Таким отозвался счастьем просмотр, через воспоминания собственных трудностей в моём обучении тоже… и только когда Учитель так неравнодушен, только когда Учитель может дать не только понимание, что плохо, а понимание КАК преодолеть, тогда обучение идет, мастерство может появиться и даже расти. Благодарю за фильм его создателя, Главного героя и участников фильма!
Вот только мне кажется, что в этом фильме не показана другая сторона . Когда Алексей Александрович восклицает:"Вот! Да! Хорошо!", когда он улыбается и шутит, когда хвалит. А ведь и этого тоже было много. Одно его похвальное восклицание давало такое вдохновение, такой прилив энергии. Все мы, кто прошел эту непростую и бесценную школу, вспоминаем с благодарностью эти годы. Столько в них было радости и вдохновенного творчества, открытий и полноты.
Смотрела на одном дыхании!! Какое счастье,что Вы сделали этот фильм - премного Вам благодарна! Я на машине времени слетала в свою юность. А как много я почерпнула из этого бесценного кладезя, хоть я и не органистка. А.А. восклицает:" Нечего снимать, это наша исподница!.." Так это и самое ценное, самое главное - та работа, те творческие муки, в которых рождается музыкант- исполнитель. Благодарю Вас и проф. Паршина за возможность пережить ещё и ещё эти моменты.
По моему мнению, только такой требовательностью и можно достичь результата. Только тогда ты можешь требовать - когда сам высокого уровня специалист. Когда сел и показал - и всё стало понятно, что ты имеешь право требовать с других. Это как олимпийцы: Винер, Тутберидзе.. все плачут после их уроков, а потом идут и берут первые места. Как-то меня одна полька спросила: "Вы первые в балете, музыке, фигурном катании и еще много в чём. Скажите, в чём ваш секрет?"(Ну, прямо как в фильме "Брат": «В чём сила?» "А сила в правде", - отвечает Бодров. Так и наша сила в том, что мы не гладим по головке, а разносим ученика, если что не так. И ученик идёт и делает, чтобы профессор был доволен. А профессор честен перед самим собой. Он не идёт на компромиссы, не идёт на сделку с совестью, он вкладывает всю душу в своего ученика, он расходует свои силы, энергию и отдаёт всего себя, работая на результат, переживая за каждую неправильно сыгранную ноту. И это бесценно! А самое ужасное - это бездарные и равнодушные педагоги, которых всё устраивает. Педагоги-преступники. Я так их называю
Очень атмосферный фильм, редкие ценные кадры педагогического творчества великого музыканта
Великолепно! Спасибо за фильм!
Спасибо Вам. На канале есть еще мои фильмы.😃
Тяжело было смотреть, вернулась в детство. Муки рождения музыканта. Спасибо за фильм!
Спасибо Вам. Покажите фильм другим )
Таким отозвался счастьем просмотр, через воспоминания собственных трудностей в моём обучении тоже… и только когда Учитель так неравнодушен, только когда Учитель может дать не только понимание, что плохо, а понимание КАК преодолеть, тогда обучение идет, мастерство может появиться и даже расти.
Благодарю за фильм его создателя, Главного героя и участников фильма!
спасибо, покажите фильм людям )
Вот только мне кажется, что в этом фильме не показана другая сторона . Когда Алексей Александрович восклицает:"Вот! Да! Хорошо!", когда он улыбается и шутит, когда хвалит. А ведь и этого тоже было много. Одно его похвальное восклицание давало такое вдохновение, такой прилив энергии. Все мы, кто прошел эту непростую и бесценную школу, вспоминаем с благодарностью эти годы. Столько в них было радости и вдохновенного творчества, открытий и полноты.
я подумаю
Смотрела на одном дыхании!! Какое счастье,что Вы сделали этот фильм - премного Вам благодарна! Я на машине времени слетала в свою юность. А как много я почерпнула из этого бесценного кладезя, хоть я и не органистка. А.А. восклицает:" Нечего снимать, это наша исподница!.." Так это и самое ценное, самое главное - та работа, те творческие муки, в которых рождается музыкант- исполнитель. Благодарю Вас и проф. Паршина за возможность пережить ещё и ещё эти моменты.
Спасибо вам. Покажите кино другим людям )
@@Maracanec Да, я уже поделилась со своими близкими! Благодарю!
По моему мнению, только такой требовательностью и можно достичь результата. Только тогда ты можешь требовать - когда сам высокого уровня специалист. Когда сел и показал - и всё стало понятно, что ты имеешь право требовать с других. Это как олимпийцы: Винер, Тутберидзе.. все плачут после их уроков, а потом идут и берут первые места. Как-то меня одна полька спросила: "Вы первые в балете, музыке, фигурном катании и еще много в чём. Скажите, в чём ваш секрет?"(Ну, прямо как в фильме "Брат": «В чём сила?» "А сила в правде", - отвечает Бодров.
Так и наша сила в том, что мы не гладим по головке, а разносим ученика, если что не так. И ученик идёт и делает, чтобы профессор был доволен. А профессор честен перед самим собой. Он не идёт на компромиссы, не идёт на сделку с совестью, он вкладывает всю душу в своего ученика, он расходует свои силы, энергию и отдаёт всего себя, работая на результат, переживая за каждую неправильно сыгранную ноту. И это бесценно!
А самое ужасное - это бездарные и равнодушные педагоги, которых всё устраивает. Педагоги-преступники. Я так их называю