Що таке наскрізні вміння? Онлайн-курс для вчителів початкової школи
HTML-код
- Опубликовано: 22 апр 2018
- Безкоштовний «Онлайн-курс для вчителів початкової школи». Реєструйтеся за посиланням: ed-era.com/nus
Дистанційний курс ознайомить вчителів з новим Державним стандартом початкової освіти та методиками компетентністного навчання. Це один із обов'язкових етапів підвищення кваліфікації педагогів, які набиратимуть 1-й клас у вересні 2018 року.
Підтримайте EdEra на Спільнокошті: biggggidea.com/project/edera-...
Сайт EdEra: ed-era.com
Fb: / ederaua
Все дуже круто і просто. Але чомусь кожен раз коли слухаю так званих тренерів виникає одне питання. Чому проживаючи в Україні ми маємо користуватися все більше і більше словами іншомовного походження. У нас що своїх слів не вистачає, чи наша мова така бідна?
Щиро дякую.
Нема за що :-) Звертайтеся
За що Ви подякували?
Дякую
0:21 Мир, конечно, меняется, но арифметика с грамматикой остаются прежними.
0:23 В эпоху Высокого Средневековья рыцари, как лица дворянского сословия, проходили обязательное обучение грамоте. Но поскольку большинству из них ничего читать самим не приходилось, они за 3-5 лет забывали грамоту начисто кроме букв своих инициалов, чтобы можно было расписываться на документах. Грамота, стало быть, ненужное знание?
0:36 Для чего этот словесный понос про роботизацию и исчезающие профессии?! Речь идёт про ШКОЛУ! Не колледж/путягу, не техникум, не ВУЗ, а школу, где дают общее образование ДЕТЯМ, какие к чёрту профессии?
1:24 И ещё нужна специально обученная обезьяна, раскладывающая коробки с таблетками так, чтобы робот смог их взять.
1:49 Ну и причём здесь малые дети и начальная школа? Ребёнок виноват, что его батя не может работу найти?
2:27 Вот так и готовим, как наши далёкие предки в XIX веке. В 7 лет гусей пасти, в 10 -- бате в поле помогать. А в XXI веке теперь будем сразу учить штаны протирать в офисе перед дисплеем компьютера. Зачем грамота? К чёрту математику, физику, биологию, языки! К работе надо приучать, к работе!
3:09 Развитие ВСЕХ этих навыков было предусмотрено 90 лет назад программой советской школы в самой первой её редакции. Даже существовали отдельно дисциплины «Философия» и «Логика», позже упразднённые уже при Хрущёве.
3:50 Типа разницу демонстрируем, да? Ну допустим. Разница в таблице -- 5 лет. Обучение в школе -- 10. То есть для каждого ребёнка за период обучения в школе список навыков поменяется МИНИМУМ ДВАЖДЫ. Значит, надо каждые 5 лет проводить реформу образования, а лучше вообще каждый год, иначе будет не так смешно.
4:39 «Побрейнстормить». Гы-гы, обожаю новояз! С самого морнинга надо прийти в класрум, помитить с детьми, открыть джорнал, достать пэн и начать лэссон, выйдя к блэкборду. Вива ля Юкрейн!
5:20 Хоть за это спасибо.
(0:21, 0:23) О том, что не надо знать базовые вещи, ту же арифметику с грамматикой, в видео ни слова. Ваше замечание - манипуляция в данном контексте.
(0:36) Ну и что, что про школу? Во-первых, знать вещи о роботизации и профессиях учителям в любом случае необходимо. Во-вторых, еще со школы идет подготовка детей к будущему. Право на ошибку, креативность, критическое мышление - идет сквозной линией всю нашу жизнь. Почему вы считаете, что начинать учить закладывать такие моменты не стоит еще со школы?
(1:24) Смешно, спасибо)
(1:49) Видео для учителей, а не для детей. В чем проблема, что учителям об этом рассказывают?
(2:27) Опять манипуляция. Где в видео сказано «к черту математику, физику, биологию, языки»? Не утруждайте себя отвечать, ведь это просто невозможно.
(3:09) Так это плохо или хорошо? К чему вообще этот комментарий. Если это забота о нас и своеобразный ликбез, спасибо)
(3:50) Тут правда. По-хорошему, образование должно быть динамичным и всё время меняться, улучшаться и соответствовать вызовам будущего. С бизнесом, к примеру, всё происходит именно так. Вечная доработка, рефлексия, улучшение моделей.
(4:39) Риал толк. Слово очень распространено и совсем скоро полностью ассимилируется. Неплохо было бы, чтобы учителя уже знали его. Тем более, что в видео подробно объяснено и происхождение и значение.
(5:20) А вам спасибо за емкий комментарий и всех благ.
> Ну и что, что про школу?
Школа -- это место, где собираются дети. А начальные классы -- это дети, у которых впереди длительное детство, которое взрослым следует сделать по возможности как можно более счастливым.
> Во-вторых, еще со школы идет подготовка детей к будущему.
Для подготовки к будущему прежде всего необходима подготовка к НАСТОЯЩЕМУ. Фундамент для подготовки ко взрослой жизни используется со средней школы, а закладывается -- в начальной.
> Право на ошибку, креативность, критическое мышление - идет сквозной линией всю нашу жизнь.
СОЗНАТЕЛЬНУЮ жизнь. Которая начинается с озознания себя как субъекта своей среды (компании друзей, класса, семьи, города, страны, всего мира), а эту среду сначала необходимо познать. Поэтому сознательной жизни предшествует ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ жизнь, когда ребёнок осознаёт себя объектом действия взрослого, который всё расскажет, покажет и поможет в трудной ситуации.
> Почему вы считаете, что начинать учить закладывать такие моменты не стоит еще со школы?
Как я выше писал -- со СРЕДНЕЙ. Когда нормально развивающийся ребёнок (1) осознаёт свою среду обитания и микросоциумы, членом которых он является (класс, компания друзей, семья, спортивная команда итп.), (2) осознаёт себя субъектом своей среды и микросоциума, (3) может РЕАЛИЗОВАТЬ себя как субъект (помочь, подсказать, выполнить определённую работу, взять руководство на себя), для чего, к слову, нужны базовые hard skills. На этом базисе в СРЕДНЕЙ школе можно закладывать указанные Вами моменты, а сам этот базис закладывается в НАЧАЛЬНОЙ школе.
Коротко: со средней школы -- базис продуктивной взрослой жизни, в начальной -- базис счастливого детства.
> В чем проблема, что учителям об этом рассказывают?
А учителя, видимо, обитают в параллельной Вселенной и про это ни сном ни духом.
> Так это плохо или хорошо?
Плохо, поскольку ликвидацией предметов «Логика», «Философия» и «Каллиграфия» в значительной степени поломали воспитательную сторону учебно-воспитательного процесса советской школы, после чего она, что называется, «покатилась под уклон». На базисе той же «Логики» в современной школе можно было бы выстроить курс информатики, а на базисе «Каллиграфии» -- дизайна. «Философия» помогала бы осознать европейские истоки современных представлений о мире.
> Если это забота о нас и своеобразный ликбез, спасибо)
Вообще-то те, кто затевает такие серьёзные образовательные реформы, должны знать хотя бы поверхностно историю европейской школы, отличия английской от франко-прусской системы, итп.
> По-хорошему, образование должно быть динамичным и всё время меняться
Специальное -- да. Общее -- нет.
> С бизнесом, к примеру, всё происходит именно так.
Происходит последние 30 лет по причине перехода из индустриальной в информационную эпоху. До этого принципиально не менялось ничего с момента широкого внедрения парового двигателя.
> Неплохо было бы, чтобы учителя уже знали его.
Ни в коем случае! Педагог не только должен избегать употребления жаргона при детях, но и стараться не употреблять его при общении с коллегами, чтобы это не вошло в привычку. Ребёнок в школе усваивает литературный эталон родного языка, равняясь на взрослого в качестве авторитета, кем в школе выступает учитель. Любители «рил толка» не должны работать с детьми, иначе преподавание литературы в школе, культуры речи превращается в профанацию.
Відео не відповідає назві. Популізм процвітає. Сумно.
Насправді - усім потрібні каменярі, кравці, перукарі, митці, ...
А поняття "Успіх", яким усі прикриваються у своїх шахрайських схемах заробляння на невігластві й загальному здичавінні, взагалі не має жодного продуктивного сенсу для розвитку освіти.
ВАш інфобізнес - це омана, що впроваджується через мережу бездуховності, яка зомбує людей і робить з них бидло.
Як бачимо у 2023, все це просто балачки.