جزاك الله كل خير أستاذ خالد :) أسلوب راقي جداً ومميز لدرجة اني تابعت كل الدورة بدون ملل والمعلومة بتدخل بالراس مباشرة بدون ما اكتب ولا احفظ الله يحفظك ويحفظ أحباباك يا رب ان شاء الله في ميزان حسناتك.
السلام عليك استاذنا الفاضل سؤالي هل يمكن استعمال نفس tree diagram بالنسبة لcountinuous و perfect ام علينا التقيد بنفس الخطاطة التي تفضلت بتقديمها والشكر موصول لك سيدي على مجهوداتك
You are right. This is the new approach. My video is old as you see. It was prepared years ago when the traditional approach was prevalent. Anyhow, I do appreciate your drop-in and comments. Wishing you all the best.
السلام عليكم استاذ استاذ عندي سؤالين ممكن تساعدني في الحل لان الصراحه مامفتهم الموضوع جيدا لكي اجاوب. Q1/Give the lexical features of the underlined verbs in each of the following sentences. a. The child #drank his milk b. She #coughed loudly. C. She #taught us french. d. He #set the books on the. shelves. e. Time #elapsed. Q2/ Use lexical features to explain why the following sentences are ungrammatical. A. He attended. B. He showed me. C. Ac accident occurred the man. D. The farmer gave a watermelon. E. She lurked. ساعدني في حلها الله يبارك فيك ويجعلك من اهل الجنه.
@@1957Khalid السلام عليكم استاذ . عفواً استاذ البارحة راسلتك على الايميل بخصوص السؤالين، اتمنى ان تبعث لي الجواب اليوم حتماً واكون ممنون الحضرتك المحترم لان بعد كم يوم ولدي امتحان لكي افهم الماده من خلال اجوبتك للاسئلة الارسلتها الجنابك المحترم.
يا دكتور كل ما ذكرته معروف تماماً للجميع، لكن السؤال الذي يفرض نفسه لم كل هذه المخططات والتعب والمسميات... أن الهدف الأسمى من وراء كل هذه الشروحات هو ان العالم تشومسكي أراد أن يقول بأن هذه الأمور لاتخص فقط اللغة الإنجليزية وإنما هي موجودة في معظم لغات العالم، لذا كان من الأهم قبل شرح أمور معروفة لدى الجميع هو الإشارة منذ البداية إلى أن الهدف الرئيس هو إثبات نظرية ال (Universal Grammar).
اشكرك على الملاحظة. تقول ان الجميع يعرف هذا. وهنا اختلف مع حضرتك انه ليس الجميع يعرف هذا. انظر التعليقات عزيزي. تحياتي وتقديري لمرورك الكريم ولملاحظتك القيمة.
@@1957Khalid عفواً دكتور من منا لا يعرف المبني للمعلوم والمبني للمجهول ومن منا لايعرف صياغة سؤال عن طريق استقدام الفعل المساعد... ألخ فكلنا درسناها في المدارس... النقطة التي يهملها الكثير بما فيها كتب السينتاكس الرصينة أنها تأخذ الطلاب في نفس الرحلة الطويلة متجاهلة تساؤله: لم كل هذ؟ Universal Grammarفالأجدر قبل أن تبدأ هذا الشروحات الطويلة أن يشار لنظرية تشومسكس حول ال كي يعرف الطالب إن الهدف من مراجعة دروس الثانوية هو الإشارة إلى أن هذه الأمور موجودة في معظم لغات العالم... هذا هو بالتحديد ما أردت أيصاله، علماً . بأنني كنت واحداً ممن يتساءلون أثناء قراءتي لكتب السينتاكس عن فائدة تلك المواضيع المعروفة لكن عندما تدرك وجود هذه الأمور في اللفات الأخرى يكون للشرح مبرراً بأن هناك فعلاً مايسمى بال Universal Grammar. عدى ذلك فجهودكم مشكورة وشروحاتكم وافية تحياتي لشخصكم الكريم .
![Blox Fruits Dragon Rework Update [Full Stream]](http://i.ytimg.com/vi/EqDAp8udhm0/mqdefault.jpg)
يا ريت كل الدكاترة بشروا هيك الله يجزيك الخير.
اشكر مرورك الكريم، نورتينا
يعطيك العافيه من افضل الشروحات
عاشت ايدك دكتور. صدقة جارية هذا الشرح.زكاة العلم نشره . الله يطول عمرك ويحفظلك.
ابداع ❤❤❤❤❤تحيه لك من بغداد
جزاك الله كل خير أستاذ خالد :)
أسلوب راقي جداً ومميز لدرجة اني تابعت كل الدورة بدون ملل
والمعلومة بتدخل بالراس مباشرة بدون ما اكتب ولا احفظ
الله يحفظك ويحفظ أحباباك يا رب
ان شاء الله في ميزان حسناتك.
ماشاء الله عنك دكتور . الله يحفظك من اروع اسلوب تدريس رايته في حياتي
أنتم الأروع بمروركم الراقي يا بنيتي
تسلم يا الغالي. رعاك الله
بارك الله فيك دكتور خالد الخطيب استفدت منك جدا ربي يباركلك في علمك ♥️
دكتور انت رائع في اسلوبك الله يبارك فيك ويجعلها في ميزان حسناتك رعاك الله أينما كنت . فلاح الجبوري يتابعك من العراق .
تسلم يا الغالي. حماك الله
اشكرك استاذي الفاضل خالد دروس جيدة افهمها ادام عمرك شكرا كثيرا
ماشاء الله عليك يا دكتور الله يفتح عليك فعلا انقذتني ...شرح رائع واسلوب رائع ومميز الله يحفظك بفضل الله ثم فضلك فهمت الدرس شكرا
الحمد لله
اللهم اجعلنا ممن ينتفع بعلمهم
اشكر لك دعواتك الطيبة
@@1957Khalid دكتور لو ممكن تشرحلنا كيف نقسم الكلمة الواحدة التي تحتوي على معنيين بواسطة تري دايقرام مثلا unlockable
الله يوفقك شرح مفهوم شكد جنت اعاني من هذا الموضوع جزاك الله خير الجزاء
Thank u so much for those crucial information i appreciate your help
شكرا بجد 😊
جزاك الله الجنة دكتور
امين، يا رب
الله يحفظك دكتور استفدت كثييير الصراحه بالكليه مو مهتمين كثير بالطلاب مافي شي اسمه امانه ولا ضمير
جزاك الله عنا خيرا الجزء وبارك الله فيك يا دكتور والله ما يكفيك الشكر ، كتب الله أجرك
الله يجعل لك من كل ضيق فرجا. ومن كل هما فرجا. اسفدتتت كتيييير
امين
بارك الله فيكم
شكرا علی الجهود ❣️❣️❣️
سلمت دكتورنا العزيز بارك الله فيك وكتب الله اجرك وزادك من فضله وخيره
مبدع استاذ
a big grating from Morocco
جزاك الله خير دكتور خالد
Thanks
دكتور الفديو مفيد
Thank you for your efforts. God bless you my teacher
بارك الله فيك وجعله الله في ميزان حسناتك
شكراً وبارك الله فيك
أحسن الله لك يا دكتور
جزاك الله خيرا
شكرا كتير دكتور ويعطيك العافية👍👌
بجنن الشرح❤️
جزاك الله كل خير 💖
تشكر
❤
شكرا الك ❤❤❤❤
أستاذ ممكن دروس عن xbar و case theories
نتمنى لو عملت لنا حصة عن recursion
أدعو لي نازله امتحانات بكره
استاذ برسم مال Will .ليش ما خاليت فراغ.مثل present continues.شنو السبب.في حاله السؤال اقصد ❤
السلام عليك استاذنا الفاضل
سؤالي هل يمكن استعمال نفس tree diagram بالنسبة لcountinuous و perfect ام علينا التقيد بنفس الخطاطة التي تفضلت بتقديمها
والشكر موصول لك سيدي على مجهوداتك
اهلا بك ومرحبا
اكيد يمكن
ما قدمته انا مجرد نماذج واساسيات حول الموضوع.
تحياتي وتقديري
Khalid Al-Khateeb جزاك الله عنا كل خير
No branching from termenal nodes to lexical words (final word)
That's true.
I am from Morocco. I love your video but our Drs don't use N________he... We use Np_____N he ( we write he directly under N)
You are right. This is the new approach. My video is old as you see. It was prepared years ago when the traditional approach was prevalent.
Anyhow, I do appreciate your drop-in and comments.
Wishing you all the best.
المرجو رابط دورة Phonetics من فضلك ورحم بها الوالدين
السلام عليكم استاذ محمد
تم الارسال على الايميل
تحياتي
we study syntax module deeply for that
These are just the basics. I appreciate your drop-in.
هل ضروري نستخدم الشحطة دي ____ بعد التحويل
في ال tree diagram
في الtree diagram لا تلزم الشحطة
@@1957Khalid
شكرا أستاذي العزيز
الله ينورك و يحفظك يا رب
أنا من أحد متابعينك و معجبيك
تابعت كل الدورات بإذن الله
يشرفنا متابعتك، وتسعدنا استفادتك من الدروس
دكتور هو ايه الفرق بين ال traditional grammar and generative grammar
www.thoughtco.com/what-is-generative-grammar-1690894
could you please give us a lecture about discourse analysis in your simple way.thanks in advance
I hope so, after I finish the pragmatics course.
Recursion تتعلق ب syntax or morphology
دكتور ليه ماتنزل شرح ل semantics
we can say ( who will help john? )
HELLO DR HOW ARE YOU ? I JUST WANNA ASK DO YOU A LESSON ABOUUT THE NULL SUBJECT ?
من فضل أشرح لي كيف أعمل لسؤال tree diagram
Hello, for proper names and pronouns it is not necessary to write N and then NP. You can and should only write NP directly.
السلام عليكم استاذ
استاذ عندي سؤالين ممكن تساعدني في الحل لان الصراحه مامفتهم الموضوع جيدا لكي اجاوب.
Q1/Give the lexical features of the underlined verbs in each of the following sentences.
a. The child #drank his milk
b. She #coughed loudly.
C. She #taught us french.
d. He #set the books on the. shelves.
e. Time #elapsed.
Q2/
Use lexical features to explain why the following sentences are ungrammatical.
A. He attended.
B. He showed me.
C. Ac accident occurred the man.
D. The farmer gave a watermelon.
E. She lurked.
ساعدني في حلها الله يبارك فيك ويجعلك من اهل الجنه.
يا ريت ترسل لي إياهم على إيميلي
en.blog.com@gmail.com
@@1957Khalid السلام عليكم استاذ .
عفواً استاذ البارحة راسلتك على الايميل بخصوص السؤالين، اتمنى ان تبعث لي الجواب اليوم حتماً واكون ممنون الحضرتك المحترم لان بعد كم يوم ولدي امتحان لكي افهم الماده من خلال اجوبتك للاسئلة الارسلتها الجنابك المحترم.
تم ارسال الاجابات على ايميلك.
تحياتي
تفضل الإجابات هنا
drive.google.com/file/d/1l08aCB3sEhC2l9ZKsNHcCpzGUjvonvbN/view?usp=sharing
@@1957Khalid شكراً جزيلاً استاذ وصلت الاجابات ربي يوفقك ويفرح قلبك..
يا دكتور كل ما ذكرته معروف تماماً للجميع، لكن السؤال الذي يفرض نفسه لم كل هذه المخططات والتعب والمسميات... أن الهدف الأسمى من وراء كل هذه الشروحات هو ان العالم تشومسكي أراد أن يقول بأن هذه الأمور لاتخص فقط اللغة الإنجليزية وإنما هي موجودة في معظم لغات العالم، لذا كان من الأهم قبل شرح أمور معروفة لدى الجميع هو الإشارة منذ البداية إلى أن الهدف الرئيس هو إثبات نظرية ال (Universal Grammar).
اشكرك على الملاحظة. تقول ان الجميع يعرف هذا. وهنا اختلف مع حضرتك انه ليس الجميع يعرف هذا. انظر التعليقات عزيزي. تحياتي وتقديري لمرورك الكريم ولملاحظتك القيمة.
@@1957Khalid عفواً دكتور من منا لا يعرف المبني للمعلوم والمبني للمجهول ومن منا لايعرف صياغة سؤال عن طريق استقدام الفعل المساعد... ألخ فكلنا درسناها في المدارس... النقطة التي يهملها الكثير بما فيها كتب السينتاكس الرصينة أنها تأخذ الطلاب في نفس الرحلة الطويلة متجاهلة تساؤله: لم كل هذ؟
Universal Grammarفالأجدر قبل أن تبدأ هذا الشروحات الطويلة أن يشار لنظرية تشومسكس حول ال
كي يعرف الطالب إن الهدف من مراجعة دروس الثانوية هو الإشارة إلى أن هذه الأمور موجودة في معظم لغات العالم... هذا هو بالتحديد ما أردت أيصاله، علماً .
بأنني كنت واحداً ممن يتساءلون أثناء قراءتي لكتب السينتاكس عن فائدة تلك المواضيع المعروفة
لكن عندما تدرك وجود هذه الأمور في اللفات الأخرى يكون للشرح مبرراً بأن هناك فعلاً مايسمى بال
Universal Grammar.
عدى ذلك فجهودكم مشكورة وشروحاتكم وافية
تحياتي لشخصكم الكريم .
لا مو الجميع يعرف .شوف التعليقات اغلب الجامعات ما تشرح هذه المواضيع وتبسطها بهل طريقة.
دكتور ارجو المساعدة ضروري ..اريد ايميلك او فيسبوك
عندما اشرح لطلابي موضوع
passive voice
اقول لهم ان جون اصبح نائب فاعل.
John was helped by Marry
احسنتم
هذا ما يقابله في اللغة العربية
@@1957Khalid
-من سموكم نتعلم.
جزاك الله خيرا
أدعو لي نازله امتحانات بكره