Эволюционная физиология сознания. Константин Анохин
HTML-код
- Опубликовано: 5 окт 2024
- Доклад К.В. Анохина «ЭВОЛЮЦИОННАЯ ФИЗИОЛОГИЯ СОЗНАНИЯ»
XVI Всероссийская конференция с международным участием «СОВЕЩАНИЕ ПО ЭВОЛЮЦИОННОЙ ФИЗИОЛОГИИ имени академика Л.А. Орбели» (19-22 октября 2020 года) и IX ШКОЛА ПО ЭВОЛЮЦИОННОЙ ФИЗИОЛОГИИ (22-24 октября 2020 года)
Санкт-Петербург, Россия. СМУ ИЭФБ РАН.
Эволюционная физиология сознания. Константин Анохин. Санкт-Петербург, 22 октября 2020 г
ТАЙМИНГ:
00:23 Эволюционная физиология сознания
• Лекция посвящена вопросу эволюционной физиологии сознания, который может показаться странным.
• Дарвин и его последователи задумывались над эволюционными основами разума и сознания, но их теории были восприняты с критицизмом.
10:11 Роль психики и поведения в эволюции
• Отечественные традиции в физиологии, начиная с Ивана Сеченова, настаивали на возможности объяснения психических функций через физиологические процессы.
17:15 Современные исследования в области нейробиологии
• Современные исследования в области нейробиологии позволяют наблюдать за процессами адаптивных соотношений организма со средой и понять, как эти структуры могут эволюционировать.
19:45 Исследование мозга и сознания
• В видео обсуждается идея о том, что мозг можно сделать прозрачным, чтобы исследовать его работу и когнитивные процессы.
• Ученые используют генно-инженерные методы и оптические технологии для визуализации и управления когнитивными нейронными сетями мозга.
25:05 Визуализация и анализ мозга
• Ученые используют флуоресцентные белки для визуализации клеток мозга, которые активируются в момент приобретения нового опыта.
• Они могут исследовать и анализировать активность нейронов, их дендриты и аксоны, а также их взаимодействие с другими клетками.
32:15 Эволюция и сознание
• Ученые утверждают, что для понимания сознания необходимо решить проблему эволюции и использовать новые методы и подходы.
• Они предлагают использовать генно-инженерные технологии для маркировки клеток мозга, которые активируются в момент приобретения нового опыта, и исследовать их поведение в различных ситуациях.
33:30 Обсуждение проблем развития нервной системы
• Роберт Галамбус говорит о том, что решение одной проблемы развития нервной системы может привести к решению других проблем.
• Обсуждается теория стабилизирующего отбора, разработанная Иваном Шмальгаузеном и Конрадом Одингтоном.
43:24 Теория первичных и вторичных систем генеза
• Теория первичных систем генеза объясняет, как новые функциональные системы возникают в онтогенезе.
• Вторичные системы генеза формируются за счет обучения и опыта.
48:08 Гипотеза о формировании новых поведенческих интеграций
• Предположение о том, что на организм в определенном участке его онтогенеза действуют факторы проблемной среды.
• Организмы с фенотипической пластичностью нервной системы способны адаптироваться к этим факторам за счет создания новых функциональных систем.
50:30 Генетическая ассимиляция функциональных систем
• В процессе эволюции, некоторые организмы могут иметь генетическую предрасположенность к обучению и адаптации к внешним факторам.
• Это приводит к тому, что обучение и адаптация становятся все менее и менее важными, и многие механизмы развития и анатомии организма подготавливаются к обучению и адаптации.
56:50 Эволюция сознания и нервной системы
• Сознание и механизмы сознания являются факторами адаптации и эволюции, влияя на морфологическую эволюцию.
• Эволюция нервной системы и анатомии организма также влияет на эволюцию сознания и механизмов сознания.
05:40 Философский вопрос о кольцевой проблеме
• Есть ли шанс приблизиться к решению кольцевой проблемы?
• Если добавить креативную функцию психики и разума на этапе решения проблем в естественном отборе, процесс может стать спиралью, а не замкнутой кольцевой ловушкой.
01:07:48 Эволюция поведения и социальные насекомые
• Обсуждение проблемы эволюции поведения у социальных насекомых, таких как муравьи, где обучение не передается по наследству, и адаптация идет за счет быстрого составления новых функциональных систем.
01:11:36 Ресет и глобальные гетерохронии
• Обсуждение возможности "ресетов" или глобальных гетерохроний, когда организм начинает рождаться в окружающую среду незрелым и начинает заново учиться.
• Это может быть одним из факторов, используемых эволюцией для разрушения старых и создания новых функциональных систем.
01:14:17 Влияние интеллекта на размножение
• Обсуждение вопроса о том, закрепляется ли высокий интеллект или академические успехи в популяции, и влияет ли это на размножение.
·• Ученый Ушаков, специализирующийся на интеллекте, не имеет надежных исследований на эту тему.
·• Обсуждение необходимости более надежных исследований и медленности эволюционных процессов.
Подпишитесь на обновления канала, чтобы не упускать полезные знания!
Отступите пожалуйста от мозга, мозг это акамулятор, подумайте онерв системе❤❤
😂😂😂😂
Благодарю ВАС Константин Владимирович!❤
Благодарим за ваш комментарий!
А я ВАС, обратно-симметрично.
Это потрясающее удовольствие - слушать умного человека!!!❤
Благодарим ВАС ---лекции Прекрасны,Познаватёльны!Чувствовать Себя ,мыслить Разумно,---временные гости на ПЛАНЕТЕ,чувсва Милосердия,,,
Профессор, мы, кухарки и домохозяйки, на вашей стороне!
Ужасно рады, что именно вы решились взяться за наше просвещение.
Надежда умирает последней. Ох, слеза точится!
(Жилички подъезда № 1, дома № 8, что на улице Н. Гоголя )
Песчаный червь из Германии?
Прекрасная лекция! Спасибо, Константин Владимирович.
Браво!!! Супер лекция!!!!!👏стоя. Формат классный!!!🧠
А я предпочитаю лекции-сидя.
Но лекции-лёжа наилучшие, уж поверьте.
@@sandsgerman7904 так смайл аплодирую
Профессор, Вы настоящий!
Мы можем видеть прозрачность ❤это оригенвльно, как видеть пространство ну или воздух❤❤
Так какой основной вывод можно сделать? А тот, что "знания", не затрагивающие наработанной опытом человека глубины или обусловленные её отсутствием, носят формальный характер, не имеющий отношения к мыслительной деятельности, т.к. не создают новые творческие синапсы (синергетические "узлы" связей, разрешающие противоречия... в противном случае век жизни сознания, продуцирующего хаос, недолог). И с этих позиций использование цифровых технологий при образовании или игре разрушительно для сознания.
Уважаемый Константин Владимирович, возможно ли оставаться осознанным человеком, не смысля ни уха, ни рыла
насчёт сознания и его эволюции. И допустимо ли вообще пытаться размножаться? Умоляем просветить!
А то, как бы не вышло поздно.
Эволюция сознания - это эволюция способа жизни
- поймать дикого зверя - разводить стада - это эволюция сознания
- обогащаться, продавая созданное - созидать новый формат быта и социального бытия на доход от проданного созданного - это эволюция сознания
Примерно так же и о том же писал философ Мартин Хайдегер. Salut!
Похоже Вы чрезмерно углубились в дебри. Здоровее было б пройтись по верхам.
@@sandsgerman7904 я/мы Хайдеггер
Ну мне кажется закольцовка у нас везде в науке. Возьмите физику, там все объясняется друг через друга, в итоге мы просто имеем дело с «нечто», чье взаимодействие научились измерять и прогнозировать на уровне макро и микро мира. Причем и там не все так просто в квантовой части. А с мозгом просто сложнее взаимодействия экспериментально отслеживать. Может мы просто мыслим закольцовано и нам не дается познание фундаментального…
"Человеческое сознание является побочным продуктом межнейрональной конволюции." Но нам об этом не докладывают из соображений элементарного приличия и с тонким расчетом сберечь наше душевное здоровье. Что, вошло? И мне никак! Умоляю сообщитесь, кому вошло!
Вот горшок пустой, он предмет простой😂😂😂😂
очень мало коментов, лекцию 2020 года выложили только теперь. Эволюция живых организмов происходит в их взаимной борьбе, значит и в эволюции сознания - то же. А почему только сознания ? ведь есть и подсознание, надо критически осмыслить труды фрейда. А есть ли классовое сознание и самосознание и где разница?
Как давление отбора помогло выработать менопаузу, как основу специфики человеческого вида?!! Кольцевая загадка 😢😢😢
Странно, за всю лекцию не было произнесено слово-Интеллект, это такая вот"эволюционная физиология сознания"?
Вывод, один:у человека отзеркаленное восприятие, т.е. искажённое, я так думаю...
Никому больше не говорите. Такого блестящего инсайта завистники вам не простят.
По-тихому наслаждайтесь катарсисом.
@@sandsgerman7904😂🎉🎉🎉
🖤🖤🖤
Мы Сознание енергии любви ОДНо апсолют ЭСЬМ всё ; сотворили пространство для познания себя что мы Сознание в практике и видимой форме. Сотворили матрицу дуальность познания себя что любовь честь радость нежность......
Пример превращения русского языка в абракадабру. Пишите ногой, свистите соловьём!
Уровень образования катастрофический. Посмотрите что смотрят и слушают
Уровень образования достаточный, чтобы понять, что профессор речит по-русски. И то благо.
@@sandsgerman7904 для вас?
И посмотрите, как пропускают знаки препинания. Pardon!
@@sandsgerman7904 умница
В Настоящем которое мгновенно непознаваемо принципиально Разумом познать сознание как Ноумен. Невозможно принципиально. От слова совсем. УВЫ.
Не любил Дарвина академик Павлов 😢
Бюстик Дарвину поставил Орбели 😮 зачем он так извратил наследие великого картезианца?!!
Вообще-то Павлов предоставил роль первооткрывателей сознания психологии - Челпанову и ко😮
Кто Создал мыссль❤
Мыссль созздал Боггг.
Как, впрочем, и всё оссталльнное.
Не кажется ли ва что вы надули шарик но потом ищите а не сферу❤
Нам кажется, что с этой лекцией нас надули, как тот шарик.
Это натурально афера!
Сократ говорил своим собеседникам: я помогаю родить вам мысли, которые мне родить не получается😢
То есть Сократ сравнивал себя с женщиной в климаксе (менопаузе) 😮
Менопауза есть только у женщин человека и касаток (вида дельфинов) 😊
Таким образом основой развитого сознания есть менопауза у женщин - главное отличие человека от обезьян😂😂😂
Забавно почему такое важное физиологическое достижение нашего вида ни один профессор или акидемик не объяснит?! 😮
Сократ видать, что-то знал😮
😂😂😂😂
А не контрпродуктивна ли деятельность академика Анохина, если мы не ставим вопрос сохранения твердых биологических основний и потенциала, наработанных эволюционно и исторически, в условиях, как минимум, бездумного их разрушения новыми технологиями и материалами, воздействие которых выходит за рамки эволюционно-обкатанного на предмет выведения из оборота антагонистических противоречий, представляющих угрозу живому и его наработанному потенциалу развития?
А при чем тут деятельность Анохина, поясните?
Деятельность Анохина, по любому контрпродуктивна, поскольку иррелевантное отношение к имманентности бытия как просвета в бытии самого бытия, никогда добром не заканчивается😂😂😂😂😂
Анохин плохо понимает то о чем говорит, а мы, соответственно, тоже плохо понимаем, что плохо понимает К. Анохин😂это создаёт циркулярную ловушку рекурсивно-рефлексивного непонимания😂😂😂
😂😂😂😂🎉🎉🎉🎉
@@qweqwe-i4k , с м.т.зр., наращивание потенциала человеческого мозга в процессе жизни идет за счет человеческого бытия и разрешения в нем актуализирующихся противоречий наработанным эволюционным ядром воспроизводства безусловных связей. Если инструмент науки заточен на расчленение "инструмента" мышления, то мы каждый раз, познавая формальное "устройство" этого ядра теряем его потенциал и саму суть живого процесса, так как живое целое не тождественно сумме частных (сшитой расчлененке)... а приобретаем лего-блоки абсолютизированных знаний, способных формировать только симулякры, хотя и более правдоподобного для нашего восприятия и уровня знаний вида. С м.т.зр., наука, а это касается не только академика Анохина, превратилась в "скорую помощь", которая "Сама режет, сама давит, Сама помощь подаёт".
И куда исчезает весь конструкт сознания после смерти?
Подождите немного. Помрёте и эта сторона божественного замысла Вам откроется.
Читайте книги профессора. Конструкт вашего сознания переходит в конструкт сознания микробов, жуков и червей, которые вас поедают. А от них в землицу, а потом уже отпечатываются на вечность в небесных эмпириях.
Salut! Век живи - век читай.
Профессор, мы, кухарки, на вашей стороне!
Авас?
Намастэ́🙏всем , мне панравилась ,
вот тока ЗАЧЕМ в самам-самам канцэ какаята тварь ВЫЛУПИЛАСЬ , всё настраение испортила
Надо на ухо человеку шептать: "халва-халва-халва-халва" и посмотреть, какие участки коры возбуждаются. С возбуждением надо поработать!
С возбуждением надо ловить момент!
Ибо раз на раз не приходится.
Вот Зойка меня поняла.
@@sandsgerman7904 Умея в даль высовывать язык,
Она могла
им доставать до носа.
Но парни на неё смотрели косо
Хотя и с любопытством
этаким - зырк-зырк!
Стабилизирующий отбор это полная чушь, как и половой отбор😅
Никто понятия не имеет что такое сознание вообще, а здесь уже знают об его эволюции! Какая чушь!! Недаром на этой лекции три человека сидит
Вы слишком категоричны. Что такое сознание знает каждый человек. Это некий набор феноменов, которые можно наблюдать только изнутри биологического организма с достаточно развитым мозгом, - для этого нужно являться самим этим организмом. Но вот чтобы получить более детальное знание об этом, т.е. построить некую теоретическую модель, позволяющую понять внутренние закономерности этого явления, научиться управлять этим более гибко и продуктивно(личностный уровень), исправлять ошибки и сбои сознания(медицина), избегать внешнего управления и манипуляций(общественный и групповой уровень) - вот это все и есть задача науки. В решении этой сложнейшей для человечества задачи есть несколько различных путей. Один из путей - попробовать ответить на вопрос: откуда это могло взяться (если исключить религиозный подход), почему, по какой причине возникло, как развивалось во времени, - и через это предположить некоторые свойства этого феномена, его внутреннюю структуру и основные закономерности. А это как раз и есть вопросы эволюции. Если у Вас это вызывает истерику ("Какая чушь!"), то это личная проблема, видимо, связанная с Вашей религиозностью.
Да, неужели! Я один, толстый, за троих сойду. И дОхлякам здесь несть числа. А ещё полтора легиона яйцеголовых с чады и домочадцы. И все чинно так сидЯт и внимаЮт умным речам. Sorry, must be running.🤪
Профессор, хоть как-нибудь намекните, о чём речь-то.
Вася.
Студентура аплодирует, подпрыгивая: "Vivat. Vivat!"
Обыватель пожимает плечами: "Куда ставить-то !?"
Здесь собрались мои товарки с рынка. Вместях в школу хаживали. Не можна ли излагать попроще, подоходнее, а?
Danke sehr. Сделайте, чтоб можно. Уж мы Вас не подведём.
Сознание, как и человек, не являются продуктом эволюции, они - результат иных процессов, что установлено современными исследованиями.
Прямо-таки современными?
Например каких ?
Человеческое сознание является побочным продуктом межнейрональной конволюции. Но нам об этом не докладывают из соображений элементарного приличия и с тонким расчетом сберечь наше душевное здоровье.
Что, вошло? И мне никак! Умоляю сообщитесь, кому вошло!
@@sandsgerman7904 Если вдруг что полезное, так сразу побочное! Обидно. Но любопытно, а что же является основным продуктом?
Человека создал Б-г, не всех правда, некоторых создал Дарвин😅 а некоторые сами - своими силами выбились из обезьян😮
Эволюция Сознания есть совместная Эволюция способа добывания организмом объектов пропитания и способа процесса питания. Сам процесс питания клеток есть Сознание человека. А такого явления, как Сознание, у человека не существует, только способы добывания и усвоения питания есть сознание. Все, кто ищет особые процессы, являющиеся только и именно сознанием, ошибаются в конечно истинной форме.
Советую почитать о трудной проблеме сознания
@@znatex9018 процессы с участием молекул РНК и ДНК клеток органов головного мозга и нейронов энтеральной нервной системы есть НАШЕ квалиа, наша субъективная реальность. Никакой трудной проблемы сознания не существует, эта проблема придумана философам, а философы научным методом мыслить не умеют. Философы не знают даже такую простую вещь, как ответ на вопрос: - Что такое Информация? Похоже, вы также находитесь на их уровне.
Вам написать, почему вы написали ваш комментарий-совет, почему у вас появилась такая потребность?
Когда я ем я глух и нем 😮 тогда я (поскольку глух и нём) читаю трудную проблему сознания! И чувствую переворот пищеварения, поскольку становлюсь истинным зомби😂🎉🎉🎉🎉
@@ВалерийПапков-к2п вся жизнь живого организма посвящена добыче и преданию пищи. Наблюдаемый факт, который не сумели люди применить для познания механизма сознания. Ну и всем изаестное: не стели пред свиньями бисер, то-бишь, не высказываю человеку мысли, которые он не способен осознать. Ваш случай.
@@АндраникМушлянРаз уж ты поднял вопрос, который меня тоже интересует, то лови ответ.Информация- конфигурация материи.Когда мы говорим, что ДНК несёт информацию, мы имеем ввиду то, что ДНК имеет такую конфигурацию, которая способствует синтезу белка в конечном итоге. Вся биология помимо сознания описывается той самой привычной материей, о которой мы постоянно слышим. Ну а вот с сознанием, то есть с внутренними переживаниями есть проблемы.