Февраль 2024 год,слушаю лекции для себя.Огромное удовольствие от глубины знаний,простоты подачи,невероятное удовольствие от лекций,не оторваться!Браво профессор!Вы оставили после себя сокровища-свои знания и лекции!Светлая память Валерию Викторовичу!
Случайно обнаружила этот курс лекций на ютубе и испытала просто бурю противоречивых чувств! Во-первых, я как раз училась в эти годы (с 1994 по 1999), и именно Валерий Викторович вел у нас общую психологию, иногда его жена. Это были невероятно интересные лекции. Он разбавлял их всегда остроумными шутками. Мы тогда студенты еще не осознавали, как нам повезло с таким преподавателем, какая это глыба! Но нам было очень интересно. И на его лекции обязательно приходили все, даже заядлые двоечники-прогульщики. И для меня, конечно, было печальным открытием, что он так рано ушел из жизни. Какая же харизма была у этого человека! Спасибо тем, кто записал его лекции и оставил о нем память.
Всем привет. Я из 2024. Всегда увлекалась данной темой и нашла золото, смотрю очень вовлеченно и с великой благодарностью Лектору. Если бы все педагоги были как он, то в мире было бы больше заинтересованных и счастливых людей.
Профессор, конечно, просто потрясающ! Внешний вид, осанка, голос, подача материала, уместный тонкий юмор, жесты, дикция и вообще блестящий русский язык, интеллигентность - все завораживает. Такие преподаватели сейчас большая редкость. И большая удача для студентов!
Сравнительная характеристика научной и житейской психологии. 1.Приобретение знаний и опыта. Житейская психология - в конкретной (не созданной заранее) ситуации, знания приобретаются стихийно и интуитивно. Научная психология - в экспериментальной ситуации, знания приобретаются регулярно и с объяснением. 2. Сохранение знаний и опыта. Житейская психология - ситуативно-контекстнное утверждение, безразличие к логическому противоречию. Научная психология - логическая система проверяемых гипотез. 3. Воспроизведение и передача знаний и опыта другим поколениям. Житейская психология - нет учёта условий в которых приобретаются знания, отсутствует накопление знаний, не поймешь ситуацию пока не попадешь в неё.з Научная психология - полный учёт условий, накопление знаний, Житейская психология не стремится к логике. Эмпирическая достоверность противоречит логическому мышлению. Изучать можно лишь то что можно проверить экспериментально. Специфика научно-психологического знания. В психологии человек это и познающий субъект (обладающий внутренний активностью) и познаваемый объект. Следствие 1. Психологический факт зависит от его интерпретации исследователем. Следствие 2. Психологический факт может зависеть от его понимания испытуемым. Орган чувств это активный исследователь реальности. Сравнительная характеристика научной и житейской психологии. 1.Приобретение знаний и опыта. Житейская психология - в конкретной (не созданной заранее) ситуации, знания приобретаются стихийно и интуитивно. Научная психология - в экспериментальной ситуации, знания приобретаются регулярно и с объяснением. 2. Сохранение знаний и опыта. Житейская психология - ситуативно-контекстнное утверждение, безразличие к логическому противоречию. Научная психология - логическая система проверяемых гипотез. 3. Воспроизведение и передача знаний и опыта другим поколениям. Житейская психология - нет учёта условий в которых приобретаются знания, отсутствует накопление знаний, не поймешь ситуацию пока не попадешь в неё.з Научная психология - полный учёт условий, накопление знаний, Житейская психология не стремится к логике. Эмпирическая достоверность противоречит логическому мышлению. Изучать можно лишь то что можно проверить экспериментально. Специфика научно-психологического знания. В психологии человек это и познающий субъект (обладающий внутренний активностью) и познаваемый объект. Следствие 1. Психологический факт зависит от его интерпретации исследователем. Следствие 2. Психологический факт может зависеть от его понимания испытуемым. Орган чувств это активный исследователь реальности. Идеомоторика - движение вызванное мыслью. Научные и житейские знания - равноправны. Отросли психологии. Формы сотрудничества научного и житейского знания: 1. Научный и житейский психолог совпадают в одном лице. 2. Житейское психологическое знание становится основой для научных понятий и методов. 3. Научное знание становится необходимым для понимание собственных жизненных проблем. Виктор Франкл - создатель логотерапии. Парадоксальная интенция - если чего-то очень захотеть, то этого не будет. Психология делится на группы: - содержание выполняемой деятельности; - субъект выполняемой деятельности; - конкретно научная или житейская проблема. То чего не может быть: 1. Психология стремится стань естественной наукой. 2. Научная психология заменит житейскую. Прочитать: Вильям Джемс - психология. Михаил Михайлович Зощенко - повесть о разуме. Олександр Исаевич Солженицын архипелаг ГУЛАГ Начало второй темы я присоединила к следующей лекции.
После прочтения Рубинштейна эти лекции очень легки для восприятия. Очень информативные и захватывающие, несмотря на то, что сейчас 2024г, а съемка 1997. Профессор один из лучших!!!!
прослушала вторую лекцию, такой восторг от подачи и изложения знаний. Спасибо Валерий Викторович труд не тщетен! А кто решил переслушать все 55 лекций?
Да, просто потрясающе! Вот что значит, когда человек на своём месте. Повезло тем студентам, у которых Валерий Викторович читал лекции. Спасибо ютюбу и автору канала!
Благодарим тех кто записал и выложил видео! Дар преподавателя от Бога! Вечная память, и бесконечная благодарность, потому что дети растут, новые студенты ищут доступный материал.
2021?) Я так рада, что есть возможность учиться со старыми профессорами хотя бы через видео. Сейчас ни подачи такой, ни знаний. От души спасибо за возможность всем людям, которые способствовали этому видео, благодаря вам у многих теперь есть шанс получить реальные знания 🌹 А не мыло, как на парах...
Смотрю эти лекции в 2019 году и восхищаюсь, насколько все сказанное актуально по сей день! Благодарим лектора за интересную подачу материала. Вечная память.
2023 год. Смотрю лекции. Одно удовольствием наблюдать за работой такого профессионального педагога. Одно удовольствие слушать. Очень жаль, что человек ушел так рано. Но я согласна со всеми остальными комментариями, что даже после смерти он продолжает свое дело и учит людей даже в 2023!! Спасибо МГУ за возможность смотреть эти лекции.
Соглашусь на все 100 , я под настоящим впечатлением такого знания , такой подачи и благодарность льётся через край ! Вот это преподаватель , не реальный ! Хочется отблагодарить реально
Очень грустно, что нельзя поблагодарить Валерия Викторовича лично...Но даже после смерти он продолжает своё дело. Потрясающе. Книга « Повесть о разуме » по его рекомендации прочитана мной за день и сколько же там открытий!
Тема 02. обьективные элементы сознания: ощущение (неделимая единица восприятия, 1 удар метронома)и представление (ритм ударов) субьективные элементы сознания: чувства эмоция - это всегда отношение к какому либо предмету бинарные параметры чувств по вундту: 1.удовольствие - неудовольствие 2.возбуждение - успокоение (чувственная окраска от какого то впечатления) 3.напряжение - разрядка(ожидание чего либо вызывает эмоц. напряжение, после события - разрядка) поле внимания и фокусная точка внимания. оно ограничено (3-4 элемента до 6) сравнительная характеристика научной и житейской психологии. специфика научно-психологического знания приобретение знания в житейской психологии: конкретная ситуация, знание приобретается стихийно.эти знания эмоционально окрашены, приобретаются интуитивно. вне к.с. может привести к ошибке одна из стадий развития мышления по жану пиаже: наглядно-интуитивное мышление. у старших дошкольников, не вкладывающих понятия в слова(см. феномен н.и.м. пиаже) приобретение знания в научной психологии: экспериментальная ситуация ( строится; строится как типичная), знания приобретаются регулярно, любая идея оформляется в гипотезе. сохранение знания в житейской психологии: единица измерения - ситуативно-контекстное утверждение(жизненное правило, поговорка, пословица); безразлично к логике. сохранение знания в научной психологии: единица измерения - проверяемая гипотеза, представляют собой логическую систему. наука - логическая система проверяемых гипотез воспроизведение( передача) знаний в житейской психологии: нет учета условий(контекста) в которых преобретаются знания, только попав в ту к.с. человек может воспроизвести псих. знание. отсутствует накопление знаний. воспроизведение( передача) знаний в научной психологии: полный учет условий, обеспечивающий аккумуляцию знания. человек является познаваемым обьектом, обладающим внутренней активностью. тест на интеллект отражает интеллект создателя теста, и имеет два следствия: 1. психологический факт зависит от его интерпретации исследователем. 2. психологический факт может зависить от его понимания испытуемым. по фрейду: пациенту нельзя сообщать напрямую о подлинных причинах его симптомов; «дикий психоанализ» научное и житейское псих. знание постоянно взаимодействует в диалоге. формы сотрудничества научной и житейской психологии. отрасли психологии: 1.житейский и научный психолог совпадают в одном человеке.(самоанализ). психоанатическое упражнение по фрейду: самое первое воспоминание житейское знание становится основой для научных понятий и методов. 2.логотерапия по виктору франклу: если человек понимает смысл собственных действий, событий, происходящих с ним, он может выдержать любое страдание. виктор франкл создал книгу о произошедшем с ним. (др.прим. Солженицын) парадоксальная интенция(направленность) по франклу. 3.научное знание становится необходимым для понимания свои жизненных проблем. Стресс: психический и физиологический стресс Психический стресс: 1. /эмоциональный: излишняя эмоциональная напряженность, которая приводит к нарушению в поведении 2. /операциональный: тот уровень стресса, который необходим для поддержания деятельности. Отрасли психологии. 3 группы критериев, по которым можно выявлять отрасли психологии: 1. содержание выполняемой деятельности. (педагогическая психология, спортивная психология и тд) 2. субьект выполняемой деятельности. рассматривание человека с разных сторон( возрастная психология, этнопсихология, социальная психология, клиническая психология, зоопсихология) 3. конкретная научная или житейская проблема нейропсихология - учение о мозговой локализации психических функций. пирамида рубенштейна - психология - это тысячи лет житейской психологии, столетия философии и декады научной психологии. объектном научной психологии является человек или животное первым предметом научной психологии является сознание, первым методом - интроспекция(самоанализ) второй предм. - поведение, метод - фиксация внешней активности, (наблюдение) третий предм. - неосозноваемое побуждение, причины поведения людей. метод - анализ речевой активности, поведения, поступков, двигательных реакций, стремление вскрыть мотив. предмет науки - определение обьекта, связанное с конкретным методом. проблема анализа сознания философией - ”существует“ ли сознание как предмет науки?
4:28 Параметры подразделения чувств и эмоций по Вундту 10:38 Сравнительная характеристика научной и житейской психологии. Специфика научно-психологического знания. 17:43 выход за пределы темы, определение термина Интуиция по Жану Пиаже 25:43 возвращение к теме 45:35 Специфика научно-психологического знания. 1:18:38 Вывод 1:25:40 Формы сотрудничества научной и житейской психологии. Отрасли психологии. 1:27:35 а)Научный и Житейский психолог совпадают в одном лице, пример Зощенко и психоаналитического упражнения "самое раннее воспоминание" 1:37:29 б)Житейское Ψ знание становится основой для научных понятий и методов, пример Франкл и логотерапия, парадоксальная интенция 1:48:36 в)Научное знание становится необходимым для понимания собственных жизненных проблем 1:56:14 Отрасли психологии. 2:17:38 Вторая тема: становление предмета психологии
Пародоксальная интенция работает как чудо.. Дочь (8 лет) икала, дак я ей сделал как бы вызов, сказав, - "Что-то ты икаешь как то некрасиво - икни хоть раз красиво..". Она стала пытаться.. и икание исчезло.
Мне 52 года, интересуюсь психологией, хочу посмотреть все лекции. Первая очень понятна и интересна, надеюсь, что и дальше разберусь. Лектор просто волшебник, асс в своём деле.
@@hoesvyq4221 Я послушала 8 лекций. Огонь! Но к сожалению забросила пока. Это академическое образование, вникать надо серьёзно, для этого нужны силы и время. Сейчас много читаю Литвака, очень нравится. Доступно и жизненно. Почитайте.
@@elenabarr2720 я Вас не правильно поняла, видимо 😊Лекция великолепна! С удовольствием слушаю. Чётко, ясно, доступно, без отвлечений на посторонние темы
Отличная лекция, Особенно актуально, для современного инфополя где появилась очень много житейских психологов, после просмотра пазл сложился, что бы отделять псевдонаучную информацию
8:49 Сознание имеет структуру 10:54 Сравнительная характеристика и житейская психология 15:21 Приобретение, Сохранение, Воспроизведение 20:47 Наглядно-интуитивное мышление 24:11 Интуиция - это обобщение части, стихийно в ситуации 29:08 автор Уильям Джеймс 45:01 Мы пигмеи, которые стоят на плечах гигантов 51:50 "Челвоек - познающий субъект с внутренней активностью" 53:50 Психолгический акт зависит от его интерпитации исследователями 57:54 Орган чувств - автивный исследователь реальности. Он снабёж двигательным аппаратом. Если он перестанет двигаться, он перестанет воспринимать. 1:07:24 Идеамоторика (феномен Мессинга) - движение, вызванное мыслью - спортсмены тренируются идеамоторно 1:10:56 Высокая чувствительность к идеамоторике - природный атавизм 1:16:54 Социальный индивид живёт по принципу мы и они. Если появилось мы - в этот же миг должны появиться они. На кого сваливаться все беды? 1:24:36 Есть два вида знания - научное и житейское. И эти знания равноправны. 1:39:38 Если человек понимает смысл происходящего с ним, он может выдержать любые страдания. Логотерапия. 2:21:10 Интроспекция - отчёт о своём внутреннем опыте
Не. Это гранит. Его грызут, если чё. А ещё его думают...))) Кстати о птичках, а эго и социо где тут умещаются? Или это не относится к сознанию и к человеку вообще?
Огромная благодарность! Удиви ельно было осознанать, как нам, студентам 1 курса Самарского педуниверситета СИПКРО, 1998 г повезло, с психологией нас познакомил Валерий викторович. Лекции были целый учебный день, с утра и до конца дня мы слушали только Петухова. Это было настоящее погружение. Сейчас это кажется невероятным сейчас, но все эти часы все наше внимание было приковано к лектору. Даже по видео невозможно не восхитится мастерством лектора. А уж в аудитроии это было настоящее волшебство, магия. Никого более так не слушали, и тогда, и до сих пор, ничего подобногои не встречала. Да, интересных спикеров много, но это академическая лекция, ни тренинг, ни марафон желаний!
Кому кажется очень медленным темп, хочу напомнить, что слушать лекцию в аудитории и конспектировать,- это совсем другое ,чем в компьютере для общего познания.Он читает это все первокурсникам.
Я из 2022 и поражена тем какая речь у профессора, интересно и понятно.Он смело и умело подбирает слова, его приятно слушать.Хорошо, что есть такие видео с лекциями, давно интересуюсь психологией,и с такими профессорами возможно понять многое.
Лектор на высоте. Очень профессионально. Отдельно операторская работа это нечто. Ракурс , звук, смена картинки , сразу видно профессионально. В наше время так не могут снять.
Мне 55 и у меня есть собственная научная работа, одобренная, на тему общей психологии и формальной логики, но только сейчас я понял отчётливо то, о чём говорит этот разумный человек. Учился я во второй половине 90-х, и да, были такие преподаватели-мастера.
@@максимклевцов-д1я мне 57, я 7 книжек написал по антропокосмизму. Тоже не напечатаны. Научной дисциплины такой нет (болтается посередине между религией, философией, гуманитарными, естественными и формальными науками). Так вот, психология имеет к антропокосмизму прямое отношение, так как его объект имеет тринарен: человек, Вселенная и абсолютный субъект (в житейской жизни - Бог). А у вас какой теме посвящена работа?
наши пары с Татьяной Михайловной замечательные, очень жизнерадостный и энергичный человек. К сожалению, я из тех людей, которые вынуждены пропускать пары и у меня вышло быть только на 2 занятиях очных. Ваши видео - очень хорошая компенсация моим пропускам! Спасибо вам за то, что сеете в голову людей знания !
Часть №1 1. Если что-то пришло в голову, то проверь, есть ли это у Джеймса. Если есть - ты на правильном пути 2. Житейская мудрость не стремится к логике, ибо зависит от контекста 3. В науке нет места логическим противоречиям 4. В психологии человек - это познающий субъект и познаваемый объект, обладающий внутренней активностью 5. Психологический факт зависит от его интерпретации исследователем 6. Орган чувств - это активный исследователь реальности 7. Идеомоторный акт - переход представления о сокращении мышц в реальное выполнение этого движения 8. Житейское и научное знание равноправны и постоянно взаимодействуют Часть №2 1. Научный и житейский психолог совпадают в одном лице 2. Чтобы чего-то не случилось, нужно очень-очень этого захотеть - парадоксальная интенция 3. Научное знание становится необходимым для понимания собственных проблем 4. Физиологический стресс - это состояние организма в ситуации жизненной опасности 5. Психологический стресс - излишняя эмоциональная напряженность, приводящая к нарушениям поведения 6. Операциональный стресс - тот уровень напряженности, который необходим для поддержания деятельности 7. Субъект, которого мы изучаем, имеет право на собственное представление о себе 8. Предмет - это определение объекта изучение, связанное с конкретным методом
В детстве слушала, как тикают настенные часы. И мне нравилось выделять один тик из всей череды, тренировалась сохранять его в памяти, конда забывала, слушала новый. Так что у меня скорее удовольствие было
![BLACK BAG - Official Trailer [HD] - Only in Theaters March 14](http://i.ytimg.com/vi/Du0Xp8WX_7I/mqdefault.jpg)
🟡🟠🟢⚪️🔴🔵 2024 год - смотрю и слушаю с удовольствием , профессору светлая память .
26.02.2024 😎💪
Эх надеялся живой😮
19.03.24 , вайб ловлю , получаю первое высшее и иду за вторым в этой сфере
22.03.24
Й😊@@zamprezidenta
Февраль 2024 год,слушаю лекции для себя.Огромное удовольствие от глубины знаний,простоты подачи,невероятное удовольствие от лекций,не оторваться!Браво профессор!Вы оставили после себя сокровища-свои знания и лекции!Светлая память Валерию Викторовичу!
Случайно обнаружила этот курс лекций на ютубе и испытала просто бурю противоречивых чувств! Во-первых, я как раз училась в эти годы (с 1994 по 1999), и именно Валерий Викторович вел у нас общую психологию, иногда его жена. Это были невероятно интересные лекции. Он разбавлял их всегда остроумными шутками. Мы тогда студенты еще не осознавали, как нам повезло с таким преподавателем, какая это глыба! Но нам было очень интересно. И на его лекции обязательно приходили все, даже заядлые двоечники-прогульщики. И для меня, конечно, было печальным открытием, что он так рано ушел из жизни. Какая же харизма была у этого человека! Спасибо тем, кто записал его лекции и оставил о нем память.
А в чем же противоречие? Что вызвало негативные эмоции?
Очень грустно ❤️🩹 что его нет . 😢
Да, совсем молодой
Да, я подумала тоже, что студенты там сидят и не понимают как им повезло.
Всем привет. Я из 2024. Всегда увлекалась данной темой и нашла золото, смотрю очень вовлеченно и с великой благодарностью Лектору. Если бы все педагоги были как он, то в мире было бы больше заинтересованных и счастливых людей.
невероятно! эталон подачи материала! благодарности лектору🤝🏻🩵💯
2023 год, кто из 2023?😉
Яяяя
И я из 2023! Лектор гений!
И я тоже из 2023)
Приветствую из 2023)
20июля 2023 здесь
Профессор, конечно, просто потрясающ! Внешний вид, осанка, голос, подача материала, уместный тонкий юмор, жесты, дикция и вообще блестящий русский язык, интеллигентность - все завораживает. Такие преподаватели сейчас большая редкость. И большая удача для студентов!
Совершенно согласен
Ты так им восхищаешься... Готова от него родить детей?
У меня в школе был подобный ему учитель. Все учащиеся усваивали материал успешно. Смотрю лекции и вспоминаю то время.
Ну всё, оценила по всем параметрам, экспертка ты наша
Сравнительная характеристика научной и житейской психологии.
1.Приобретение знаний и опыта.
Житейская психология - в конкретной (не созданной заранее) ситуации, знания приобретаются стихийно и интуитивно.
Научная психология - в экспериментальной ситуации, знания приобретаются регулярно и с объяснением.
2. Сохранение знаний и опыта.
Житейская психология - ситуативно-контекстнное утверждение, безразличие к логическому противоречию.
Научная психология - логическая система проверяемых гипотез.
3. Воспроизведение и передача знаний и опыта другим поколениям.
Житейская психология - нет учёта условий в которых приобретаются знания, отсутствует накопление знаний, не поймешь ситуацию пока не попадешь в неё.з
Научная психология - полный учёт условий, накопление знаний,
Житейская психология не стремится к логике.
Эмпирическая достоверность противоречит логическому мышлению.
Изучать можно лишь то что можно проверить экспериментально.
Специфика научно-психологического знания.
В психологии человек это и познающий субъект (обладающий внутренний активностью) и познаваемый объект.
Следствие 1. Психологический факт зависит от его интерпретации исследователем.
Следствие 2. Психологический факт может зависеть от его понимания испытуемым.
Орган чувств это активный исследователь реальности.
Сравнительная характеристика научной и житейской психологии.
1.Приобретение знаний и опыта.
Житейская психология - в конкретной (не созданной заранее) ситуации, знания приобретаются стихийно и интуитивно.
Научная психология - в экспериментальной ситуации, знания приобретаются регулярно и с объяснением.
2. Сохранение знаний и опыта.
Житейская психология - ситуативно-контекстнное утверждение, безразличие к логическому противоречию.
Научная психология - логическая система проверяемых гипотез.
3. Воспроизведение и передача знаний и опыта другим поколениям.
Житейская психология - нет учёта условий в которых приобретаются знания, отсутствует накопление знаний, не поймешь ситуацию пока не попадешь в неё.з
Научная психология - полный учёт условий, накопление знаний,
Житейская психология не стремится к логике.
Эмпирическая достоверность противоречит логическому мышлению.
Изучать можно лишь то что можно проверить экспериментально.
Специфика научно-психологического знания.
В психологии человек это и познающий субъект (обладающий внутренний активностью) и познаваемый объект.
Следствие 1. Психологический факт зависит от его интерпретации исследователем.
Следствие 2. Психологический факт может зависеть от его понимания испытуемым.
Орган чувств это активный исследователь реальности.
Идеомоторика - движение вызванное мыслью.
Научные и житейские знания - равноправны.
Отросли психологии.
Формы сотрудничества научного и житейского знания:
1. Научный и житейский психолог совпадают в одном лице.
2. Житейское психологическое знание становится основой для научных понятий и методов.
3. Научное знание становится необходимым для понимание собственных жизненных проблем.
Виктор Франкл - создатель логотерапии.
Парадоксальная интенция - если чего-то очень захотеть, то этого не будет.
Психология делится на группы:
- содержание выполняемой деятельности;
- субъект выполняемой деятельности;
- конкретно научная или житейская проблема.
То чего не может быть:
1. Психология стремится стань естественной наукой.
2. Научная психология заменит житейскую.
Прочитать:
Вильям Джемс - психология.
Михаил Михайлович Зощенко - повесть о разуме.
Олександр Исаевич Солженицын архипелаг ГУЛАГ
Начало второй темы я присоединила к следующей лекции.
Спасибо👍👍👍очень помогает♥️
Спасибо!!!
Так обрадовалась, когда нашла Ваш краткий конспект и ко второй лекции)) спасибо огромное
Вот это годно, это хорошо
боже спасибо что пишете конспекты
Как мне повезло,что я нашла эти лекции.Спасибо всем,кто дал возможность услышать такого профессионала.
Вот оно - бессмертие великих людей.❤ Какой грамотный русский язык! Получаю невероятное наслаждение. Спасибо большое за лекции!
свиньи которые напали на нас из за вашего ,,,,,,,,,,языка?! да и петухов-русская консерва
2024 г. Огромная благодарность за возможность посмотреть такие золотые лекции! 🙏🔥🤗
После прочтения Рубинштейна эти лекции очень легки для восприятия. Очень информативные и захватывающие, несмотря на то, что сейчас 2024г, а съемка 1997. Профессор один из лучших!!!!
прослушала вторую лекцию, такой восторг от подачи и изложения знаний. Спасибо Валерий Викторович труд не тщетен! А кто решил переслушать все 55 лекций?
Я пока решила. Осталось ещё пару часов в сутки как-то добавить))
Я решила
Благодарю великолепного преподавателя за лекции. Вот, что значит человека нет, а его трудом пользуемся до сих пор. Прожил не зря. Спасибо за лекции.
Ох, спасибо Вам огромное за возможность слушать лекции столь интересного профессора, несмотря на то, что его нет с нами уже 12 лет.
+Юлианна Лебедева (Dreamer)жаль, что нет, это очень.очень грустно...
я ругаюсь где второй курс жаль
((...
Печально ...((
Юлианна Лебедева Он очень скучно и монотонно читает лекции... Жаль студентов.
Да, просто потрясающе! Вот что значит, когда человек на своём месте. Повезло тем студентам, у которых Валерий Викторович читал лекции. Спасибо ютюбу и автору канала!
На каком месте? ТЫ ебнулась там? Он кроме как пиздеть ничего не мог.
Вот это память, он даже в книжку не смотрит как остальные преподы. Столько знать сложных слов👍
Благодарим тех кто записал и выложил видео! Дар преподавателя от Бога! Вечная память, и бесконечная благодарность, потому что дети растут, новые студенты ищут доступный материал.
завидую тому как он легко управляет своими эмоциями при подаче материала, видно что он есть он) эмоциональность откровенна и жива
2021?) Я так рада, что есть возможность учиться со старыми профессорами хотя бы через видео. Сейчас ни подачи такой, ни знаний. От души спасибо за возможность всем людям, которые способствовали этому видео, благодаря вам у многих теперь есть шанс получить реальные знания 🌹
А не мыло, как на парах...
Сейчас действительно всё так плохо?...
@@AlterMann1905 очень :(( даже рядом не стоит
2022 🤧☕
Из 2022.11.17
Хватит хаить всех подряд, и сейчас есть потрясающие преподаватели!
Смотрю эти лекции в 2019 году и восхищаюсь, насколько все сказанное актуально по сей день! Благодарим лектора за интересную подачу материала. Вечная память.
Общая структура не меняется уже несколько веков, а то и тысячелетий. Меняются мелочи, но люди в целом - нет.
@@ЕгорЕпифанов-ш4з
Абсолютно точно
2023 год. Смотрю лекции. Одно удовольствием наблюдать за работой такого профессионального педагога. Одно удовольствие слушать. Очень жаль, что человек ушел так рано. Но я согласна со всеми остальными комментариями, что даже после смерти он продолжает свое дело и учит людей даже в 2023!! Спасибо МГУ за возможность смотреть эти лекции.
Есть кто из 2020?) учусь в университете, в сотни раз лучше чем любая лекция в которой я был, благодарю 🙏🙏🙏
Да, супер✊👌👍тоже 2020
Соглашусь на все 100 , я под настоящим впечатлением такого знания , такой подачи и благодарность льётся через край ! Вот это преподаватель , не реальный ! Хочется отблагодарить реально
Есть! 2020-2021. Заслушиваюсь!
из 2021)
Нет никого, удаляй комментарий
Удивительный был человек. Спасибо вам и тем кто сделал видеозапись!
Низкий поклон тем, кто опубликовал эти лекции в общественный доступ Гениальный лектор🙏
если бы я имела возможность находиться в этой аудитории, я бы аплодировала каждой этой лекции стоя!
И я
А так и делали. Моей маме повезло воочию слушать эти лекции. Так туда приходили со всех возможных факультетов, в конце были овации)
Мы и аплодировали, и помним до сих пор.
Невероятно гармоничная передача материала! Преподаватель был от Бога.
Как же замечательно, что записали лекции, Валерия Викторовича уже давно нет, а мы можем прикоснутся к его замечательным лекциям!👍🏻
Очень грустно, что нельзя поблагодарить Валерия Викторовича лично...Но даже после смерти он продолжает своё дело. Потрясающе.
Книга « Повесть о разуме » по его рекомендации прочитана мной за день и сколько же там открытий!
А что случилось?
@@annaushenina4545 он умер в начале нулевых
Тема 02.
обьективные элементы сознания:
ощущение (неделимая единица восприятия, 1 удар метронома)и представление (ритм ударов)
субьективные элементы сознания: чувства
эмоция - это всегда отношение к какому либо предмету
бинарные параметры чувств по вундту:
1.удовольствие - неудовольствие
2.возбуждение - успокоение (чувственная окраска от какого то впечатления)
3.напряжение - разрядка(ожидание чего либо вызывает эмоц. напряжение, после события - разрядка)
поле внимания и фокусная точка внимания. оно ограничено (3-4 элемента до 6)
сравнительная характеристика научной и житейской психологии. специфика научно-психологического знания
приобретение знания в житейской психологии:
конкретная ситуация, знание приобретается стихийно.эти знания эмоционально окрашены, приобретаются интуитивно. вне к.с. может привести к ошибке
одна из стадий развития мышления по жану пиаже:
наглядно-интуитивное мышление.
у старших дошкольников, не вкладывающих понятия в слова(см. феномен н.и.м. пиаже)
приобретение знания в научной психологии:
экспериментальная ситуация ( строится; строится как типичная), знания приобретаются регулярно, любая идея оформляется в гипотезе.
сохранение знания в житейской психологии:
единица измерения - ситуативно-контекстное утверждение(жизненное правило, поговорка, пословица); безразлично к логике.
сохранение знания в научной психологии:
единица измерения - проверяемая гипотеза, представляют собой логическую систему.
наука - логическая система проверяемых гипотез
воспроизведение( передача) знаний в житейской психологии:
нет учета условий(контекста) в которых преобретаются знания, только попав в ту к.с. человек может воспроизвести псих. знание.
отсутствует накопление знаний.
воспроизведение( передача) знаний в научной психологии:
полный учет условий, обеспечивающий аккумуляцию знания.
человек является познаваемым обьектом, обладающим внутренней активностью.
тест на интеллект отражает интеллект создателя теста, и имеет два следствия:
1. психологический факт зависит от его интерпретации исследователем.
2. психологический факт может зависить от его понимания испытуемым.
по фрейду: пациенту нельзя сообщать напрямую о подлинных причинах его симптомов; «дикий психоанализ»
научное и житейское псих. знание постоянно взаимодействует в диалоге.
формы сотрудничества научной и житейской психологии. отрасли психологии:
1.житейский и научный психолог совпадают в одном человеке.(самоанализ).
психоанатическое упражнение по фрейду:
самое первое воспоминание
житейское знание становится основой
для научных понятий и методов.
2.логотерапия по виктору франклу:
если человек понимает смысл собственных действий, событий, происходящих с ним, он может выдержать любое страдание. виктор франкл создал книгу о произошедшем с ним. (др.прим. Солженицын)
парадоксальная интенция(направленность) по франклу.
3.научное знание становится необходимым для понимания свои жизненных проблем.
Стресс: психический и физиологический
стресс
Психический стресс:
1. /эмоциональный: излишняя эмоциональная напряженность, которая приводит к нарушению в поведении
2. /операциональный: тот уровень стресса, который необходим для поддержания деятельности.
Отрасли психологии.
3 группы критериев, по которым можно выявлять отрасли психологии:
1. содержание выполняемой деятельности. (педагогическая психология, спортивная психология и тд)
2. субьект выполняемой деятельности. рассматривание человека с разных сторон( возрастная психология, этнопсихология, социальная психология, клиническая психология, зоопсихология)
3. конкретная научная или житейская проблема
нейропсихология - учение о мозговой локализации психических функций.
пирамида рубенштейна - психология - это тысячи лет житейской психологии, столетия философии и декады научной психологии.
объектном научной психологии является человек или животное
первым предметом научной психологии
является сознание, первым методом - интроспекция(самоанализ)
второй предм. - поведение, метод - фиксация внешней активности, (наблюдение)
третий предм. - неосозноваемое побуждение, причины поведения людей. метод - анализ речевой активности, поведения, поступков, двигательных реакций, стремление вскрыть мотив.
предмет науки - определение обьекта, связанное с конкретным методом.
проблема анализа сознания философией - ”существует“ ли сознание как предмет науки?
Спасибо огромное ❤️❤️
Храни вас бог😅💛
Здравствуйте, почему вы прекратили писать лекции под видео?
2023 👏🏻 супер
Не то, что Instagram/«психологи»
Потрясающий преподаватель
слезы наворачиваются от счастья слушать такие лекции. браво и спасибо огромное
🙏💕🙏💕🙏💕🙏💕🙏💕Благодарность, тому, кто записывал и выложил в Интернет, такая уходящая светлая, эпоха, чистый кристалл, лектор, светлая память!
С большим интересом прослушала первую лекцию, с удовольствием продолжу. Огромное спасибо, Валерий Викторович.
4:28 Параметры подразделения чувств и эмоций по Вундту
10:38 Сравнительная характеристика научной и житейской психологии. Специфика научно-психологического знания.
17:43 выход за пределы темы, определение термина Интуиция по Жану Пиаже
25:43 возвращение к теме
45:35 Специфика научно-психологического знания.
1:18:38 Вывод
1:25:40 Формы сотрудничества научной и житейской психологии. Отрасли психологии.
1:27:35 а)Научный и Житейский психолог совпадают в одном лице, пример Зощенко и психоаналитического упражнения "самое раннее воспоминание"
1:37:29 б)Житейское Ψ знание становится основой для научных понятий и методов, пример Франкл и логотерапия, парадоксальная интенция
1:48:36 в)Научное знание становится необходимым для понимания собственных жизненных проблем
1:56:14 Отрасли психологии.
2:17:38 Вторая тема: становление предмета психологии
Спасибо! Вот только жаль, про инопланетян + "мы и они" не отметили😢
@@Niko.Family о чем речь? какие-то таймкоды вам показались важными? назовите
@dimakondratev1616 извините, кажется, это в другой лекции было - про "мы и они", инопланетян и т.п.
Пародоксальная интенция работает как чудо..
Дочь (8 лет) икала, дак я ей сделал как бы вызов, сказав, - "Что-то ты икаешь как то некрасиво - икни хоть раз красиво..". Она стала пытаться.. и икание исчезло.
Данные лекции - в памятники культуры и науки
Угу... Отлитые в бетон наглухо законопаченной "ментальностью"...
Психология безусловно является интересной вещью, но никак не наукой.
Рекомендую обратить свой взор к психиатрии
@@nix8145 Психология - научная дисциплина, причем гуманитарная. Но никак не 'интересная вещь'.
Психиатрия - отрасль медицины.
Мне 52 года, интересуюсь психологией, хочу посмотреть все лекции. Первая очень понятна и интересна, надеюсь, что и дальше разберусь. Лектор просто волшебник, асс в своём деле.
вы посмотрели все лекции по итогу? интересно просто
@@hoesvyq4221 Я послушала 8 лекций. Огонь! Но к сожалению забросила пока. Это академическое образование, вникать надо серьёзно, для этого нужны силы и время. Сейчас много читаю Литвака, очень нравится. Доступно и жизненно. Почитайте.
Точно! Мне как раз 17, я возраста именно тех ребят. Открытие данного цикла пришло вовремя!
Это лучший препод которого я видел !!!
2022, решил посмотреть для себя. Профессор сумел вызвать к предмету реальный интерес. Что вообще редкость, особенно в наше время. 👏
Как много из нас находят эти лекции потрясающими, столько же много не доходят до последней лекции☺
В названии видео хорошо бы отметить имя этого восхитительного лектора! Он заслужил чтобы его имя знали все, а не только студенты МГУ. Светлая память..
Петухов Валерий Викторович
Посмотрите первую часть лекции. Он там представляется со всеми регалиями
@@utgfnjkju я говорю о названии, используется его лекция, а имени в названии не удосужились указать, нечестно как-то
@@elenabarr2720 я Вас не правильно поняла, видимо 😊Лекция великолепна! С удовольствием слушаю. Чётко, ясно, доступно, без отвлечений на посторонние темы
спасибо профессору. Не могу оторваться от лекций. Светлая ему память!
Evgeniya Tsyrankevich в смысле память он умер что ли?
@@Axel-rh2dg в 2003 году ещё.
столь полезные лекции, даже в 2023 актуальный) и не только актуальны, но и понятны
Браво! Невозможно оторваться! Какой интелект!
Отличная лекция, Особенно актуально, для современного инфополя где появилась очень много житейских психологов, после просмотра пазл сложился, что бы отделять псевдонаучную информацию
Смотрю это во время перемен, потому что это интереснее светской болтовни😄 А лектор и правда отличный, Светлая память Валерию Викторовичу.
8:49 Сознание имеет структуру
10:54 Сравнительная характеристика и житейская психология
15:21 Приобретение, Сохранение, Воспроизведение
20:47 Наглядно-интуитивное мышление
24:11 Интуиция - это обобщение части, стихийно в ситуации
29:08 автор Уильям Джеймс
45:01 Мы пигмеи, которые стоят на плечах гигантов
51:50 "Челвоек - познающий субъект с внутренней активностью"
53:50 Психолгический акт зависит от его интерпитации исследователями
57:54 Орган чувств - автивный исследователь реальности. Он снабёж двигательным аппаратом. Если он перестанет двигаться, он перестанет воспринимать.
1:07:24 Идеамоторика (феномен Мессинга) - движение, вызванное мыслью - спортсмены тренируются идеамоторно
1:10:56 Высокая чувствительность к идеамоторике - природный атавизм
1:16:54 Социальный индивид живёт по принципу мы и они. Если появилось мы - в этот же миг должны появиться они. На кого сваливаться все беды?
1:24:36 Есть два вида знания - научное и житейское. И эти знания равноправны.
1:39:38 Если человек понимает смысл происходящего с ним, он может выдержать любые страдания. Логотерапия.
2:21:10 Интроспекция - отчёт о своём внутреннем опыте
Огромное спасибо этому талантливому преподавателю! Вечная память
Виктория Соколова он умер что ли?
@@Axel-rh2dg ещё в 2003 году
Потрясающие лекции. Спасибо огромное автору.
Спасибо за возможность слушать и смотреть такие прекрасные лекции. Замечательный лектор
Спасибо! Это ж клад!)
Не. Это гранит. Его грызут, если чё. А ещё его думают...)))
Кстати о птичках, а эго и социо где тут умещаются? Или это не относится к сознанию и к человеку вообще?
Здравствуйте !
Прекрасные лекции.
Спасибо и до новых встреч !
Огромная благодарность! Удиви ельно было осознанать, как нам, студентам 1 курса Самарского педуниверситета СИПКРО, 1998 г повезло, с психологией нас познакомил Валерий викторович. Лекции были целый учебный день, с утра и до конца дня мы слушали только Петухова. Это было настоящее погружение. Сейчас это кажется невероятным сейчас, но все эти часы все наше внимание было приковано к лектору. Даже по видео невозможно не восхитится мастерством лектора. А уж в аудитроии это было настоящее волшебство, магия. Никого более так не слушали, и тогда, и до сих пор, ничего подобногои не встречала. Да, интересных спикеров много, но это академическая лекция, ни тренинг, ни марафон желаний!
Золото, а не лекции. Спасибо большое. Такое удовольствие.
Очень интересно. Прекрасная подача материала. Побольше бы таких лекторов.
Кому кажется очень медленным темп, хочу напомнить, что слушать лекцию в аудитории и конспектировать,- это совсем другое ,чем в компьютере для общего познания.Он читает это все первокурсникам.
Можно на Ютьюбе выставить скорость 1.25 или 1.5 и будет самое то.
Дазе х2 мало
На 2x спокойно веду конспект
Боюсь, что второкурсникам
@@АлександрСвид-щ7ь не бойся, в предыдущем видео сказано, что это первокурсники
Выражаю огромною БЛАГОДАРНАСТЬ АВТЫРУ КАНАЛА ВЫЛАЖИВШИМ ЭТИ ВИДИО СПАСИБО ВАМ ЗА ВОЗМОЖНАСТИ ПАСТАЯННОГО ПОЛУЧЕНЯ ЗНАНИИ
Есть из 2021 ! Спасибо большое! Это настолько увлекательно, что даже пока, не будучи психологом, не могу оторваться !!!
2018 на дворе - а информация с каждым годом все актуальнее
Ну дык за 7000 просматриваемых лет ничегошеньки не изменилось, а тут прям нац!!! ???
Ценности те же, цели те же, люди те же... С какого???
@@КонстантинГубнели привет из 2019 )))
ты вчера бухал? а то изо рта твоего говнецом попахивает
привет из 2020😁
ILLUMA уже 2020 🤓
О Зощенко, о художнике просто класс!
Я из 2022 и поражена тем какая речь у профессора, интересно и понятно.Он смело и умело подбирает слова, его приятно слушать.Хорошо, что есть такие видео с лекциями, давно интересуюсь психологией,и с такими профессорами возможно понять многое.
огромное спасибо авторам видео, что в 2020 мы можем эти лекции слушать! Изумительный лектор!
Спасибо за Ваш труд!!!
Гениальные лекции! Я решила просмотреть для саморазвития, и я в восторге!
Прекрасная лекция. Спасибо что залили.
Отличная лекция гениальное изложение настолько профессиональное что восхищению нет предела Вечная память и слава!
Прекрасные лекции.
Я из 2023!
Лучший❤❤❤, большое счастье, что есть запись ❤
Лектор на высоте. Очень профессионально. Отдельно операторская работа это нечто. Ракурс , звук, смена картинки , сразу видно профессионально. В наше время так не могут снять.
Захватывает и слушаю повторно. Слушать умного человека всегда полезно, познавательно для личности.
Учитель от бога… я наконец то начинаю понимать.. спасибо вам огромное
Это прекрасно, что эти лекции в свободной форме. Спасибо!
Лучшая лекция 👍
Спасибо вам, Валерий Викторович! Очень понятно все изложенно и легко вас слушать!👍
Шикарная лекция .
Спасибо большое.
2024.
Мне 55 и у меня есть собственная научная работа, одобренная, на тему общей психологии и формальной логики, но только сейчас я понял отчётливо то, о чём говорит этот разумный человек. Учился я во второй половине 90-х, и да, были такие преподаватели-мастера.
Как книжка называется?
Как книжка называется?
@@Fhiyrchj
Книжку некому отдать в печать. И авторское право желательно зарегистрировать. Я один и не тороплюсь, хотя давно пора.
@@максимклевцов-д1я мне 57, я 7 книжек написал по антропокосмизму. Тоже не напечатаны. Научной дисциплины такой нет (болтается посередине между религией, философией, гуманитарными, естественными и формальными науками). Так вот, психология имеет к антропокосмизму прямое отношение, так как его объект имеет тринарен: человек, Вселенная и абсолютный субъект (в житейской жизни - Бог). А у вас какой теме посвящена работа?
Восхитительная лекция! Спасибо Вам, уважаемый лектор.
Есть кто-нибудь из 2024 года, лучшие лекции ❤
Вы поступаете сейчас ?)
@@каринароманова-к8щ я учусь)
@@каринароманова-к8щ учусь уже
Я тоже из 2024 )
8.05.24. Улан-Удэ.
Всё гениальное не уступает в своей простоте Матери Природе! Преподаватель от Бога!!!
Крутой дядька
А мне нравится как он читает, я нашла, что искала.
Гениальная личность.Спасибо👏
Спасибо большое за такое удовольствие слушать лекции талантливого и харизматичного лектора.
2020 год и закончил эконофак, теперь пожалел после этих лекций , как же интересно дух захватывает
3 курс экономист, согласен)
Занимайся тем, что интересно) дерзай
@@nix8145тебе просто ложную эконом теорию преподают
Спасибо огромное людям, которые проделали такую огромную работу и мы, спустя почти четверть века, можем наслаждаться таким качественным материалом
Потрясающе! ❤ Слушаю с оргомным удовольствием!
Большая благодарность за эти лекции. Это бесценно!
Он че за гигант , просто кайфую от его подачи материала
Спасибо большое
Отличные лекции и великолепная подача материала. Жаль что лектора уже нет ...
@Voldemars Omuls Я не ошибаюсь - это память о лекторе в виде его работы и творчества. Слава интернету ...
Лекции уже столько лет в интернете!? Уровень- супер! Брависсимо! Универ закончила в 1990-м году, Калининград. Таких лекторов - единицы! Спасибо!
Март 2024, лекции великолепны! (Анекдот уже знала)
наши пары с Татьяной Михайловной замечательные, очень жизнерадостный и энергичный человек. К сожалению, я из тех людей, которые вынуждены пропускать пары и у меня вышло быть только на 2 занятиях очных. Ваши видео - очень хорошая компенсация моим пропускам! Спасибо вам за то, что сеете в голову людей знания !
Прекрасные лекции, великолепная подача. Бесценные материал.
Ψ, спасибо.
Часть №1
1. Если что-то пришло в голову, то проверь, есть ли это у Джеймса. Если есть - ты на правильном пути
2. Житейская мудрость не стремится к логике, ибо зависит от контекста
3. В науке нет места логическим противоречиям
4. В психологии человек - это познающий субъект и познаваемый объект, обладающий внутренней активностью
5. Психологический факт зависит от его интерпретации исследователем
6. Орган чувств - это активный исследователь реальности
7. Идеомоторный акт - переход представления о сокращении мышц в реальное выполнение этого движения
8. Житейское и научное знание равноправны и постоянно взаимодействуют
Часть №2
1. Научный и житейский психолог совпадают в одном лице
2. Чтобы чего-то не случилось, нужно очень-очень этого захотеть - парадоксальная интенция
3. Научное знание становится необходимым для понимания собственных проблем
4. Физиологический стресс - это состояние организма в ситуации жизненной опасности
5. Психологический стресс - излишняя эмоциональная напряженность, приводящая к нарушениям поведения
6. Операциональный стресс - тот уровень напряженности, который необходим для поддержания деятельности
7. Субъект, которого мы изучаем, имеет право на собственное представление о себе
8. Предмет - это определение объекта изучение, связанное с конкретным методом
Я смотрю эти шедевры из 2022 года и восторгаюсь.
Огромная благодарность за лекции!!!! Я работаю коучем, но всегда нужна классическая база психологии! Благодарю вас за такую возможность!
В детстве слушала, как тикают настенные часы. И мне нравилось выделять один тик из всей череды, тренировалась сохранять его в памяти, конда забывала, слушала новый. Так что у меня скорее удовольствие было
Фантастические лекции!!!
Ни единого *лишнего* слова! Прелесть
Ты чё гонишь?😂 там воды как в Олимпийском бассейне