Jestem zachwycona każdą z lekcji, przerabiam je po kolei, a zaczęłam jako kompletny laik. Pan tłumaczący - super fajny, spokojny głos, dokładność w tłumaczeniu, kroczek po kroczku. Na stronce dodatkowo dokładne opisanie każdej lekcji, można wyczytać i wyoglądać wszystko. Perfekcja, dokładność, systematyczność, tak powinna wyglądać nauka. Dziękuję bardzo!!!
Dzień dobry. Czy mógłby pan wyjaśnić formułę z 30%+los()/10? Nie bardzo rozumiem dlaczego taki zapis. Czemu dzielenie przez 10. Przerobiłem także Pana lekcje z tematyki procentów, marż i VAT. Niemniej jednak tego pojąć nie mogę. Bardzo dziękuję.
Witam użytkownika Excelszkokenie . Mam pewien szablon w w/w programie, to wstawiam wartości a w wersji do wydruku nie ma ich. Czy jesteście w stanie mi pomóc?
Panie Excel, a co w wypadku ustalania płci gdy na naszej liście są pracownicy imieniem Bonawentura, Barnaba lub Jan Maria, a mamy długą listę i nie wiemy o takich przypadkach? Można ustalić jakoś wyjątki czy jesteśmy skazani na błąd? Pozdrawiam i dziękuję za świetny kurs!
+R Leoo Jedyny pomysł jaki mi przychodzi do głowy to ściągnięcie tabeli polskich imion i jeżeli imię na tej liście nie występuje wprowadzanie tekstu typu "przypadek do ręcznej poprawki". Następnie należy takie przypadki wyfiltrować i poprawiać.
Każdy kto chce napisać głupi komentarz niech też napisze inny sposób rozwiązania zadania, będzie mniej głupich komentarzy =JEŻELI(LICZ.JEŻELI(B3;"*a")=1;"kobieta";"mężczyzna") 🤗 A ja myślę, że tematem lekcji są funkcje, a w tym przypadku ich zagnieżdżanie. Ale znając życie, tylko szukałem tego komentarza. Dodam, że to by nie zadziałało w Japonii w ogóle, w USA też nie, ale czy to jest ważne.
Witam. Bardzo przydatne ćwiczenia , polecam , ale mam jedno pytanie jak to możliwe że w przykładzie suma iloczynów iloczyn wartości komórek dał 1888 skoro (392+517+178+800=1887)??? Pozdrawiam.
SKRÓT: TRZEBA ODJĄĆ 1, bo kolejny rok zawiera w sobie całą sprzedaż z poprzedniego +/- różnica. A Witam. Najlepiej to zrozumieć na cyfrach, bo chodzi nam o WZROST bądź SPADEK sprzedaży, wyrażony w %, a nie sztukach. Np rok A. 2019 - sprzedaż 100 sztuk, B. rok 2020 - sprzedaż 120 sztuk. Teraz dzielimy B/A i mamy wynik 1,2 ,a po zamianie na % to jest 120%. A nam chodzi o ZMIANIĘ wielkości sprzedaży. Sprzedaż wzrosła z 100 sztuk do 120 sztuk, czyli wzrosła o 20%, nie o 120%. Po prostu na skutek dzielenia całych ilości sprzedaży wynik dzielenia B/A zawiera też w liczbie B całą sprzedaż z roku A +/- różnica. A całość sprzedaży z roku A dla roku A to 100%, więc od 1,2 trzeba odjąć 100% roku A, czyli 1. 1,2-1=0,2 wyrażone w % daje 20% Można też (łatwiej) to obliczyć tak: B-A czyli 120-100=20, i teraz podzielić 20/A czyli 20/100=0,2 i teraz zapisać 0,2 w % czyli 20%.
Ten kanał to jest jeden z najlepszych kanałów na polskim youtubie o tematyce szkoleniowej w biurze.
Dziękuję
Jestem zachwycona każdą z lekcji, przerabiam je po kolei, a zaczęłam jako kompletny laik. Pan tłumaczący - super fajny, spokojny głos, dokładność w tłumaczeniu, kroczek po kroczku. Na stronce dodatkowo dokładne opisanie każdej lekcji, można wyczytać i wyoglądać wszystko. Perfekcja, dokładność, systematyczność, tak powinna wyglądać nauka. Dziękuję bardzo!!!
Kurs podstaw zrobiony w weekend i już od poniedziałku praca stała się dużo łatwiejsza. Dziękuję, świetnie dopracowany materiał!
Jak wspaniałym narzędziem jest Excel... ten tylko się dowie.. kto obejrzy ten kurs... i go przerobi :)
żałuje ze nie znalazłem tego kanału wczesniej, wszystko swietnie wytłumaczone
Czas kwarantanny trzeba wykorzystać produktywnie więc uczę się excela :)
Ja również!
@@my_little_world748 dołączam do klubu, nie jest źle ;)
I ja też ;D
każdy odcinek jest świetny:)
Szkoda że nie znałem argumentu 109 dla sumy częściowej w poprzedniej pracy ;/, dobrze, że znam już dziś, pozdrawiam!
sugeruję dodać w opisie linki do wspomnianych filmów, w których jest "więcej na ten temat"
Dzień dobry. Czy mógłby pan wyjaśnić formułę z 30%+los()/10?
Nie bardzo rozumiem dlaczego taki zapis. Czemu dzielenie przez 10.
Przerobiłem także Pana lekcje z tematyki procentów, marż i VAT. Niemniej jednak tego pojąć nie mogę.
Bardzo dziękuję.
ja też
Witam użytkownika Excelszkokenie . Mam pewien szablon w w/w programie, to wstawiam wartości a w wersji do wydruku nie ma ich. Czy jesteście w stanie mi pomóc?
Panie Excel, a co w wypadku ustalania płci gdy na naszej liście są pracownicy imieniem Bonawentura, Barnaba lub Jan Maria, a mamy długą listę i nie wiemy o takich przypadkach? Można ustalić jakoś wyjątki czy jesteśmy skazani na błąd? Pozdrawiam i dziękuję za świetny kurs!
+R Leoo Jedyny pomysł jaki mi przychodzi do głowy to ściągnięcie tabeli polskich imion i jeżeli imię na tej liście nie występuje wprowadzanie tekstu typu "przypadek do ręcznej poprawki". Następnie należy takie przypadki wyfiltrować i poprawiać.
:) i dodanie wyjątku dla Kuby jeszcze bo imię Kuba już jest oficialnie samodzielnym imieniem a nie tylko zdrobnieniem
Każdy kto chce napisać głupi komentarz niech też napisze inny sposób rozwiązania zadania, będzie mniej głupich komentarzy
=JEŻELI(LICZ.JEŻELI(B3;"*a")=1;"kobieta";"mężczyzna") 🤗
A ja myślę, że tematem lekcji są funkcje, a w tym przypadku ich zagnieżdżanie. Ale znając życie, tylko szukałem tego komentarza.
Dodam, że to by nie zadziałało w Japonii w ogóle, w USA też nie, ale czy to jest ważne.
jak zrobiec funkcje ze od danej liczby bedzie odjete wielokrotnosc np. 20 az zostanie liczba mniejsza od 20?
Funkcja MOD podaje resztę z dzielenia, w tym przypadku z dzielenia przez 20.
Jak pan kopiował te sumy częściowe do odpowiednich regionów tak szybko ?
+rubyjuve jeżeli chodzi o 25min 55sek filmu, to te sumy już tam były - zostały wprowadzone wcześniej. Pokazuje tylko jakie są ich formuły.
Witam.
Bardzo przydatne ćwiczenia , polecam , ale mam jedno pytanie jak to możliwe że w przykładzie suma iloczynów iloczyn wartości komórek dał 1888 skoro (392+517+178+800=1887)???
Pozdrawiam.
W komorkach wyswietlane sa liczby bez wartości dziesietnych, np. komorka C5 ma tak na prawde wartość 391,693222379732.
Mam pytanie:
Przy funkcji jeżeli, używa Pan równania z -1. Skąd wgl takie rozwiązanie, aby odjąc 1 od wartości?!
też nie wiem, podbijam pytanie
Ponawiam
SKRÓT: TRZEBA ODJĄĆ 1, bo kolejny rok zawiera w sobie całą sprzedaż z poprzedniego +/- różnica.
A Witam. Najlepiej to zrozumieć na cyfrach, bo chodzi nam o WZROST bądź SPADEK sprzedaży, wyrażony w %, a nie sztukach.
Np rok A. 2019 - sprzedaż 100 sztuk, B. rok 2020 - sprzedaż 120 sztuk. Teraz dzielimy B/A i mamy wynik 1,2 ,a po zamianie na % to jest 120%.
A nam chodzi o ZMIANIĘ wielkości sprzedaży. Sprzedaż wzrosła z 100 sztuk do 120 sztuk, czyli wzrosła o 20%, nie o 120%.
Po prostu na skutek dzielenia całych ilości sprzedaży wynik dzielenia B/A zawiera też w liczbie B całą sprzedaż z roku A +/- różnica. A całość sprzedaży z roku A dla roku A to 100%, więc od 1,2 trzeba odjąć 100% roku A, czyli 1. 1,2-1=0,2 wyrażone w % daje 20%
Można też (łatwiej) to obliczyć tak: B-A czyli 120-100=20, i teraz podzielić 20/A czyli 20/100=0,2 i teraz zapisać 0,2 w % czyli 20%.
A nie mozna bylo normalnie recznie wpisać te wartosci?
Jaki rozklad ma funkcja LOS?
Nie mogę otworzyć pliku do wszystkich lekcji
Musi Pani skopiować link i wkleić go w pasek przeglądarki wtedy automatycznie zostanie pobrany plik
w treści ćwiczenia ile.niepustych() jest blad - nie chodzi o wyliczenie wielkości tylko o ilości
Kamil Derkacz Moim zdaniem nie ma błędu. Czy może Pan dokładnie opisać na czym miałby polegać błąd, z adresem komórki i minutą filmu?
ExcelSzkolenie proszę Pana, minuta 9:12 , po słowie "Instrukcja"
Kamil Derkacz Rozumiem, chodzi o napis nad tabelą. Instrukcja opisuje co było wprowadzane w tabeli a nie czym ją należy uzupełnić.
Po tym filmie Barnaba na pewno się obrazi