이런 류의 표현들은 자로 잰듯이 명확하게 나눌 수가 없는 것이라서 그 각각의 '느낌' 설명을 통해서 대략적인 기본 개념을 학습한 후에 많은 예문으로 그 '느낌'을 점점 더 선명하게 만들어서 감에 따라 각 상황에 맞는 표현을 쓰는 게 효율적인 방법이라고 생각하는데, 많은 일본어 유튜버 중에 선생님이 유일하게 그 방법에 충실하여 설명을 해 주시는 것 같아요. 이 부분 정말 헷갈렸는데 이번에 확실하게 감이 잡힌 것 같아요. 정말 감사합니다.
선생님의 강의를 볼때마다 느끼지만 영상제작에, 배우는 입장에서 좀더 쉽게 이해할수있도록, 많은 배려를 해 주셔서 정말 감사 드립니다. 때로는 머리가 깨질듯 아프지만, 더욱 더 열심히 배우겠습니다. 감사의 표현을 글로밖에 할수가 없어서 안타깝네요.. 많은 유튜브에 휼륭한 선생님들이 많으시지만 저는 개인적으로 선생님 강의가 귀에 쏙쏙 잘 들어옵니다 ( _ _)/ 고맙습니다~^^;;
파닥파닥일본어 감사합니다 선생님. 사실 중간에 게으름을 좀 피웠어요. 스텝3까지 다 듣고나니 뭔가 알것 같으면서도 어질어질 하기도 해서 다시 들어야지 하다가 정작 어려워지니 다시 손대기가 어려워지더라고요ㅠ 물론 여기를 넘으면 앞으로 더 쉬워질거라고 믿지만요. 쌤 댓글보고 힘내서 스텝2 후반부부터 다시 정주행입니다. 응원해주셔서 감사합니다 😊
유튜브에서 일본어 반복듣기재생 뭐 이런거 듣다가 선생님 강의본게 생각나서 좀 이상한거 같아서 질문드립니다 거기서 예문들 몇개들고왔는데요 이런 예문들이 있어서요 가정법 토를 쓰면 주관적표현을 하면 안되는거 아닌가요? 海を見ると気分がいいです 바다를 보면 기분이 좋아요 美味しいものを食べると幸せになります 맛있는 음식을 먹으면 기분이 좋아져요
"바" 용법에서요~~~ 뒤에 주관적 생각을 나타내기 위해서는 앞에가 형용사나 존재동사나 가능동사가 있을때만 가능하다고 하셨잖아요! 그런데 제가 조금 헷갈리는게... 현실과 반대되는 일을 쓸때는 그럼 형용사나 존재동사 가능동사가 아니더라도 다 쓸수 있는 건가요? 현실과 반대되는 일이라면? 예를 들어 " 뛰었다면 기차를 탔을텐데"(걸어가서 기차를 놓침) 를 번역할때 "바" 를 사용할 수 있나요?
'주관적인 생각'이라기 보단 '주관적인 표현', 이 중에서 '의지/명령/권유/희망'의 표현이 올 때를 뜻합니다. ^^ ~하자, ~해라!, ~하고 싶다에 해당하는 표현이지요. 食べればよかったのに。(먹으면 좋았을텐데)와 같은 경우, 현실과 반대되는 일을 나타내지만, 뒤에 ~하자, 해라! ~하고 싶다에 해당하는 표현이 오지 않았기때문에 일반동사를 사용할수 있습니다.
@@user-dc6bl9nb6y 이해 쉬운 설명 감사합니다 ^^ 선생님 덕분에 n4에 중요한 문법 이 강의들로 끝내고 n3 시작했습니다 이 강의로 공부하고 나서 n1까지 따려는 목표도 생겼어요 정말 제 주변 현실에 있는 선생님분들 보다 제 학업에 더욱 도움이 되주신 선생님이십니다... 다시한번 고맙습니다
네~ 그 경우엔 보통 なら를 사용합니다. 走れるなら、走ってみろ 달릴 수 있다면, 달려봐! 이렇게요. 이 전의 상황에 따라, 혹은 상대방 이야기를 듣고, 그에 관한 의견 제시를 나타내는 표현이니까요 :) 그냥 만약 내일 내가 뛸 수 있다면 뛰고 싶어. 이렇게 말하는 상황이라면 明日走れれば、走りたいです 이렇게 말할 수 있습니다.
강의 감사합니다. 머리가 아파오네요... 1."토"의 용법 중에서 동사외에 다른 품사들의 예문 몇가지 더 알려주실수 있나요? 2.단어를 알려주실때 한자를 안쓰실때도 있는데 특별한 이유가 있으신건지 궁금합니다 (ex."나루-할위", "이우-말씀언" 같은거요)어차피 한자를 외워야 하니 눈으로 익혀서 단어를 공부하면 좋을거 같은데... 3.스텝3에 와서는 1강부터 안보고 조건표현부터 보고 있는데 순서 섞어서 봐도 괜찮나요?
1. 이형용사/나형용사/명사의 예입니다. 成績が悪いと進学できません。성적이 나쁘면 진학못합니다. 部屋が静かだとよく勉強できます。방이 조용하면 공부할 수 있습니다. 成績が60点以上だと合格です。성적이 60점 이상이면 합격입니다. 2. なる는 為る・成る・生る・鳴る 등 다양한 동음이의어가 존재합니다. 이 중 '울다'에 해당하는 한자를 제외하고 의미가 비슷비슷하죠. 이들 한자는 보통 히라가나표기를 합니다. 言う는 한자 표기를 하지만, 가끔 NというN ~라고 하는 ~ / 이렇게 뒤에 명사를 꾸며주는 역할을 할 때는 주로 히라가나로 표기하지요. ^^ 이 외에 경우는 제가 좀 어렵다고 생각하는 한자를 히라가나로 표기한 경우가 있는 것 같습니다. 3. 순서는 지키는 편이 좋습니다. 사역수수를 알기 위해선 사역을 알아야하고, 사역수동을 알기 위해선 사역과 수동을 알아야하지요~ 😊
@@user-dc6bl9nb6y 동음이의어 때문에 일부러라도 한자로 표기하는게 더 빠르고 확실하게 문맥이나 뉘앙스를 파악할 수 있는게 아닐까 생각했는데 그렇지 않은 경우도 있는거였군요 답변 너무 감사드립니다 여행 후 메뉴라도 읽어보자라는 마음으로 시작했는데 선생님 강의 덕분에 조금 더 붙들고 있게 되는거 같네요 감사합니다
예리한 지적이십니다!! ^^ 명사와 나형용사의 경우, ば의 용법이라고 해도 주로 가정조건, 반사실조건을 나타냅니다. (周りが少し静かならば落ち着いて勉強できるのです。주위가 조금 조용하면 차분히 공부할 수 있습니다) 때문에 동사와 달리 なら표현이든, ならば표현이든.. 구별이 필요 없는 경우가 많습니다. 단, 지난번에 질문해주셨던 '편의점이라면(=편의점은) 저쪽에 있어요"는 なら의 고유한 용법이라 할 수 있습니다.
@@user-dc6bl9nb6y 이전에 일본어 문법 배우려고 영상 볼 때는 항상 형용사 부분에서 꺼버렸어요. 근데 선생님께서 올려주신 문법은 다 보게 됐어요! 좋은 부분이 많은가 봐요. 몇 번씩 봐도 내용이 많아서 헷갈리는 게 많지만, 더 보면 할 수 있을 것 같아요~~!! 하루 한 줄 글쓰기 책을 쓸때, 비록 하루에 한 줄이 아닐지도 모르지만, 초급 끝나고 중급으로 넘어갈 때면 또다시 댓글 남기러 올게요~!
You prolly dont give a shit but does anyone know a method to log back into an Instagram account?? I somehow lost my login password. I love any assistance you can offer me!
@Vivaan Westin Thanks for your reply. I got to the site thru google and I'm in the hacking process atm. Takes quite some time so I will get back to you later with my results.
보통체는 우리말 반말에 가까운 문체를 가리키는 말이고, 사전형은 사전에 등록된 형태, 즉 기본형을 말합니다. :) 물론 이 두개가 같은 경우도 있지요. 현재긍정형이 여기에 해당합니다. 먹다 (보통체/사전형) = たべる 하지만, たべない／たべなかった 등, 과거, 부정 등의 보통체는 사전형이라 할 순 없겠지요? 😊
일드를 보다가 대사가 요리가 맛이 없으면 식탁에서의 대화가 줄어든다 에 또를 썼습니다. 오모시로쿠나이또가 아니라 마즈이또를 썼어요. 일본 속담인지는 모르겠지만 불변의 진리로서의 또인가요 곤란경고의 또인가요. 의미상 긍정내용단어에 나이또를 붙인 것과 단어자체의 의미가 부정내용이어서 결과적으로 동일한 의미라면 곤란경고로 봐도 되나요?
그렇군요.와 이렇게나 빨리 답글을 주시다니 정말 고맙습니다. 한가지만 더 질문드릴게요. 일본어 공부한지 한달 되었는데 궁금한게 예를 들어 어른의 단어가 오또나 인데 한자로 타이징으로도 하더라구여 어떨 때 오또나를 쓰고 어떨때 타이징인 한자의 훈독또는 음독을 쓰는지요.또 직업이 뭔가요 할때 오시고또와 난데스카인데 쇼꾸교와 난데스카처럼요. 잘난척하고프면 한자다이징 이나 쇼꾸교를 쓰는 건지궁금합니다.
한달 공부하셨는데 레벨이 무척 높으신 것 같네요^^ 大人의 음독은 だいじん・だいにん, 훈독은 おとな입니다. 일상적으로 '어른'의 의미를 나타낼 때는 大人라고 쓰고 おとな라고 읽습니다. 모든 경우를 똑같이 설명할 수는 없지만, 和語(일본고유의 말) 즉 훈독을 사용하는 경우가 보다 의미전달이 쉽고 부드러운 느낌을 줍니다. 우리말 '어른'과 '성인'의 느낌 차이와 비슷하다고 할까요?
두 뜻 모두 갖고 있을 수 있습니다. ^^ 회화의 경우엔 인토네이션, 뒷 문장(후건)의 유무 등으로 판단할 수 있지만, 애니메이션 耳をすませば 의 경우, '귀를 기울이면' 보다 많은 걸 알게 될거야, 마음의 소리가 들릴거야.. 그러니까 '귀를 기울여봐'라는 두 가지 의미가 있을 수 있습니다.
오!! 어려운 질문이네요 ^^ 둘 다 원인, 이유를 나타내는 용법으로 사용되는데요, ので는 인과관계, 사실관계를 논리적으로 표현하고, から는 이유와 함께 말하는 사람의 기분, 감정을 함께 나타내줍니다. 때문에 논문 등 문장체에서는 ので가 주로 사용되고, から는 주로 회화체에 사용됩니다.
![[일본어문법] step3-6. 조건표현2 (たら와 なら)](http://i.ytimg.com/vi/dSIlVU2vUTY/mqdefault.jpg)
![[일본어문법] step3-6. 조건표현2 (たら와 なら)](/img/tr.png)
![[일본어문법] step3-3. 타동사/자동사(ている＆てある)(1)](http://i.ytimg.com/vi/juq6I4zzOBs/mqdefault.jpg)
![[일본어문법] step3-11. 경어1 (존경어)](http://i.ytimg.com/vi/mRsOOcMeT_s/mqdefault.jpg)
![[일본어문법] step2-8. そうだ의 용법(전문/양태)](/img/1.gif)
이런 류의 표현들은 자로 잰듯이 명확하게 나눌 수가 없는 것이라서 그 각각의 '느낌' 설명을 통해서 대략적인 기본 개념을 학습한 후에 많은 예문으로 그 '느낌'을 점점 더 선명하게 만들어서 감에 따라 각 상황에 맞는 표현을 쓰는 게 효율적인 방법이라고 생각하는데, 많은 일본어 유튜버 중에 선생님이 유일하게 그 방법에 충실하여 설명을 해 주시는 것 같아요.
이 부분 정말 헷갈렸는데 이번에 확실하게 감이 잡힌 것 같아요. 정말 감사합니다.
오.. 감사합니다!! 맞아요. 처음엔 느낌만 이해한 후에 많은 예문을 접하면서 감을 익혀가는 것이 가장 중요하지요. 너무 과찬의 말씀을 해 주셔서 몸둘바를.. (*^^*)
선생님 강의를 우연히 찾게되었는데, 알기 쉽고 깔끔하게 잘 정리해서 설명하시는게 참 좋습니다.
조건표현 쉽게 정리가 안되어서 고민이 많았었는데.. 좋은 말씀 감사합니다!! 💖
캐릭터를 매치시키신 것 정말 탁월해요! 조건 파트 어렵지만 차근차근 연습하겠습니다~!
선생님의 강의를 볼때마다 느끼지만 영상제작에, 배우는 입장에서 좀더 쉽게 이해할수있도록,
많은 배려를 해 주셔서 정말 감사 드립니다. 때로는 머리가 깨질듯 아프지만,
더욱 더 열심히 배우겠습니다. 감사의 표현을 글로밖에 할수가 없어서 안타깝네요..
많은 유튜브에 휼륭한 선생님들이 많으시지만 저는 개인적으로 선생님 강의가 귀에 쏙쏙 잘 들어옵니다 ( _ _)/
고맙습니다~^^;;
매번 이렇게 자료를 올려주셔서 너무 감사합니다.
최민구 열심히 봐 주셔서 감사해요~! （*^_^*）
😊 매일 듣고 보면서 도움많이 받고 있어요.케릭터도 구성도 눈에 쏙 들어와서 공부하기 좋아요
유튜브 조건형 일본어 설명중에 제일 이해가 쏙쏙 잘되네요. 로그인해서 좋아요 누르고 갑니다!
2번째 보니깐 슬슬 감이 오네요....역시 이현진선생님의 강의는 짱데스입니다...행복하세요
예 이장규님 댓글덕분에 행복합니다~!!! (^o^)
이제까지 중에 제일 어려운 것 같네요 그치만 강의내용이 정리가 잘 돼있어 여러번 연습하면 금방 정리될 것 같아요 좋은 강의 감사합니다! 그리고 캐릭터 매치하신 거 정말 좋은 생각같아요bbㅋㅋㅋ
맞습니다. 자/타동사, 추량, 그리고 조건 표현이 많이 헷갈리죠? 😊 하지만 말씀하신대로 여러번 반복하시다 보면 금방 익숙해지실 거에요. 화이팅!! ＼(^o^)／
step 3부터는 난이도가 확 오르는게 체감되네요. 이왕 여기까지 온 거 완강하고 JLPT를 향해 달려나가 보겠습니다~!
좋은 영상 감사합니다!
1번에 나레바는 좀 부자연스러운거 같은데 둘다 맞는건가요?
제가 이해하기에 하루니 나루토 라고하면 봄이 오는 시간의 흐름으로 생각되어서 자연스럽지만 , 봄이라고 하는것은 자연스레 오는것이기에 나레바가 들어가면 좀 이상한 느낌이 있거든요.
그리고 4번과 5번 자연스러운건 케레바 이지만 그렇다고해서 토를 붙여도 틀리진 않은것 같은데 선생님의 생각은 어떠신가요?
정리가 잘되어서 . 이해하기 쉽고 좋아요.
우와~ 기뻐요!!! ＼(^o^)／
명쾌한 설명 감사합니다. 귀에 쏙쏙 들어옵니다.
좋은 말씀 감사드립니다. 기뻐요~😊
설명 정말 잘하시네요 지금까지 수년재 공부하고있는데 최고의강의예요!!
감사합니다!!! (*^^*)
감사합니다
너무나 설명을 잘해주셔서 귀에 쏙 들어옵니다.
감사합니다. 조건표현 참 복잡하고 어려운데.. 귀에 쏙 들어온다 해주시니 넘 기분 좋아요!!! (*^^*)
정말정말 유익한 강의입니다. 이현진교수님 책도 구매했어요! 매일매일 일본어문장쓰기 해 볼게요!❤❤❤
너무너무 도움 돼요 감사합니다 선생님,, 일본어 강의 영상 마니 올려주세요😭❤️
일본어를 시작한지 얼마 안됐는데, 선생님 강의가 너무 좋아서 도움이 많이 됩니다. 유료 온라인/오프라인 강의는 안하시나요? 해드릴 수 있는게 없어서 선생님 책이라도 사서 봐야겠어요^^
이런 좋은 말씀 주시는 것도 넘넘 감사한걸요~😊💖기운이 막 솟아요!!
최근에 알게된는데 정말 설명잘해주시네요^^정말 감사합니다
선생님 영상을 계속 반복하면서 공부하고 있습니다. 감사합니다!! 혹시 아직도 답글 남겨주실지는 모르겠지만 궁금한게 있어서 질문드려요~ 春데와나이 를 春じゃないと 라고 써도 될까요?
네 じゃない라고 써도 됩니다. ☺ 일본어공부 화이팅!! 입니다.
헷갈려서 오랜만에 들렀습니다. 선생님.
현지인들도 조건표현을 헷갈려한다고 들었는데, '~로서'와 '~로써'처럼 보는 그런 기분같네요.
또 찾아주셔서 감사합니다. 😄
네 맞습니다. 일본인 친구에게 물어봐도, 곰곰히 생각하고 답해주곤 하더라구요. 각 조건표현별로 대표적인 용법 중심으로 익히시는게 제일 좋은 것 같아요~
귀에 쏙쏙 들어오네요. 쉬운 설명 너무 좋습니다. :)
정말 너무너무 머리에쏙쏙들어오네요! 항상 감사합니다 항살 잘배우고갑니다😊
어렵다는 분들도 많으신데.. 다행입니다!! *^^* 너무 기뻐요~ 원하시는 만큼 일본어실력 일취월장하시길!!
일본어노래 한번 듣고 공부하고 싶다는 생각이 들어 가볍게 시작했는데 샘 덕분에 재미있게 공부하고 있어요 ! 🐧🐧🐧
제 첫 일본어 공부이고 강의인데 정말 잘 시작했다는 생각이 들어요 감사합니다>
매번 공부해도 헷갈리는 부분인데
쉽게 설명해주셔서 감사합니다.
한번 더 복습할게요^^
네~ 복습! 반복학습~!이 중요하지요. 화이팅!!(^o^)
오오- 오늘도 쉽지 않았지만 열심히 잘 배웠습니다. 반복해서 들으면서 열심히 할게요~
두번째로 큰 산 넘으셨네요~(^o^) 항상 응원합니다!
파닥파닥일본어 감사합니다 선생님. 사실 중간에 게으름을 좀 피웠어요. 스텝3까지 다 듣고나니 뭔가 알것 같으면서도 어질어질 하기도 해서 다시 들어야지 하다가 정작 어려워지니 다시 손대기가 어려워지더라고요ㅠ 물론 여기를 넘으면 앞으로 더 쉬워질거라고 믿지만요. 쌤 댓글보고 힘내서 스텝2 후반부부터 다시 정주행입니다. 응원해주셔서 감사합니다 😊
마침 일어 문법 독학중이었는데 큰 도움이되었습니다
오랜만에 다시왔네요^^,, 다 까먹어서 다시 공부하려고 왔어요.. 선생님 강의 보고 열심히 해볼게요...
응원합니다! 다시 기억이 나실거에요~
선생님, ば 가 명사와 な형용사 접속할때
ではなければ가 아닌 でなければ로 쓰는 건가요?
では가 아닌 で로 쓰이는 이유가 궁금해요.
'では'의 'は'는 특립조사로 생략 가능합니다😊 学生ではない 학생이 아니다, 와 같이 문장으로 쓰이는 경우가 아니라, 学生でなければ/ 学生でないと와 같이 다른 문형(접속조사)과 연결될 경우, 'は' 없이 사용하기도 합니다~
파닥파닥일본어 올리신지 한참된 영상인데도 이렇게 답 주셔서 너무 감동입니다ㅠㅜ
@@user-dc6bl9nb6y 아주 큰 도움이 되었어요.
선생님 궁금한게 있는데요 !! ば는 조건절에 형용사가 있으면 뒤에 주관적 표현을 쓸 수 있다고 하셨는데 동사부정형 같은 경우 ～～ない로 끝나는데 이런건 형용사라고 볼 수 없는거지요??? 동사부정형은 ば를 쓸 수 없는 건가요??
네 ない는 형용사 활용하지만, 조동사입니다. 때문에 食べなければ와 같은 표현은 형용사가 아닌 동사라 봐야겠지요. なければ、ならない와 같은 문형에서 알 수 있듯이 동사 부정형은 ば에 사용됩니다. ＼(^o^)／
쉽게 잘 설명해주시는것같아요 항상 감사합니다!!ㅠ
잘 봐주셔서 감사합니다~!!! (^o^)
유튜브에서 일본어 반복듣기재생 뭐
이런거 듣다가 선생님 강의본게 생각나서
좀 이상한거 같아서 질문드립니다
거기서 예문들 몇개들고왔는데요
이런 예문들이 있어서요
가정법 토를 쓰면 주관적표현을 하면 안되는거 아닌가요?
海を見ると気分がいいです
바다를 보면 기분이 좋아요
美味しいものを食べると幸せになります
맛있는 음식을 먹으면 기분이 좋아져요
정말 좋은 강의입니다. 감사합니다.
되게 기초적인 질문일 수 있는데
11:50 부정형에 ば가 붙을 때
休みではなければ가 아니라 休みでなければ라고 해야 하는 건가요?
아니면 단지 ではない를 でない라고도 할 수 있는 건가요?
"바" 용법에서요~~~
뒤에 주관적 생각을 나타내기 위해서는 앞에가 형용사나 존재동사나 가능동사가 있을때만 가능하다고 하셨잖아요!
그런데 제가 조금 헷갈리는게... 현실과 반대되는 일을 쓸때는 그럼 형용사나 존재동사 가능동사가 아니더라도 다 쓸수 있는 건가요? 현실과 반대되는 일이라면?
예를 들어 " 뛰었다면 기차를 탔을텐데"(걸어가서 기차를 놓침)
를 번역할때 "바" 를 사용할 수 있나요?
'주관적인 생각'이라기 보단 '주관적인 표현', 이 중에서 '의지/명령/권유/희망'의 표현이 올 때를 뜻합니다. ^^ ~하자, ~해라!, ~하고 싶다에 해당하는 표현이지요. 食べればよかったのに。(먹으면 좋았을텐데)와 같은 경우, 현실과 반대되는 일을 나타내지만, 뒤에 ~하자, 해라! ~하고 싶다에 해당하는 표현이 오지 않았기때문에 일반동사를 사용할수 있습니다.
시험쳐야 하는데 감사합니다!
열심히 보고 공부중입니다
감사합니다^^
화이팅입니다!!! ＼(^o^)／
대단히 감사합니다. ^^
선생님! 아따맘마를 보다가 스크립트중에
サングラスかけるとどんな顔になるんだ?
여기에는 と가 나오는데 왜 と가 나올수 있는건지 궁금합니다.
그리고 이 문장에서 다른 조건표현 쓸 수 있는 것으로 ば、たら、なら 다 가능하죠?
と를 까칠? 정반대 아닌가요?
선생님 수업과 관련이 없는 질문이지만.. と부분에 자판기가 나와서 생각났는데 일본에서는 동전을 뭐라고 말하나요?
어떤사람은 コイン이라고 하고 어떤사람은 小銭이라고 하네요... 뭐가 맞는 건지....
비슷하게 쓰이는 표현이죠. 😊굳이 차이를 말하자면 コイン은 동전, 小銭는 잔돈을 말합니다. 전자는 재질, 후자는 돈(가치)의 크기를 말하는 표현이지요~
@@user-dc6bl9nb6y 이해 쉬운 설명 감사합니다 ^^ 선생님 덕분에 n4에 중요한 문법 이 강의들로 끝내고 n3 시작했습니다 이 강의로 공부하고 나서 n1까지 따려는 목표도 생겼어요 정말 제 주변 현실에 있는 선생님분들 보다 제 학업에 더욱 도움이 되주신 선생님이십니다... 다시한번 고맙습니다
수없이 들으니 어느정도 알게되는것 같아요..
오! 다행입니다!! 사실.. 조건표현은 무척 어렵거든요 😊이제 다양한 예문 접하시다보면 자연스레 감이 생기실거에요. 화이팅!!
와 진짜 설명 미쳤어요 이해가 쏙쏙
좋은 강의 감사합니다
잘 봐 주셔서 감사해요~!(^_-)-☆
궁금한게 있어서 여쭤보아요~
ば를 이용한 문장에서
"달릴수 있으면, 달려라" 는
"走れれば、走れ。" 가 되는건가요?
가능형동사이니까 맞는 문장이지요?
れ가 2번쓰여서 헷갈리네요😭
네~ 그 경우엔 보통 なら를 사용합니다. 走れるなら、走ってみろ 달릴 수 있다면, 달려봐! 이렇게요.
이 전의 상황에 따라, 혹은 상대방 이야기를 듣고, 그에 관한 의견 제시를 나타내는 표현이니까요 :)
그냥 만약 내일 내가 뛸 수 있다면 뛰고 싶어. 이렇게 말하는 상황이라면
明日走れれば、走りたいです 이렇게 말할 수 있습니다.
@@user-dc6bl9nb6y 항상 감사합니다! 🥰
ㅠ_ㅠ 휴 헷갈리지만 설명 진짜 너무 최고예요!
가정법은 영어도 어려웠는데, 일본말은 더 어려운거 같아요. 영어도 문법적으로 네가지가 있는데, 일본어는 더 어려워요. 시까시 센세노 세쯔메와 토테모 와카리야스이 데스. 아리카토 고자이마시타. 선생님 덕택에 왕초보 탈출할거 같아요.
네네~^^ 꼭 탈출하셔서 중급, 고급으로 파닥파닥 날아가세요~~~
바 접속형태하실때 야스미데나케레바, 히마데나케레바 라고되어있는데 데와나케레바 쟈나케레바 데나케레바 모두 쓸수있는건가요?? 데 나이 형식은 처음 봐서요 ㅠㅠ
と、ば등과 접속할 때 でないと、でなければ형태를 사용합니다. 물론, じゃないと、じゃなければ 역시 사용 가능합니다. ^^
ば의 일반조건에서 자연현상, 불변의 진리, 반복되는 일만 쓰여져 있는데 그럼 기계조작이나 길안내에서는 ば를 쓸 수 없나요?
선생님 부정형에서 で 말고 じゃ 사용해도 가능한가요?
이해가안되는게있네요ㅠㅠ
すると~하면 ~가된다는표현이라하셨는데
동사에と를쓸려면 무조건 ~하면 ~가된다라는 조건을 맞춰야지사용이가능한건가요?!
네 가정조건이 아닌 일반 조건에 주로 사용되며, 과거형을 사용한, 발견의 용법도 있지요. 영상에서 제시한 상황에 주로 사용된다고 생각하시면 될 듯합니다. :)
@@user-dc6bl9nb6y 답변감사합니다 ! 하나더 여쭤봐도될까요 동영상내용중 접속형태 있는데 딱 저렇게만 사용이되는거죠? 예를들어 すると しないと 는가능한데 したと しなかったと していると 현재진행 과거는 사용이안되는거죠?
@@user-ct5dq8ri8m 과거형은 사용 불가하지만 ていると、의 형태는 사용할 수 있습니다. 계속~하면 이라는 의미로 사용되지요. :)
제 문장 표현이 잘못된것 같아
파닥강의로 돌아와 들어보니
と、ば에 의지.명령.권유.희망 표현을
사용하면 않되였네요~😰😖
자세한 설명으로 다시 공부 잘 했습니다.
언제나 감사드려요 선생님🥰
오.... 이렇게 열심히 들으시다니!! 멋지셔요~!!! (^o^)
강의 감사합니다. 머리가 아파오네요...
1."토"의 용법 중에서 동사외에 다른 품사들의 예문 몇가지 더 알려주실수 있나요?
2.단어를 알려주실때 한자를 안쓰실때도 있는데 특별한 이유가 있으신건지 궁금합니다
(ex."나루-할위", "이우-말씀언" 같은거요)어차피 한자를 외워야 하니 눈으로 익혀서 단어를 공부하면 좋을거 같은데...
3.스텝3에 와서는 1강부터 안보고 조건표현부터 보고 있는데 순서 섞어서 봐도 괜찮나요?
1. 이형용사/나형용사/명사의 예입니다.
成績が悪いと進学できません。성적이 나쁘면 진학못합니다.
部屋が静かだとよく勉強できます。방이 조용하면 공부할 수 있습니다.
成績が60点以上だと合格です。성적이 60점 이상이면 합격입니다.
2. なる는 為る・成る・生る・鳴る 등 다양한 동음이의어가 존재합니다. 이 중 '울다'에 해당하는 한자를 제외하고 의미가 비슷비슷하죠. 이들 한자는 보통 히라가나표기를 합니다.
言う는 한자 표기를 하지만, 가끔 NというN ~라고 하는 ~ / 이렇게 뒤에 명사를 꾸며주는 역할을 할 때는 주로 히라가나로 표기하지요. ^^ 이 외에 경우는 제가 좀 어렵다고 생각하는 한자를 히라가나로 표기한 경우가 있는 것 같습니다.
3. 순서는 지키는 편이 좋습니다. 사역수수를 알기 위해선 사역을 알아야하고, 사역수동을 알기 위해선 사역과 수동을 알아야하지요~ 😊
@@user-dc6bl9nb6y 동음이의어 때문에 일부러라도 한자로 표기하는게 더 빠르고 확실하게 문맥이나 뉘앙스를 파악할 수 있는게 아닐까 생각했는데 그렇지 않은 경우도 있는거였군요
답변 너무 감사드립니다
여행 후 메뉴라도 읽어보자라는 마음으로 시작했는데 선생님 강의 덕분에 조금 더 붙들고 있게 되는거 같네요 감사합니다
질문이 있습니다!
바 공부중에 명사와 나형은
나라(바) 라고 쓰잖아요
이거 나라여도
바의 용법을 갖고 있는것이지요?
그러면 바는 일반조건이 되는데
나라는 일반조건이 안되는 등
바와 나라용법의 차이가 발생하는데
이거 구별하는 방법이 있나요
예리한 지적이십니다!! ^^
명사와 나형용사의 경우, ば의 용법이라고 해도 주로 가정조건, 반사실조건을 나타냅니다.
(周りが少し静かならば落ち着いて勉強できるのです。주위가 조금 조용하면 차분히 공부할 수 있습니다)
때문에 동사와 달리 なら표현이든, ならば표현이든.. 구별이 필요 없는 경우가 많습니다.
단, 지난번에 질문해주셨던 '편의점이라면(=편의점은) 저쪽에 있어요"는 なら의 고유한 용법이라 할 수 있습니다.
아 감사합니다 조건형 공부의 마지막 궁금증이었어요..ㅠ
네.. 그랬군요..답변이 늦어 죄송해요..ㅠㅜ
그리고, 조건표현 공부 마치신 거 축하드려요~!!!
12:40 기차소리난당!
하루 한줄 글쓰기 책 구입했어요~!!오아아아ㅏ
감사합니다!!! 저희 집 앞에 철길이 있어요 하하하 예리하시네요~😊💖
@@user-dc6bl9nb6y 이전에 일본어 문법 배우려고 영상 볼 때는 항상 형용사 부분에서 꺼버렸어요. 근데 선생님께서 올려주신 문법은 다 보게 됐어요! 좋은 부분이 많은가 봐요.
몇 번씩 봐도 내용이 많아서 헷갈리는 게 많지만, 더 보면 할 수 있을 것 같아요~~!!
하루 한 줄 글쓰기 책을 쓸때, 비록 하루에 한 줄이 아닐지도 모르지만, 초급 끝나고 중급으로 넘어갈 때면 또다시 댓글 남기러 올게요~!
감사합니다 잘 들었어요!
감사합니다 ㅜㅜ 정말 좋은 강의네요
You prolly dont give a shit but does anyone know a method to log back into an Instagram account??
I somehow lost my login password. I love any assistance you can offer me!
@Hayes Dayton Instablaster :)
@Vivaan Westin Thanks for your reply. I got to the site thru google and I'm in the hacking process atm.
Takes quite some time so I will get back to you later with my results.
@Vivaan Westin it worked and I finally got access to my account again. I'm so happy!
Thank you so much you saved my ass !
@Hayes Dayton no problem :)
감사합니다. 잘배웠습니다
예 다행입니다^^ たら・なら도 함께 익혀주세요~
강의에 있는 예문 중에서 하루니 나래바 뒤에 주관적표현이 올수 없다고 했는데... 나래바가 가능동사 형태이니까 주관적표현(의지/명령/권유/희망) 이 올 수 있지 않나요? 조금 헷갈려서요~~ㅠㅠ
예 헷갈리실 거에요. 자, 일단 ば형과 가능형을 구별하셔야 해요. 일단, なる의 가능형은 なれる입니다. 가능형은 모두 2그룹 동사가 되겠죠? (1.2.3그룹 모두, e단+る의 형태가 되므로)
두번째, 2그룹 동사의 ば형은 る떼고 れば입니다.(たべる→たべれば)
때문에, 가능형 なれる의 ば형은 なれれば가 됩니다.
즉, 春になれば、봄이 오면, 의 なれば는 가능형이 아니라 なる의 ば형입니다. ^^
자세한 답변 너무 감사 합니다. 이제 이해가 되었습니다. 제가 잘못 생각 하고 있었네요!
생각해봤는데 일본어라는건 어려운것도 물론있지만 헷갈리는 부분이 많다고 생각해요...
네 맞습니다. 처음엔 어렵게 느껴지고, 어느 정도 공부가 진행되면.. 헷갈리죠 (^o^)
감사합니다!!
저는 지금 한국 유학 중입니다! 한국 여행과 한국어 학습을하고 있는 비디오가 있으니까, 괜찮다면 조언 부탁합니다 ~ (^^)실례했습니다～😅
【日中韓名言channel】しょっちゃんᅳ쇼짱ᅳ 무슨 말이신지?중간 구절이 문법상 앞뒤가 않는것 같아요.
않맞는것
@@pauladam6997
당신도 틀렸습니다.
안 맞는, 맞지 않는 것으로 써야 맞습니다.
@@pauladam6997 님이 틀렸어요. "안"입니다.
@@pauladam6997 아니하다 = 않다 는 동사 안 맞다의 안은 부사..
감사합니다 선생님
앞으로 치킨도 파닭만 먹으려구요
하하하 감사합니다!!🐔
動画を見て質問させていただきます。
暇ではなければ
春ではなければ
って言う表現は間違った表現ですか？
動画に【暇でない】 【春でない】って表示されているんですけども
정말 핵심만 딱 짚은 강의 감사드립니다!
qwe980315 そうです。「ば」が名詞やな形容詞の否定形と接続するとき、原則として「暇でなければ」、「春でなければ」という形をとります。「と」の場合は、「暇ではないと」、「暇でないと」、「春ではないと」、「春でないと」の両方とも使えますけどね。(^.^)
+이현진 (파닥파닥일본어) 今まで全然知らなかった文法を先生から教えられましたね。
ありがとうございました！
선생님 그러면 "8시 버스에 타면"을 말할때 ~ のると ~ 와 ~ のれば ~
둘다 똑같은 말인거죠?
타면, 만 생각하면 둘이 같다고 할 수 있지만, 뒤에 오는 말에 따라 と를 쓸 수 없는 상황도 있습니다. 예를 들어, 8시 버스에 타면 시간에 맞춰갈 수 있습니다, 의 경우 と는 쓸 수 없죠. 전건과 후건 둘 다 봐야 합니다. 😊
이 경우에는 노레바만 쓸 수 있지 않나요? (특별한 전제조건이 없는 한. 누가 일부러 기다려준다던가 등등)
안녕하세요^^ 바의 용법중에서 현실과 반대되는 사실이 있는데 (몯또 야쓰께래바 칻따노니...) 이 용법은 따라와 바꿔 써도 됩니까? 설명 부탁드리며 항상 감사드립니다.^^
예 바꾸어 쓸 수 있습니다~ ^^
+이현진 (파닥파닥일본어) 빠른 답변 정말 감사드립니다. 궁금했던 것이 알게 되니 기분이 참 좋습니다. ☺
일본어 문장 끝에 ~ね, ~よ같은 표현을 알 수 있을까요? 예를 들어 学生です = 학생입니다라면, 学生ですね = 학생이네요. 이런 식의 표현을 알고 싶습니다. 번역기에는 상황마다 뜻이 조금 다르게 떠서 아직 정확히 모르겠습니다. ㅠㅠ
종조사 강의도 조만간 해보겠습니다~! ^^
한국어 발음도 써주면좋을거같아요 초보들은 못읽겠어요 ㅠㅠ
네 새로 제작하는 영상은 반드시 한자 위에 읽는 법 넣을게요~
우와. 문제까지..... 감사합니다. ^^
존재동사와 가능동사는 무엇인가요?
존재동사는 ある、いる를 말하고 가능동사는 できる、こられる、たべられる、いける 등 동사의 가능형을 가리킵니다😊
좋은 강의 감사합니다~^^
잘 봐주셔서 감사합니다~ (*´∀｀*)
8時なら家にいます。 이건 어떤 용법인가요?
보통 8시라면 집에 있어요. 란 표현은 상대방과의 대화 중에 나오겠죠? 확정되어 있는 사실이나 상대의 말을 받아서 하는 표현이라 볼 수 있겠네요. :)
명사 な형용서사 부정형 ば접속 할 때 じゃない는 안되나요?
네 가능합니다 :)
@@user-dc6bl9nb6y 감사합니다 혹시 の こと もの 에 대해서는 강의할 계획은 없나요?
先生！ 보통체와 사전형의 차이가 헷갈립니다😢
보통체는 우리말 반말에 가까운 문체를 가리키는 말이고,
사전형은 사전에 등록된 형태, 즉 기본형을 말합니다. :)
물론 이 두개가 같은 경우도 있지요. 현재긍정형이 여기에 해당합니다.
먹다 (보통체/사전형) = たべる
하지만,
たべない／たべなかった 등, 과거, 부정 등의 보통체는 사전형이라 할 순 없겠지요? 😊
일드를 보다가 대사가 요리가 맛이 없으면 식탁에서의 대화가 줄어든다 에 또를 썼습니다.
오모시로쿠나이또가 아니라 마즈이또를 썼어요.
일본 속담인지는 모르겠지만 불변의 진리로서의 또인가요 곤란경고의 또인가요.
의미상 긍정내용단어에 나이또를 붙인 것과 단어자체의 의미가 부정내용이어서 결과적으로 동일한 의미라면 곤란경고로 봐도 되나요?
~하지 않으면, 좋지 않은 혹은 바람직하지 않은 일이 발생한다.. 는 의미가 되니까, '곤란'으로 볼 수 있겠네요.
그렇군요.와 이렇게나 빨리 답글을 주시다니 정말 고맙습니다.
한가지만 더 질문드릴게요. 일본어 공부한지 한달 되었는데
궁금한게 예를 들어 어른의 단어가 오또나 인데 한자로 타이징으로도 하더라구여 어떨 때 오또나를 쓰고 어떨때 타이징인
한자의 훈독또는 음독을 쓰는지요.또 직업이 뭔가요 할때 오시고또와 난데스카인데 쇼꾸교와 난데스카처럼요. 잘난척하고프면 한자다이징 이나 쇼꾸교를 쓰는 건지궁금합니다.
한달 공부하셨는데 레벨이 무척 높으신 것 같네요^^ 大人의 음독은 だいじん・だいにん, 훈독은 おとな입니다. 일상적으로 '어른'의 의미를 나타낼 때는 大人라고 쓰고 おとな라고 읽습니다. 모든 경우를 똑같이 설명할 수는 없지만, 和語(일본고유의 말) 즉 훈독을 사용하는 경우가 보다 의미전달이 쉽고 부드러운 느낌을 줍니다. 우리말 '어른'과 '성인'의 느낌 차이와 비슷하다고 할까요?
문제를 다맞았는데도 아직도 뭐가 뭔지.. 문제가 설명해주신 문제여서 그냥 설명해주신대로 해서 맞았던 기분이여서 아쉬웠어요ㅠㅠ
다 못 맞추시는 분도 많으신걸요~ 십여분의 강의로 모든 조건표현을 완벽히 숙지하긴 어렵죠 ^^ .이번 강의는 기본 뼈대라 생각하시고, 조금씩 살을 붙여주세요.
@@user-dc6bl9nb6y 알겠습니다! 믿고 보고있습니다! 설명을 너무 잘해주셔서 머릿속에 쏙쏙 들어와요ㅎㅎ
耳をすませば 이거는 귀를 기울여봐 라는 조언의 뜻인가요?
두 뜻 모두 갖고 있을 수 있습니다. ^^
회화의 경우엔 인토네이션, 뒷 문장(후건)의 유무 등으로 판단할 수 있지만, 애니메이션 耳をすませば 의 경우, '귀를 기울이면' 보다 많은 걸 알게 될거야, 마음의 소리가 들릴거야.. 그러니까 '귀를 기울여봐'라는 두 가지 의미가 있을 수 있습니다.
9:34 바 부분
~と思う(います)에서 と와는 다른건가요??
예 다릅니다 ^^ ~と思う의 と는 思う와 앞의 내용(~)과의 관계를 나타내 주는 이며 뜻은 입니다.
조건표현의 と는 전건과 후건의 문장을 연결하는 이며 뜻은 등이 됩니다.
pdf를 다운 받을수가 없네요 확인 좀 부탁드려요 ㅜㅜ 넘 잘 가르치셔셔 도움 많이 되고 있어요 감사하고, 고맙습니다.^^
tae yong seong 앗! 죄송합니다.. 그럼 www.dropbox.com/sh/lkhopgmlvwm9nai/AAAfN5M_F3CGoam1FWebxGX7a?dl=0
클릭해보세요~^^
이현진 감사드립니다^^
선생님ㅠㅠ から,ので의 차이점에 대해서도 알고싶어요!
오!! 어려운 질문이네요 ^^ 둘 다 원인, 이유를 나타내는 용법으로 사용되는데요, ので는 인과관계, 사실관계를 논리적으로 표현하고, から는 이유와 함께 말하는 사람의 기분, 감정을 함께 나타내줍니다. 때문에 논문 등 문장체에서는 ので가 주로 사용되고, から는 주로 회화체에 사용됩니다.
총소리와,......
봄
이게 그 가정형 맞나요
예 맞습니다~ ^^ 만약~ 한다면(가정)의 의미 이외에 '조건'의 의미도 있기때문에, '조건표현'이라 표현하지요
좋은 아침입니다!
일어단어 외우는건 고통스럽지만
문법, 표현 배워가는건
너무 재미있군요
잘 보고 참고하겠습니다!
온천은 돌아다니지 않아요~ ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
왜애플워치냐구요
삼성도 있는데 한국병입니다
감사합니다 ㅠㅠ