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野口先生こんにちは！安田さんのRUclipsから飛んできました。野口先生のお話しする時の口調やテンポがとても心地よいなと感じます☺️今回のお話し、とてもとてもためになります。頭はフル回転しながらも、外見はフワッとというのはどのような生徒さんに対しても当てはまる大切な事ですね。このようなことを言葉で教えてくださってありがとうございます🙇♀️
ありがとうございます😊Miyu様の何かしらのことにお役に立てたのであれば光栄です。感謝いたします。
グレーゾーンの小2男子くんが入会して1ヶ月。大苦戦中です。RUclipsに何か参考になる事は無いかと探し求めてこちらに辿り着きました。その子は、まず部屋に入って来るのに5分。やっと入って来ても、勿論椅子に座らず、『もぉピアノ飽きた。辞める。』を連発。そのくせ大好きなBTSのワンフレーズを教えたら、立ったまま弾いたりして。 本当はやりたいのかな？と思ってます。ただ、人の顔をチラチラ見て、薄ら笑いながら、（構って欲しい様な顔にも見えるのですが）わざと土足でお教室に入ってみたり、肘で鍵盤を叩いたり、壁に爪で傷を付けたり…（リフォームしたてです）私が咄嗟に余裕無い顔になるのを楽しむかの様にあれこれやります。お母様は毎回付いて来られるのですが、怒ったりせず、物静かにそれしないで〜とやんわり言うだけで、結局お教室は荒れて行きます。鍵盤叩かれた時には思わずその子の腕を掴んで『先生の宝物だから絶対そんな事しないで！』と睨んでしまいました。こんな子が来たら、先生はどうされますか？いろんなタイプの発達障害の生徒さんがいらっしゃると思いますが、具体的な対処法、レッスン内容の動画もアップされるのを期待しています。
ご質問ありがとうございます。来週月曜、発達障害児の指導経験者3人で、いただいたご質問に答える対談動画を撮ることにしました。公開まで少々お待ちください♪
ありがとうございます！楽しみにしています♪
野口先生のような先生に出会った子供は幸せだろうなっておもいました。うちは22歳ダウン症女の子。7歳からYAMAHAに通い続けてもう１5年。椅子に座ることも指示もなかなか入らなかった知的障害児を辛抱強く付き添ってくれたのは男の先生です。中学の頃 娘の先生がピアノもいいけどバイオリンの方が好きそうですよといわれバイオリンに変えたら びっくりするほど急成長。先生がもともとバイオリンの先生てこともあったかもしれませんが ドレス着て発表会にでるまでにも。知的障害があるから楽しみにって習ってきたけど続けて来れたのはまさに子育てしてくれた先生のおかげだといえます。こうゆう子は教える側は保育園の先生より大変でしょうと親は見てました。バイオリンとピアノ両方弾くダウン症の娘は知的レベルは幼稚園なみなのに一回聞いた音楽をリコーダーで再現したりします。シャープとかフラットとかどう吹いてるのかわかりませんがピアノより断然上手く吹いてきっちり音楽になってます。そのこと最近気がついて先生にお伝えしました。障害があっても隠れた才能て親すらきずかなかったなっておもいます。それができたのも先生のおかげ、辛抱強くて感情的にならない、ができる先生に出会えたこと。娘は今の先生に１５年前出会ってよかったなって思ってる時に野口先生の動画みて世の中こうゆう先生がいっぱいになったら障害ある子供達にとって才能見出してもらえたり音楽すきになれたり豊かな道が待ってるのだろうなって思えました。ますます発展してほしいです。
ありがとうございます。お嬢様とkity様のお幸せを心より願っております。
野口先生、こんにちは。いつも大きく頷きながら拝見しております。焦らない、大切ですよね。我が子がグレーちゃんなので、子育て序盤では焦りしかありませんでした。その時が1番、私も子供も辛かったです。まさに、いつも力技（笑）育てながら、いつからか自分の願望（人様に変な目で見られたくないとか、マウントとられたくないとか）を手放すことができた時、子供との関係が楽になりました。糸の比喩、とてもわかりやすいです。まさに、24時間✖️16年間ひと時も休まず糸です😊
お子様の健やかなご成長と、お母様のお幸せを心より祈ります。あと、溝の口は故郷です♪
野口先生こんにちは！
安田さんのRUclipsから飛んできました。
野口先生のお話しする時の口調やテンポがとても心地よいなと感じます☺️
今回のお話し、とてもとてもためになります。
頭はフル回転しながらも、外見はフワッとというのはどのような生徒さんに対しても当てはまる大切な事ですね。
このようなことを言葉で教えてくださってありがとうございます🙇♀️
ありがとうございます😊
Miyu様の何かしらのことにお役に立てたのであれば光栄です。
感謝いたします。
グレーゾーンの小2男子くんが入会して1ヶ月。
大苦戦中です。
RUclipsに何か参考になる事は無いかと探し求めてこちらに辿り着きました。
その子は、まず部屋に入って来るのに5分。
やっと入って来ても、勿論椅子に座らず、『もぉピアノ飽きた。辞める。』を連発。そのくせ大好きなBTSのワンフレーズを教えたら、立ったまま弾いたりして。 本当はやりたいのかな？と思ってます。
ただ、人の顔をチラチラ見て、薄ら笑いながら、（構って欲しい様な顔にも見えるのですが）わざと土足でお教室に入ってみたり、肘で鍵盤を叩いたり、壁に爪で傷を付けたり…（リフォームしたてです）
私が咄嗟に余裕無い顔になるのを楽しむかの様にあれこれやります。
お母様は毎回付いて来られるのですが、怒ったりせず、物静かにそれしないで〜とやんわり言うだけで、結局お教室は荒れて行きます。
鍵盤叩かれた時には思わずその子の腕を掴んで『先生の宝物だから絶対そんな事しないで！』と睨んでしまいました。
こんな子が来たら、先生はどうされますか？
いろんなタイプの発達障害の生徒さんがいらっしゃると思いますが、具体的な対処法、レッスン内容の動画もアップされるのを期待しています。
ご質問ありがとうございます。来週月曜、発達障害児の指導経験者3人で、いただいたご質問に答える対談動画を撮ることにしました。
公開まで少々お待ちください♪
ありがとうございます！
楽しみにしています♪
野口先生のような先生に出会った子供は幸せだろうなっておもいました。うちは22歳ダウン症女の子。7歳からYAMAHAに通い続けてもう１5年。椅子に座ることも指示もなかなか入らなかった知的障害児を辛抱強く付き添ってくれたのは男の先生です。中学の頃 娘の先生がピアノもいいけどバイオリンの方が好きそうですよといわれバイオリンに変えたら びっくりするほど急成長。先生がもともとバイオリンの先生てこともあったかもしれませんが ドレス着て発表会にでるまでにも。知的障害があるから楽しみにって習ってきたけど続けて来れたのはまさに子育てしてくれた先生のおかげだといえます。こうゆう子は教える側は保育園の先生より大変でしょうと親は見てました。バイオリンとピアノ両方弾くダウン症の娘は知的レベルは幼稚園なみなのに一回聞いた音楽をリコーダーで再現したりします。シャープとかフラットとかどう吹いてるのかわかりませんがピアノより断然上手く吹いてきっちり音楽になってます。
そのこと最近気がついて先生にお伝えしました。障害があっても隠れた才能て親すらきずかなかったなっておもいます。それができたのも先生のおかげ、辛抱強くて感情的にならない、ができる先生に出会えたこと。娘は今の先生に１５年前出会ってよかったなって思ってる時に野口先生の動画みて世の中こうゆう先生がいっぱいになったら障害ある子供達にとって才能見出してもらえたり音楽すきになれたり豊かな道が待ってるのだろうなって思えました。ますます発展してほしいです。
ありがとうございます。お嬢様とkity様のお幸せを心より願っております。
野口先生、こんにちは。
いつも大きく頷きながら拝見しております。
焦らない、大切ですよね。
我が子がグレーちゃんなので、子育て序盤では焦りしかありませんでした。
その時が1番、私も子供も辛かったです。
まさに、いつも力技（笑）
育てながら、いつからか自分の願望（人様に変な目で見られたくないとか、マウントとられたくないとか）を手放すことができた時、子供との関係が楽になりました。
糸の比喩、とてもわかりやすいです。
まさに、24時間✖️16年間ひと時も休まず糸です😊
お子様の健やかなご成長と、お母様のお幸せを心より祈ります。
あと、溝の口は故郷です♪