Видео

Gracias por compartir sus conocimientos, excelente serie que me permite identificar los aspectos más relevantes al hablar de la didáctica de la lectura, en el ámbito de la formación docente. Soy docente en la Benemérita Escuela Normal Urbana Federal Fronteriza, en Mexicali Baja California.

Estimado Daniel. Las preguntas que puso de ejemplo son lo que usted siempre ha planteado de un "buen lector estratégico". Lo felicito por estos vídeos.

Cuando un alumno nos entrega un texto impecable o muy bien escrito todavía puede quedarnos la duda de si fue revisado con algunos asistentes virtuales, y eso hasta pudiera ser loable, bienvenido; pero cuando ese texto impecable está muy bien dividido con puntos ahí sí debemos sospechar fuertemente que fue totalmente generado por IA y eso puede ser menos beneficioso, principalmete cuando ese alumno no dice que haya usado esos recursos. Otra pista que debemos atender es al tipo de documento generalmente enciclopédico que los chatbots usan si es que ofrece las referencias. Generalmente esos sisteman "patinan" cuando uno necesita una lectura académica más sofisticada. 😉 La conversación puede hasta ser verosímil, pero no necesariamente correcta (de vuelta a las alucinaciones).

El ChatGPT resalta por su creatividad si se compara con otros chatbots, pero todo esto es bien dinámico. Aconsejo al docente que lo que haga o pruebe, si tiene algún tiempo adicional, lo pruebe también con otros chatbots. Así, podrá comparar los resultados y de paso aprende también a identificar el estilo de los textos generados por IA. Con un poco de tiempo y experiencia ya consigue identificar ese tipo de texto sin tener que usar los nada infalibles detectores de plagio. 😉

Excelente tema. Me ha encantado esta propuesta suya de difundir sus vastos conocimientos por este canal. Mis felicitaciones. Saludos afectuosos desde Brasil.

Bendiciones para los 2

Muchas gracias, maestro, por su aporte. Y por supuesto que esta serie contribuye a mejorar nuestro trabajo docente. Muchos saludos desde Cusco - Perú.

Si. para mi tienen un impacto, trascendental... aunque sea un trabajo de investigación, pero las nuevas generaciones deben conocer a los grandes maestros como usted.

Profe, profe, no deje de enseñarnos, ha sido fenomenal, poderlo escuchar sus aprendizajes.

Gracias, profe, EXCELENTE

Buenísimo. Muchas gracias.

Groso Daniel! Un gusto siempre escucharle!

Moltes gràcies, Daniel. He seguit aquests vídeos amb gran interès durant aquest darrer mes d'agost. Fa més de trenta anys que segueixo els teus llibres i darrerament també les teves conferències a les xarxes: aquest curs m'ha servit per recuperar aspectes que tenia oblidats i obrir possibilitats de treball per ser una millor mediadora de l'aprenentatge amb els alumnes de secundària. Gràcies pel teu entusiasme, rigor i per explorar sempre nous horitzons. L'últim llibre que he llegit teu és L'art de fer classe (segons un lingüista): Us el recomano!

Excelente!! como el mundo de las preguntas invitan y motivan a la lectura y la escritura

Profe Daniel, como siempre, sencillo y sorprendente todo lo que podemos hacer en el aula. Exitos.

Muchas gracias!! que tema tan interesante, abre la imaginación a las estrategias y dinámicas en el aula

Tomaré en cuenta la sugerencia de proponer las preguntas antes de la lectura.

¡Muchas gracias por sus clases!

Profe, esta muy bien su video la calidad y la explicación.

muy bueno, y sobre todo muy didáctico para encontrar diversas formas de enseñanza de la lectura

Profe Daniel, (como decimos a nuestros profesores o maestros en mi país.) muy amable por compartir su conocimiento, es muy valioso, para mejorar la lectura y para enseñar a leer.

Muchas gracias por compartir el bello arte de enseñar, enseñar como leer!!

¡Como siempre mis agradecimientos infinitos.!!

Muy, muy interesante !!

Muy, muy interesante !!

Muchas gracias!!

Muchas Gracias, estoy aprendiendo un montón!!

Te Cuento, trabajo para una escuela rural en México y me he pasado la vida promoviendo la lectura, de repente vi una niña con un libro en la mano una situación muy extraña en una comunidad rural mexicana me acerqué y le pregunté que estaba leyendo y si le gustaba leer, para mi sorpresa me dijo que sí y le comenté -yo te puedo traer más libros- y así comenzó una relación un poco extraña y atípica con una niña de una escuela rural mexicana. Para mi sorpresa sí estaba leyendo los libros con textos como los que ya sabemos para niños de su edad, unas semanas después, algunos de sus compañeros me preguntaron - por qué A ella le da libros y a nosotros no?. Y les dije que les iba a traer libros con La única condición que los leyeran y que no era obligatorio, que era lectura libre y oh sorpresa🎉... De un grupo de 25 niños 10 están leyendo de manera libre es increíble porque me había pasado la vida junto con otros profesores intentando promocionar la lectura con más fracaso que triunfo... Sí hay lectores pero faltan mediadores

MUYBUENOS LOS ALCANSES

Estimado Daniel Cassany, Gracias por su contribución. Espero su pronta serie de contenido. Saludos desde Coro, VENEZUELA.

Muchas gracias 🎉

Esperaremos ansiosos esa nueva serie!!

Muchas gracias, por su ética y su compromiso con la educación. Retomando sus palabras es una suerte esta época, si bien sus textos formaron parte de mi formación académica, poder revisitarlos y actualizarlos con su guía es un privilegio. Seguramente se citan =). Saludos de San Juan, Argentina.

Qué placer repasar muchos conceptos a través de todo este ciclo de videos. Además, el 29 y 30 son temas que no podemos eludir, de una u otra menera llegan a nuestras aulas, a las charlas con colegas, etc. La IAG tenemos que enseñara, coincido plenamente y agradezco las lecturas completentarias que recomienda. Muchas gracias!! Saludos desde San Juan, Argentina.

Excelente , gran trabajo.

quienes van a la universidad, son muchachos y muchachas..... lenguaje iclusivo ya para las academias de nuestra América

Muy interesante. Gracias profesor Daniel Cassany. Bendiciones

Saludos desde Brasil.

Gracias por su tiempo don Cassany. A veces está difícil acceder a los libros mientras que internet hay en casi todos lados. Enhorabuena.

Profe, Mil y mil gracias por su compromiso y por compartir con nosotros su conocimiento, ud tiene el arte de hacer muy fácil el complejo mundo de la enseñanza.

Este tipo de trabajo es MUY importante en estos días, don Daniel. Muchas gracias por el esfuerzo. Ojalá y siga con más temas y trabajos compartidos. Muchas gracias desde Caracas, Venezuela.

🤓

ok, Gracias maestro,

Excelente maestro, estaremos atentos. Gracias por todo.

profe gracias por compartir tanto contenido tan útil para desarrollar nuestras clases, quisiera que me oriente con respecto de la IA precisamente, cómo se podria evaluar un texto creado por los estudiantes que tal vez lo han creado con estas herramientas? muchas gracias.

Hola Daniel, me están gustando mucho estos vídeos tuyos que estoy siguiendo con especial interés porque voy a preparar una pequeña atividad formativa para profesores de ELE centrada en ChatGPT y la IAG. Pero además de felicitarte, te quería comentar lo que considero un fallo o alucinación de ChatGPT en el cuento de Cortázar que utilizas en este vídeo. Por lo que leo en el resumen creado por ChatGPT, "un señor deja caer el estuche con los anteojos (gafas) al suelo", pero, en cambio, en el cuento Cortázar escribe que "A un señor se le caen al suelo los anteojos". En mi opinión, en "deja caer el estuche" hay voluntariedad), sy en "se le cae el estuche" no la hay. Pero este posible fallo o alucinación me parece interesante ya que el verbo "caerse" tiene un empleo conflictivo, incluso para los nativos, y en mi opinión, aquí ChatGPT actúa como un estudiante extranjero de español o como un nativo poco avezado. No sé qué te parece, pero, si tienes tiempo, me gustaría saber tu opinión. Muchas gracias de todas formas.

¡GRACIAS!

Un gran reconocimiento por este trabajo, un aporte amoroso a la labor de quienes median entre texto y lector. Felicitaciones y muchísimos agradecimiento. @ruclips.net/user/MujerLeyendoEnVozAlta Qué es MujerLeyendoenVozAlta: ruclips.net/video/0c4CDOXrZEE/видео.htmlsi=Hw4Tp5fB2uYaQ7dr

😢😢 Noo... ¡Muchas gracias por todo!

Mil gracias por sus aportaciones. Creo que a pesar de estar en formato oral, los ejemplos y referencias de textos nos llevan a la lectura "escrita", de manera que no resulta paradógico el enseñar la comprensión lectora a partir de videos. Además el llevar esto a la práctica con los alumnos es lo que finalmente dará sentido a lo aprendido. Felicidades por este "experimento"