Geschichte der Philosophie. 1: Wie und zu welchem Ende studieren wir Philosophiegeschichte?

Helmut Seidel: Vorlesungen zur Geschichte der Philosophie. Erste Vorlesung: Wie und zu welchem Ende studieren wir Philosophiegeschichte? Einführung in die Vorlesungsreihe über Inhalt, Aufgaben und Methoden von Philosophiegeschichte
0:10 - Die Erfahrung also kennenzulernen …
3:42 - Ein Buch mit sieben Siegeln
6:54 - 3 Einwände gegen eine Geschichte der Philosophie
12:06 - „Der heutige Tag ist ein Resultat des gestrigen“- Geschichts- und Perspektivbewusstsein
15:07 - Der Weg des Erkennens und sein Resultat
20:12 - Der Widerspruch als Triebkraft der Erkenntnisentwicklung
26:08 - Bildung des Individuums als Aneignung der Gattungserfahrung
29:53 - Geschichte der Philosophie als Mittel der Auseinandersetzung
32:57 - Begriff der Philosophie I. Das Abstrakte und Konkrete
37:44 - Begriff der Philosophie II. Verschiedene Antworten
39:37 - Begriff der Philosophie III. 3 Merkmale der Philosophie
44:37 - Dialektischer Materialismus als Methode und Inhalt der Philosophiegeschichte
49:55 - Philosophiegeschichte als Ausdruck des Klassenkampfes
54:05 - Die gesellschaftliche Bedingtheit von Philosophie
57:22 - Philosophie als Fortschritt zum Denken des Denkens
59:33 - Gegensatz von Materialismus und Idealismus
01:02:26 - Gegensatz von Dialektik und Methaphysik
01:04:04 - Das enge Verhältnis der Philosophie zu den Wissenschaften
01:06:39 - Zusammenfassung
Aus: Helmut Seidel: Von Thales bis Platon. Vorlesungen zur Geschichte der Philosophie, Leipzig 1984.
Bild: Raffael: Die Schule von Athen, Quelle: de.wikipedia.org/wiki/Philosophenschulen_der_Antike#/media/Datei:Raffael_058.jpg