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1:25:50 資訊科學研究所王建堯助研究員：「不同領域的人，所知的知識完全不同。所以在做跨領域的合作時，很重要的是『如何清楚定義問題』，讓對方的領域也可以瞭解。有了這個瞭解，就可以把對方的領域的問題轉換到我方的領域，有個解法可以幫助。如此就可以找到最快的solution。」1:35:50 資訊科學研究所廖弘源所長：「不同領域之間最大的gap，是描述問題的方法。通常我要把很難的事情講清楚（演講）前（講給九十八歲的母親聽），就要用最簡單的方式讓不懂的人聽得懂。試著想辦法用最簡單的方法，把問題描述清楚。」
台灣真的要感謝你們
39:35 植微所王中茹老師〈減數分裂時染色體如何重組？〉合作前進的關鍵：AI 與生物學者的來回討論溝通to align terms and share domain knowledge1. 定義問題（Define Problem）2. 建立資料集（Build Dataset）3. 訓練模型（Train Model）4. 得到大量information，建立新的 hypothesis，設計下一步實驗證明Identifying/validating possible recombination intermediates has been challenging百年挑戰：重組中間體的辨識與鑑定
非常酷的跨領域合作耶 🎉 感謝分享！！ 我想討論的是：當我們透過 ai 幫助還原案發記憶，是不是也有很大竄改當事人自傳記憶的風險？錯的印象透過 ai 幫助再固化，就會愈來愈偏頗，而冤案常常是因為一連串的錯誤發生…，這要如何避免呢？
1:30:00 中央研究院 廖院長 總結，聽到賺到。
學到很多
3維空間的問題，怎麼會用2維線性的解決問題的思維呢？
1:37:42 連「Try看看」這種鬼話都出來了, 好好說中文很難嗎？
很多理工人都這樣組織語言的之前在電子公司工程師也會阿浪阿浪（機台警告）的很正常主管開會也會真的測試準度不夠的報告說try這個字不是要批評你的留言只是要告訴你我看見的事實
而且台下如果都是相關領域的人他這樣說話的方式對在場的人來說才是正常舒服的
还只是深度学习层次，现在都进化到通用模型专用化了
感覺還在大海撈針、從苗頭到目的仍不明所以....
1:25:50 資訊科學研究所王建堯助研究員：「不同領域的人，所知的知識完全不同。所以在做跨領域的合作時，很重要的是『如何清楚定義問題』，讓對方的領域也可以瞭解。有了這個瞭解，就可以把對方的領域的問題轉換到我方的領域，有個解法可以幫助。如此就可以找到最快的solution。」
1:35:50 資訊科學研究所廖弘源所長：「不同領域之間最大的gap，是描述問題的方法。通常我要把很難的事情講清楚（演講）前（講給九十八歲的母親聽），就要用最簡單的方式讓不懂的人聽得懂。試著想辦法用最簡單的方法，把問題描述清楚。」
台灣真的要感謝你們
39:35 植微所王中茹老師〈減數分裂時染色體如何重組？〉
合作前進的關鍵：
AI 與生物學者的來回討論溝通to align terms and share domain knowledge
1. 定義問題（Define Problem）
2. 建立資料集（Build Dataset）
3. 訓練模型（Train Model）
4. 得到大量information，建立新的 hypothesis，設計下一步實驗證明
Identifying/validating possible recombination intermediates has been challenging
百年挑戰：重組中間體的辨識與鑑定
非常酷的跨領域合作耶 🎉 感謝分享！！
我想討論的是：當我們透過 ai 幫助還原案發記憶，是不是也有很大竄改當事人自傳記憶的風險？錯的印象透過 ai 幫助再固化，就會愈來愈偏頗，而冤案常常是因為一連串的錯誤發生…，這要如何避免呢？
1:30:00 中央研究院 廖院長 總結，聽到賺到。
學到很多
3維空間的問題，怎麼會用2維線性的解決問題的思維呢？
1:37:42 連「Try看看」這種鬼話都出來了, 好好說中文很難嗎？
很多理工人都這樣組織語言的
之前在電子公司
工程師也會阿浪阿浪（機台警告）的
很正常
主管開會也會真的測試準度不夠的報告
說try這個字
不是要批評你的留言
只是要告訴你我看見的事實
而且台下如果都是相關領域的人
他這樣說話的方式
對在場的人來說
才是正常舒服的
还只是深度学习层次，现在都进化到通用模型专用化了
感覺還在大海撈針、從苗頭到目的仍不明所以....