OS CONTEXTOS INVESTIGATIVOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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- Опубликовано: 19 авг 2024
- Os contextos investigativos da educação infantil se caracterizam como uma das mais potentes condições da ludicidade acontecer. São esses contextos que chamam a criança a olhar e a observar a forma, o cheiro, a textura, os modos de interação e, sobretudo, a relação inicial ali desprendida. Contextos investigativos possuem plena ludicidade. Contextos investigativos convidam, chamam, falam ao pé do ouvido da criança: VENHA! E, tudo que chama, atrai a atenção, seduz, cativa e condiciona à viagem é ludicidade. Quanto mais contextos investigativos tivermos na educação infantil maiores as possibilidades lúdicas.
Abordagem que favorece o processo de aprendizagem, de forma prazerosa e significativa.
Amo ouvi-lo! Gratidão!
Sobre o homem não poder estar sozinha com as crianças sozinho eu concordo que continue sempre
Concordo!
Obrigado pela reflexão, acredito cada vez mais nessa nova maneira de ver a educação infantil.
Que maravilha te ouvir professor, e vou além, colocar em prática, refletir minhas ações, ser investigativa e auto avaliar minha escola, meus colegas e a mim diante dos novos contextos. Gratidão.
Que bom que voltou! Seus temas são sempre pertinentes, me ajuda muito. Gosto dessa abordagem... Parabéns!!
Verdade. . maravilhosa explicação.
Essa educação com contexto investigativo será perfeito se atingir a rede pública, porque na privada funciona e é ótimo para a educação infantil, porém para os professores é desgastante demais para tão pouco ganho. Um salário de 3.000,00 para o professor trabalhar 8h por dia ficar 10h na escola, ficar em formação toda semana, e reuniões aleatórioas. Ainda tem as cartinhas, mini histórias, pasta de percurso, passeios pedagógicos. Os próprios professores que tem que alimentar as crianças, as crianças dessa abordagem na sua grande maioria não te ouve, você precisa falar até 5x com a mesma criança para só depois ela olhar pra vc. As propostas são feitas no chão (raramente usam a mesa) e no chão eles se concentram menos pois deitam se, rolam esbarrando nos outros e começam a brincarem 😐
Concordo com suas colocações. 👏👏👏👏👏👏👏👏No entanto é muito difícil trabalhar esses contextos o tempo todo com uma turma de 25 ou 27 crianças. Apenas uma professora para conduzir essas vivências sozinha.
Verdade, eu trabalho numa escola de abordagem Réggio Emilia com 12 crianças de 5 anos e duas professoras, ainda assim é um corre para investigar em um contexto principalmente se este envolve argila, água e areia. Muitas vezes demora se mais para montar e limpar tudo depois do que na investigação propriamente dito.
Ótima colocação, onde consigo encontra o texto de Montessori que diz que a aprendizagem da criança depende da organização
Direto ao ponto ❤