Роман, спасибо за старание. Отвечу на Ваш вопрос о Ваших сомнениях. Измерение компетенций на основе фреймворков это тупиковый путь по той причине, что приведет к двойной работе преподавателя. Ему придется и оценку за активность поставить, и уровень компетенции каждому студенту выставить. Вручную. Овчинка не стоит выделки. Я хорошо изучил это этот вопрос в Moodle. И знаю гораздо более простой путь. Но и он тоже Вам не потребутся, поскольку никто эти уровни не проверяет при аккредитации и проверках. Эти измерения полезны только в частных компаниях.
@@IamRotor, во-первых, это делается легко без фреймворков компетенций. Во-вторых, кому они нужны в том же колледже или вузе? Как будет выдаваться диплом при этом?
Роман, спасибо за старание. Отвечу на Ваш вопрос о Ваших сомнениях. Измерение компетенций на основе фреймворков это тупиковый путь по той причине, что приведет к двойной работе преподавателя. Ему придется и оценку за активность поставить, и уровень компетенции каждому студенту выставить. Вручную. Овчинка не стоит выделки. Я хорошо изучил это этот вопрос в Moodle. И знаю гораздо более простой путь. Но и он тоже Вам не потребутся, поскольку никто эти уровни не проверяет при аккредитации и проверках. Эти измерения полезны только в частных компаниях.
Ну, это если речь о проверках. А если о индивидуальных планах обучения?
@@IamRotor, во-первых, это делается легко без фреймворков компетенций. Во-вторых, кому они нужны в том же колледже или вузе? Как будет выдаваться диплом при этом?