的課程的話，其實也可以選擇學其他人的母語，所以這段時間並不會浪費。
語言這種東西是很神奇的，並不是只有字詞排列組合，真的學進去之後其實對於不同文化的思想可以稍微接近一點點，也能跟更多人溝通。而且不同語言的發音方式不同，趁早學習不同語言也是在貯存各種發音的方式（？）這樣之後學外語或許也有不同的收穫喔！比如說日文裡面有些音就是之前有學過台語的人比較好發出來的呢。
然後在家學只是基本......不是在家學就可以不用學校教，在聽跟說方面，整個大環境相對學校有用，但讀寫和更深一層的表達（如寫作、演說）大部分的狀況中還是需要學校系統性教學。
A
很希望本土的語言可以保留！
我記得我以前在小學學臺語是可以選課的
就是自己可以選擇要學習哪一種
客家人可以選客家話
還有特別找校外老師開原住民語
超棒ㄉˊˇˋ
連母語的教育都推給學校，家庭教育似乎完全式微了？
但是家中父母都講華語的，爲什麼不能選華語？
@@goamhobala 我父母親母語講得很溜，你確定這個頻道說的論點就一定對嗎?
不得不說效益論有時候真的很好笑，學習母語造成學習壓力，但實際上不斷加強學習力度造成學習壓力學習力低下怎不說，一個好笑的悖論。要不乾脆把健康教育、美術、社團……課程砍掉
多元學習、多元發展一堆人都在說，實際上……ㄏㄏ，乾脆單一化發展高效率好了
其實把學習語言當成要拿來用拿來溝通的工具，就沒什麼問題了
都是太注重考試導向的教學，才會一堆學習壓力
請問母語教學要不要編課本？如果要，那麼語言的發音系統是不是要使用“IPA”？所以，是否意味著從小一開始就要學兩套發音系統 ?!
毫無疑問是 C
喜歡某個語言有興趣的自己去學就好，沒必要逼別人來學....
就像我喜歡日文，所以我去找日文補習班，沒必要逼別人跟我一樣愛日文
政府自行開設母語補習班或是學校可以選課我就沒意見，學校學生中愛母語的自己成立社團或怎樣都行，但逼迫孩子非要學這根本是有病的政策.....
不服嗎？ 好哦！
試問!
你說這是文化的傳承是吧？
那美國大家都知道是個種族大熔爐，那假設美國有一個猶太人或穆斯林人，為了傳承他們自己的文化，而把他們的穆斯林與猶太的思想與文化納入課綱這樣好不好呀？
以上是比較極端的例子，但觀念上是可以套用，假設我不是客家人，那客家文化其實跟我沒有什麼屁關係
你可以選擇傳承下去是你的自由，我要不要對該文化感興趣也是我的自由，你沒有強迫我瞭解的權利!
就好像我喜歡動漫文化我也推廣動漫文化，但我不會想強迫所有人都該瞭解，更不會期待動漫變成課綱
而一個文化的消失或許跟過去政府的迫害有點關係，但現在已經自由民主了，你想講母語或教母語都已經是自己的自由了，然而這樣卻沒有用心推廣傳承讓該文化消失在我看來那些擁護母語的自己也要付點責任，這代表你的愛根本不夠，口口聲聲說愛它，結果自己根本沒在用沒在推廣那還扯什麼文化保存?
如果一個文化需要政府的強制力來保留，這文化本身真的不要也罷，反正也是這國家的人們不覺得重要才會消失，覺得重要的人自己去學習瞭解就好，這樣文化自然不會消失，就像我有自信 10 年後我依然會繼續喜歡動漫文化一樣，每個人都是獨立個體，有自己推廣自己喜愛的文化的權利，沒必要強迫每個人都一樣.....
B 我覺得這實在很糾結，以過去我當學生的經驗，台語課給我的體驗不太好，但我其實是認同台語這個語言的，所以還是支持在學校可以學台語。
有家長看過課本再說吧...拼音跟本是天書，而且唸出來的也跟長輩發的音不太一樣😅
我問你，台語的拼音，和注音符號、和漢字、和英文字母、和其他文字之間，有什麼不同？今天沒人教你怎麼讀台語羅馬字，所以你看不懂、覺得它是天書，那要是沒人教你英文，你也看不懂、也會覺得英文是天書。不管是台羅還是英文，那些文字系統本身沒有問題，只是有沒有人教過你要怎麼去讀而已。
影片中談到的文盲問題確實就在這裡體現了。以前學校沒教，所以你不會，這實屬正常。問題是今天學校教了，你卻反過來嫌棄它教的東西你看不懂……這不是廢話嗎？你沒學過當然看不懂啊？但這不代表這些東西學校就不該教、 學生就不該學啊？
至於關於發音的問題，這大概是兩種可能：
第一，是你自己發音就錯了：很多人看到台語的拼音跟英文用的是同一套字母，就逕自用英文的念法去讀它。問題是，同樣一個字母A，英語有英語的讀法、德語有德語的、法語有法語的，那台語自然也有台語的。用英語的讀法去讀台語，這樣唸出來當然就會是錯的。
第二，假如你已經懂得台語的拼音該怎麼讀了，卻還是跟長輩的念法有差別：台語並不是一個完整單一的個體，就像英語有美國方言、英國方言、澳洲方言一樣，台語在整個台灣南南北北的各處也當然都長得不盡一樣。台灣目前的台語教材大致使用的是一個各地人民交流融合之後大致相通的通用腔，但如果你家中長輩說的是比較地方性的腔調，那長得不太一樣也無可奈何。但這當然不代表現在的教材是錯的，至少就台語通用腔的教學而言它沒有問題，只是沒教你家的那種腔而已。
看到这些情绪性发言，我真的很无语！ 请先对什么叫天书做个解释，注音符号难道对于阿公阿媽来说不是天书？
唸出來的也跟長輩發的音不太一樣，为什么一定会一样？？可能吗？你所谓的勾以，也跟山东人、河南人、河北人不大一样，为什么他们在学校学普通话，不会这样质疑？？？ 台语课本的发音，相当于人为制定的普遍规范，但这不冲突，你只要去中国，你会发现， 四川人能在四川话和普通话之间自由切换，就像台语各腔调和台语标准音之间自由切换
@@user-pp2jh5xh1g emmmm...其實注音符號對於一些知識水準比較高的老人家是看得懂的喔
D.認為可採(必)選修，想學原民、南洋、台或客語言時也可用其母語人士同時修習。然後獨立評於學科能力測驗，而且國文改考寫作考表達與邏輯能力。
曾為教育現場的老師，我所觀察到的：
學校曾透過客委會的計畫，安排客語融入教學的課程
該校教師，大多來自外縣市，並不會說客語
只好聘請客語老師，找來的師資是以饒平腔為主的客語老師
學生的原生家庭除了饒平腔之外，尚有海陸腔、四縣腔、大埔腔的客家族群、閩南族群、原住民族群以及新住民族群
課堂中有些學生會說老師的腔調跟父母、長輩不同，聽得很不習慣
也有學生回家說饒平腔給家長聽，家長反映說不要亂教奇怪的腔調
當然，比較好的方式，應該是依照不同族群，讓他們上各自不同的母語課程
但現實面是，鄉下學校有客委會的經費，才能請到具有母語教師資格的師資，並辦理客語課程
其他像是閩南語、原住民語言、新住民語言，在沒有經費的情況下，很難有足夠師資規劃課程
一個學年的計畫下來，會發現學生在學習客語的成效上是很難看到成長的...
我並不是不贊同學校安排母語課程，而是會發現，在具有多元文化的學校內，偏向哪個語言都會造成不公平的現象
最後依舊會回到原本的問題，學校教某種語言，是否也會變成意識形態在影響其他語言的族群呢？
臺灣官方語言該改了
同時官方語言有閩南閩東莆田客家粵語以及各族原住民族語(？
其實先以閩南語為官方語言
而其他一樣要更加努力去教
雖然我不是閩南人我是莆田人
還是得先以多數人為主
例如蠻多福佬客的
同時其他語言也得更努力讓孩子知道怎麼使用
一個國家的“官方語言”並不需要包含各族語言，但這並不代表我們就該遺棄自己的母語。
因為台灣人還有人會說跟福建話相近的台語，所以對於莆田也才比中國其他地方更覺親近，不是嗎？
國家/民族要分辨清楚！
@@imk2233 當然 我只是開玩笑的
我是希望先以多數人使用的閩南語為主作為官方語言
同時也必須教學各自的母語
@@imk2233 没有福建话的 福建人说闽南语 闽东语 客家话等等 而台语属于闽南语 莆田话倒不是闽南语。
@@uix6ubm 福建話是海外華人區別客語、廣東話族群的一種說法，因為這三種語言是早期海外華人最常見的母語，算是老華僑家庭的主要語言。當然現在中國人移民海外的情況多了，以華語/漢語為母語的也越來越多。
我爸媽都是閩南人，我會講閩南語，我姊太不會。
家裡學不一定有效，也不一定沒效。
我是會聽會說的那種，但是我姊是會聽不會說的那種。
為什麼會聽不會講呢？😶
我也不知道！跟奶奶講話她都用國語，我都用台語。
@@tony020552315 好神奇的姊姊😅
A
自己本身是客語教師，在現在的社會中，母語回家學這件事並不會比較好，因為很多家庭大部分還是跟小孩說華語，所以在家學習的成效還是有限。
在人際往來頻繁的社會裡， 方言會漸漸消失，然後被國語取代，這本來就是很正常的社會現象了，各國都是如此，說真的，我覺得學校上母語課是在浪費課堂數，而且學生也不會因而學會母語，把母語課換成英文課比較實際
A
因為以前不能講方言的政策，很多現在當父母的人都不會講自己的母語了，這樣如何教自己的小孩？
學校不教的話，母語就滅絕了
或許以後世界語言會是台語吧，大家一起學台語提升競爭力
大陆这边的小孩都在講普通話，方言近乎离灭绝不远。。。
A 我認為身為島國的臺灣，從地理位置跟歷史經歷來看，保有多元文化會是將來在全球化世界中競爭的重要資本。
重點是可以賺文化財,照商人的角度來講
如果夠會包裝,還能做成漫畫小說等產業,然後壯大影像市場.商品獨特化
促進觀光財,像K-ON輕音部那樣,更遠一點就是符號化(雖然現在有珍奶的符號了,不過只能算一種短暫流行,要找一個更久遠的符號也是未來要找的方向)
...不過台灣動畫產業退化了,都只能說魔法阿罵
@@thefoxstears 直接消費文化資產，將其商品化是一種比較速成的獲利方式。我們還可以有將地區民族性格特色與腳色定位座結合的觀點。例如為何日本製的消費性電子商品會因為"日本製"而受到我們的歡迎，為何蘋果矽谷會給人科技創新領先的印象。一個地區的文化特色與跟該地的企業國際形象，和國際分工是可以互相結合的！試想MIT跟臺灣的地方文化可以有何關聯？
我覺得學校可以教，但是現在的系統不行。就像志祺說的，語言不光是聽跟說，讀跟寫也很重要；如果公定一個單一的、有用的拼音系統，然後華、台、客、原語都是用這個拼音系統來教，這樣才比較有效。華語仍然是必修課嘛，母語就看個人喜歡去選。只有把正確的發音能記錄下來才有辦法說出真正的語言。我知道現在有台羅但好像有不同的系統，政府應該是跟學者一起討論誁議看哪個好用，然後全面採用，停教注音符號改用拼音。這樣才有機會。
志祺可以講講禮儀師或殯葬的行業嗎？像是有國家統一的證書或民間核發的證書嗎？
國中開始ㄧ週五天早上7.30上到下午5.30看考試量判斷週六要不要來學校補強 這教育環境你跟我說在學校時數不夠？(´･Д･)」
跟學校老師都處的比老爸久了啦🙄
然後18：00到22：00是補習班
那你英文有比較好嗎哈哈
處「得」比老爸久
你好，我也贊同在學校的時間很長，
可是大多時間都是拿來上什麼課程呢？
不是上語言吧？
還是主要上國文、數學、理化等等，
常常台語課或是美術課也被其他老師借走😳
我攏固定教阮查囝講台語，出外買物件抑是講台語，對方聽無，才講國語。今兒也佇學寫台語文。因為我發現今兒囝仔會曉講台語無濟啊。
你這篇硬用台語音轉過來，其實本身會講台語的就看的懂，如果本身不會講台語或者家裡根本不是台語環境的，只會認為你這一串是火星文
大哥我台語很強,可是你這樣打我卻看得很吃力,你不如直接打我還可以直接翻@@
@@user-ry3lh1bs6q 所以說台語文才要在學校教，不然怎麼會看懂?
他寫的是台語白話文。漢字本來就不是國語專用，你知道胡適推國語白話文運動嗎? 古代寫文言文，說的話跟寫得不一樣，所以希望將漢字能一對一對應國語，我手寫我口，台語白話文也是一樣意思。你去看香港的廣東白話文，看不懂的話也是一串火星文。
這個好像是台語的寫法(不知道怎麼說
之前看公視臺語台底下的字幕都用這種方式寫
Ａ
我是個非常不會說跟聽台語的閩南人，雖然小時候有一段時間只會說台語的阿嬤上來台北帶我，但爸媽在家依舊是對我說中文，我跟阿嬤之間多半都在雞同鴨講，溝通基本上可能只是一個默契或是小朋友特有的靈感（？）式溝通，但漸漸長大我就越來越聽不懂阿嬤說的話，漸漸的關係也越來越疏遠。
我曾經問過我媽說為什麼他不願意教我說台語，我媽告訴我他自十幾歲上台北打拼之後，基本上也就不太說台語了，當時的都市生活還是以中文為主流，十幾年下來她對於台語的靈敏度也逐漸降低了，有時候她也聽不太懂自己媽媽說什麼。
語言這種東西不是能時常用到的話，他就會漸漸地消失，儘管他是我們的母語好了，你叫一個出國講外語十幾二十年的人又要再講他的母語，他都會有卡住的時候，更何況是已經瀕臨消失的語言。
現在我會稍微聽說一些台語，小學時的母語課程、一些台灣鄉土劇、台語歌的耳濡目染，才讓我漸漸的對台語這個語言多了一些語言的敏銳度，如果沒有小學時候的教育我大概現在還是完全聽不懂。雖然在學校學習資源有限，但總要有一個可以學習的環境總是好的，能讓台灣的台語客語原住民語跟新住民語都能不被消失的傳承下去。
我覺得應該可以設置成類似選修課的形式
母語課依舊存在 學校再依學生的家庭組成開不同母語的課
師資也可以請志工爸爸媽媽來協助
再讓小朋友跑班上課
母語課列為必修但零學分
評量成績不列入期末成績計算
少了成績壓力 小朋友學起來也比較開心☺
A，目前社會環境無法在家有效學習母語
因為偏鄉人口注定要外流且一去不復返
如果你隔代教養就可以非常有效率的學
母語程度也反應家中環境哈哈
D.我認為學母語的重點在於向家中和鄉里間的長輩學習聽說，而許多在臺灣許多的母語其實本身是沒有原生的文字，所以我覺得文字本身只是一種紀錄工具較不具有母語文化的成分，我覺得應該把母語放在學校的一些多元活動裡，而不是必修。
D.仿造馬來西亞的語言學習環境。大馬的主要民族為馬來人，但是華人仍佔有一定比例，因此在強勢馬來文與英文並行的社會下，就有一群富有文化使命的華人們辦了私立學校，以華文取代馬來文作為上課時使用的語言（但馬來文課仍存在）。我認為現況不僅家庭需要更普遍的使用母語塑造環境，教育系統也是很強的助力，然而期待教育制度的改革實在太慢且不切實際，不如效法大馬私人辦學，並讓政府通過相關管道銜接日後高等教育。要讓語言吸收的好，除了開辦方言課程，其實反而是以方言上課，方言考試，更能營造出這個環境，大家也可以去看看阿華師的頻道，他也是致力推廣母語的人士！
覺得學校應該是介紹母語 讓有興趣的人去學習 但不用到向國英一樣的那麼多
壓縮其他課程都還好 不然也不會有國外教育時數比較低的議題
還是需要父母與學校系統的配合 就能提高效益 語言才能保留下來
D學校可以輔助對自己母語有興趣的學生
找相關教育單位，並以學分制完成課程，
發放獎學金。
應該在家學的是國語而不是台語或其他語言
認同國文應該在家學就好
@@Sio0049 國語在家學，國文不能在家學。比方說修辭學就是家庭可能無法負擔的較深學問。
@@user-fp2bd4od6s 沒錯，但華語的語法和修辭完全能用客語或臺語教，所以學校不一定要教華語是沒錯的
@@iposhuang7176 沒有反對什麼。只是特別強調，無論學習任何語言，其"語"跟"文"都是兩種概念。
感觸很深。我是福建泉州人，從小在小鎮中長大，7歲跟父母去外地前為止都是在100%閩南語環境下長大，幼稚園小學1年級都是本地老師用100%閩南語教學的。
所以聽說讀完全沒問題。
但從我之後一代隔一代越來越不會講。以前認為台灣是閩南移民局多，不會被政府要求強推北方話，應該大家閩南語都講的很好吧？結果...
之後接觸台灣朋友跟實際去台灣之後才知道原來台灣的母語有斷層而且語言環境很糟。
我的台灣朋友告訴我，台灣人講閩南語，也許使用者的一些行為，以及詞彙的缺乏使得表現感覺”粗俗“。
例如要表達一些心情時，不會連字成句而直接冒出髒話等等。
加之出門在外沒有講閩南語的環境，以及跟英文日文相比沒有經濟效益（這點在我老家也是相同），導致越來越被淡化。
小時候真的以為全世界都講的是閩南語，到了外地之後我媽媽教我講”北仔話“我當時覺得好難聽ww
在我老家講閩南語是一種身份認同，講閩南語以外的都會被笑話，閩南語叫做”阿北仔“,"阿sau仔（sau的漢字不知道是什麼）“。
兩岸的閩南語狀況令我很感慨。我那邊是講得好（相對台灣）但放爛，而台灣是失去了，想盡力找回。
台灣在國際上幫福建閩南人推廣了閩南語，也有學者制定了拼音方案。而我老家社會相對封閉導致這方面貢獻很少。
我個人學習了台灣閩南語拼音，及漢字。第一次能打出自己的文字非常感動。原來小時候講的話是這麼寫的。
語言阻礙交流，但是每個語言有自己獨特的魅力跟世界觀。例如北方話中”打“字很濫用，但閩南語中卻可以細分出8種10種以上的動詞，
每一個都表達了不同的語境、當事者的心情等等...如果能用閩南語來寫文學，感情表達會更豐富吧。
我認為讓人想學習一個語言的原因，應該是他背後的文化的價值吧。（例如日文背後的是動畫遊戲等文化）
也許我是最後一代閩南語講得好的年輕人了吧。閩南語是我第一個接觸世界的語言，就算沒法將它發揚光大，但它會一直保存在我心中。
A.我是新住民語言教師之一
我想先反駁認為學習壓力過大的論點，因為我們在師資培訓的過程中就有說明不會強迫孩子學寫，只要會認字就好，更多是在於分享一個語言的文化和特色。
我認為有新住民語言教師同時也可以讓一些新住民走出家去跟更多的同鄉和資歷豐富的教師交流，同時也會讓新住民在台灣找到自己的地位，也是其中一種身份認同。
目前大部分的家長都不會在家教母語，讓孩子在學校學習母語的同時，回家還可以跟家長有更多的話題或分享那個民族或國家曾經發生的事
越南語 印尼語 等 也有各地方方言 ..但在越南除非有特殊學校 不然不會讓你學母語吧!! 你說的已是外來語了非當地語言.... 在法國越南人也很多但 法國小學是不會教越南母語的...你該謝謝珍惜台灣是很有人情味的地方....但不代表這樣國家會進步
美國多數人還是地理盲 ... 法國德國也是自傲的可以 誰在乎過移民語言
我的台語是小時候看戲說台灣跟八點檔學的！學校教的還比電視淺@@
看苗姐，保證能一口流利的把人嘴到無話可說哈哈
我也是哈哈哈 小時候都看細說台灣跟玫瑰銅鈴眼
6:00 上課時數很低....是這樣ㄇ
我20年前國小的時候，至少要上國語、數學、自然、社會、音樂、體育，後來越來越多項目，20年後都看過小學生上課不是揹超級重的書包，而是直接扛出國用的行李箱，老師備課也越來越累，只能說現在的老師越來越難當了。
上母語課時數啦
謝謝志琪分享這個影片，其實在學校學“母語”這件事，本身就太過於理想而難以實現，若強行實施（如現況），只會造成更多不合理的情況發生。
正如影片開頭說明的，“母語”指的是人一生最初學習的語言，但台灣是個多元文化的社會，再加上藉著科技的進步，與各國的距離越來越近，“母語”的數量只會越來越多，試問學校該如何滿足所有學生學習母語的需求呢？今天我們所面對的，並不只是閩南語、客家語或原住民語，更有來自世界各國的新住民，若要學校教“母語”，師資、教材都是問題。
我想絕大多數人都把學習“母語”與“本土語言”搞混了，如果真的是要保留台灣本土文化，就大方的說學習“台灣本土語言”，並列舉哪幾種語言是本土語言，而不是硬說要學“母語”，然後搞得大家人仰馬翻又怨聲載道。
D...
我覺得學生沒有權利選擇自己想學哪一種母語，甚至是語言是最大的問題
我媽媽是外省人，爸爸是台灣人，家裡從來都不說台語，因為也沒有更年長的長輩
甚至小的時候爸爸媽媽有時候私下想講我們聽不懂的東西就用台語
其實這導致我有點排斥台語，就學時學校還沒有強制要上台語課程
現在看到親戚的姪子拿出台語課本我連看都看不懂...
但我還是會講一些基本到不行的..堪用就好
就像影片提到的，到底台灣的母語有哪些?
如果弱勢語言快要失傳難道不能有更好的配套措施處理嗎
我個人是覺得競爭力弱的語言確實不應該在學校教.......
其实“华语”在语言学上称为：汉语（族）-北方方言（官话）-北京官话-普通话（国语）
台湾本省汉人母语主要分为：汉语（族）-闽语支-闽南语-泉漳片 以及 汉语（族）-客家语-粤台片/海陆片
中文就是華語 就是國語 就是漢語 就是 漢文 以上這些全部包括 閩南語閩東語 閩北語 客語 吳語 等等全都只是中文的分支
小弟的母語是誰 閩東語嗎
小時候有講台語被罰過錢，真是莫名其妙。
我也有，老師說我講髒話，我跟老師說我只是用我的母語表達想好好的想找同學家長交流...
可是老師就是不信...
@@user-qp3jw3ni3c 笑死
如果是學校開課的話，其實可以參考國外保存原住民語言的做法：在學校開設immersion program。我看過他們的介紹影片，這種課程原本是加拿大設計給母語是英文的小孩學法文用的，後來流傳到其他國家，也出現不同的變體，他們還發現這種方法對保存瀕危語言，有一定程度的效果。主要的作法是每一學年有若干比例的科目用法語教學，比例會逐年遞減，英語教學的科目則逐年遞增，幼稚園開始的early immersion program用法語上課的科目比例可能高達95％，如果是初中才開始的late immersion program也有50%左右的科目用法語教學，到高中最後一年就只剩下25％的科目是法語上課。學校也會慢慢要求這個班的學生之間用法文溝通。
不過這樣的教學法，也不是每個學生都適用的。可想而知，學生剛開始要花比別人多一些時間做作業，上課時老師再怎麼做初學的學生可能都還會聽不懂，一旦有了挫折感，又沒有大人支持和輔導的話，就可能退出了。
記得之前的台語課就只教到國小六年級就沒了，我覺得是除了課程不夠全面以外，影響學生的學習意願也很重要，以我自己當例子，到大學之前自己的台語也沒講過多少，但因為一些樂團開始寫母語歌而覺得很酷而想讓自己的台語更進步。其實家人大都講台語，只是過去通常都用中文回答，但我認真覺得文化的保存是需要互相影響以及自我認同建立起來的
你要如何學習母ㄧˇ 哈哈
其實七七是突然講臺語
臺灣國語？
志祺母語吧哈哈
聽到馬上下拉找留言XDD
我記得以前有鄉土教育課
我也記得小學有這堂課，但老師上得很混...
@@miko-0619 我們老師拿吉他教我們唱"補破網"
超討厭這個課
還要考羅馬拼音，誰在家跟阿公講話會用到羅馬拼音
@@manorlordy 我們那時候沒考試耶?!
現在應該不叫鄉土教學吧?透露年齡了?
作為一個香港人來說，語言的使用傳承是很重要的，不管是作為本地文化的傳承，也是作為本地人的一種歸屬感 。就像港府，想要普及普教中，變相打壓廣東話的地位，甚至有小學（國小）在校說廣東話要被罰抄。對於母語是廣東話的我來說會覺得這大概是政治因素較多吧。學普通話是有必要性的但不需要靠打壓本地語言來達成，要學其他語言也不需要打壓母語來達成。
至於我小學的時候，學校會有一星期一課的普通話課，可能在台灣來說，台語的存在也是作為文化的傳承，一星期一次普通話課對那時候的我來說其實作用不大，反而是台灣的娛樂文化戲劇對我普通話/台語有多一點的認識，但就像七七說的，深入對語言了解還是要靠教育達成的，比如拼寫。
D. 認為政府重視多元語言的保存，正是台灣包容多元文化的體現。但我個人認為不需要在學校教，而是可以使用志祺所提到的「拼音系統」來製作多國語言的教材，並製作成各種媒材讓家庭能夠接觸到這些教材，才有方法能夠教
但我認為比起母語的議題，更重要的是政府如何促進我們佔大多數的中華人，去意識到並且能夠去友善包容多元族群，進而創造尊重包容友善的氛圍是更重要的。
閃靈樂迷報到
A但教材應該要好好編，對各種語言的發音及文字要盡量詳細的考證
可以教但不要考試就好
一葉知秋
七七 以及團隊
對國家社會乃至於人類 貢獻巨大
這影片足以說明一切
D.語言可選修課。
語言固然是文化但是也是一種權勢產生體，一旦單體語言權力放在第一位置很容易產生刪除和邊緣其他各體語言地位導致各種言文消失，也就是統一系，導致形成文化單調性(止步)，但是在於權力鬥爭系裡都會藏著《合久必分》很容易產生所稱的(民碎起義)這旋律。
所以個人認為，各種語言都希望保留下來形成各種言文專屬機構，語言是平等相待的，而不是有高低之分區別對待。(也就是培養各種精通屬語精英)。下階段才開始將所有語文納入為時間線轉入數碼文字(code)也就是translate code，完成精準翻譯。
再下個階段會不會誕生出數碼言文呢(code language)？這就不知道。
上述是個人感想，而且在加上是隨便亂寫一套，別認真。
我媽媽是緬甸人 說緬甸話
我爸爸是廣東血統 說廣東話
但是我還是不會廣東話緬甸話
反而我會英文日文
三小
阁下的母语为何是台语
@@uix6ubm 他有說他的母語是台語嗎？
台灣母語有很多種，認真算起來有十幾種語言，可以依照自己的血統做選擇
學校也不是只有教台語...-.-
惟禎 阁下有看到评论修改过吗 修改前这位是说为何他要学台语
我也是 我媽是緬甸人 我爸是湖南人 然後我會講一點台語、韓語和英文 但是緬甸文一塌糊塗
我國小的時候 母語課程只有台語客語和原住民語（這個要看學校要開哪種） 所以有學台語 不知道樓主是不是也是這個情況
母語教學本來就是政治霸凌，我的母語不是閩南語不是台語 不是客家話 不是原住民語，我為什麼要學習這任何之一？如果台語客語原住民語因為是少數所以要被照顧，那如果更少的少數呢？來學個粵語？這座島上母語是粵語的更少，我的母語是粵語，是不是更應該保障粵語？
母语教学本质是新潮流系希望维持族群差异 选举时候可以继续利用族群对立做提款机 反正闽南人天然占据多数 说起来平等 大家都母语教学 实际上主要就是教台语 这种状况下 他们怎么可能在乎粤语 尤其粤语还是他们绿色大脑中 不够「本土」的语言
這個就好笑了 我的母語也是粵語XD
小學我就被迫上台語和客語課
完全沒屁用
我覺得現在課程太多了，許多課程可能對一些人並不是那麼有興趣，像是音樂、美術甚至是母語，這部分可以用選修的方式．不要強制學生，選修的部分也不應該強迫要選修那些項目，不過也應該要鼓勵說選修多門課程；現在台灣太多強迫學習的課程，希能能夠讓在學生為了（自己需求）而學習，而不是為了學習（成績單）而學習．
A
我1995年生，我在7歲讀小學之前基本上都是說台語為主，所以在幼稚園有時候還會被笑中文口音🙄（我擅長教外國人中文，所以我的中文現在也是沒問題的）
但是之後進入義務教育的階段後，我很感謝我的父母在那段時間的堅持，讓我在學校學台語的時候基本上沒壓力，我也是那時候才發現，原來有很多的同學根本不會說台語，因為他們的父母沒有教、不會教、不想教
所以我完全認同母語學校教但是也希望父母在家可以教
英文教育從國小到高中，每週五六節課，還納入各種大大小小的考試
等高中畢業後，真的會講英文的人，其實仍佔少數
更何況是只有小學才有
一週一兩節
還完全無關升學的母語教學呢？
不是說母語不重要
但現在的母語教育我真的覺得是在浪費時間跟金錢
以我自己的經驗 上完整套母語教學後 原本就會講的還是會講 原本不會講的還是不會
好奇真的有人有因為小學的母語教學而學會一個原本不會的語言的嗎
@@jefferywu2624 以我小學經歷來說，雖然台語課結束後還是不太會說，但起碼有基礎的認知，所以之後高中想學的時候就變得簡單很多。
jeffery wu 我個人是從完全不會到聽得懂客家話和會說一點基本的，像問候語、俗語、數字之類的。
我覺得還是回歸市場機制就好了，政府除了負責教學官方語言，其他的交給社會，優勝劣汰，好的文化有價值的文化自然會傳承下去，學生應該有自己選擇的權利嗎，瀕臨絕種的文化是不是應該反思，為什麼沒人想學，沒用嘛~
這議題被泛政治化了 哪這麼嚴重 講簡單的 現在小孩到大 最需要什麼語言 就是中文和英文 講完了....
現在年輕人愈來愈不會講台語 不是被消滅 是慢慢淡化在台灣社會
PS: 台語其實不該叫台灣母語，真正名稱叫 "閔南語" ， 對岸福建也是講閔南語，那福建也是台灣人? 跟我們同個"母親"?
華語、閔南、客家，對台灣本土來說，都是外來語啦，真正台灣母語是原住民語。想要真台獨，大家以後就學原住民語，就落地歸根，保証跟大陸沒任何關係，不要舔共去學大陸的語言，這樣就可以名正言順說，這才是 "真台語" ， 真正台灣話，真正愛呆丸。
我贊成母語不要在學校學～主要是成效不彰的問題！有多少學生在學校學了母語後，就可以使用了呢？還有一個大問題～以客家話來說 分成 海豐 四縣 南四縣 饒平等…在苗栗學不到海豐，在新竹學不到四縣…有在管你的母語是哪一種嗎？？
我會曉寫台語文，但是我看逐家攏共"毋通"寫成"母湯"(包含這支講母語的影片及過往的影片)真正使人幌頭
我會講台語，但台文還在學習中，感覺多數人還是不太知道台文的存在吧
你可以把這種風氣當作一種次文化來看 在我看來毋通"寫成"母湯 是一種語言文化的改變 我相信大部分的人不會認為母湯是正確的寫法
在其他的語言當中也有很多這類的例子 更別提在台灣沒有多少人 懂得什麼是台語文
再從另外的角度去思考 說不定這種讓人搖頭的方式可以讓更多人去了解真正的台語文是什麼
我猶閣咧學台文，借問一下恁攏是按怎學e？
我倒覺得是雙聲道笑料，類似還有笑到"併軌"
其實有一部份是因為出版方為了迎合政府的語言政策，而急就章的亂編一些台語"文"。
有些台語教科書選用的字，很像是故意瞎創的，很難說那個字從一開始就長那樣。
問一些老一輩的，都會說：不確定怎麼寫，但是寫做那啥樣是真的沒看過、絕對不是這麼寫。
至於母湯的用法真的只是好玩。
但我也了解，若是不教孩子"母湯"正確寫成"毋通"，到哪天，"毋通"就真的從文化裡消失了。
母一ˇwww
我因為爸媽各是客語和台語家庭組成，從小他們還有長輩都只用華語溝通，結果我現在台語和客語都非常爛，這真的讓我蠻難過蠻自卑的，試過請爸媽或祖父母教我可是會講真的不代表會教，真心希望台灣有更完整的母語教學系統讓我不但可以學會台語客語，也能懂一些原住民族語，我覺得各種母語比起近代才創造的華語更有美感和歷史韻味，真心覺得講一口流利台語的人帥得很性感>
D.我覺得在學校上，我是支持可以在學校學，以我以前在學校學母語來說，跟學校學英文一模一樣制式，其實就是上了一課而已，我是建議要有誘因跟前景，會人可以有動力的學習，而不是為了學而學。
但一部分會想說，到底學了之後可以得到什麼?除生活的一部分之外，除了文化認同以及傳承?
例如:成為母語師資(未來職場)、升學(語言科系或者特殊科系專班)、比賽(創造經歷)等等
試著想像一下只有英文的世界
然後考古挖掘出來的核戰記錄、重大天災紀錄、天相變化或醫療手稿等文獻完全沒人看得懂
好像蠻悲劇的XDDD
母語是應該在家學習，否則在學校各學各的亂套了，母語可以課外學習，去不同語言的輔導班！
號稱母語在家學的是不會講客家話的客家人：李佳芬，另外養大一個不會講台語的女兒：韓冰
A
我有一個同學說他小時候在家裡被規定只能說英文，連華語都不行，造成他現在中文文意理解都有問題，還抱怨為什麼學測國文要考多選題(????) 這種環境到底要怎麼在家學母語 ^^??
當然這是一個極端的例子，但是我真的對於台灣在華語和英文以外的語言流失蠻有感觸。國中以前我都在住在鄉下，家裡跟學校都會多少講一點台語，雖然我都被爸媽嫌講台語「咬一個腔」，有時候甚至會跟同學玩誰先講中文就輸的遊戲；但自從到了台北念書，同學英文比中文台語好的一大堆不說，老師上課講了一點台語的詞彙，甚至會有同學要求老師「不要說台語」，因為聽不懂。之前國文課上到向陽的台語詩，老師也不會唸，放了朗讀音檔老師還要我幫忙翻譯(???)，一堆同學抱怨為什麼要上這種東西，上完之後老師更說讓我們回到「正常」一點的東西。
?????????台語哪裡不正常?????
如果是客家人或原住民聽不懂也就算了，明明就不是還把自己的語言鄙視的跟什麼一樣， -那你到底憑什麼活在台灣- 而當然，台語跟其他台灣語言的保存有個最大的困難在於它不像中文或英文有文字可以紀錄，必須倚靠其他文字系統輔助，但有時候其他系統也並不能完全記錄這些語言的正確發音，所以除了學校教育，家庭也必須發揮其教育功能，相輔之下這些弱勢語言才有存續的可能。
我覺得台灣在母語教學最可惜的地方在於國中以上因為學科壓力漸重的關係而犧牲了母語課程，但是在目前台灣學生 -不考就不唸- 以考試為重的環境下，母語也就漸漸被忽視了。(自己的小小想法：可以在大學面試或是高中課程裡加入一個母語口說的項目，可以選擇自己的母語，不一定要深入，只要基本的能力就可以過關，起碼可以激起學生對於母語學習的動機，雖然實行上有困難)
言歸正傳，像是現在我到了台北因為環境的關係，其實台語也漸漸生疏了，但是我都還是會要求自己回家跟阿公阿嬤阿祖都要講台語，最少要求自己對於台語的熟稔度。語言是文化最基本的根，就像志祺說的，語言是文化和民族認同最息息相關的，如果連語言都沒了，那我們還拿什麼去證明「阮是來自台灣」?
P.S 有興趣的人可以去查查「阿華師」，聽聽他怎麼說喔
P.P.S 喜歡3Q陳柏惟講台語，聽了超爽
可以參考美國的作法
他們是至少選修一門「第二外文」
台灣目前現況是中英文必修，其他語言可以用選修的方式
挺好 可是這樣會整個改變台灣學制？
台灣到國中只有社團隨便選
國小都是強制課程
C 先和韓粉一起送台語和客語下去
20年後我在再偷教我的小孩就可以考試加分了 計畫通
欸不是現在趕快實施我會考可以用欸XDD
台語教材 應該是想把小孩弄的神經錯亂吧⋯⋯
阿公星期天去（爬、足百）山
答案是足百......
peh-soaⁿ(爬山)嗎?哈哈
其實台灣的河洛話漢字拼音出來的文字、有些是和中文字系統制定出的漢字，書寫出來是一樣的喔
像是me打出來的「peh-soaⁿ(爬山)」就和中文字是一樣的吧?
是有一些河洛話漢字，是之後教育部對「某些文字」有做一些變更啦
很高興和你交流喔
就是在教學現場 看到不是用爬 這個字 （可惜這裡不能po照片）佐證
我媽是韓國華僑 我爸是一半的原住民
但我媽不會說韓語 我爸不會說族語
家裡沒有人會臺語
要不是我國小有上過臺語課
我就真的完全不會說臺語
就連一點點都不會的那種😣
每次看到有人說 會說臺語才是歹丸郎
就覺得滿難過的
我也是從出生就在台灣土生土長的台灣人啊
但是家裡完全不說臺語
如果學校連臺語課都沒有的話
我覺得這樣會有點隔閡耶😢
至少我在臺語課過得很開心
也會聽一點點臺語了
就算還是不太會說xD
但會臺語融入感就是很強啊！
sui-jiân lí、góa kâng-khoán seng-oa̍h tiàm tâi-oân,tān--iah-sī siūⁿ-beh kah-lí kóng--chi̍t-siaⁿ:sin-khó͘ lí--ah.「雖然你、我仝款生活踮台灣，但也是想欲kah你講一聲:辛苦你矣。」
(雖然你我同樣都生活在台灣,但還是想跟你說聲:辛苦你了)
很抱歉用了你可能不認識的文字給你鼓勵
因為這座島上各族群的母語都不同
但它們其實都有資格叫做「台語」的喔
台語，其實就在台灣島、各族群自身所認同、想學習、保護，並傳承的語言
就你家人常對你說的語言啦
、也是屬於你們族群的台語喔
並不是在這島上的某一族群(無針對)
他們說他們的語言就是台語、台灣話
它就真的是能代表台灣的台灣話
因為me家中母語是河洛話。你們說的「台語」
以前總認為這套文字沒文字書寫系統、想把自己想法以自身母語書寫保存
是近期才發現有這套文字系統
，也才慢慢練習書寫的
很開心能和你意見交流喔
關於母語議題
我覺得可以去看看「足英台三聲道磅米芳」！
用流暢的台語客語英文來討論母語議題
提出的論點也都滿有趣的