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네, 박막소재의 음전하를 띠는 부분과 물 분자의 산소 원자(음전하) 사이에 작용하는 전기력(밀어내는 힘)의 영향으로 탈착된다고 해석하면 됩니다. 결국은 박막 소재와 물 분자 사이의 인력과 밀어내는 전기력의 크기 싸움인데, 두 전극이 마주보는 형태는 이와 관련된 게 아니기 때문에 4번 선지는 틀린 설명이 됩니다. 이해가 되었을까요?

@ 넵 감사합니다!!

지시체 안에 물질적 지시체와 비물질적 지시체가 있어요. 이런 물질 비물질 지시체가 같이 쓰이면서 규칙겹침이 일어나 독자적인 미적효과가 발생하는 데, 이런 예술작품을 기술적 지지체라고 합니다.

@ 감사합니당!!! 독서 강의 진짜 최고입니다!!!

네, 조만간 올릴 예정으로 준비 중이에요!!

@@얍-e5o 29번은 물 분자가 박막 소재와 인력을 오래 유지하지 못하는 이유를 묻는 문제입니다. 2번 선택지는 탈착된 후 정전용량 크기가 원래대로 회복된다는 설명인데... 이것은 인력을 유지 못하는 이유가 아니라 결과에 대한 설명이라서 틀린 선지입니다. 설명이 되었을까요??

@@진정한국어 네! 감사합니다!!

네! 급한 일부터 처리하고, 올릴 계획입니다.

@@예준서-v2c 손으로 물체를 문지르는 경우니까.. 물체와 손이 붙어 있는 상황이니 스퀴즈 필름이 형성되는 환경이 아니잖아요. 그래서 이게 스퀴즈힘과 연관된 건 아닌거 같아요. 대신 문지르고 있는 상황이니 지속적인 자극=느린 순응 수용체, 보통 문지르는건 손가락 끝이라고 생각해서 타입1 수용체가 높은 민감도를 갖는다고 말하는 거 같아요. 저도 과학 전공자가 아니라 국어쌤이다 보니 이정도 해석만 가능해요. 도움이 됐길 바랍니다.

@@진정한국어 감사합니다 덕분에 도움이 많이 됐습니다

@@김주연-i9r 예를 들어, 3층짜리 건물을 3명이서 공유물로 가지고 있는데 A의 지분이 33퍼예요. 그런데 건물은 층수나 평수에 따라 가치가 다 달라지니까…. 한 개의 층만 딱 잘라서 팔 수가 없잖아요. 이런 경우 분할을 해서 자신의 지분에 해당하는 가치만큼 분할해서 받고 나머지 B, C는 다시 공유관계로 남을 수 있다는 거예요.

아 혹시 첫번째가 직접느끼는 자극이고 두번째가 주파수일땨라서 그런가요?

@@igek9 타입1 수용체가 물리적 자극에 민감한거구, 빠른순응타입2수용체는 주파수니까 진동자극에 역치가 낮아서 쉽게 인지한다는 뜻인거 같아요.

h가 0일 경우 손가락이 접촉하겠죠?? 손가락 접촉면은 진동표면과 접촉을 할 면이라고 생각하면 될 거 같아요.

아 감사합니다 😊

죄송해요.... 지금 너무 바빠서 이전 걸 올릴 틈이 없습니다. 공부에 도움이 안 돼서 죄송해요..

애초에 같은 물질이 아님

@@진이-v8l 죄송합니다. 이번에는 제가 바빠서 독서만 올릴 계획이에요.

아... 필기를 잘못한 거입니다. 공동소유가 맞습니다.

죄송해요... 이번거는 바빠서 독서지문만 올릴 계획이에요.

@@이게무슨일이야-w9b 손가락 접촉면의 반지름은 이해한게 맞구요. h는 진동표면과 손가락 접촉면 사이의 거리(높이)예요.

그러면 접촉한 면의 넓이의 반지름이 높이인 h보다 클 때 스퀴즈 필름이 형성되는거 맞나요?

@@이게무슨일이야-w9b 맞아요. 진동 진폭이 1마이크로m 이상이어야 하구요.

@@진정한국어 감사합니다🥰🥰

@@비니는파티푸 곧 올릴게요

@@Ooyo-ez1mc 곧 올릴게요!

@@seuni-mx5bk 좋게 봐줘서 감사합니다. 방학 동안 독서 공부를 하려면, 수능 기출 지문을 꼼꼼하게 정독해보는 것을 추천합니다. 지문를 덮고 설명할 수 있을 때까지 계속 읽고 완벽히 이해한 뒤에 문제를 풀어보세요. 문제 수만 떼는 습관을 들이면 독해력은 늘지 않거든요. 암튼 이번 방학 파이팅하세요!!👍👍

방금 질문에 답이 있네요. 서술자인 아들이 어머니에 대해 회상을 하잖아요. 초점 인물이 누구죠? 아들인가요 어머니인가요? 뒷부분도 늙은 어머니의 냄새에 대해 이야기를 하잖아요. 결국 이 소설은 어머니의 삶에 대한 이야기이고, 아들과의 대화를 통해서 독자에게 비판적 의도와 성찰을 이끌어낸다고 보는게 좋겠어요.

@@진정한국어 아~ 초점 화자는 나인데 초점 인물은... 그럼 선생님께서는 1인칭 관찰자라고 보시는 것이네요!!

합성어 중에 품사가 명사인 것을 합성명사라고 합니다. 예를 들어 덮밥, 마소 이런 것들이요. 그리고 합성어 안에는 합성명사, 합성동사 등등이 있습니다.

Yes!!

23:35 에 비범한 능력이 주인공들이 아니라 진걸에 대한 설명인가요?ㅜㅜ 오늘 시험나왔는데 틀려서요ㅠ

@@찹찹-u1q 진걸이 천기를 읽는 장면이에요. 안타깝네요 ㅠ

음... 저수지를 소재로 한 작품 또는 포용의 가치를 주제로 하는 작품을 찾아보면 좋겠습니다. 구체적인 시를 알려 드리는 건 수행평가 취지에 안 맞는 거 같아요. 조금만 찾아보면 분명히 있을 거예요.

감사합니다. 질문하신 내용은 음운과 표기에 혼동이 있어서 그런거 같아요. 사이시옷은 사잇소리를 표기하기 위한겁니다. ㄴ 이라는 사잇소리가 첨가된 것을 표기로 반영을 한거예요. 예를 들어 나뭇잎[나묻입 -> 나묻닙 -> 나문닙] 학교문법에서는 이렇게 분석하지 않아요.

@@진정한국어 답변 감사합니다. 제 질문 뜻이 다소 잘못 전달된 것 같지만 답변의 내용이 아무튼 도움되었습니다.

교체는 (음운의 변동) 실제소리 즉 발음으로만 따지는거예요

표기랑 음운이랑 다른거예여

@@Strpearlenn 음운이라는 거 자체가 소리와 관련된 거니까... 발음으로 따지는게 맞아요. 그런데 표기 규칙 중에 '소리나는 대로 표기한다'가 있어서... 표기를 안 볼 수는 없죠. 예를 들어 '꽃'이라는 단어가 있으면 이 단어는 원래 종성이 '꽃은][꼬츤]'으로 볼 때 ㅊ이기 때문에 ㅊ으로 써 있는데, '꽃[꼳]' 이렇게 단독으로 쓰일때는 종성이 ㄷ으로 바뀌죠. 이런 것을 교체라고 합니다. 이해가 됐을까요?

감정이입으로는 볼 수 없고, 고사 인용이라고 봐야 합니다. 일종의 비유법이죠!

시험 볼 때는 이렇게까지 분석할 필요는 없어요. 시험을 볼때는 머릿속에 심상을 그리면서 시의 전체적인 흐름을 그려나가는 것이 가장 중요해요. 그런 후에 문제에 있는 선택지를 통해 확인해 나가는 방식으로 접근하면 돼요.

@@진정한국어 댓글 감사합니다ㅠㅠ

감사합니다☀️ 설의법은 기본적으로 의문형으로 표현하는 것이니.. 저 표현을 설의법으로 볼 수는 없을 거 같아요.

@@진정한국어 알겠습니다 감사합니다 ^^

청자가 설정 안 되더라도대화체라고 볼 수 있어요. 대화체라는 걸 풀어서 설명하면 '대화하듯이 말하는 말투'라는 뜻이거든요. 설명이 되었나요?

선생님께서 말씀하신 말투라면 어조를 말씀하시는 것이고, 어조는 청자의 설정 유무에 따라 독백체, 대화체로 나뉘는 것인데 청자가 설정되지 않는다는 게 그럼 꼭 화자와 청자가 말을 주고받지 않아도 되고 화자가 말을 건네듯이 표현한다면 대화체라 볼 수 있다는 거죠? 속미인곡처럼 대화형식이면 대화체이고 신경림 목계장터는 청자를 설정하지 않았으니 독백체고 박목월의 만술아비의 축문은 말을 건네는 것이니 대화체라고 보면 되겠죠?

정확하게 말하면 청자는 표면적으로 드러나는 청자가 있고, 불특정 다수의 청자가 있어요. 그리고 청자의 답변이 있어 대화를 하는게 있고(대화적 어조), 청자의 답변 없이 청자에게 말을 거는 어조가 있죠.(청자지향적 어조) 이 둘을 다 묶어서 대화체라고 합니다. ‘속미인곡’은 표면적 청자와 대화를 나누는 대화체이고, ‘만술아비의 축문’은 표면적 청자에게 말하는 청자지향적 어조예요. ‘목계장터‘는 청자가 설정될 수 없는 독백적어조(독백체)이구요.

@@진정한국어 네, 선생님 자세한 답변 감사합니다! 선생님 덕분에 좀더 자세하게 문학 공부를 할 수있게 되었어요^^화자 지향적 어조, 청자 지향적 어조, 대상 지향적 어조로 나누어지는 것까지 설명해주셔서 고맙습니다. 선생님^^