Es el gran desafío! Poder transformar el diseño curricular determinado. Es la pandemia la que ha expuesto problemas que habías naturalizados, normalizados e invisibilizados. Debemos hablar nosotros y no que hablen por nosotros nos decía Jorge Huergo. Es muy importante lo que nos dice Francesco Tonucci, en donde nos invita y nos motiva cognitivamente al desafío de repensar, resignificar la educación para la postpandemia! Interesante conversatorio. Hay que hablar con los niños, motivar el diálogo como la herramienta indispensable de vínculo y conexión para una interrelación que nos hará oír sus demandas!
Buenas tardes! Patricia Paredes de CDI "Santa Rita" muy coherente todo lo que nos transmite.." La crisis sirve para cambiar".. aunque el comento de sus pérdidas..también sacar lo positivo.. poder replantearnos como estamos haciendo las cosas, las emociones las prioridades, pero aprender de eso mejorar cambiar utilizar nuevos métodos. Personalmente la pandemia fue un curso intensivo a las TIC y eso ya fue mejorar por qué nos sacaron de nuestra zona de confort...a esforzarnos a adquirir nuevos conocimientos. Algo que destaco también es la importancia que le da a la participación de los niños en esto de que trajo la pandemia y como deberíamos escucharlos para que los niños pongan reglas y que así las van a seguir ellos mismos. Para concluir el gran trabajo de nosotros los docentes de poder educar aunque la sociedad no cambie poder descubrir sus vocaciones y aptitudes.
Buenas tardes soy Liliana Valdez del CDI SANTA RITA. Me parecieron excelentes las propuestas ... es muy cierto q los niños extrañan la Escuela por sus amistades xq socializan en ella y tambien es cierto q lo tecnologico no funciono xq creo q se vieron abrumados de tantas tareas virtuales. En mi opinion me parece muy importante lo q propuso de trabajar juntos en el vinculo y colaboracion entre padres, docentes y niños a traves del laboratorio en casa. Tambien coincido q en el despues la Escuela debiera buscar nuevos espacios para volverlos talleres y laboratorio para q el niño desarrolle libremente sus capacidades . Es muy importante para el niño ser protagonista para q pueda sentirse escuchado y protegido.
Las propuestas que realiza son muy acertadas. Me quedo con una que me pareció, importante considerarla el hecho de que la escuela ocupe espacios físicos que antes no utilizaba, como por ejemplo el uso de calles que rodeen la institución, con el fin de no dividir grados, y el hecho de hacer hincapié en que las actividades planteadas Sirvan para el alumno logre desarrollar sus capacidades para poder ir desenvolviendo su vocación.
Me pareció importante la propuesta que nos ofrece. Por ejemplo sino ponemos en práctica lo aprendido se va olvidando. El buscar nuevos espacios como salones, teatro,museos etc.de esa manera habría una articulación entre escuela , familia, niño y ciudad. Ana Bautista CDI MIMITOS
Muy buenas la propuesta que nos deja nos sirve para cambiar en este tiempo y aprovechar lo positivo ya que la casa es lo mas rico en aprendizaje para los niños que les servira como acnecdotas de sus aprendizajes inolvidables para su vida
el planteo es "Cómo volvemos"...comparto totalmente que tiene que haber un cambio, porque, la realidad lo pide, pero no solamente por la cuarentena, sino también porque la escuela venía teniendo un montón de problemas, justamente por ser un espacio que no está conteniendo a los niños, ni a los jóvenes, ellos tienen que poder proponer, hablar y plantear lo que son....la importancia de los amigos y los afectos, no podemos seguir sosteniendo una escuela, dónde todas las decisiones vengan de arriba y halla que obedecer sin cuestionar nada, también los y las docentes tienen que poder proponer cambios. participar en las decisiones, me encanta la escuela que propone Tonucci, más en este contexto, habrá que experimentar, yo cómo docente de Arte tengo y siempre tuve esa posibilidad, pero la tienen que tener todos los que integran la Comunidad educativa, la idea de "Escuela Comunidad" dónde todos los adultos somos responsables, ahí lo veo al ex Ministro Sileoni, un capo!!! ellos hicieron esta propuesta, no se puede tener una escuela cerrada, toda la comunidad tiene que ser parte,.. por último me encanta lo del maestro "revolucionario" me considero así, un revolucionario es el que busca cambios, y se atreve a experimentar con sus alumnos, nuevas cosas, nuevas propuestas, y fundamentalmente, una escuela que se prepare para una nueva sociedad, inclusiva, que contenga a todos. todas y todes, que permita y acompañe el proceso de sus aprendices y educadores, y que potencie el ser de cada uno.
Muy buena apreciación en cuanto a la importancia de la escuela en la educación integral de los niños y niñas, pero en Colombia hace falta mayor apoyo por parte del estado a los docentes para poder ejercer una educación de mayor calidad.
Buenos dias, soy Baez Estefania del CDI santa rita!! 1)_ Asi es grave esa situación del aprendizaje al no ponerlo en practica se va olvidando de lo aprendido. Totalmente de acuardo con La ley hay q unirse como educadores , hay q guiarlos ayudarlos para desarrollar su vocación hasta dar el maximo de su capacidad con el acompañamiento docente y familiar. 2)_ Es demasiado presion para los niños todo él tema de la cuarentena, jugar y ver a los amigos, esos recreos q hacen tan bien para socializar también y tienen una sobrecarga de tarea. Sii las tareas q propuso de trabajar ese vinculo entre los padres docentes y niños usando las tareas de casa como manera de aprendizaje. Ellos aprenden cosas nuevas y disfrutan hacerlos. Pero lastima q hay muchas familia muy humildes q no cuentan con los recursos como para poder interactuar con los docentes. Y u a vez q vuelvan a clses tienen q recuperar todo lo perdido y destacar todo lo aprendido. 3)_ Empezar de nuevo esas palabras animan y se crea algo nuevo acorde a la situacion q atravesamos. La idea de buscar espacios educativos por las distancias creara la atencion de los niños. Todas las propuestasq propone están buenisimas y hay q llevarlas a cabo. Lo primero de ponerce de acuerdo entre las autoridades, docentes, padres y niños formara un vinculo en q se ouesa trabajar mejor y despertar las curiosidades, lo sorprendente de aprender y ver cosas nuevas en esos espacios abiertos ( fabricas, cines, museos etc.)a la educación de los niños y siempre complementando lo aprendido afuera y dentro de la escuela. La idea de cerrar los espacios de circulación de vehículos hacia la escuela para q ellos puedan circular libremente solos sin los padres pero responsablemente van asumiendo cosas nuevas q esta muy bueno y son muy importantes para su desarrollo y aprendisaje de la vida. En la escuela poder usar cada espacio de ella como patios salones y otros lugares q casi nunca se utiliza con los niños como talleres y laboratorios abrirá la mente de los niños y seria una nueva manera de llamar su atención sin estar haciendo las mismas cosas cada día poder mantenerlos entretenidos y q disfruten de esas actividades educativas. Respeto eso de q los niños siempre tiene derecho a dar su opción y tenerlas en cuenta. Así se empezara de nuevo como todas estas propuestas, nuevas actividades ,nuevos espacios , mas recreación , tomar mas en cuanta lo q les gusta a los niños formar un solo equipo entre los padres docentes niños y autoridades mas sabiendo q esto de la comunicación de la tecnología no les gusto a los alumnos. Y al momento de hacer los juegos tendrán nuevas reglas , hacer nuevos juegos y considerar q todos los nos son diferentes y hay q saber entenderlos , ayudarlos y brindar el apoyo necesario. Muchas gracias hermosa reflexión.
buenas tardes soy carina docente dwl cdi Olivia Molina lo que mas me llamo la atencio del la charlaes que debemos enseñar una educacion funcional ya que la mayoria de los niños y jovenes saben cocinar, lavar, cocer etc acompañado tambien con los conocimientos pedagogico.
Hola buen dia.Soy Norma Graciela Mamaní del CDI Santa Rita.Concuerdo con su mirada respecto a que la escuela para los niños ha sido un punto de encuentro para socializar..También es importante que los docentes acompañen durante esta etapa.Tomé en cuenta una de sus propuestas que me pareció interesante :leer un cuento para despertar el interés del aprendizaje ,esto acompañado de una actividad dentro del hogar observando que *animalitos* en el patio o en una maseta y vivirla desde su experiencia y poder dibujarlo...Gracias!
Los niños son autores principales de su propia vida.Es importante tener en cuenta sus pensamientos,sus sentimientos y emociones pero principalmente darle la posibilidad de escucharlos!
Muy importantes las propuestas que se plantean para trabajar hay que ir en búsqueda de nuevos lugares y espacios que también pueden ser de grande aportes para los niños es un todo un proceso complejo porque también hay que salir un poco de la misma rutina que ellos están acostumbrados hoy en día se encuentran en otros contexto nos encontramos en tiempos de cuarentena por lo cual si vemos las diferentes propuestas que nos pone podríamos sacar cosas positivas en los aprendizajes de los niños porque ellos son los protagonistas son el centro de todo esto y tambien cabe destacar que en todo este proceso hay que tener en cuenta mucho el rol de los maestros en como aplican las distintas propuestas mencionadas es un trabajo mutuo entre niños Familia y escuela RITA CAROLINA CONDORI CDI SANTA RITA
Sandra Elena Ramos ¡Exelente misión! Este nuevo sistema de educación en la casa nos esta permitiendo ver el cambio que los niños necesitan , proponerles diversas actividades y que ellos lo recuerden como una anécdota y al mismo tiempo sea un aprendizaje inolvidable .Lograr estos objetivos en ellos es nuestro mayor desafío . CDI SANTA RITA SANDRA RAMOS
Buenas tardes soy del CDI Santa Rita . Fue muy gratificante escuchar sus consejos y cuánta verdad en todo. De esta pandemia se puede ver lo bueno que es que los pequeños pasen más momentos con sus padres, momentos en familia. Y lo malo el de no utilizar los recursos que tiene cada escuela que permite descubrir experimentar nuevos conocimientos, con ambientes diferentes. Sin embargo en nuestra institución tratamos de utilizar toda la institución para las actividades lúdicas no solo la de cada sala, también lo realizan las seños de arte, huerta y ludoteca. Permite darles nuevos ambientes de exploración. Y es bueno aprender día a día.
Buenas tardes Toda Crisis produce cambios nos aleja de aquello que teníamos bajo control y lo mejor de todo nos proporciona la oportunidad de reinventarnos como docentes . La tecnología puede desarrollarse aún más y seguirá siendo un instrumento . La familia y la escuela son los espacios principales para el desarrollo psicosocial de los alumnos el contacto con sus pares los ilumina los enciende los pone en su tiempo. Nosotros estamos preocupados por las notas , ellos NO. Ellos tanto como nosotros quieren volver a clases. Volveremos con nuevas ideas, y ellos también habrá que escucharlos para construir todos la escuela del siglo XXI. Andrea Zelaya CDI santa Rita
BUENAS TARDES SOY DOCENTE REINHOLD, MARTA PAOLA DEL CDI “SANTA RITA”: A MODO DE REFLEXIÓN SOBRE EL VIDEO DE FRANCESCO TONUCCI SOBRE EDUCACIÓN “EDUCACIÓN, CUARENTENA Y DESPUÉS”, PUEDO RESALTAR TRES TEMAS QUE PARA MI CRITERIO SON LOS MÁS IMPORTANTES: 1-CON RESPECTO A LA DISTANCIA QUE LOS NIÑOS DEBEN TENER AL REGRESAR A LAS ESCUELAS, SE DEBE TOMAR EN CUENTA LAS OPINIONES DE LOS MISMOS Y QUE ELLOS/AS TAMBIÉN SEAN CAPACES DE TOMAR DECISIONES EN ESTA SITUACIÓN QUE SE ESTÁ VIVIENDO Y AL REGRESAR QUE SEAN ELLOS QUE PONGAN LAS REGLAS DE JUEGOS, POR EJEMPLO, QUE SEAN PARTES DE LAS DECISIONES, QUE LOS NIÑOS PUEDAN VIVIR ENTRE ELLOS NORMALMENTE PERO SIEMPRE ACOMPAÑADOS. 2-OTRO DE LOS TEMAS IMPORTANTES ES QUE TODOS LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD TIENEN DERECHO DE ASISTIR A LAS ESCUELAS Y QUE SEAN ACEPTADOS, LA DIVERSIDAD ES UN VALOR, NO ES UN LÍMITE NI UN PROBLEMA, EL PROBLEMA ES CUANDO DESAPARECEN LAS DIVERSIDADES. 3-TENEMOS QUE CAMBIAR A LAS ESCUELAS AUNQUE LA SOCIEDAD NO LO HAGA, UN BUEN MAESTRO SIEMPRE DEBE DE INNOVAR, A LOS QUE SE LOS LLAMA MAESTROS REVOLUCIONARIOS, PROPONERNOS ARMAR UNA SOCIEDAD DISTINTA, BRINDAR INSTRUMENTOS ÚTILES PARA QUE LOS NIÑOS/AS QUE VAN A CREAR UNA NUEVA SOCIEDAD SEA MEJOR QUE EN LA QUE VIVIMOS, POR ESTO LA ESCUELA DEBE SER UN LUGAR DE CAMBIO, UN MAESTRO NO DEBE SER CONSERVADOR, DEBEMOS PREPARAR PERSONAS NUEVAS PARA UN MUNDO NUEVO, ES LA ESCUELA LA QUE DEBE CAMBIAR LA SOCIEDAD, NO LA SOCIEDAD A LA ESCUELA, ES POR ESO QUE LOS MAESTROS NOS TENEMOS QUE ANIMAR A CAMBIAR, PARA PODER BRINDAR UNA EDUCACIÓN MEJOR, A PESAR DE QUE SE NOS PRESENTEN MUCHAS CUESTIONES EN CONTRA.
C.D.I. Tiempo de juego - Suárez Marta María Toda crisis produce cambios nos aleja de nuestro entorno laboral, familiar. Lo mejor de todo nos da una nueva oportunidad de reinventarnos como educador atraves de la tecnología que nos seguirá siendo un instrumento más con todo sus avances. La familia y la escuela son los espacios principales para el desarrollo psicosocial de los niñas y niñas. El contacto con sus pares los enciende y lo pone en su tiempo que se plantean pra nuevos lugares y espacios. También tenemos que tener en cuenta el aprendizaje de los niños que ellos son los protagonistas son el centro de todo esto lo que estamos viviendo. Luego de esta crisis se comienza un cambio nuevo en la educación que el aula sea más didáctica, que los niños no estén mucho tiempo sentado, se ocupen los espacios que no son utilizados para que los niños se muevan mucho más.
Claudia Rueda CDI santa Rita buenas tardes es verdad los niños extrañan la esc .y también es cierto que en casa es un laboratorio probando actividades, juegos haber que sucede con los niños.
Interesante las propuestas sobre la pedagogia que vendra...me parecio importante la 4 propuest.. que el aula sea mas didactica,que los chicos no esten muchas horas sentados y se ocuepn los espacios q no son utilizados.Luego de esta crisis se comienza un camino nuevo en la educacion.
buenas tardes ,me presento soy Andrea Ruiz, pertenezco al cdi santa rita , me resulto muy importante los puntos que trato el psiopedagogo en esta oportunidad. Una gran realidad es que hablamos de niños , pero no hablamos con los niños lo que es tan importante y fundamental escucharlos , el poder darles la oportunidad de que expresen sus ideas, emociones o lo que deseen hablar con nosotros que nos enfocamos en la educación del niño y ya que por esta cuarentena los niños tuvieron que dejar de asistir a sus colegios y socializar con los compañeros (amigos) . Es cuando el hogar se convierte en un taller para ellos, como ayudar a cocinar, crear una huerta, tener actividades con la familia y así poder ir acompañando el crecimiento del niño aprendiendo con los padres. También me resulto buena la propuesta de que cuando vuelvan a clases los docentes indaguen en lo que aprendieron los niños en casa, sus experiencias. me parece fundamental ser un docente revolucionario para cambiar la escuela, dando elementos útiles y prepararlos para una sociedad distinta para el futuro "preparar personas nuevas, para un mundo nuevo"
Buen día soy Nancy Sivila CDI SAnta RIta.. me parecen muy acertados cada uno de los planteos, sobre todo me llamo la atención el hecho de que la escuela debe contar con espacios que antes no contaba para no dividir los grados, cuando propone usar calles que se encuentren rodeando la escuela, para utilizar espacios que permitan el distanciamiento. Vuelve a hacer referencia a que el alumno aprenda en la escuela a dorarse de sus capacidades que le permitan desarrollar su vocación, creo que podremos lograr cada propuesta poniendo cada uno su granito de arena hoy nosotros como entidad FAMILIA, colaborar con la escuela.
![Francesco Tonucci - La Escuela Que Queremos [APRENDE A PENSAR PARA ACTUAR] (25.11.12) (Amei Waece)](http://i.ytimg.com/vi/ntHWXXvxOtk/mqdefault.jpg)
De acuerdo "un buen maestro siempre es un revolucionario porque esta preparando una sociedad distinta" excelente
Es el gran desafío! Poder transformar el diseño curricular determinado. Es la pandemia la que ha expuesto problemas que habías naturalizados, normalizados e invisibilizados. Debemos hablar nosotros y no que hablen por nosotros nos decía Jorge Huergo. Es muy importante lo que nos dice Francesco Tonucci, en donde nos invita y nos motiva cognitivamente al desafío de repensar, resignificar la educación para la postpandemia! Interesante conversatorio. Hay que hablar con los niños, motivar el diálogo como la herramienta indispensable de vínculo y conexión para una interrelación que nos hará oír sus demandas!
Buenas tardes! Patricia Paredes de CDI "Santa Rita" muy coherente todo lo que nos transmite.." La crisis sirve para cambiar".. aunque el comento de sus pérdidas..también sacar lo positivo.. poder replantearnos como estamos haciendo las cosas, las emociones las prioridades, pero aprender de eso mejorar cambiar utilizar nuevos métodos. Personalmente la pandemia fue un curso intensivo a las TIC y eso ya fue mejorar por qué nos sacaron de nuestra zona de confort...a esforzarnos a adquirir nuevos conocimientos.
Algo que destaco también es la importancia que le da a la participación de los niños en esto de que trajo la pandemia y como deberíamos escucharlos para que los niños pongan reglas y que así las van a seguir ellos mismos.
Para concluir el gran trabajo de nosotros los docentes de poder educar aunque la sociedad no cambie poder descubrir sus vocaciones y aptitudes.
Buenas tardes soy Liliana Valdez del CDI SANTA RITA.
Me parecieron excelentes las propuestas ... es muy cierto q los niños extrañan la Escuela por sus amistades xq socializan en ella y tambien es cierto q lo tecnologico no funciono xq creo q se vieron abrumados de tantas tareas virtuales.
En mi opinion me parece muy importante lo q propuso de trabajar juntos en el vinculo y colaboracion entre padres, docentes y niños a traves del laboratorio en casa.
Tambien coincido q en el despues la Escuela debiera buscar nuevos espacios para volverlos talleres y laboratorio para q el niño desarrolle libremente sus capacidades .
Es muy importante para el niño ser protagonista para q pueda sentirse escuchado y protegido.
Las propuestas que realiza son muy acertadas. Me quedo con una que me pareció, importante considerarla el hecho de que la escuela ocupe espacios físicos que antes no utilizaba, como por ejemplo el uso de calles que rodeen la institución, con el fin de no dividir grados, y el hecho de hacer hincapié en que las actividades planteadas Sirvan para el alumno logre desarrollar sus capacidades para poder ir desenvolviendo su vocación.
Me pareció importante la propuesta que nos ofrece.
Por ejemplo sino ponemos en práctica lo aprendido se va olvidando.
El buscar nuevos espacios como salones, teatro,museos etc.de esa manera habría una articulación entre escuela , familia, niño y ciudad.
Ana Bautista CDI MIMITOS
Que placer escucharlo al lic fancesco tonucci!!! Muchas gracias
Excelente Maestro Tonucci me ha inspirado y de hecho a mi me gusta ser tal cual lo dijo cambiar innovar dar voz a los chicos gracias!
Lo adoré!! Quisiera escharlo todos los días...
Muy buenas la propuesta que nos deja nos sirve para cambiar en este tiempo y aprovechar lo positivo ya que la casa es lo mas rico en aprendizaje para los niños que les servira como acnecdotas de sus aprendizajes inolvidables para su vida
el planteo es "Cómo volvemos"...comparto totalmente que tiene que haber un cambio, porque, la realidad lo pide, pero no solamente por la cuarentena, sino también porque la escuela venía teniendo un montón de problemas, justamente por ser un espacio que no está conteniendo a los niños, ni a los jóvenes, ellos tienen que poder proponer, hablar y plantear lo que son....la importancia de los amigos y los afectos, no podemos seguir sosteniendo una escuela, dónde todas las decisiones vengan de arriba y halla que obedecer sin cuestionar nada, también los y las docentes tienen que poder proponer cambios. participar en las decisiones, me encanta la escuela que propone Tonucci, más en este contexto, habrá que experimentar, yo cómo docente de Arte tengo y siempre tuve esa posibilidad, pero la tienen que tener todos los que integran la Comunidad educativa, la idea de "Escuela Comunidad" dónde todos los adultos somos responsables, ahí lo veo al ex Ministro Sileoni, un capo!!! ellos hicieron esta propuesta, no se puede tener una escuela cerrada, toda la comunidad tiene que ser parte,.. por último me encanta lo del maestro "revolucionario" me considero así, un revolucionario es el que busca cambios, y se atreve a experimentar con sus alumnos, nuevas cosas, nuevas propuestas, y fundamentalmente, una escuela que se prepare para una nueva sociedad, inclusiva, que contenga a todos. todas y todes, que permita y acompañe el proceso de sus aprendices y educadores, y que potencie el ser de cada uno.
Muy buena apreciación en cuanto a la importancia de la escuela en la educación integral de los niños y niñas, pero en Colombia hace falta mayor apoyo por parte del estado a los docentes para poder ejercer una educación de mayor calidad.
Excelente. Coincido con todas las propuestas.
Buenos dias, soy Baez Estefania del CDI santa rita!!
1)_ Asi es grave esa situación del aprendizaje al no ponerlo en practica se va olvidando de lo aprendido.
Totalmente de acuardo con La ley hay q unirse como educadores , hay q guiarlos ayudarlos para desarrollar su vocación hasta dar el maximo de su capacidad con el acompañamiento docente y familiar.
2)_ Es demasiado presion para los niños todo él tema de la cuarentena, jugar y ver a los amigos, esos recreos q hacen tan bien para socializar también y tienen una sobrecarga de tarea.
Sii las tareas q propuso de trabajar ese vinculo entre los padres docentes y niños usando las tareas de casa como manera de aprendizaje. Ellos aprenden cosas nuevas y disfrutan hacerlos.
Pero lastima q hay muchas familia muy humildes q no cuentan con los recursos como para poder interactuar con los docentes.
Y u a vez q vuelvan a clses tienen q recuperar todo lo perdido y destacar todo lo aprendido.
3)_ Empezar de nuevo esas palabras animan y se crea algo nuevo acorde a la situacion q atravesamos. La idea de buscar espacios educativos por las distancias creara la atencion de los niños.
Todas las propuestasq propone están buenisimas y hay q llevarlas a cabo. Lo primero de ponerce de acuerdo entre las autoridades, docentes, padres y niños formara un vinculo en q se ouesa trabajar mejor y despertar las curiosidades, lo sorprendente de aprender y ver cosas nuevas en esos espacios abiertos ( fabricas, cines, museos etc.)a la educación de los niños y siempre complementando lo aprendido afuera y dentro de la escuela.
La idea de cerrar los espacios de circulación de vehículos hacia la escuela para q ellos puedan circular libremente solos sin los padres pero responsablemente van asumiendo cosas nuevas q esta muy bueno y son muy importantes para su desarrollo y aprendisaje de la vida.
En la escuela poder usar cada espacio de ella como patios salones y otros lugares q casi nunca se utiliza con los niños como talleres y laboratorios abrirá la mente de los niños y seria una nueva manera de llamar su atención sin estar haciendo las mismas cosas cada día poder mantenerlos entretenidos y q disfruten de esas actividades educativas.
Respeto eso de q los niños siempre tiene derecho a dar su opción y tenerlas en cuenta.
Así se empezara de nuevo como todas estas propuestas, nuevas actividades ,nuevos espacios , mas recreación , tomar mas en cuanta lo q les gusta a los niños formar un solo equipo entre los padres docentes niños y autoridades mas sabiendo q esto de la comunicación de la tecnología no les gusto a los alumnos.
Y al momento de hacer los juegos tendrán nuevas reglas , hacer nuevos juegos y considerar q todos los nos son diferentes y hay q saber entenderlos , ayudarlos y brindar el apoyo necesario. Muchas gracias hermosa reflexión.
Cuanta sabiduria,.gracias!!!!
buenas tardes soy carina docente dwl cdi Olivia Molina lo que mas me llamo la atencio del la charlaes que debemos enseñar una educacion funcional ya que la mayoria de los niños y jovenes saben cocinar, lavar, cocer etc acompañado tambien con los conocimientos pedagogico.
Hola buen dia.Soy Norma Graciela Mamaní del CDI Santa Rita.Concuerdo con su mirada respecto a que la escuela para los niños ha sido un punto de encuentro para socializar..También es importante que los docentes acompañen durante esta etapa.Tomé en cuenta una de sus propuestas que me pareció interesante :leer un cuento para despertar el interés del aprendizaje ,esto acompañado de una actividad dentro del hogar observando que *animalitos* en el patio o en una maseta y vivirla desde su experiencia y poder dibujarlo...Gracias!
Los niños son autores principales de su propia vida.Es importante tener en cuenta sus pensamientos,sus sentimientos y emociones pero principalmente darle la posibilidad de escucharlos!
Muy importantes las propuestas que se plantean para trabajar hay que ir en búsqueda de nuevos lugares y espacios que también pueden ser de grande aportes para los niños es un todo un proceso complejo porque también hay que salir un poco de la misma rutina que ellos están acostumbrados hoy en día se encuentran en otros contexto nos encontramos en tiempos de cuarentena por lo cual si vemos las diferentes propuestas que nos pone podríamos sacar cosas positivas en los aprendizajes de los niños porque ellos son los protagonistas son el centro de todo esto y tambien cabe destacar que en todo este proceso hay que tener en cuenta mucho el rol de los maestros en como aplican las distintas propuestas mencionadas es un trabajo mutuo entre niños Familia y escuela
RITA CAROLINA CONDORI CDI SANTA RITA
Excelente!!! Gracias por ponerle palabras y fundamentos a un camino q queremos transitar
Con todo respeto, usted me encanta, sabe tanto y explica tan bien. Gracias por todo lo que nos enseña.
Sandra Elena Ramos ¡Exelente misión!
Este nuevo sistema de educación en la casa nos esta permitiendo ver el cambio que los niños necesitan , proponerles diversas actividades y que ellos lo recuerden como una anécdota y al mismo tiempo sea un aprendizaje inolvidable .Lograr estos objetivos en ellos es nuestro mayor desafío . CDI SANTA RITA SANDRA RAMOS
Buenas tardes soy del CDI Santa Rita . Fue muy gratificante escuchar sus consejos y cuánta verdad en todo. De esta pandemia se puede ver lo bueno que es que los pequeños pasen más momentos con sus padres, momentos en familia. Y lo malo el de no utilizar los recursos que tiene cada escuela que permite descubrir experimentar nuevos conocimientos, con ambientes diferentes. Sin embargo en nuestra institución tratamos de utilizar toda la institución para las actividades lúdicas no solo la de cada sala, también lo realizan las seños de arte, huerta y ludoteca. Permite darles nuevos ambientes de exploración. Y es bueno aprender día a día.
Buenas tardes
Toda Crisis produce cambios nos aleja de aquello que teníamos bajo control y lo mejor de todo nos proporciona la oportunidad de reinventarnos como docentes . La tecnología puede desarrollarse aún más y seguirá siendo un instrumento . La familia y la escuela son los espacios principales para el desarrollo psicosocial de los alumnos el contacto con sus pares los ilumina los enciende los pone en su tiempo. Nosotros estamos preocupados por las notas , ellos NO. Ellos tanto como nosotros quieren volver a clases. Volveremos con nuevas ideas, y ellos también habrá que escucharlos para construir todos la escuela del siglo XXI.
Andrea Zelaya CDI santa Rita
BUENAS TARDES SOY DOCENTE REINHOLD, MARTA PAOLA DEL CDI “SANTA RITA”:
A MODO DE REFLEXIÓN SOBRE EL VIDEO DE FRANCESCO TONUCCI SOBRE EDUCACIÓN “EDUCACIÓN, CUARENTENA Y DESPUÉS”, PUEDO RESALTAR TRES TEMAS QUE PARA MI CRITERIO SON LOS MÁS IMPORTANTES:
1-CON RESPECTO A LA DISTANCIA QUE LOS NIÑOS DEBEN TENER AL REGRESAR A LAS ESCUELAS, SE DEBE TOMAR EN CUENTA LAS OPINIONES DE LOS MISMOS Y QUE ELLOS/AS TAMBIÉN SEAN CAPACES DE TOMAR DECISIONES EN ESTA SITUACIÓN QUE SE ESTÁ VIVIENDO Y AL REGRESAR QUE SEAN ELLOS QUE PONGAN LAS REGLAS DE JUEGOS, POR EJEMPLO, QUE SEAN PARTES DE LAS DECISIONES, QUE LOS NIÑOS PUEDAN VIVIR ENTRE ELLOS NORMALMENTE PERO SIEMPRE ACOMPAÑADOS.
2-OTRO DE LOS TEMAS IMPORTANTES ES QUE TODOS LOS NIÑOS CON DISCAPACIDAD TIENEN DERECHO DE ASISTIR A LAS ESCUELAS Y QUE SEAN ACEPTADOS, LA DIVERSIDAD ES UN VALOR, NO ES UN LÍMITE NI UN PROBLEMA, EL PROBLEMA ES CUANDO DESAPARECEN LAS DIVERSIDADES.
3-TENEMOS QUE CAMBIAR A LAS ESCUELAS AUNQUE LA SOCIEDAD NO LO HAGA, UN BUEN MAESTRO SIEMPRE DEBE DE INNOVAR, A LOS QUE SE LOS LLAMA MAESTROS REVOLUCIONARIOS, PROPONERNOS ARMAR UNA SOCIEDAD DISTINTA, BRINDAR INSTRUMENTOS ÚTILES PARA QUE LOS NIÑOS/AS QUE VAN A CREAR UNA NUEVA SOCIEDAD SEA MEJOR QUE EN LA QUE VIVIMOS, POR ESTO LA ESCUELA DEBE SER UN LUGAR DE CAMBIO, UN MAESTRO NO DEBE SER CONSERVADOR, DEBEMOS PREPARAR PERSONAS NUEVAS PARA UN MUNDO NUEVO, ES LA ESCUELA LA QUE DEBE CAMBIAR LA SOCIEDAD, NO LA SOCIEDAD A LA ESCUELA, ES POR ESO QUE LOS MAESTROS NOS TENEMOS QUE ANIMAR A CAMBIAR, PARA PODER BRINDAR UNA EDUCACIÓN MEJOR, A PESAR DE QUE SE NOS PRESENTEN MUCHAS CUESTIONES EN CONTRA.
C.D.I. Tiempo de juego - Suárez Marta María
Toda crisis produce cambios nos aleja de nuestro entorno laboral, familiar. Lo mejor de todo nos da una nueva oportunidad de reinventarnos como educador atraves de la tecnología que nos seguirá siendo un instrumento más con todo sus avances. La familia y la escuela son los espacios principales para el desarrollo psicosocial de los niñas y niñas. El contacto con sus pares los enciende y lo pone en su tiempo que se plantean pra nuevos lugares y espacios. También tenemos que tener en cuenta el aprendizaje de los niños que ellos son los protagonistas son el centro de todo esto lo que estamos viviendo. Luego de esta crisis se comienza un cambio nuevo en la educación que el aula sea más didáctica, que los niños no estén mucho tiempo sentado, se ocupen los espacios que no son utilizados para que los niños se muevan mucho más.
Claudia Rueda CDI santa Rita buenas tardes es verdad los niños extrañan la esc .y también es cierto que en casa es un laboratorio probando actividades, juegos haber que sucede con los niños.
Interesante las propuestas sobre la pedagogia que vendra...me parecio importante la 4 propuest.. que el aula sea mas didactica,que los chicos no esten muchas horas sentados y se ocuepn los espacios q no son utilizados.Luego de esta crisis se comienza un camino nuevo en la educacion.
Buenos días a todos, Nilsa Montaño administradora CDI Santa Rita
buenas tardes ,me presento soy Andrea Ruiz, pertenezco al cdi santa rita ,
me resulto muy importante los puntos que trato el psiopedagogo en esta oportunidad. Una gran realidad es que hablamos de niños , pero no hablamos con los niños lo que es tan importante y fundamental escucharlos , el poder darles la oportunidad de que expresen sus ideas, emociones o lo que deseen hablar con nosotros que nos enfocamos en la educación del niño y ya que por esta cuarentena los niños tuvieron que dejar de asistir a sus colegios y socializar con los compañeros (amigos) . Es cuando el hogar se convierte en un taller para ellos, como ayudar a cocinar, crear una huerta, tener actividades con la familia y así poder ir acompañando el crecimiento del niño aprendiendo con los padres.
También me resulto buena la propuesta de que cuando vuelvan a clases los docentes indaguen en lo que aprendieron los niños en casa, sus experiencias.
me parece fundamental ser un docente revolucionario para cambiar la escuela, dando elementos útiles y prepararlos para una sociedad distinta para el futuro "preparar personas nuevas, para un mundo nuevo"
Buen día soy Nancy Sivila CDI SANTA RITA
Buem dia jimena gutierres cdi santa Riita
Saludos
Pemse que se trsmitio el dia de hoy, 29 miercoles, sin emargo veo que lood comentarios sin de hace una semana
Buen día soy Nancy Sivila CDI SAnta RIta.. me parecen muy acertados cada uno de los planteos, sobre todo me llamo la atención el hecho de que la escuela debe contar con espacios que antes no contaba para no dividir los grados, cuando propone usar calles que se encuentren rodeando la escuela, para utilizar espacios que permitan el distanciamiento. Vuelve a hacer referencia a que el alumno aprenda en la escuela a dorarse de sus capacidades que le permitan desarrollar su vocación, creo que podremos lograr cada propuesta poniendo cada uno su granito de arena hoy nosotros como entidad FAMILIA, colaborar con la escuela.