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NoEducation Science
Франция
Добавлен 18 май 2016
Élève au magistère de physique fondamentale de Paris, J'ai créé cette chaîne dans deux buts : expliquer et faire comprendre des notions scientifiques scolaires (niveau lycée et prépa) à travers une méthode de pédagogie originale basée sur l'animations, et faire découvrir une facette plus ludique de la science, avec une petite touche d'humour.
Radeau et poussée d'Archimède
Matière : Physique
Domaine : Analyse
Niveau : Lycée
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Algèbre linéaire et suites géométriques
Просмотров 607 месяцев назад
Matière : Maths Domaine : Analyse Niveau : Prépa (sup) /// Outils utilisés /// Modélisation : librairie Manim (ManimCE) sur python IDE : Spyder (ou Visual Studio) Montage vidéo : Magix Movie Studio 15.0 (Sony Vegas) /// Me suivre sur les réseaux /// Instagram : @noe.blnchrd (privée) ou @noeducation_ (professionnel) Discord : NoEducation X : @noeducation_ Mail : noebe@free.fr
Le problème des accordeurs de piano de Fermi
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Matière : Physique Domaine : Ordre de grandeur Niveau : Lycée 0:00 - Intro 0:34 - Contexte 1:38 - Nombre de pianos à Paris 4:08 - Nombre d'accordeurs de piano 5:00 - Réponse finale /// Outils utilisés /// Modélisation : librairie Manim (ManimCE) sur python IDE : Spyder (ou Visual Studio) Montage vidéo : Magix Movie Studio 15.0 (Sony Vegas) /// Me suivre sur les réseaux /// Instagram : @noe.blnc...
Formule d'Al Kashi et formule de Héron
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Matière : Maths Domaine : Analyse Niveau : Lycée 0:00 - Intro 0:33 - Formule d'Al Kashi 1:42 - Formule de Héron /// Outils utilisés /// Modélisation : librairie Manim (ManimCE) sur python IDE : Spyder (ou Visual Studio) Montage vidéo : Magix Movie Studio 15.0 (Sony Vegas) /// Me suivre sur les réseaux /// Instagram : @noe.blnchrd (privée) ou @noeducation_ (professionnel) Discord : NoEducation#5...
Montrer que M = S + A, grâce à l'analyse - synthèse
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Matière : Maths Domaine : Algèbre Niveau : Prépa 0:00 - Intro 0:31 - L'analyse - synthèse 1:19 - Énoncé 1:41 - Analyse 2:59 - Synthèse 3:45 - Conclusion /// Outils utilisés /// Modélisation : librairie Manim (ManimCE) sur python IDE : Spyder (ou Visual Studio) Montage vidéo : Magix Movie Studio 15.0 (Sony Vegas) /// Me suivre sur les réseaux /// Instagram : @noe.blnchrd (privée) ou @noeducation...
Anime Series #2 Le Paradoxe de Monty Hall... avec Monogatari
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Matière : Maths Domaine : Probabilité Niveau : Lycée 0:00 - Présentations de Monogatari 1:53 - Intro 2:08 - Présentation du paradoxe 4:35 - Démo combinatoire 5:36 - Démo probabiliste /// Outils utilisés /// Modélisation : librairie Manim (ManimCE) sur python IDE : Spyder (ou Visual Studio) Montage vidéo : Magix Movie Studio 15.0 (Sony Vegas) /// Me suivre sur les réseaux /// Instagram : @noe.bl...
Montrer que √2 est irrationnel (par l'absurde)
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Matière : Maths Domaine : Analyse Niveau : Lycée 0:00 - Intro 0:22 - Raisonnement /// Outils utilisés /// Modélisation : librairie Manim (ManimCE) sur python IDE : Spyder (ou Visual Studio) Montage vidéo : Magix Movie Studio 15.0 (Sony Vegas) /// Me suivre sur les réseaux /// Instagram : @noe.blnchrd (privée) ou @noeducation_ (professionnel) Discord : NoEducation#5530 X : @noeducation_ Mail : n...
Solutions d'une équation polynomiale du second degré
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Matière : Maths Domaine : Analyse Niveau : Lycée 0:00 - Intro 0:37 - Début du calcul, forme canonique 1:50 - Disjonction de cas sur le signe de delta et recherche des solutions 2:33 - Relations entre les racines Forme canonique : ruclips.net/video/jHsN1EkLhJw/видео.html /// Outils utilisés /// Modélisation : librairie Manim (ManimCE) sur python IDE : Spyder (ou Visual Studio) Montage vidéo : Ma...
La fonte d'un glaçon fait-elle déborder le verre ?
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Matière : Physique Domaine : Mécanique des fluides Niveau : Lycée / prépa 0:00 - Intro 0:36 - Schématisation du problème, notations 1:08 - PFD et calculs /// Outils utilisés /// Modélisation : librairie Manim (ManimCE) sur python IDE : Spyder (ou Visual Studio) Montage vidéo : Magix Movie Studio 15.0 (Sony Vegas) /// Me suivre sur les réseaux /// Instagram : @noe.blnchrd (privée) ou @noeducatio...
Anime Series #1 Télescopage, suites et fonctions... avec Madoka Magica
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Matière : Maths Domaine : Analyse Niveau : Lycée / prépa 0:00 - Intro 1:04 - Présentation de Madoka Magica 1:43 - Enoncé 1:57 - Domaine de définition de f 2:17 - Simplification de la fonction 6:00 - Calcul et résultat final /// Outils utilisés /// Modélisation : librairie Manim (ManimCE) sur python IDE : Spyder (ou Visual Studio) Montage vidéo : Magix Movie Studio 15.0 (Sony Vegas) /// Me suivr...
Méthode de Bessel et de Silbermann
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Matière : Physique Domaine : Optique Niveau : Lycée / prépa 0:00 - Intro 0:15 : Présentation du problème 1:14 - Notations et variables 1:48 - Conjugaison de Descartes 2:37 - Résolution du polynôme 4:23 - Cas de Silbermann 4:43 - Cas de Bessel /// Outils utilisés /// Modélisation : librairie Manim (ManimCE) sur python IDE : Spyder (ou Visual Studio) Montage vidéo : Magix Movie Studio 15.0 (Sony ...
Un oral de l'X pas si dur que ça ? (polynômes et racines)
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Matière : Mathématiques Domaine : Analyse Niveau : Prépa 0:00 - Intro 0:17 - Enoncé 0:35 - Méthode de résolution générale 1:10 - Lemme intermédiaire 1:49 - Résolution du problème /// Outils utilisés /// Modélisation : librairie Manim (ManimCE) sur python IDE : Spyder (ou Visual Studio) Montage vidéo : Magix Movie Studio 15.0 (Sony Vegas) /// Me suivre sur les réseaux /// Instagram : @noe.blnchr...
Trajectoire dans le cas d'une chute libre
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Matière : Physique Domaine : Mécanique Niveau : Lycée 00:0 - Intro 0:14 - La chute libre 1:18 - Résolution /// Outils utilisés /// Modélisation : librairie Manim (ManimCE) sur python IDE : Spyder (ou Visual Studio) Montage vidéo : Magix Movie Studio 15.0 (Sony Vegas) /// Me suivre sur les réseaux /// Instagram : @noe.blnchrd (privée) ou @noeducation_ (professionnel) Discord : NoEducation#5530 X...
Déterminer la forme canonique d'une fonction polynomiale du second degré
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Matière : Mathématiques Domaine : Analyse Niveau : Lycée 0:00 - Intro 0:18 - Calcul 1:47 - Exemples corrigés pour s'entraîner /// Outils utilisés /// Modélisation : librairie Manim (ManimCE) sur python IDE : Spyder (ou Visual Studio) Montage vidéo : Magix Movie Studio 15.0 (Sony Vegas) /// Me suivre sur les réseaux /// Instagram : @noe.blnchrd (privée) ou @noeducation_ (professionnel) Discord :...
Tension aux bornes d'un condensateur
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Matière : Physique Domaine : électricité Niveau : Lycée 0:00 - Intro 0:17 - Notation et schéma 0:51 - Résolution /// Outils utilisés /// Modélisation : librairie Manim (ManimCE) sur python IDE : Spyder (ou Visual Studio) Montage vidéo : Magix Movie Studio 15.0 (Sony Vegas) /// Me suivre sur les réseaux /// Instagram : @noe.blnchrd (privée) ou @noeducation_ (professionnel) Discord : NoEducation#...
Suite de Fibonacci et formule de Binet
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Suite de Fibonacci et formule de Binet
Déterminer le temps de demi-réaction pour un ordre 1
Просмотров 4,8 тыс.4 года назад
Déterminer le temps de demi-réaction pour un ordre 1
Excellente vidéo ! Merci beaucoup, grâce a vous je peux réviser mon bac blanc 🙏🙏🙏
La musique m'empêche de réfléchir !
ouai, je pense que le réglage de la musique sur cette vidéo a un peu foiré malheureusement
"ou aura t'il descendu", aie aie !! on ne dit pas j'ai descendu !
c'est bien vrai effectivement, je ferai attention la prochaine fois ;)
Je n’ai juste pas compris pourquoi xa=0 ?
En gros, comme on ne considère que des distances (des grandeurs algébriques), ce qu'il faut retenir, c'est que tu places ton axe des x comme tu veux. Donc on a mis xa = 0 pour faciliter les calculs essentiellement, mais on aurait pu le mettre égal à autre chose !
Merci pour la vidéo c'était super bien expliqué 🐰
derien !
Bonsoir Monsieur, À 5:25 v= ± √ GxM /r ? Merci pour vos vidéos. Respectueusement. G.B
mathématiquement parlant, oui, il faudrait mettre un ± . Mais bon d'un point de vue physique, on a considéré que la vitesse suivant le vecteur t, donc c'est que la solution positive qu'on considère (sinon tu peux voir ça autrement, en disant que c'est la norme de la vitesse qui t'intéresse)
Le sauveur de khôlle
anecdote, c'était le sujet de ma première colle de physique en sup je crois x)
Cette vidéo est une œuvre merci
Je commente rarement des vidéos, mais la je dois avouer, chapeau. Tout est parfait la vidéo n’est pas prise de tête, au contraire meme, je ne pensais pas dire ça un jour mais de la physique m’a relaxé. Grace a vous je retiens mieux les formules avec de la logique. En bref, MERCI !
Merci c'est super gentils ;)
Pourquoi tu n'as pas fait l3 maths 😂
On fait tous des erreurs de parcours 😂 (dis je alors que je vais finir en biologie)
Cette vidéo est simple précise et très bien faite j'aime beaucoup le montage ! Bravo
Merci bcp, ça fait plaisir de lire ce genre de commentaire ;)
Merci grâce à la vidéo j'ai absolument tout compris
merci beaucoup monsieur 🤍
Très bonne explication ❤
Comme les vraies lois de Kepler sont valables pour les vraies orbites qui sont elliptiques et non circulaires (a est le demi grand axe de l'ellipse), je pense qu'il aurait mieux valu les réserver au programme de mécanique de maths sup. Dans la spé physique on aurait pu par contre exploiter davantage l'équation différentielle x'' + w²x = 0 vue dans la spé maths avec plusieurs exemples (approximation des petits angles du pendule, ressort, piston, ludion....), ça m'aurait semblé plus utile. Sinon il faut suivre la démarche suivante (plutôt de niveau bac + 1) : - Démontrer que la trajectoire d'un point soumis à une force centrale est plane, le plan étant perpendiculaire à un moment cinétique constant. On le fait en exprimant le moment cinétique sous forme de produit vectoriel qu'on dérive. - Comme dans le calcul on trouve que le moment cinétique vaut mr²θ' on en déduit la loi des aires car l'intérale de r²θ' entre deux instants est le double de l'aire balayée par le rayon vecteur. Quand le satellite fait un tour complet de l'ellipse, l'aire balayée est πab où a et b sont les demis axes de l'ellipse et vaut aussi CT/2 où C est le moment cinétique par unité de masse et T la période de révolution. C'est ça qui va permettre de retrouver la formule. - Sinon on va trouver que la composante radiale de l'accélération vaut r" - rθ'² et comme la composante orthoradiale est nulle (dérivée du moment cinétique) et que la force est en 1/r² on a une équation différentielle en r un peu tordue en remplaçant θ' par C/r²...Mais ça se résoud grâce aux formules de Binet en posant un double changement de variable en u = 1/r et en choisissant la variable θ plutôt que le temps. Ca permet de voir que u est la somme d'une constante et d'une sinusoïde solution de d²u/dθ² + u = 0 . Soit finalement une ellipse r = p/(1 + ecosθ) en choisissant le repère pour qu'à θ = π, on soit à l'apogée. Notons que e<1 est l'excentricité de l'ellipse. En calculant e et p on calcule alors b et on trouve la formule de Kepler liant a et T. Les lois de Kepler sont utiles à peu de gens. OK pour faire quand même le mouvement circulaire uniforme. En revanche il aurait été bon qu'un étudiant en médecine ait vu au lycée plusieurs applications physiques de la vibration x"+w²x = 0 mais ce n'est que mon avis.
oui forcément, la démonstration propre (et bcp plus rigoureuse) de Képler se base sur des connaissances de bac+1 (sup ou L1), du type moment ciéntique, repère cylindrique etc. Mais bon voir cette démo dans le cas particulier des trajectoires circulaires, et en utilisant un PFD + repère de Frénel c'est pas fondamentalement une mauvaise idée je pense. Par contre oui, je te rejoins sur le fait que voir vite fait les oscillateurs harmoniques en terminal ne serait pas abberant, vu comment y'a des applications partout. Un petit pendule simple ou l'oscillation d'un système mécanique quelconque autour de son équilibre, c'est toujours cool à faire !
Au doigt mouillé, ça marche aussi.
Vraiment arigato pour cette demo merci😊
Doumo 👍
Un simple merci !
Vous prenez des chiffres au pifomètre et à la fin, vous tombez sur le bon résultat. À se demander si vous n'avez pas pris le problème à l'envers, c'est-à-dire partir du nombre réel d'accordeurs pour arriver à estimer le nombre de piano à Paris...
Alors je suis d'accord qu'en regardant la vidéo, on pourrait se dire que c'est ça, mais en réalité il y a bien tout un argumentaire mathématique qui explique pourquoi prendre des valeurs au "pif" permet d'aboutir sur un bon résultat. Tu peux aller lire l'article wikipédia sur les "estimations de fermi" pour avoir une idée précise (en gros, on a autant de change de surestimer ou de sousestimer une valeur, et en prenant bcp de valeurs, on aura, en moyenne, surestimé autant de fois qu'on aura sousestimé). Un exemple flagrant est décrit dans une vidéo de Fouloscopie, où on avait demandé à des gens de déterminer le poids (enfin la masse) d'une vache, tout le monde avait dit des valeurs complètements abbérantes, mais le poids moyen qui avait été donné était très proche du vrai résultat.
J'ai décroché quand on se serait mis à «prier fortement pour que nos erreurs se compensent» ... (1:58)
Il a d'autres accordeurs non répertoriés dans les pages jaunes qui travaillent pour des groupes et entités diverses (vendeurs/loueurs/réparateurs de piano, salles de spectacles, conservatoires et écoles de musique...). L'approximation est probablement très juste, avec la nuance que certains accordeurs sont des accordeurs occasionnels (technicien/accordeur, musicien/accordeur...).
oui bien sûr, l'idée ici c'est d'estimer un ordre de grandeur, on sait que ça se compte pas en unité, et probablement pas en centaine ou plus non plus (même si on est certain qu'on a une incertitude de quelques dizaines d'accordeurs)
2:34 😂
enfin quelqu'un qui a rigolé à la vanne (je commençais à désespérer là)
L' erreur est tout simplement énorme
cmb
en soi l'ordre de grandeur semble cohérent, on ne demande pas plus à ce genre de calcul
1:59 Ça tire à balles réelles 😂
Il fallait que quelqu'un dise les termes un jour x)
Merci beaucoup j'ai du mal avec le repère de Frenet en général et la 3 ème loi de Kepler mais cette vidéo m'a beaucoup aidé
Cool la vidéo !
merci !!!
Votre chaîne est très bien :)@@noeducation_
C'est de la sociologie, pas de la science...
Fermi ne serait pas très heureux d'entendre ça ! Pour le coup, c'est vraiment le genre de calcul qu'on fait lorsqu'on fait de la science assez poussée. Calculer des choses avec les mains sans chercher à être précis, c'est essentiel pour apprendre à vérifier des résultats ou monter des modèles !
effectivement, les erreurs se compensent mais il faudrait quand même faire des estimations plus précises .. exemple : 2.6 personnes par foyer à part ça, votre estimation de la quantité de piano acoustique est très surestimée mais ça compense la surestimation de l'emploi du temps des accordeurs
après la logique de ce genre d'exercice, c'est de vraiment travailler avec des heures de grandeurs. Prendre 2.6 ou 2 (voir 3 ou pi), en réalité ça ne change pas grand chose, tout ce qui compte c'est d'être à la bonne puissance de 10
@@noeducation_ Exact, mais ce n'est pas une raison pour arrondir exprès. L'imprécision n'est pas un but en soi. Vous montrez bien que l'on peut espérer que les erreurs se compensent, mais il faut qu'elles soient involontaires. Ça n'empêche pas d'essayer d'être précis sur chacune des estimations. 4 arrondis exagérés (s'ils sont fait dans le même sens, puisqu'ils sont volontaires) peuvent se cumuler et atteindre ce coeff de 10.
Bravo pour cette musique de merde dont la fonction principale est de rendre le discours nettement moins intelligible.
note à moi même : baisser la musique la prochaine fois
maintenant les pianos electriques 88 notes sont extraordinaires
honnêtement sur un bon clavinova, on a presque l'impression de jouer sur un vrai piano
@@jean-yves9924 moi qui suis 100% Amateur. je perçois une Difference entre un Piano 4/4 Queue et un Piano Droit.... mais pas entre un Piano Droit et un tres bon clavier
@@jean-yves9924 oui.. je suis d -'Accord etant collectionneur d Instruments de Musique anciens. mais ya quand meme des Accoustiques tres tres Bas de gamme apparus fin des années 80... au points que j'ai vu le parc tripler dans le voisinage.....
@@jean-yves9924 les concertistes jouent sur des pianos Haut de Gamme Mi Queue ou 3/4 minimum...et quelques Droits anciens....
@@jean-yves9924 dans une piece normale, un piano droit de qualité est parfait ( meme en Hauteur sous plafond Haussmanienne) le piano a Queue est pour les grandes salles de concert seule la force de projection change
Incroyable ces trucs de maths ... je suis toujours épaté.
ce qui est encore plus incroyable c'est que le fait qu'on obtienne la bonne ordre de grandeur avec cette méthode se démontre mathématiquement !
@@noeducation_ Sans doute. Je suis nul en maths, mais je trouve cette science extraordinaire.
Le like pour la lentille
j'aime cette mentalité (merci de reconnaitre le niveau de ma vanne)
J'aurais ajouté une donnée: le pourcentage de propriétaires de pianos qui négligent de faire accorder leurs pianos. Disons qu'une personne sur cinq ne fait jamais accorder son piano, on arrive à un nombre d'accordeurs de 53,6 , ce qui s'approche encore plus de la réalité. J'ai adoré la vidéo!
c'est bien vrai, c'est quelque chose qu'on aurait clairement pu utiliser (et comme tu le montres, ça donne un meilleur résultat en plus)
À moins d'une minute, j'arrête de visionner cette vidéo : il y a quelqu'un qui n'arrête pas de parler pendant qu'on cherche à écouter la musique. Non mais, quoi ... Oh pardon, c'est un conférencier ? C'est donc que la musique de fond est BEAUCOUP TROP FORTE ??? Excusez moi, je ne voulais pas déranger ...
bon j'en déduis que la prochaine fois, je devrai essayer de mettre la musique plus basse x)
@@noeducation_ merci
vous oubliez une chose importante pour l'estimation : les conservatoires, les écoles de musiques, et aussi les opéras et salles de spectacles : cela peut correspondre entre 20 et 25% du temps d'un accordeur.
Effectivement c'est une très bonne remarque, j'avais vite fait pensé aux magasins de piano, mais j'avais complétement oublié les salles de concerts etc, effectivement en tenant compte de ça, on peut être augmenter la prévision
J'avais eu une réaction similaire lors du visionnage mais j'avais réussi à me convaincre d'attendre la fin de l'anime pour m'y pencher. Après, je me suis rendu compte qu'il fallait traduire des bouts d'énoncé et ma motivation a flanché. Par contre, je me demande toujours si ça reflète le véritable niveau au collège au Japon ou si les animateurs se sont amusés. Enfin, ça pourrait aussi être une volonté créatrice si on suppose que c'est pour montrer que c'est un établissement d'élite. (Très bonne vidéo d'ailleurs. C'est clair et présenté avec humour.)
Pour le coup, ayant une petite idée du niveau au Japon (étant japonais moi-même et ayant donc des cousins / cousines qui étudient là-bas), je pense qu'en vrai un collégien n'est pas capable de résoudre ça. Les outils comme le télescopage, même si ça reste un peu intuitif, je dirai que c'est au minimum niveau lycée). Mais par contre, petite exclusivité, dans l'épisode 9 de madoka (épisode du passé de Akemi quand elle arrive pour la première fois à l'école), elle fait un exo, qui est un exo qui était tombé à l'examen d'entrée de l'université de Tokyo, et ça sera sûrement le prochain épisode de cette série. Mais on voit bien que le niveau des exos est quand même plus proches de l'université que du collège (même si parmi la dizaine d'exos de madoka, certains sont beaucoup plus simples que d'autres en vrai).
@@noeducation_ Merci pour la réponse. Je ne m'attendais pas à avoir un retour aussi éclairé sur la question. J'ai hâte de voir le prochain épisode de la série alors. D'ailleurs, je pense que ça m'a peut-être suffisamment motivé pour que je tente tout le panel d'exercices, ça fera de bonnes révisions. Je vais y aller à coup de Google Lens pour l'énoncé et ça devrait aller.
encore mieux, regarde sur ce site : wiki.puella-magi.net/Mathematics_of_Madoka_Magica y'a déjà des gens qui ont fait le travail à notre place ;)
@@noeducation_ Merci beaucoup pour le lien ! Avoir les énoncés traduits et une correction, ça va grandement me faciliter le travail si je m'entraîne sur les exos.
Vraiment bien, c'est pas tout les jours qu'on apprend des méthodes vraiment utiles quand on s'intéresse aux mathématiciens du niveau de fermi
Il faut le dire, fermi a vraiment beaucoup apporté à la science, que ce soit grace à ses travaux, mais aussi sa vision et des méthodes autour de la recherche
« Franchement, ça va me servir à quoi ça, m'sieur ? » 3 heures du matin. Monsieur Proph grimpe à la fenêtre d'un HLM pour s'insinuer en douce dans le salon de la famille Aquoi. Son but : désaccorder le piano pour se venger du petit dernier. C'était la remarque de trop.
Chouette vidéo !
Merci !
Avec mes hypothèses : 3 personnes par foyer soit 6.67.10^5 foyer à Paris 1 piano pour 1 000 foyer soit 667 pianos à Paris. OK pour le reste donc si un accordeur accorde 600 pianos par an, je suis raccord avec le seul accordeur de Paris 😇
Le légendaire benhallam qui accordait tous les pianos de Paris seul n'était donc pas qu'un mythe 😲
Bonne vidéo. Un autre paramètre aurait pu être utilisé : si le piano sert, son propriétaire l'accorde régulièrement (1 fois / an) ce qui est l'hypothèse implicite de la vidéo. Mais tous les pianos ne sont pas accordés chaque année ce qui vient réduire l'estimation en la rapprochant du nombre d' accordeurs des Pages Jaunes.
Ouai effectivement cest une très bonne remarque, j'avoue que jen connais des pianos sur paris qui n'ont pas été accordés depuis 5 ans 😂 Et oui c'est probable qu'on trouve un résultat encore plus proche avec ça
@@MrThrond Oui, mais à la louche, l'ordre de grandeur, c'est 50 accordeurs de piano. Pas 200 ou 1000 ou 5. Donc exercice réussi. CQFD.
en soit on peut toujours rajouter des paramètres en plus, mais bon plus on rajoute des paramètres, plus on s'éloigne aussi de l'idéal de Fermi qui était de pouvoir faire ce calcul dans un "coin de feuille", du coup c'est essentiellement une histoire de compromis entre la rapidité et la précision du résultat
Bofffff
Boffff le résultat ou la vidéo 😵 ?
Superbe vidéo :D
Merci 😁
Bonne vidéo! L 'accordage standard prend environ une heure. Les accordeurs gagnent très bien leur vie, et c'est un beau travail, avec une bonne ambiance .
Merci pour l'info ! comme quoi la prono d'environ 2h était pas trop loin non plus. Et oui, en tant que pratiquant de piano de longue date, ça doit vraiment être un métier fabuleux (dans mon cas je joue sur clavinova donc j'ai pas trop l'occasion de croiser des accordeurs, c'est bien dommage)
je me permets de demander, vous êtes accordeur de piano ou juste renseigné sur la question ?
Je joue du piano et j'ai toujours aimé qu'il soit bien accordé.
J'ai vécu aux Etats Unis, en Espagne, en Allemagne et en France. La race des accordeurs est la même partout. Les meilleurs sont passionnés, gagnent bien leur vie, sont en contact avec des musiciens et travaillent pour eux. C'est une belle profession.
je n'en doute point, quand on aime la musique, ça doit être un très beau métier !
C'est de la magie 👌
c'est encore plus beau que de la magie... c'est des maths :)
Très bien expliqué merci ☺️
Merci pour le commentaire !
Tu peux quitter le caca mais le caca lui ne te quitte pas
Un message à double sens ? :0
Merci beaucoup pour les informations
Avec plaisir !
magnifique !!
;)
Excellent! Abonné 👍 Bonnes fêtes de fin d'année!
Merci à toi aussi !