condicionantes históricos e sociais entendo que seria avaliar se a cultura ou o perído em a pessoa que está vivendo tem algum papel essencial no adoecimento, exemplos: sintomas de ansiedade no contexto da pandemia (contexto histórico), comportamentos extremamente violentos em situações de guerra (contexto histórico), sintomas de ansiedade em pessoas que moram em regiões de risco (contexto social), sintomas depressivos em pessoas em situação de pobreza-desemprego (social), criança após sofrer inumeras situações de racismo (social) na escola desenvolve um quadro de "fobia social" etc, são situações contextuais com fatores desencadeates importantes associados ao contexto histórico e social do idividuo, por toda condição psicológica ser multifatorial (ou seja, sempre vão ter fatores históricos e sociais envolvidos em maior ou menor grau, seja como fatores de risco ou de proteção, ex: nível de escolaridade e de renda são fatores de proteção). Por isso entendo como um compromisso ético sempre mencionar essas relações ..
Acredito que essa questão de considerar os aspectos históricos e sociais da pessoa, grupo ou instituição atendido no documento psicológico seja mais uma questão de contextualizar. Não é necessário um tópico específico para isso, uma vez que isso pode ser feito ao longo do texto, por exemplo, explicitando ao leitor os determinantes sociais e históricos pertinentes a situação estudada. Essa contextualização pode ajudar a promover a compreensão do fenômeno psicológico através de informações sobre história de vida, dinâmica familiar, relações sociais, dentre outros.
Sobre os condicionantes históricos e sociais, podem ser identificados e pontuados tanto na descrição da demanda, como na análise e conclusão - num exercício de retomada dos itens para conclusão. Considere, p.e, estar avaliando uma criança que vem de um contexto social de extrema pobreza, não teve acesso a bens ou serviços comuns, esse contexto seria relevante para avaliação do desempenho escolar dela, certo? Deve ser apontado como uma das interferências nessa avaliação de desempenho.
Você citou a questão da qualidade das faculdades no Brasil. Não concordo que elas sejam fracas no ensino como um todo. Cito como exemplo as federais. Considero o x da questão o fato de que as faculdades federais preparam mais os discentes para serem pesquisadores, por exemplo, do que para o mercado de trabalho em si. Logo, no campo de pesquisa caminhamos bem (dentro dos orçamentos disponíveis), mas quanto a atuação, de fato, também percebo muitas lacunas que ficaram mal preenchidas e que poderiam ter sido mais trabalhadas.
Entendo seu ponto de vista. Mas... Comparativamente, fazemos milagres (alguns grupos de professores e estudantes de faculdades são muito esforçados) para conseguir fazer render dentro de um investimento pífio em nossa área. A lista de problemas em nossa estrutura é enorme... =]
Estudando pro TJSP 2025, excelente aula!
condicionantes históricos e sociais entendo que seria avaliar se a cultura ou o perído em a pessoa que está vivendo tem algum papel essencial no adoecimento, exemplos: sintomas de ansiedade no contexto da pandemia (contexto histórico), comportamentos extremamente violentos em situações de guerra (contexto histórico), sintomas de ansiedade em pessoas que moram em regiões de risco (contexto social), sintomas depressivos em pessoas em situação de pobreza-desemprego (social), criança após sofrer inumeras situações de racismo (social) na escola desenvolve um quadro de "fobia social" etc, são situações contextuais com fatores desencadeates importantes associados ao contexto histórico e social do idividuo, por toda condição psicológica ser multifatorial (ou seja, sempre vão ter fatores históricos e sociais envolvidos em maior ou menor grau, seja como fatores de risco ou de proteção, ex: nível de escolaridade e de renda são fatores de proteção). Por isso entendo como um compromisso ético sempre mencionar essas relações ..
Muito útil esta aula para todos nós psicólogos! Parabéns!!!
Acredito que essa questão de considerar os aspectos históricos e sociais da pessoa, grupo ou instituição atendido no documento psicológico seja mais uma questão de contextualizar. Não é necessário um tópico específico para isso, uma vez que isso pode ser feito ao longo do texto, por exemplo, explicitando ao leitor os determinantes sociais e históricos pertinentes a situação estudada. Essa contextualização pode ajudar a promover a compreensão do fenômeno psicológico através de informações sobre história de vida, dinâmica familiar, relações sociais, dentre outros.
Faz todo o sentido!
Muito boa a iniciativa do curso "Documentos psicológicos", disponível no site. Parabéns e obrigada!!!!
Colega, boa tarde. Tens aí o material em PDF da elaboração de documentos Psicológico?
Sobre os condicionantes históricos e sociais, podem ser identificados e pontuados tanto na descrição da demanda, como na análise e conclusão - num exercício de retomada dos itens para conclusão. Considere, p.e, estar avaliando uma criança que vem de um contexto social de extrema pobreza, não teve acesso a bens ou serviços comuns, esse contexto seria relevante para avaliação do desempenho escolar dela, certo? Deve ser apontado como uma das interferências nessa avaliação de desempenho.
Silvana Guarnieri nota 10 para você! Amei!!!! Parabéns pela observação.
Amei! Perfeita explanação sobre esse quesito. Obrigada por compartilhar.
Entrevista devolutiva para CNH é de 20 minutos.
Aula excelente, ajudou muito na minha revisão para prova!
Obrigada professor, estou amando, está me ajudando muito, conteúdos ricos e bem claro de fácil entendimento.
Parabéns professor Alyson Barros.
Excelente! Gratidão!
Excelente aula!!
Muito bom !!!🎉
excelente aula
Muito bom! Parabéns
ótima didática.
Explanação maravilhosa!
fou fanho, mano, me ofenfi..😢
rs
Parabéns, muito bom!
Você citou a questão da qualidade das faculdades no Brasil. Não concordo que elas sejam fracas no ensino como um todo. Cito como exemplo as federais. Considero o x da questão o fato de que as faculdades federais preparam mais os discentes para serem pesquisadores, por exemplo, do que para o mercado de trabalho em si. Logo, no campo de pesquisa caminhamos bem (dentro dos orçamentos disponíveis), mas quanto a atuação, de fato, também percebo muitas lacunas que ficaram mal preenchidas e que poderiam ter sido mais trabalhadas.
Entendo seu ponto de vista. Mas... Comparativamente, fazemos milagres (alguns grupos de professores e estudantes de faculdades são muito esforçados) para conseguir fazer render dentro de um investimento pífio em nossa área. A lista de problemas em nossa estrutura é enorme... =]
O prazo de validade do conteúdo do documento, poderia ser considerado o mesmo prazo estipulado para a guarda dele?
Não, não, são prazos diferentes e elaborados a partir de critérios diferentes.