Muy interesante la charla, muchos puntos a pensar. Muy bueno ver eso de que las revoluciones sociales, o mejor dicho la sociedad en sí siempre afectan a la escuela y su forma de educar. Algo que siempre veo en este tipo de charlas es que siempre se usan palabras o frases complejas. Por ejemplos a partir del 36:49, bastaba con decir "Uno no podría multiplicar sin aplicar lo que se aprendió en la escuela, ya sea que uno mismo haga la cuenta o que usemos medio tecnológicos". ¿Qué se pierde con decir eso? ¿La elegancia a la hora de hablar? Si se transmite las mismas ideas, porque no usar palabras más sencillas. Y así como ese, varios ejemplos más.
Flavia, en un encuentro de los que teníamos en las jornadas de capacitación, te leímos en relación a las trayectorias y nos pusimos a pensar en un problema específico que teníamos con la asistencia de una gran familia que no asistía mucho, armamos un dispositivo en el que pensamos todo en relación a esa particularidad para que viniera la inspectora y nos tirara todo al carajo!
Escándalo como sublevación, hermosa idea.!!!! ¿Cuáles serán los escándalos que se necesitan para construir una escuela sin aburrimiento ,una escuela a la que nadie quiera faltar?
Una clase universitaria o de posgrado, requiere concentración, no es dada por la diversión o el pensamiento ligero. La complejidad de las ideas apela a que tu mente haga un esfuerzo en relacionarlas. El recreo de la exposición teórica, la alegría de las conceptos, el divertimento de postulados teóricos, el chiste de las teorías sociohistóricas de la educación no existe.
Yo no soy un académico y comprendí perfectamente todo lo expuesto. Sí soy un gran lector. La lectura es lo que te permite la comprensión de las complejidades. ¿Para qué querés una charla fácil de comprender? El cambio está en que cueste comprenderlo, esa es la verdadera modificación en uno. Cariños.
La academia premia el pensamiento para que piensen entre ellos, con ello profundizan tanto que parece todo tan aburguesado, comparto contigo Mauro, a veces las palabras más simples son más profundas.
Añado mi comentario porque justamente la estoy viendo para una actividad de Didáctica, y me resulta un recorrido excepcional. La idea por la cuál la incomodidad aburre es que no transforma. Va de la mano con que salir de ese lugar de confort, es escuchar, no solo oír y también lo es preguntarse, en vez de necesitar respuestas. Saludos!!
@@lunajohnson1841 No coincido. No por ahondar en un lenguaje un poco más complejo uno se "aburguesa". Es necesario estimular el cerebro. Caer en discursos fáciles, palabras simples es muy del neoliberalismo.
@@fzt5214 ¿Por que hay gente que se empecina en que todo tiene que ser "divertido"? Hermosa charla Flavia y una gran invitación a reflexionar sobre la escuela y nuestra práctica.
Muy interesante la charla, muchos puntos a pensar. Muy bueno ver eso de que las revoluciones sociales, o mejor dicho la sociedad en sí siempre afectan a la escuela y su forma de educar. Algo que siempre veo en este tipo de charlas es que siempre se usan palabras o frases complejas. Por ejemplos a partir del 36:49, bastaba con decir "Uno no podría multiplicar sin aplicar lo que se aprendió en la escuela, ya sea que uno mismo haga la cuenta o que usemos medio tecnológicos". ¿Qué se pierde con decir eso? ¿La elegancia a la hora de hablar? Si se transmite las mismas ideas, porque no usar palabras más sencillas. Y así como ese, varios ejemplos más.
Flavia, en un encuentro de los que teníamos en las jornadas de capacitación, te leímos en relación a las trayectorias y nos pusimos a pensar en un problema específico que teníamos con la asistencia de una gran familia que no asistía mucho, armamos un dispositivo en el que pensamos todo en relación a esa particularidad para que viniera la inspectora y nos tirara todo al carajo!
Escándalo como sublevación, hermosa idea.!!!!
¿Cuáles serán los escándalos que se necesitan para construir una escuela sin aburrimiento ,una escuela a la que nadie quiera faltar?
Muy inteligente clase, felicitaciones y gracias a Flavia por su generosidad en brindar estudio y conocimiento
Gracias por el aporte. Impecable y enriquecedor material de trabajo en la formación docente.
Tan clara! No me canso de escuchar a esta mujer
Una cosa, ¿esta charla se produjo en plena pandemia y cuarentena?
Gracias UNITV por publicar y enriquecer el debate con este valioso aporte de Flavia Terigi.
1:04:55 Flavia Terigi.! conocimiento des- escolarizado
Excelente, tan clara en su exposición como en sus textos.
Una clase universitaria o de posgrado, requiere concentración, no es dada por la diversión o el pensamiento ligero. La complejidad de las ideas apela a que tu mente haga un esfuerzo en relacionarlas. El recreo de la exposición teórica, la alegría de las conceptos, el divertimento de postulados teóricos, el chiste de las teorías sociohistóricas de la educación no existe.
Felicitaciones por esta propuesta, excelente clase.
Te admiro mucho, Flavia. Me inspiras.
Excelente charla. Muchos temas sobre los cuales seguir trabajando.
Una adelantada..como Emilia Ferreiro.
¡ Muchísimas gracias Flavia ! ¡ Gran abrazo !
Pablo!!! Holaaa!!!
Excelente!
Genial!
51:04 Monocronía
tal cual Flavia mi hijos m dicen quien invento la escuela¿Porque es tan aburrida ¿
bastante aburrida la charla, deberia hacerla mas didactica,con palabras mas comprensibles para todos y no para unos pocos ilustrados
Yo no soy un académico y comprendí perfectamente todo lo expuesto. Sí soy un gran lector. La lectura es lo que te permite la comprensión de las complejidades. ¿Para qué querés una charla fácil de comprender? El cambio está en que cueste comprenderlo, esa es la verdadera modificación en uno. Cariños.
Es de excelencia,no necesita hacerla entretenida..solo escuchar y reflexionar
La academia premia el pensamiento para que piensen entre ellos, con ello profundizan tanto que parece todo tan aburguesado, comparto contigo Mauro, a veces las palabras más simples son más profundas.
Añado mi comentario porque justamente la estoy viendo para una actividad de Didáctica, y me resulta un recorrido excepcional. La idea por la cuál la incomodidad aburre es que no transforma. Va de la mano con que salir de ese lugar de confort, es escuchar, no solo oír y también lo es preguntarse, en vez de necesitar respuestas. Saludos!!
@@lunajohnson1841 No coincido. No por ahondar en un lenguaje un poco más complejo uno se "aburguesa". Es necesario estimular el cerebro. Caer en discursos fáciles, palabras simples es muy del neoliberalismo.
Bastante aburrida la charla.
Qué pena que le haya resultado aburrida. No tan visual quizás... El lenguaje, sin embargo, trata de incitar al pensamiento. A veces no lo logra
@@fzt5214 ¿Por que hay gente que se empecina en que todo tiene que ser "divertido"? Hermosa charla Flavia y una gran invitación a reflexionar sobre la escuela y nuestra práctica.
Ya lo dijo Flavia hacia el final, ella no trabaja de "simpática" jajaja prendé Netflix o mirá un stand up
@@BruneAlzoq No tengo Netflix, nunca me interesó. Por lo que vi en Google, tampoco me interesa eso del stand up.
@@Zuli_713 jajaja uh bueno igual solo era una broma, todo bien