LICEUM - izotopy, średnia masa atomowa, okres półtrwania + przegląd zadań maturalnych
HTML-код
- Опубликовано: 20 окт 2024
- ebooka w którym znajdziesz teorię wraz z zadaniami między innymi z tego tematu kupisz na: chemicznychich...
Hej,
poniżej rozwiązanie ostatniego zadania:
w tym zadaniu należy również skorzystać ze wzoru na średnią masę atomową.
średnia masa atomowa = 35,453 u
m1 = 34,969 u
%1 = 75,78%
m2 = ?
%2 = 24,22% (skoro pierwszego jest 75,78%, a wszystkich (czyli tych dwóch w tym przypadku) jest łącznie 100 %, to drugiego musi być 100% - 75,78%)
otrzymujemy równanie z jedną niewiadomą.
Wynik: m2 = 36,967 u.
Masa atomowa: 36,967u, Liczba masowa: 37 (to jest masa atomowa zaokrąglona do liczby całkowitej), liczba neutronów: 37 - 17 = 20 (liczbę 17 wzięłam z układu okresowego i jest to liczba atomowa atomu chloru).
współpraca: chemiczny.chichot@gmail.com
IG: / chemiczny_chichot
facebook: / chemicznychichot
Myślę, że wszystkie biol-chemy mają dług wdzięczności u Chemicznego chichotu! Bardzo dziękuję za tak świetne wytłumaczenie tematu!:)
CO TY GADASZ
JAK ONA KURWA NAWET NIE WYŁTUMACZY TEGO
Nie tylko biolchemy😞
Już parę filmików z Panią za mną 😊 Przyjemnie się powtarza i uzupełnia wiedzę, oby tak samo było na maturze 😂
Wstałxm dziś o 5, jestem po 10h lekcji i 1,5h intensywnego treningu i padam jak mucha ale mam jutro sprawdzian. Mam u Pani wielki dług wdzięczności (dostaję oczopląsu od literek w podręczniku)🙇♀🙇♀🙇♀
11:44 Może mi Pani wytłumaczyć skąd się zwięło Ax=64,77 i jak to Pani obliczyła?
tez czekam na odpowiedz
@@oliwka2068 kilka komentarzy niżej ktoś to fajnie wytłumaczył :)
jak zawsze swietny material.
Pani jest cudowna! Jesteśmy wdzięczni!
no gdyby pani wczoraj to wstawila to bym jedynki nie dostal XD
dziękuję bardzo, nareszcie rozumiem okres półtrwania
dzięki pani już wszystko rozumiem z tego tematu ❤🎉
Idealnie o ósmej mam dziś z tego kartkówkę!😅
Ooo super, izotopy będę miała niedługo dziękuję bardzo.
To się nazywa szczęście
Mam pewne pytanie, moja nauczycielka pokazywała nam wzór na średnią masę atomową z liczbą masową zamiast masy atomowej, przez co mój wynik był nieco inny ale w daszym ciągu miałam te A=37 i n = 20
czy tak też można wykonywać zadanie czy jest to zależne od jego treści?
wyjdaje mi się, ze zalezne od treści. Przyjmowanie liczby masowej zamiast masy atomowej jest akceptowalnym i szeroko stosowanym uproszczeniem, ponieważ elektrony niewiele zmieniają w masie pierwiastka
Skąd założenie że masa izotopu podana w zadaniu i izotop występujący w przyrodzie w 75,78% to ten sam izotop.
Izotop występujący w przyrodzie W 75,78% ma mniejsza masę atomowa - co wiemy z treści zadania. Skoro średnia masa wynosi 35,453 u, a jedna z mas izotopów 34,969u to ta druga masa musi być większa niż ta średnia masa (czyli mieć wievej niż 35 u - gdyby druga masa miała np mniej niż 34,969 to średnia nigdy nie wyszłaby taka jak jest w zadaniu). Stąd takie założenie.
@@chemicznychichot Dziękuję za szybką odpowiedź.
nastempnym razem moze pani łtumaczyc bardziej szczegółowo
próbowałem trzy razy rozwiązać to zadanie nawet po sprawdzeniu a i tak wynik wychodzi inny
wyślij mi Twoje rozwiązanie na facebooku - sprawdzę gdzie jest błąd :)
@@chemicznychichot tu mogę wysłać:
skorzystałem z tego wzoru m[at] = m1 * A1 + m2 * A2 / 100%
podstawiłem w zaokrągleniu : 35 = 35 * 76 + 24 * m2 / 100% //*100%
3500 = 35 * 76 + 24 * m2
3500 = 2684 * m2 //:2684
m2 = 1,304
I wyszło mi inaczej 😪
3500 = 35 * 76 + 24 * m2
ratuje mnie pani
10:57
Ty też nie wiedziałaś skąd się wzięło 64,77??
Dla tych którzy nie wiedzą jak wychodzi 64,77 w zadaniu 4
(Po pomnizeniu przez 100)
63,55=(69*63) + (31*Ax)
63,55=4347+31Ax
63,55-4347=31Ax
31Ax=2008/31
Ax=64,77~65
Nie ma za co
trochę to niezgodne z zasadami matematyki
A to 63.55 nie mnożymy razy 100?
jak sie wymnoży to jest poprawnie więc tak
Czemu mam to w 7 kl podstawówki?
Materiał jest taki sam jak na podstawie (zarówno w liceum jak i podstawówce) lecz jest więcej materiału z danego tematu ( temat jest bardziej rozwinięty, szczegółowy) na rozszerzeniu również są tematy z podstawy które pojawiają się już w podstawówce.
Pani to tłumaczy bardzo chaotycznie, niedokładnie, nie wiadomo co z czego wynika, słabo
zgadzam się
i wlasnie od tej pani najwiecej rozumiem, to zalezy od ucznia tez jaki typ nauczania woli ;)