Включила лекцию и захотелось в полной тишине прослушать от начала и до конца. Вспомнила академию, как же мне нравилось учиться. Очень интересный преподаватель, хочется слушать и слушать
Конспект №1. Видео 20. Тема 11. Типология индивидуальности. Введение. Индивидуальность понимаем в этой теме как синоним личности в широком смысле, характер, темперамент. Тип - такой набор свойств, которые взаимосвязаны и обладают целостной структурой. Типология, два способа построения: Эмпирический (путь снизу), от частного к общему. Теоретический (путь сверху), исследование идет от теоретического предположения, от общего к частному. Таким способом строил свою типологию Карл Юнг. Три основных задачи для построения типологии индивидуальности: 1. Исследовательская задача. Найти обоснование (анатомическое, телесное, морфологическое) для объяснения типов характера. Связать душу с телом. 2. Эмпирико-описательная задача. Состоит в том, чтобы выделить как можно больше индивидуальных классов или типов (пример, аномалии характера), чтоб каждой группе можно было написать индивидуально-направленные советы и указания. 3. Собственно-терапевтическая задача. Создать (языковые) средства для того, чтоб человек понял сам себя (собственную индивидуальность), ради того, чтоб смог дальше развиваться как личность. 13:00 Наличие психо-телесных соответствий: строение тела и характер. Характер=Темперамент (в данной теме) Опора темперамента на строение тела. (Эрнст Кречмер). Строил типологию в три шага: 1. Выделение основных типов телесной конституции и их соотношение с наличием психического заболевания. На материале своих пациентов (260 больных) выделяет три типа телосложения: • Астеник. Отличается слабым развитием костно-мышечного аппарата, впалая грудь и живот, кажется выше своего роста за счет худобы, вытянутый нос. • Атлетик. Развитая мускулатура, широкие плечи, фигура сужается к низу (мускулинность). • Пикник. Развитие внутренних полостей. Большая голова, живот, расширяется к низу (напоминает модель снежной бабы), лицо в фас как пятиугольный профиль в виду того, что шея не выражена. Соотношение данных типов с наличием у них психического заболевания. Кречмер выделяет два заболевания: • Шизофрения (Sch). В начале века понимается как крайняя патология личности (личность разобщена, утрачивает целостность) и мышления (аутизм. Воспринимает мир через призму своих желаний и потребностей). • Циркулярный или маниакально-депрессивный психоз. Характерно непостоянство, неустойчивость, резкие перепады от повышенной активности (двигательная/эмоциональная активность) к необоснованно заниженной. Подобные перепады могут иметь отношение к сезонам, времени дня. Трудности в управлении собственным поведением, человек не зависит от самого себя. Установил эмпирическую связь, что астеники и атлетики по большей части оказались больны шизофренией, а пикники больны психозом (МДП). 2. Предположение об отсутствии качественных границ между нормой и паталогией. Выделение аномалий характера. Кречмер предполагает, что если психическая болезнь может быть представлена как ядро, то у этого ядра есть менее выраженная по степени оболочка (пограничная, промежуточная область, нечто среднее между нормой и паталогией). Ядро - Оболочка - Психическая норма (биотип). Он изучает родственников больных, людей, которые обладают теми же свойствами, но в меньшей степени.
Конспект №5 2:14:59 Общие принципы построения психологических типов (Юнг) Типологию относит к каждому, анализ скрывать от пациента не будет. 1. Выделение двух противоположных направленностей или установок. Экстраверсия и интроверсия. 2. Обе направленности присутствуют в психике каждого человека, но одна из них преобладает. Перевес в одну сторону связан с проблемой и чтоб проблему решить необходимо уравновесить направленности. 3. Выделение нового измерения - доминирующей психической функции. Экстраверт - Интроверт Эмоции (эмоциональный тип) - Мышление (рациональный тип). 4. Выделение 4 доминирующих функций. Сохраняет идею равновесия, все функции должны участвовать в обычном психическом акте равновесно. Сенсорика (ощущение, воспринять) - Эмоции (принять эмоционально) - Мышление (осмыслить) - Интуиция (способность к предвосхищению последствий поступка, способность к воображению)
Конспект №2 43:45 Делает вывод, что каждому заболеванию соответствует определенная аномалия характера. Он называет оболочку (анамалию) больного шизофренией - шизоид, а больного маниакально-депрессивным психозом (МДП) - циклоид. • Шизоид замкнут, направлен на себя, бывает резок и неумел в общении, требователен к другим. Не принимает мир таким, каков он есть. У него есть собственное представление о мире и он его сравнивает с реальным опытом. «Воспринимаю факты назло фактам». Вижу мир таким каким хочу его видеть. Имеет некий идеал, который накладывает на человека и хочет, чтоб тот ему соответствовал. «Если я тебя придумала, стань таким как я хочу». На одном полюсе эмоциональная ранимость (тонко чувствует, легко может быть обижен), а на другом полюсе эмоциональная тупость (уплощенность). Эти два полюса не исключают друг друга в один момент. Может обидеть кого-то и сам же обидится. Трудности с контактом с миром. • Циклоид общителен, открыт миру, жизнерадостен, деятельный. К миру относится как к факту, принимает мир таков, какой он есть. Принимает людей со всеми их свойствами. Опасность раствориться в мире, попасть в зависимость от мира. Всегда ищет того, с кем можно поделиться, навязчив в общении. Эмоциональная шкала: один полюс - это беспричинное бурное веселье, а другой полюс - беспричинное уныние, тоска, депрессия. Оба полюса не отрицают друг друга в каждый данный момент (только что был весел и резно впал в уныние). 3. Выделение двух общих биотипов среди нормальных индивидуальностей. Ядро - Оболочка - Психическая норма (биотип) Шизофрения - Шизоид - Шизотимик МДП - Циклоид - Циклотимик • Шизотимика найдем среди условных наук, а именно математиков, философов, физиков, где есть дистанцирование от мира. Шизотимик моделирует и систематизирует мир. Человек идеи, последователь определенной системы. Опирается на мышление и рациональность. • Циклотимики предпочитают науки, где доминирует описание (география, этнография, ботаника). Где есть необходимость описать объект таким, каков он есть. Не просто воспринимает мир, но и принимает его эмоционально, воспринимает чувственно. Человек, склонный к компромиссу. От Кречмера к Шелдону. Соотношение телесных и психических характеристик. Кречмер выделял целостные типы, имел в виду конкретного человека. Шелдон не выделяет целостные типы, не претендует на качественный анализ, но претендует на то, что телосложение человека можно количественно описать с помощью отдельных индексов темперамента. У каждого можно найти признаки определенного телосложения. Каждому человеку можно приписать индекс от 1 до 7. Также Шелдон выделяет три индекса темперамента. Индексы телосложения статистически сопоставляет с индексами темперамента и получает эмпирическую связь.
Конспект №3 1:16:50 Основные виды психопатий и акцентуаций. Основные авторы Ганнушкин (Г) и Личко (Л). Ганнушкин: психопатия - аномалия характера, которая охватывает весь психический облик человека, неизменна при жизни и проявляется в фактах социальной дезадаптации. Промежуточная область между нормой и паталогией. Строит исследования на материале взрослых людей. Личко: акцентуация - крайняя степень нормы, связанная с резким подчеркиванием определенной черты характера, что выражается в болезненной чувствительности к одним социальным ситуациям при относительной устойчивости к другим. Строит исследования на материале подростков. Индивидуальные классы: 1. Психопатия. Конституционально-возбужденные (Г). Связь психопатии с телесными свойствами. Гипертимный тип (Л). Эмоционально возбужденные, похожи на циклоида, видят мир в радужном цвете, никогда не теряют своего повышенного позитивного настроения. Гипертимный тип у подростка - это повышенная активность, связанная со стремлением к лидерству. Слабости: интересы неустойчивы, познавательная сфера разобщена, склонности непостоянны. Сам человек может обладать высокими способностями, но не может их использовать, не хватает направленности. 2. Конституционально-депрессивные. (Г) Постоянно пониженный эмоциональный тонус, утомляемость. Необоснованное чувство вины. Трудность в общении, зависимость от других. Сензитивный тип (Л). Обостренная чувствительность, которая приводит к сходным способам поведения. Акцентуант болезненно раздражителен в некоторых критических ситуациях, например, при проверке (экзамен, коллоквиум). Как правило, сам себе мешает достичь высоких результатов. Трудно находиться в больших компаниях, не знает как себя вести, пытается подражать другим. 3. Лабильный (изменяющийся) тип (Г,Л). Неустойчивость настроения, перемена настроения в зависимости от внешних обстоятельств (от погоды, социального окружения). Выделяют реактивно-лабильных (нет внутреннего способа поведения) и эмотивно-лабильных (внешне безразличны к людям, нет внешних привязанностей к другим людям, даже к родным, но на самом деле они к ним (родным) привязаны и зависимы, но не могут это правильно выразить). 4. Группа астеников. Неврастеник (Г). Астено-невротически тип (Л). Подчеркнутая, болезненная чувствительность к собственным телесным состояниям, вплоть до мнительности. Любое едва заметное телесное переживание подчеркивается, проникает в сознание и становится поводом для внутреннего обсуждения. Неврастеник постоянный посетитель поликлиники. Именно эти люди придумывают себе болезни, о которых прочитали, чувствительны к рекламе лекарств, часто их принимают. 5. Группа астеников. Психастеник (Г). Психастенический тип (Л). Отличается крайней нерешительностью. Любая ситуация воспринимается как неопределенная. Трудность в принятии решений, даже в бытовых ситуациях. При нерешительности пытается компенсировать это внутренним способом, например, обрастает ритуалами, суевериями, слушает гороскопы. Внешний способ, например, кинуть монетку, ему труден.
00:00 Тема 11 Типология индивидуальности 3:40 Тип, Типология 7:40 Задачи построения типологии: исследовательска, эмпирико-описатеьная, собственно-терапевтическая. 13:00 Наличие психотелесных соответствий: строение тела и характер. (характер=темперамент в этой теме) 20:50 шаг 1: Выделение основных типов телесной конституции и их соотношение с наличием псих.заболевания. Эрнст Кречмер, типы: Астеник, Атлетик, Пикник. 30:54 соотнесение типов с заболеванием: шизофрения, маниакально-депрессивный психоз. 39:30 шаг 2: Предположение об отсутствии качественных границ между нормой и патологией, выделение аномалий характера. 44:27 Шизоид 49:00 Циклоид 54:06 шаг 3: Выделение двух общих биотипов среди нормальных индивидуальностей: шизотимик, циклотимик 1:09:10 Шелдон 3 индекса темперамента и 3 индекса телосложения 1:16:00 Основные виды психопатий и акцентуаций (Ганнушкин, Личко) 1:24:17 соотнесение психопатий и акцентуаций (Ганнушкин, Личко) 2:14:57 Общие принципы построения психологических типов (Юнг психотипы) 2:20:57 Типология Юнга: сенсорика, эмоции, мышление, интуиция (воображение)
Конспект №4 6. Параноид. (Г). Психопатия есть, а соответствующей акцентуации нет. Паранойя. Склонность к созданию сверх ценных идей, которая влечет за собой построение некоторых упрощенных систем для оценки других людей. Раздражителен вплоть до жестокости, злопамятен, мстителен. Оценивает человека через отношение к его собственной сверх ценной идее. Также, как и шизоид, склонен к резонерству (склонность к внутреннему диалогу, который переходит во внешний). Крайний случай параноидности- фанатик, человек с идеей фикс. Пример, Сталин. 7. Эпилептоид (Г, Л). Три признака (Г): вязкий эмоциональный фон (гнетущее состояние), вспышки аффектов (гнев, страх, ярость, радость), асоциальность (моральные дефекты, стремится к лидерству, но не достигает его, поэтому находится рядом с лидером перед которым заискивает, жесток к более слабому социально, пытается подчинить себе других). Стремление к накопительству (в широком смысле), коллекционер до крайности. Считает, что он поступает «как положено», хотя это не всегда так. Подросток-эпилептоид (Л) склонен к тренировке навыков (например, физ. тренировка), предпочитает проводить тренировки в одиночестве, испытывает от этого чувственное наслаждение. Обладает тонкими ручными навыками (умелец). Пример, князь Мышкин, Рогожин. 8. Истероид (Г, Л). Распространен у подростков. Желание постоянно привлекать к себе внимание любой ценой. Для Фрейда истероидность - это остаток переживания раннего детства, что был дефицит внимания к ребенку, дефицит эмоциональных контактов. Фантазер, придумывает мнимые тяжкие болезни, грехи, мнимые самоубийцы. Пример, Настасья Филипповна, генерал Иволгин («Идиот»). 9. Неустойчивый (Г, Л). Зависимость от других и невозможность самостоятельно управлять своим поведением. Искать надо среди подражателей, подражает яркой индивидуальности, например, подросток будет подражать гипертимному лидеру. Характерна зависимость алкогольная/наркотическая. 10. Конституционально-глупые (Г). Люди с низкими умственными способностями. Конформный тип (Л, подчиняющийся тип). (Г)Стремится стать таким как все, образец для него дежурная социальная средняя норма. С пафосом говорит о дежурных точках зрения, подражание привычной манере одеваться. При достижении этого образца становится высокомерным. Пример, Козьма Прутков. (Л) Считает, что подросток не обязательно глуп. Да, способности не высоки, но это не мешает ему хорошо успевать в средней и высшей школе. Зависимость от другого проявляется в том, что нет внутренней активности, нет собственных возможностей для развития личности. Нет нормального характера (Г).
Когда дошло дело до психастеников, тут я такая -О, да! 😆 Лекция очень интересная, спасибо. Повезло вам, люди, кто учился у профессора. Но главное, чтобы сразу тебя не раскладывали по этим полочкам, а то есть такие спецы - сходу ярлычок на тебя повесят и фиг потом что докажешь.
Потрясающая лекция Валерия Викторовича ,как всегда ! Но вот Кречмер и его типы личности с физиологическими особенностями , хочешь не хочешь да и напомнят нам про национал-социализм )
Как мало было в советское время истинных педагогов такого типа, способных одновременно удерживать все задачи педагогического процесса (излагая предмет, поясняя происхождение терминологии, приводя примеры) и самостоятельно размышлять над теми или иными теориями/гипотезами, давая им собственную оценку. В современном учебном процессе мы уже вообще не видим системного подхода: всё приобрело дилетантский характер.
Прекрасный лектор, обожаю его слушать - но, почему-то манеры и его подчёркнутые выражения, вызывают у меня улыбку. ) Создаётся впечатление, буд-то он говорит с людьми с диагнозом. 😅 .. не хочу этим высказать какое-либо неподчинение профессору! 😉 Очень интересно преподаёт. Жаль, что такого талантливого человека рано не стало.
Не знаю зачем сюда зашел, видимо заинтересовало видео десяти летней давности в ленте. В целом материал довольно ценный, все таки профессор МГУ преподает.
1. Личко Андрей Евгеньевич «Психопатии и акцентуации характера у подростков»; 2. Карл Леонгард «Акцентуированные личности»; 3. Петр Борисович Ганнушкин «Клиника психопатий. Их статика, динамика, систематика»
Посмотрите, с какой идеей "носится, как с писаной торбой" параноик. Вот это и есть. Любая идея может стать сверхценной, если присутствует зацыкленность на ней.
01:25:34 Конституционально возбужденные - гипертимный тип. Одна из крайностей циклического психоза. Люди с постоянно повышенным хорошим настроением. Похожи на циклоида, описанного Кречмером. Общительны, деятельны, постоянно в высоком эмоциональном тонусе. Взгляд на мир искажен, видят мир в радужном свете. Никогда не теряют своего повышенного настроения. Крупные аферисты, заводилы шумных компаний. Гипертимный тип наиболее распространен (особенно у подростков). Неформальные лидеры. Слабое звено - интересы неустойчивы, познавательная сфера разобщена, его (подростка) склонности непостоянны, Может обладать высокими способностями, но не может использовать их - не хватает направленности. 01:29:26 Конституционально-депрессивные
Я, бы, влюбилась в такого преподавателя. Тем, паче, мне тогда было 19 лет.... (лекции за 1997 год),но не удалось, к сожалению, получить высшее образование
По Ганнушкину выходит так, что комфорный тип без свободы воли? То есть робот тоже человек выходит. Сильное противоречие. Или это человек который по неизвестной причине ответил для себя на вопрос о свободе воли, решимости негативно, что ее нет.
со всей серьёзностью решил посмотреть лекцию. спустя 5 минут понял что это вода. меня хватило на 40 минут. жаль, что профессор потратил долгие годы на изучение этого предмета...
Это интеллигенция того времени, ругали власть и были недовольны строем. То что происходит сейчас их бы привело в шок, что творится с бюджетом, коррупция, социальные сети, засилие мигрантов. Как бы они сейчас запели! А лекция отличнейшая, удивительно умный, интересный. Смотрим и наслаждаемся речью, стилем, содержанием.
господа, подскажите пожалуйста, может ли человек быть одновременно скажем истероидом и одновременно с этим эмотивно лабильным? Или же тип может быть только один?
Огромная благодарность тем кто записал и выложил профессора 📚
Багаж знаний
Это была сися
Включила лекцию и захотелось в полной тишине прослушать от начала и до конца. Вспомнила академию, как же мне нравилось учиться. Очень интересный преподаватель, хочется слушать и слушать
интересно учиться только такими учителями❤ без придерки
Кто из 2024 дошел до этой лекции?)
👋
I’m here
❤мы тут
🙌
На 6-ой уснул😅, два года
В 2024 слушается прекрасно ❤
в 25м еще лучше) Уже его нет в живых, а его лекции все еще учат психологов😢
Получил удовольствие от прослушивания и просмотра лекции профессора Петухова.Большое спасибо Вам.
я потрясен ..как точно и как хорошо он рассказывает
Как хорошо звук обработали!
Браво! Лектор от бога! Спасибо, кто записал и выложил!
Конспект №1. Видео 20. Тема 11. Типология индивидуальности.
Введение.
Индивидуальность понимаем в этой теме как синоним личности в широком смысле, характер, темперамент.
Тип - такой набор свойств, которые взаимосвязаны и обладают целостной структурой.
Типология, два способа построения:
Эмпирический (путь снизу), от частного к общему.
Теоретический (путь сверху), исследование идет от теоретического предположения, от общего к частному. Таким способом строил свою типологию Карл Юнг.
Три основных задачи для построения типологии индивидуальности:
1. Исследовательская задача. Найти обоснование (анатомическое, телесное, морфологическое) для объяснения типов характера. Связать душу с телом.
2. Эмпирико-описательная задача. Состоит в том, чтобы выделить как можно больше индивидуальных классов или типов (пример, аномалии характера), чтоб каждой группе можно было написать индивидуально-направленные советы и указания.
3. Собственно-терапевтическая задача. Создать (языковые) средства для того, чтоб человек понял сам себя (собственную индивидуальность), ради того, чтоб смог дальше развиваться как личность.
13:00 Наличие психо-телесных соответствий: строение тела и характер.
Характер=Темперамент (в данной теме)
Опора темперамента на строение тела. (Эрнст Кречмер).
Строил типологию в три шага:
1. Выделение основных типов телесной конституции и их соотношение с наличием психического заболевания. На материале своих пациентов (260 больных) выделяет три типа телосложения:
• Астеник. Отличается слабым развитием костно-мышечного аппарата, впалая грудь и живот, кажется выше своего роста за счет худобы, вытянутый нос.
• Атлетик. Развитая мускулатура, широкие плечи, фигура сужается к низу (мускулинность).
• Пикник. Развитие внутренних полостей. Большая голова, живот, расширяется к низу (напоминает модель снежной бабы), лицо в фас как пятиугольный профиль в виду того, что шея не выражена.
Соотношение данных типов с наличием у них психического заболевания.
Кречмер выделяет два заболевания:
• Шизофрения (Sch). В начале века понимается как крайняя патология личности (личность разобщена, утрачивает целостность) и мышления (аутизм. Воспринимает мир через призму своих желаний и потребностей).
• Циркулярный или маниакально-депрессивный психоз. Характерно непостоянство, неустойчивость, резкие перепады от повышенной активности (двигательная/эмоциональная активность) к необоснованно заниженной. Подобные перепады могут иметь отношение к сезонам, времени дня. Трудности в управлении собственным поведением, человек не зависит от самого себя.
Установил эмпирическую связь, что астеники и атлетики по большей части оказались больны шизофренией, а пикники больны психозом (МДП).
2. Предположение об отсутствии качественных границ между нормой и паталогией. Выделение аномалий характера.
Кречмер предполагает, что если психическая болезнь может быть представлена как ядро, то у этого ядра есть менее выраженная по степени оболочка (пограничная, промежуточная область, нечто среднее между нормой и паталогией). Ядро - Оболочка - Психическая норма (биотип). Он изучает родственников больных, людей, которые обладают теми же свойствами, но в меньшей степени.
хорошо что кто-то добросовестный законспектировал, с удовольствием бы сидела с вами за одной партой😉
Спасибо! Спасибо! Спасибо, и так до бесконечности...
Большое спасибо!
Спасибооооооооо❤️❤️❤️
Благодарю ❤
Конспект №5
2:14:59 Общие принципы построения психологических типов (Юнг)
Типологию относит к каждому, анализ скрывать от пациента не будет.
1. Выделение двух противоположных направленностей или установок. Экстраверсия и интроверсия.
2. Обе направленности присутствуют в психике каждого человека, но одна из них преобладает. Перевес в одну сторону связан с проблемой и чтоб проблему решить необходимо уравновесить направленности.
3. Выделение нового измерения - доминирующей психической функции.
Экстраверт - Интроверт
Эмоции (эмоциональный тип) - Мышление (рациональный тип).
4. Выделение 4 доминирующих функций.
Сохраняет идею равновесия, все функции должны участвовать в обычном психическом акте равновесно.
Сенсорика (ощущение, воспринять) - Эмоции (принять эмоционально) - Мышление (осмыслить) - Интуиция (способность к предвосхищению последствий поступка, способность к воображению)
благодарю вас!
Царство ему Небесное! Лучший и не повторимый
Да, полностью согласна!
"Неповторимый" пишется слитно.
Автор Лекций?
@@vinivini350 х
@@vinivini350 э
Мощно!
Благодарю за запись лекций.
Добросовестный , профессионал и серьезный человек .
С первой по двадцатую лекцию послушала очень интересно, спасибо талантливому преподавателю
Конспект №2
43:45 Делает вывод, что каждому заболеванию соответствует определенная аномалия характера. Он называет оболочку (анамалию) больного шизофренией - шизоид, а больного маниакально-депрессивным психозом (МДП) - циклоид.
• Шизоид замкнут, направлен на себя, бывает резок и неумел в общении, требователен к другим. Не принимает мир таким, каков он есть. У него есть собственное представление о мире и он его сравнивает с реальным опытом. «Воспринимаю факты назло фактам». Вижу мир таким каким хочу его видеть. Имеет некий идеал, который накладывает на человека и хочет, чтоб тот ему соответствовал. «Если я тебя придумала, стань таким как я хочу». На одном полюсе эмоциональная ранимость (тонко чувствует, легко может быть обижен), а на другом полюсе эмоциональная тупость (уплощенность). Эти два полюса не исключают друг друга в один момент. Может обидеть кого-то и сам же обидится. Трудности с контактом с миром.
• Циклоид общителен, открыт миру, жизнерадостен, деятельный. К миру относится как к факту, принимает мир таков, какой он есть. Принимает людей со всеми их свойствами. Опасность раствориться в мире, попасть в зависимость от мира. Всегда ищет того, с кем можно поделиться, навязчив в общении. Эмоциональная шкала: один полюс - это беспричинное бурное веселье, а другой полюс - беспричинное уныние, тоска, депрессия. Оба полюса не отрицают друг друга в каждый данный момент (только что был весел и резно впал в уныние).
3. Выделение двух общих биотипов среди нормальных индивидуальностей.
Ядро - Оболочка - Психическая норма (биотип)
Шизофрения - Шизоид - Шизотимик
МДП - Циклоид - Циклотимик
• Шизотимика найдем среди условных наук, а именно математиков, философов, физиков, где есть дистанцирование от мира. Шизотимик моделирует и систематизирует мир. Человек идеи, последователь определенной системы. Опирается на мышление и рациональность.
• Циклотимики предпочитают науки, где доминирует описание (география, этнография, ботаника). Где есть необходимость описать объект таким, каков он есть. Не просто воспринимает мир, но и принимает его эмоционально, воспринимает чувственно. Человек, склонный к компромиссу.
От Кречмера к Шелдону. Соотношение телесных и психических характеристик.
Кречмер выделял целостные типы, имел в виду конкретного человека. Шелдон не выделяет целостные типы, не претендует на качественный анализ, но претендует на то, что телосложение человека можно количественно описать с помощью отдельных индексов темперамента. У каждого можно найти признаки определенного телосложения. Каждому человеку можно приписать индекс от 1 до 7. Также Шелдон выделяет три индекса темперамента. Индексы телосложения статистически сопоставляет с индексами темперамента и получает эмпирическую связь.
Действительно, один из великих учителей.
Конспект №3 1:16:50 Основные виды психопатий и акцентуаций.
Основные авторы Ганнушкин (Г) и Личко (Л).
Ганнушкин: психопатия - аномалия характера, которая охватывает весь психический облик человека, неизменна при жизни и проявляется в фактах социальной дезадаптации. Промежуточная область между нормой и паталогией. Строит исследования на материале взрослых людей.
Личко: акцентуация - крайняя степень нормы, связанная с резким подчеркиванием определенной черты характера, что выражается в болезненной чувствительности к одним социальным ситуациям при относительной устойчивости к другим. Строит исследования на материале подростков.
Индивидуальные классы:
1. Психопатия. Конституционально-возбужденные (Г). Связь психопатии с телесными свойствами. Гипертимный тип (Л). Эмоционально возбужденные, похожи на циклоида, видят мир в радужном цвете, никогда не теряют своего повышенного позитивного настроения.
Гипертимный тип у подростка - это повышенная активность, связанная со стремлением к лидерству. Слабости: интересы неустойчивы, познавательная сфера разобщена, склонности непостоянны. Сам человек может обладать высокими способностями, но не может их использовать, не хватает направленности.
2. Конституционально-депрессивные. (Г) Постоянно пониженный эмоциональный тонус, утомляемость. Необоснованное чувство вины. Трудность в общении, зависимость от других.
Сензитивный тип (Л). Обостренная чувствительность, которая приводит к сходным способам поведения. Акцентуант болезненно раздражителен в некоторых критических ситуациях, например, при проверке (экзамен, коллоквиум). Как правило, сам себе мешает достичь высоких результатов. Трудно находиться в больших компаниях, не знает как себя вести, пытается подражать другим.
3. Лабильный (изменяющийся) тип (Г,Л). Неустойчивость настроения, перемена настроения в зависимости от внешних обстоятельств (от погоды, социального окружения). Выделяют реактивно-лабильных (нет внутреннего способа поведения) и эмотивно-лабильных (внешне безразличны к людям, нет внешних привязанностей к другим людям, даже к родным, но на самом деле они к ним (родным) привязаны и зависимы, но не могут это правильно выразить).
4. Группа астеников. Неврастеник (Г). Астено-невротически тип (Л). Подчеркнутая, болезненная чувствительность к собственным телесным состояниям, вплоть до мнительности. Любое едва заметное телесное переживание подчеркивается, проникает в сознание и становится поводом для внутреннего обсуждения. Неврастеник постоянный посетитель поликлиники. Именно эти люди придумывают себе болезни, о которых прочитали, чувствительны к рекламе лекарств, часто их принимают.
5. Группа астеников. Психастеник (Г). Психастенический тип (Л). Отличается крайней нерешительностью. Любая ситуация воспринимается как неопределенная. Трудность в принятии решений, даже в бытовых ситуациях. При нерешительности пытается компенсировать это внутренним способом, например, обрастает ритуалами, суевериями, слушает гороскопы. Внешний способ, например, кинуть монетку, ему труден.
благодарю вас!
Спасибо!!!!
Спасибо за Ваш труд.
Огромное спасибо!
Здравствуйте !
Лекции как всегда великолепны .
Спасибо и до новых встреч !
Спасибо за чёткость и понятность изложения) я хоть и не отношусь к профессиональной психологии, но очень интересно и понятно)
00:00 Тема 11 Типология индивидуальности
3:40 Тип, Типология
7:40 Задачи построения типологии: исследовательска, эмпирико-описатеьная, собственно-терапевтическая.
13:00 Наличие психотелесных соответствий: строение тела и характер. (характер=темперамент в этой теме)
20:50 шаг 1: Выделение основных типов телесной конституции и их соотношение с наличием псих.заболевания. Эрнст Кречмер, типы: Астеник, Атлетик, Пикник.
30:54 соотнесение типов с заболеванием: шизофрения, маниакально-депрессивный психоз.
39:30 шаг 2: Предположение об отсутствии качественных границ между нормой и патологией, выделение аномалий характера.
44:27 Шизоид
49:00 Циклоид
54:06 шаг 3: Выделение двух общих биотипов среди нормальных индивидуальностей: шизотимик, циклотимик
1:09:10 Шелдон 3 индекса темперамента и 3 индекса телосложения
1:16:00 Основные виды психопатий и акцентуаций (Ганнушкин, Личко)
1:24:17 соотнесение психопатий и акцентуаций (Ганнушкин, Личко)
2:14:57 Общие принципы построения психологических типов (Юнг психотипы)
2:20:57 Типология Юнга: сенсорика, эмоции, мышление, интуиция (воображение)
Благодарю вас!
Ты круут❤
Отличный лектор, спасибо огромное.
Я бы так сказал, что 4-ое, последнее, это не воображение, а мудрость… А про Лазурского в точку!!! Именно! УРОВНИ РАЗВИТИЯ! … Красавчик!
Спасибо, что поделились лекцией!
Золотой человек
очень интересно.
Конспект №4
6. Параноид. (Г). Психопатия есть, а соответствующей акцентуации нет. Паранойя. Склонность к созданию сверх ценных идей, которая влечет за собой построение некоторых упрощенных систем для оценки других людей. Раздражителен вплоть до жестокости, злопамятен, мстителен. Оценивает человека через отношение к его собственной сверх ценной идее. Также, как и шизоид, склонен к резонерству (склонность к внутреннему диалогу, который переходит во внешний). Крайний случай параноидности- фанатик, человек с идеей фикс. Пример, Сталин.
7. Эпилептоид (Г, Л). Три признака (Г): вязкий эмоциональный фон (гнетущее состояние), вспышки аффектов (гнев, страх, ярость, радость), асоциальность (моральные дефекты, стремится к лидерству, но не достигает его, поэтому находится рядом с лидером перед которым заискивает, жесток к более слабому социально, пытается подчинить себе других). Стремление к накопительству (в широком смысле), коллекционер до крайности. Считает, что он поступает «как положено», хотя это не всегда так. Подросток-эпилептоид (Л) склонен к тренировке навыков (например, физ. тренировка), предпочитает проводить тренировки в одиночестве, испытывает от этого чувственное наслаждение. Обладает тонкими ручными навыками (умелец). Пример, князь Мышкин, Рогожин.
8. Истероид (Г, Л). Распространен у подростков. Желание постоянно привлекать к себе внимание любой ценой. Для Фрейда истероидность - это остаток переживания раннего детства, что был дефицит внимания к ребенку, дефицит эмоциональных контактов. Фантазер, придумывает мнимые тяжкие болезни, грехи, мнимые самоубийцы. Пример, Настасья Филипповна, генерал Иволгин («Идиот»).
9. Неустойчивый (Г, Л). Зависимость от других и невозможность самостоятельно управлять своим поведением. Искать надо среди подражателей, подражает яркой индивидуальности, например, подросток будет подражать гипертимному лидеру. Характерна зависимость алкогольная/наркотическая.
10. Конституционально-глупые (Г). Люди с низкими умственными способностями. Конформный тип (Л, подчиняющийся тип).
(Г)Стремится стать таким как все, образец для него дежурная социальная средняя норма. С пафосом говорит о дежурных точках зрения, подражание привычной манере одеваться. При достижении этого образца становится высокомерным. Пример, Козьма Прутков.
(Л) Считает, что подросток не обязательно глуп. Да, способности не высоки, но это не мешает ему хорошо успевать в средней и высшей школе. Зависимость от другого проявляется в том, что нет внутренней активности, нет собственных возможностей для развития личности.
Нет нормального характера (Г).
Спасибо!)
Супер лекция.
Спасибо авторам канала, огромное!!!
чмо
Офигенный препод
Мне тоже нравятся его лекции.
Klass, mne ponravulos....o4en poznovatelno..........
Очень-очень интересно!
2 с половиной часа говорить без единой бумажки... Феноменально
Подсматривал иногда:) Но все равно очень крут!
Он это десятилетиями преподаёт. Очевидно что он наизусть знает.
Супер, это кладезь знаний
Как всё просто!!!
Я смотрю на 1,5 скорости на работе,,уже второй месяц, весь мобильный Тырнет посадил.
Когда дошло дело до психастеников, тут я такая -О, да! 😆 Лекция очень интересная, спасибо. Повезло вам, люди, кто учился у профессора. Но главное, чтобы сразу тебя не раскладывали по этим полочкам, а то есть такие спецы - сходу ярлычок на тебя повесят и фиг потом что докажешь.
Почему, мне раньше не пришли эти шедевры
как жалко, что Валерия Викторовича больше нет с нами.
+Дмитрий Дмитриев он умер в 2003
Очень жаль.Добросовестный учёный.Хорошо что записали.
@@gribovod1 вроде под машину попал
Какая фамилия У Валерия Викторовича?
@@Pomoschdesigneram Петухов.
Потрясающая лекция Валерия Викторовича ,как всегда ! Но вот Кречмер и его типы личности с физиологическими особенностями , хочешь не хочешь да и напомнят нам про национал-социализм )
А кто из 2025??🎉
сися
Сисёся!
Берзэйра птичко
Пи
Ся
Кто в 2025 смотрит эту лекцию?
❤
🙋
Я дошла в 24) с удовольствие слушаю!
Я пукаю пока ты кушаешь
Спасибо тебе, человек!
Как мало было в советское время истинных педагогов такого типа, способных одновременно удерживать все задачи педагогического процесса (излагая предмет, поясняя происхождение терминологии, приводя примеры) и самостоятельно размышлять над теми или иными теориями/гипотезами, давая им собственную оценку. В современном учебном процессе мы уже вообще не видим системного подхода: всё приобрело дилетантский характер.
В советское время они как раз и были.
Этот Человек был не зря снят на видео....
Слушаю январь 2025 год,Германия.
благодарю за урок👍🏻
Урок Защиты от Темной Магии
Преподает профессор Люпин
Да.... 90% современных психологов - коммерсантов в подмётки профессору не годятся!
Спасибо за Ваш труд.
спасибо!
Делать. Не сдаваться
Обоссался пока терпел. Не сдаваться
Kak zovut prekrasnoqo pedaqoqa?
Январь 2025
От прошлой лекции не могла оторваться
С какой же любовью он говорит о шизоидах и циклоидах! 😊
Книга:Эрнест Кречмер Строение тела и характера.
2025 слушаю , прекрасно, спасибо
Когда у меня есть много денег,то я - циклойд,мне весело и хорошо, и всем хорошо,кто рядом со мной. И наоборот,когда нет денег,то я шизойд
Прекрасный лектор, обожаю его слушать - но, почему-то манеры и его подчёркнутые выражения, вызывают у меня улыбку. )
Создаётся впечатление, буд-то он говорит с людьми с диагнозом. 😅 .. не хочу этим высказать какое-либо неподчинение профессору! 😉 Очень интересно преподаёт. Жаль, что такого талантливого человека рано не стало.
Спасибо.
Не знаю зачем сюда зашел, видимо заинтересовало видео десяти летней давности в ленте. В целом материал довольно ценный, все таки профессор МГУ преподает.
Гений
Конспектирую
Здравствуйте! Да. Такой Кадр , у Господа Бога в штате. царство небесное;
подскажите, пожалуйста, какие книги стоило бы почитать об акцентуациях и психопатиях? спасибо большое.
1. Личко Андрей Евгеньевич «Психопатии и акцентуации характера у подростков»;
2. Карл Леонгард «Акцентуированные личности»;
3. Петр Борисович Ганнушкин «Клиника психопатий. Их статика, динамика, систематика»
Что такое сверх ценная идея в этой лекции? Какие примеры оного есть?
Посмотрите, с какой идеей "носится, как с писаной торбой" параноик. Вот это и есть. Любая идея может стать сверхценной, если присутствует зацыкленность на ней.
Спасибо!
Кто из 2025 здесь? )
❤самая лучшая!
12:09 ! ПРАВИЛЬНО !!! ВЕРНАЯ МЫСЛЬ !!!
01:25:34 Конституционально возбужденные - гипертимный тип. Одна из крайностей циклического психоза. Люди с постоянно повышенным хорошим настроением. Похожи на циклоида, описанного Кречмером. Общительны, деятельны, постоянно в высоком эмоциональном тонусе. Взгляд на мир искажен, видят мир в радужном свете. Никогда не теряют своего повышенного настроения. Крупные аферисты, заводилы шумных компаний. Гипертимный тип наиболее распространен (особенно у подростков). Неформальные лидеры. Слабое звено - интересы неустойчивы, познавательная сфера разобщена, его (подростка) склонности непостоянны, Может обладать высокими способностями, но не может использовать их - не хватает направленности.
01:29:26 Конституционально-депрессивные
Четкий мужик))
Я, бы, влюбилась в такого преподавателя. Тем, паче, мне тогда было 19 лет.... (лекции за 1997 год),но не удалось, к сожалению, получить высшее образование
Преподаватель смотрит на аудиторию с таким видом, как будто хочет врезать по харе всем, кто не слушает или отвлекается😂
Спасибо
это что то из политтехнического?
По Ганнушкину выходит так, что комфорный тип без свободы воли? То есть робот тоже человек выходит. Сильное противоречие.
Или это человек который по неизвестной причине ответил для себя на вопрос о свободе воли, решимости негативно, что ее нет.
Это скорее представитель "серой массы", приспособленец без своего мнения. Он не может ответить на такой сложный вопрос, силы воли недостаточно.
Какой голос🎉
«Весна пришла и снежные бабы растаяли»)))))
Стало очевидным, что я пикник 😂
👍👍👍
Опять стали говорить о блокировке ютюба, а я не успеваю все лекции дослушать...(((
Подскажите пожалуйста, в каком году он читал эту лекцию? Заранее спасибо!
возможно в 2014, но могу ошибаться, видео залито в 13-14 году.
Это лекции 1997-1998 гг.
как его фамилия?
❤❤
24.36 типы телосложения
со всей серьёзностью решил посмотреть лекцию.
спустя 5 минут понял что это вода.
меня хватило на 40 минут.
жаль, что профессор потратил долгие годы на изучение этого предмета...
Возможно Вам ближе точные науки, физика или математика.
В советское время было стыдно и непрофессионально лекцию вести по бумажке
❤
Я позволяю себе не объяснять другим людям причину моих поступков
👍
Интересно, каждое слово выверенное, логика безупречная.
Параноиком назвал Сталина, а не Гитлера. Умнейший лектор, но тоже подвержен духу эпохи, так сказать. Пнуть слегка - ну как себе отказать.😑🤔
Это интеллигенция того времени, ругали власть и были недовольны строем. То что происходит сейчас их бы привело в шок, что творится с бюджетом, коррупция, социальные сети, засилие мигрантов. Как бы они сейчас запели!
А лекция отличнейшая, удивительно умный, интересный. Смотрим и наслаждаемся речью, стилем, содержанием.
Сталина конечно. Вы не услышали.
Как же пугают гении, а так надо смотреть, увидеть себя, и кто рядом, может моньяк среди нас......................
2025! На работу выйду после праздников буду смотреть слушать и конспектировать,ибо так куй что запомниш!
2:00:30 - Истероид
господа, подскажите пожалуйста, может ли человек быть одновременно скажем истероидом и одновременно с этим эмотивно лабильным? Или же тип может быть только один?
может. это нормально. а имея один тип это уже патология почти
Лабильность - это неустойчивость психики. Конечно может.
Оба
Вроде Карл Леонгард, а не Курт