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言簡意賅, 深入淺出; 能近取譬, 通俗易懂. 好節目,訂閱了.
谢谢您的支持与鼓励！
受教，简明扼要，感谢！
受益匪浅，谢谢博主！
存在来源于人的认知世界的需要，是主观的，不存在客观的存在。
學習哲學的第一課，老師好！若然我能上大學，我必定選讀哲學系。現在已過了上學讀書的時機，只能在網路上學習哲學。謝謝老師！非常適合我的哲學課，己訂閱了。
講得好清楚感謝分享
讲得真好
终于知道形而上学是什么了。
讲的真好！ 🎉
感謝解惑😊
好棒的影片原來 客觀存在 與 精神存在 希臘人早已區分得很清楚了 我想到海德格爾批評說 西方哲學史是存在的遺忘史 顯然海德格爾的此在(寓居於世)更偏向精神存在才對 又或者另有所指？ 我的疑問點是 海德格爾批評的存在者或者現成事物感覺比較偏向existence. 而精神世界的being 跟 海德格大寫的Being到底差在哪呢？
谢谢！
非常感谢您的鼓励和支持！❤️
这是什么货币 多少人民币呢
讲得棒棒哒
谢谢您的观看和鼓励。
非常棒
謝謝這影片
谢谢您的观看！
二倍速正好😅
棒
玄學的翻譯對國人來說好太多了。形而上學用在國人思維中真就是滿頭霧水，讓幾乎所有的國人敬而遠之。我活到這麼老，最近才從英文到易經才知道形而上和形而下的意思，而玄學有如道，道可道非常道
只要受訓三至七天，大部分人都可以學會哲學家的說話、思考模式。
太棒啦 有没有个培训机构
“存在”是“绝对精神”的“表象”。
我建议把形而上改名为形之上、形而上学改名为形之上学，就是研究人的感官无法感知到的东西。
对于今日的语言来说，形之上确实更为明确。
我喜歡形而上這詞，有些神秘和朦朧的色彩，很適合這個課題。形之上過於直白，缺乏美感。
哲學要能用，不能用形而上，還是形而上，易經講形而上是道，道是可以應用的，不然追求道就沒有意義。
超讚頻道👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍👍
谢谢您的支持和鼓励！
形而上学，不行退学
背景音效去掉 可以听得更舒服
没有背景音效啊。背景就是静音，我都觉得没有一点杂音。还有另一个网友也说有各种杂音。要不检查一下你们音响的接触，看看是不是插口插紧了。如果你是用手机，也可以到电脑上听听，是不是一样有背景杂音。反过来一是一样。谢谢你的反馈。
大哥你一个视频说了94遍形而上
认真查了一次，我只说了27遍“形而上”。😊结果视频里“俄乌战争”倒是说了125遍。😁
哲学就是先有鸡还是先有蛋
Sing a song school
听声音，作者是武汉大学哲学教授吧？请指教
抱歉，不是。
@@CulturePerspective 感谢作者的分享！请问这位讲授者是哪一位？为啥没有名字？还是本节目是搬运工？
@@Youpipe-o5k 如果是搬运工，肯定不会回答你的问题的。
being是指主观存在
严格来讲不能说是主观存在。因为别人看待你时也考虑你的精神层面，譬如你的风度气质，你的道德水准，等等。
@@CulturePerspective 精神层面的东西应该属于主观存在。从个人角度来说，A觉得这个人有风度，B会觉得这个人恶心。个人的审美本来就是一个主观存在，哪怕是一个民族的审美也不是客观的，属于集体意识的一部分，也是主观的。另外，玄学这个翻译并不准确，严格来说玄学应该是形上学的一个分支而已。
谢谢你的讨论。精神世界是否属于主观存在属于另一个讨论的方向，因为精神世界还包括上帝，或者就如亚里斯多德所说的，有一个宇宙最终的推动者。而上帝或者这个最终的推动者是否属于我们个人的主观意识，肯定有很多讨论的余地。此外，唯心主义特别强调，存在一个独立的精神世界。正像我在视频里所说的，哲学领域里人们提出了很多的问题，但鲜有共识。就像你提出精神世界就是主观存在，肯定也有的讨论和争论😊。至于玄学，严复是把整个形而上学领域翻译成玄学。而您提出它是形而上学的一部分，期待您的解说。我这个视频只是尽我的努力把哲学的概念用简单的语言来解释，希望能给多众多对哲学有兴趣的网友有所帮助。再深了，我这个小频道就担待不起了。😊再次感谢您的讨论。
@@CulturePerspective 回答的很有风度。
一言以蔽之，形而上学就是“第一原因”的领域。第一原因，自存、自在，超越时空。超越因果性。形而下，处于时空中，在因果锁链中。第一原因，可得而思之，不可得而知之。如万有引力、人欲，对第一原因，追究其为什么，是无解的。
谢谢观看和评论。我个人的理解，形而上学不仅仅是研究超越时空的精神世界（第一原因领域），而是研究物质是如何存在的。形而上学认为，物质既有时空特性，即您说的因果锁链，又有超越时空的精神世界。这本身在历史上就是一个突破，因为以前人们的概念中，物质只处在时空中。
正如你说的行之上是研究身边物质的存在。而物质已经是存在本身，而形上研究的存在是在人视角意识中的存在
@@CulturePerspective本人更傾向樓主的說法，我也認為形而上是關於物質以外的領域，形而下即是關乎物質層面的，而哲學就是這兩個領域的橋樑及其延伸……
白马非“马”是马
the west will take long time to describe thexmeaning of zen....
所以 什么是形而上学？
所以什麽叫做閱讀理解？
形儿长大了，他爸让他去上学了
开篇把“上学”两字放一起是幽默吗？还挺低级的，所以就掠过了
哎哟，掠过了？都没再接着瞧瞧？那您损失大了！😊
and it is not necessary to translate existence at all
形上學是亞里斯多德發明 簡單來說就是玄學 中國的陸王心學的中心思想（無聲無臭者曰天 流行曰命 民之稟糜曰性 萬物根源為之道）我以此論大學之道明明德 題目是明明德 其實就是儒學的最高境界（天人合一）我論成功 得到了北京大學哲學博士學位
祝贺你获得北大的哲学博士学位！
@@CulturePerspective 我已經有拿到了北京大學哲學博士學位。現任職北京大學哲學系教授
哇，恭喜你！欢迎你常来我的频道！
@@CulturePerspective 我是北京大學哲學系教授 只教博士班 一個月薪水十萬人民幣
@@李嘉琳-q4q 醒醒
就不能用比較簡單的概念來表述嗎？
我觉得我的解释已经达到简单的极限了😁 要不您给个示范，我忠心感谢。
作者对何为科学研究犯一个低级的错误，即科学研究根本不是只凭感官❗
谢谢讨论。我在视频里是这样说的，形而上学研究世界”不是通过我们的感官，或者科学实验结果“。所以，我并没有说科学实验就是凭感官。😊 再次感谢您的观看和讨论。
不靠感官，那是依靠什么呢？抛出问题你要给出解答啊。
英语发音不准。
翻译成玄学是对的。以今天的观点来看，形而上学就是胡扯了。
谢谢评论。还望展开说明。
简体字人节省写字时间，多研究哲学。烦軆字人少哲学思维，所以亡国收场。
繁體字承襲了中華上下五千年的古人智慧與歷史，簡體字只不過為了教育普及，因自己國家的文字驕傲他人無可厚非，排斥甚至鄙視自己民族從前的產物算個什麼？又為自己國家驕傲又瞧不起繁體字悠久的歷史，真搞笑
@@bunnieq7317 文盲，烦軆字只有区区2000年中华文字，中国正统文字是小篆，那是秦始皇统一中国统一文字的法定文字。烦軆字是囚徒文字，是监犯写的文化，代表囚犯的智慧与历史，知冇？还有，简体字存在中国文字中已经有接近2000年，你老师没有教导你？别嘴巴一开就繁体字承袭什么千年文化，伊拉克有万年文化，埃及有万年文化，希腊有数千年文化，如何？美国只有250年文化，写烦軆字的人天天哀求美国保护，知冇？
@@bunnieq7317 每个时代字体都在演变好吧，就拿简繁来说，你去大街上问人写字，简体和繁体的错误率一目了然。
比大学教授讲的都听得懂
中国很多入门的词汇让人摸不着头脑，什么方程的根 元 次，形而上，还有鲁棒性
形而上学，纯粹是猜想。也没有客观事实根据。
言簡意賅, 深入淺出; 能近取譬, 通俗易懂. 好節目,訂閱了.
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谢谢！
非常感谢您的鼓励和支持！❤️
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谢谢你的讨论。精神世界是否属于主观存在属于另一个讨论的方向，因为精神世界还包括上帝，或者就如亚里斯多德所说的，有一个宇宙最终的推动者。而上帝或者这个最终的推动者是否属于我们个人的主观意识，肯定有很多讨论的余地。
此外，唯心主义特别强调，存在一个独立的精神世界。
正像我在视频里所说的，哲学领域里人们提出了很多的问题，但鲜有共识。就像你提出精神世界就是主观存在，肯定也有的讨论和争论😊。
至于玄学，严复是把整个形而上学领域翻译成玄学。而您提出它是形而上学的一部分，期待您的解说。
我这个视频只是尽我的努力把哲学的概念用简单的语言来解释，希望能给多众多对哲学有兴趣的网友有所帮助。再深了，我这个小频道就担待不起了。😊
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一言以蔽之，形而上学就是“第一原因”的领域。
第一原因，自存、自在，超越时空。超越因果性。
形而下，处于时空中，在因果锁链中。
第一原因，可得而思之，不可得而知之。如万有引力、人欲，对第一原因，追究其为什么，是无解的。
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英语发音不准。
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简体字人节省写字时间，多研究哲学。烦軆字人少哲学思维，所以亡国收场。
繁體字承襲了中華上下五千年的古人智慧與歷史，簡體字只不過為了教育普及，因自己國家的文字驕傲他人無可厚非，排斥甚至鄙視自己民族從前的產物算個什麼？又為自己國家驕傲又瞧不起繁體字悠久的歷史，真搞笑
@@bunnieq7317 文盲，烦軆字只有区区2000年中华文字，中国正统文字是小篆，那是秦始皇统一中国统一文字的法定文字。烦軆字是囚徒文字，是监犯写的文化，代表囚犯的智慧与历史，知冇？还有，简体字存在中国文字中已经有接近2000年，你老师没有教导你？别嘴巴一开就繁体字承袭什么千年文化，伊拉克有万年文化，埃及有万年文化，希腊有数千年文化，如何？美国只有250年文化，写烦軆字的人天天哀求美国保护，知冇？
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比大学教授讲的都听得懂
中国很多入门的词汇让人摸不着头脑，什么方程的根 元 次，形而上，还有鲁棒性
形而上学，纯粹是猜想。也没有客观事实根据。