Трансформация роли учителя в современном образовании. Татьяна Черниговская
HTML-код
- Опубликовано: 8 ноя 2021
- Предлагаем вашему вниманию видео запись диалога Татьяны Черниговской на программе «Среда обучения» в Мастерской управления «Сенеж».
Вопрос:
- Сейчас в средствах массовой информации и в обществе в целом много говорится о трансформации, связанной с пандемией, но есть ощущение и в педагогической среде тоже, что эта трансформация нарастала давно и пандемия послужила только катализатором. Хотелось бы услышать ваше мнение, какова эта трансформация сейчас, на какой стадии мы находимся, почему мы к ней пришли, какие были предпосылки к этому, и какие векторы именно вы видите в дальнейшем развитии системы среднего образования, и чтобы вам хотелось сказать лучшим представителям учительской профессии?
Татьяна Черниговская:
- Я бы начала свой ответ на ваш вопрос с пафоса, даже я бы так сказала, нам никому не нужно объяснять то что, наконец, до нашего общества в целом дошло, что главные люди на этой земле - это врачи. Я думаю, это то, что обсуждать бессмысленно, но хочу отметить, что на этой же ступени при чем не на следующей ступени, а на этой же ступени находятся учителя. Это я говорю не потому, что я обращаюсь к вам, т. е., это не шаг вежливости в ваш адрес, а я в серьез, так считаю.
Если бы не вы, то представьте себе, что было бы с нашей планетой, которая на два года встает на паузу. Если бы не цифровые технологии, которые всем нам "осточертели", это просто понятно всем, потому что хочется живой жизни и живого общения. Что бы было на самом деле, это даже представить себе невозможно. Я только что приехала из Москвы, где вчера после большого перерыва выступала живьем перед огромной аудиторией, и я прямо почувствовала эту энергию, которая идет из зала, и все в один голос говорили в зале, и после нашей встречи тоже: "Какое это счастье, что мы общались не через экраны мониторов и ни через Zoom, а живьем".
Я куда клоню, и веду наш разговор. Вот куда. За последнее время мы перешагнули в другой тип цивилизации, и это ни какой уже, ни пафос, это просто факт. Речь идет о том, что пандемия даст Бог как можно скорее от нас "улетит", и что она нас вернет в прошлую жизнь, речь не об этом. Понимаете, я бы тоже, может быть, хотела писать лебединым пером и тушью на только что сваренной вручную бумаге. Но это все игрушки. На самом деле этого всего нет, и не будет уже никогда. И относиться к этому нужно всерьез, т. е., нам нужно привыкать в этом жить. ..
ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ:
- Трансформация роли учителя в современном образовании
- Пандемия как катализатор трансформации деятельности учителей
- Почему мы к ней пришли?
- Какие были предпосылки к этому, и какие векторы в дальнейшем развитии системы среднего образования?
- Чтобы бы вам хотелось сказать лучшим представителям учительской профессии?
Ответы на эти и другие вопросы вы узнаете от Татьяны Черниговской из программы «Среда обучения».
Спикер: профессор Татьяна Черниговская, доктор биологических наук, доктор филологических наук. Заслуженный деятель высшего образования и Заслуженный деятель науки РФ. Директор Института когнитивных исследований СПбГУ, член-корреспондент Российской академии образования.
Источник видео: • Татьяна Черниговская -...
Сайт: campus-senezh.rsv.ru
Татьяна Черниговская: О трансформации в педагогической деятельности учителя
Главные люди на этой земле Учителя и Врачи. Татьяна Черниговская. Москва,
26 октября 2021 г..
Трансформация роли учителя в современном образовании. Татьяна Черниговская. Москва, 26 октября 2021 г..
Татьяна Черниговская:
Институт когнитивных исследований СПбГУ: spbu.ru/universitet/uchebno-n...
Электронный адрес: E-mail: tatiana.chernigovskaya@gmail.com
Instagram - vskaya/
Вся информация предоставленная на канале взята из открытых источников в интернете. Все авторские права принадлежат их законным владельцам. Если вы являетесь автором фрагмента из выпуска и его распространение ущемляет ВАШИ авторские права... Свяжитесь с нами!
#трансформацияролиучителя #всовременномобразовании #современноеобразование #рольучителя #татьяначерниговская #профессортатьяначерниговская #татьяна #черниговская #трансформациятатьяна черниговская #трансформацияролиучителячерниговская #современноеобразование
У меня сын в 9 классе. Москва школа 237. Директор, Гуров Д.А., постепенно удалил всех учителей, которые учили, разговаривали с учениками, воспитывали в них человека. И это началось за несколько лет до пандемии. Он умело развалил вполне приличные школы, которые объединены под одного директора, поэтому нам перейти то некуда. При этом он имеет очень хорошее покровительство в вышестоящих инстанциях. В школе не ведется никакой воспитательной работы, нет людей, которые, как в мои школьные годы, вовлекали бы детей в коллективную деятельность, дети НЕ умеют общаться! Я стараюсь сына просто любить, чтобы он чувствовал тепло.
Читаю ваш комментарий, и как будто про нашу школу написано. Такой же кошмар начался в 2016-2017, всё один в один!! Я уже тогда сказала: убирают из школы душу!! ((((
Вероника Понеровская Меня тоже вовлекали в школьную деятельность времен СССР и мне это страшно не нравилось. Дети разные. И наши родители далеко не всегда нами занимались, так как им нужно было работать, а бабушки были не у всех. Дети не умеют или все-таки не хотят общаться? Тоже философский вопрос...
Здравствуйте .
Скорее всего этот процесс кем то срежессирован.
В девяностые , работая учителем , я обратил внимание как отношение детей к школе , учителю , обучению стало негативным .
Непонятно что так сильно повлияло.
Ученики стали равнодушными к учёбе, агрессивными , развязанными.
Меня поражало это и я для себя ничем это объяснить не мог.
Зато сейчас дети рады этим гаджетам.
@@user-tp1mp7ss5o Это пошло из семьи, а в семью из социальной сферы. Пресловутый плюЙрализм, демократия в извращенных формах ворвались в нашу жизнь. Стало позволено всё, что ранее сдерживалось нормами морали, нравственности, элементарного приличия. И на первый план вылезли деньги, вытеснив душу. Замена одних ценностей другими - это революция в сознании, поэтому и мир, и люди стали другими. Моё поколение 60- ти десятников с тревогой смотрит в будущее своих детей и внуков......
И, к сожалению, таких директоров великое множество!!!
А жаль детей!
Больше года назад мы впервые открыли для себя Татьяну Владимировну! Какое счастье, что она живет в наше время!
А где она была....... Раньше!!!!! А сейчас... Пенсии не хват...... Щща поздно..... Удачи!!!!!
Уважаемая Татьяна Владимировна, огромное Вам спасибо за Ваш труд!
РАХМЕТ тТАТьЯНА смотрю безустанно@.
@@user-fq5xq1px5y вам РАХМЕТ за ваш комментарий!
Счастливые те студенты, с которыми общается и учит Татьяна Черниговская
Очень люблю слушать Татьяну Черниговскую. Спасибо, что даёте возможность это делать!
Вызывают уважение люди искренне заинтересованные в улучшении человечества, такие ,как Татьяна Владимировна. Именно на них надежда. Нам нужно прислушиваться к ним и содействовать.
Да! Умнейшая ученая Т. В. Черниговская!!!
Долго билась за отмену ЕГЭ!!!
Никто не услышал!!! А, жаль!!!
При всей негативной ситуации в мире и стране надо не забывать, что человек решает многое в этом мире , спасибо науке и умным людям , таким как Т.В.Черниговская.Учитель прежде всего выполняет миссию и создаёт условия для окружающих его детей, чтобы у детей не пропадало желание интересоваться этим миром, своим примером, харизмой, эмоциональным настроем давать понять детям, что человек и природа неразрывны,и их ценность безгранична, от деяний человека зависит будущее этого мира.
А много ли у нас Учителей?! Да, да, учителей с большой буквы. Чтобы воспитывали учеников личным примером. Многие травли в школах, в детских коллективах, происходят с их благословения. Оценочная составляющая, выстроена так, чтобы у ребенка напрочь отбить желание дальше учиться. Разделение на любимчиков и изгоев. Ну и конечно же, подача школьного материала, оставляет желать лучшего. При таком наборе человеческих и профессиональных качеств, лучше бы не касались душ, умов, сердец наших детей ! Нужно начинать перевоспитание, реформу, с учителей!
❤
! !!!!
Татьяна Владимировна , спасибо , хорошего вам здоровья......" хочу , чтобы меня понимали , слушали "........т.е. человечности , доброты , сердечности , тепла...при Советах Педагогика была Гуманной / человечной/ , а сейчас - все формально......И не только в школах - берите раньше.....с детского сада - когда закладываются ОСНОВЫ всего человеческого......."Мы должны научиться новым навыкам "...🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷🌷
Татьяна Владимировна, спасибо! ! То, что Вы сказали, ужасно, но и вдохновляет! Я - в прошлом учитель, но общаюсь с учениками и поныне. Акцент на любовь и человеческое общение с "детьми" очень своевременнен. Именно :в первую очередь нужны не преподаватели дисциплин, а учителя! Жизни.!
Замечательная тема 👍👍👍 спасибо , спасибо ,спасибо , дорогая наша.........
Слушаю со слезами - настолько Татьяна Владимировна права, не хватает, ох,как не хватает нашим внукам простой человечности! Они намного умнее нас и наших детей, но настолько обделены тем, что было у нас, что вложило в нас стойкость и мужество в жизненной борьбе, что страшно становится за их будущее и будущее планеты. Слушайте эту мудрвю женщину, специалиста в вопросах развития детей,их мозга и будьте теми бабушками и дедушками, которые всё понимают и помогают им расти и оставаться Людьми! Спасибо, профессор, как же Вы правы во всем!..
И напомню фразу из одной пьесы времён оттепели:
"Счастье, это когда тебя понимают"..
Ох, как давно это было!
Александер С, это из фильма Доживём до понедельника - советская классика ☺️
Пожелание мужества - это оч-ч-ч-ень актуально. Без него сейчас невозможно сделать ни одного шага вперед. Спасибо.
Да, к сожалению это так.
. Почему ,тем что могут дать- ,нечего взять? - злободенний вопрос.
Неужели все так плохо, что нашим дамам без мужества никак?😊
Совершенно верно, полностью согласен с Татьяной Владимировной!!! Ни больше ни меньше!!! Вопрос один и на всю цивилизацию!!! Кто научит наших детей любить?!! Если мы сами перестали это делать у них на глазах, и сами отдаём своих детей в руки бесчувственных гаджетов и технологий!!! Готовы ли мы измениться ради наших детей? Посмотреть на себя с той стороны, которую никто никогда не видел!!!
@@Dinar_Ufimskiy Отто фон Бисмарк говорил: «Войны выигрывают не генералы, а школьные учителя». Позднее Джон Кеннеди применил тезис немецкого канцлера к конкретному противостоянию: «СССР выиграл космическую гонку за школьной партой»
Ваши указки посильнее атомных бомб!!! Но одно условие - в это нужно верить сердцем и душой!!!
@@user-ok8yp8tb8e Не только верить! Но еще и быть абсолютно уверенным, что то, что вы делаете нужно и ценится. Что вы не с ветряными мельницами сражаетесь, говоря о нравственности и ценности реальных знаний и общения людей!
@@user-yo6ym3rj5x абсолютно с вами согласен!!!
Браво, Татьяна Владимировна!!!
Великолепно!!!
Спасибо Творцу, за встречи с Вами, Уважаемая Татьяна Владимировна!
Спасибо за пожелания мужества.
Странно, что вспоминают творца, то есть бога, сотворившего всё. А ведь он никогда не был добрым - спросите у любого еврея. Бог-отец (не Иисус, который тоже не был добрым, и это не только я такое утверждаю) называется God of Wrath по-английски (живу в Калифорнии), что значит "Бог гнева".
Жаль, что Вы не познали, что Бог есть Любовь. Но ещё не всё потеряно. К Богу можно обратиться и попросить Его показать Вам Его Любовь. Да ведь то, что Вы живы и живы Ваши родные это и есть Божья Любовь к Вам. Просто будьте внимательны и увидите дела Божьи в Вашей жизни.
@@clever_tech Образование-от слова «образ». К какому образ дОлжно было стремиться? Правильно , к Божьему. После грехопадения люди взяли себе право судить о добре и зле (как Ваш оппонент из Калифорнии). Вот у некоторых или нет Бога, или он не добрый. А где тот Образ? Тогда о чем говорим? Если нет духовного ориентира, к чему идти?
Божественное явление истины.
Труд учителя и его первостепенная роль в воспитании и образовании, образовательном воспитании, определяющем всю сознательную жизнь человека, должны быть усвоены обществом.
Большое спасибо.
❤😊
Очень интересный монолог, взяла много нового для себя как молодой педагог. Я сама сейчас заканчиваю ВУЗ, за спиной школа и музыкалка, колледж. Делаю вывод, что самое главное в учебном процессе - вдохновление учеников и колоссальная поддержка, позитивная передача профессионального опыта. Иначе - потеря интереса к предмету и, самое страшное, веры в себя.
Браво, Татьяна Владимировна! Такие важные и своевременные слова!
Татьяна Владимировна огромное спасибо, замечательная лекция, современный мир очень зыбок,технологии ушли вперёд семимильными шагами, общество не должно быть "Человек растеряный", а"Человек разумный", с цифровыми технологиями и искусственным интеллектом.
Спасибо Вам Татьяна Владимировна! Очень понятная и содержательная беседа.Но я хочу поделиться с Вами своими выводами о современной действительности.Самым главным вопросом который сегодня стоит перед человечеством это вопрос: " Где нам взять энергию?"Валентина Эдуардовна Киселева говорит что кто то решил создать служебных людей, с помощью разных чипов, внедренных в тело человека, а второе направление это уничтожение " лишних людей" на нашей планете' чтобы они не употребляли ископаемые энергоресурсы планеты. Весь вопрос в том, что физика до сих пор не может или не хочет расшифровать термин " Энергия" внедренный в физику в 1843 году Джоулем с его законом, ДЖОУЛЯ Ленца" Энергия это количество теплоты , выделенное в проводниках при прохождении по ним электрического тока в результате работы батареи по разделению положительных и отрицательных зарядов " . А ВОТ ЧТО САМОЕ ГЛАВНОЕ : ДО СИХ ПОР В ФИЗИКЕ НЕТ ОПРЕДЕЛЕНИЯ " ЧТО ТАКОЕ ЗАРЯД?" Тем более чем отличается положительный заряд от отрицательного.Все это можно исправить если физике немного вернуться назад к теории Пьера Гассенди 1658 года о существовании двух космических материй: теплороде( плазме звезд) и эфире.Посмотрите книгу Я.А. Смородинского " Температура" библиотека " Квант"
1987 года.Я закончила институт в 1976 году и об этих материях ничего не говорили ни тогда, ни сейчас в учебниках по физике, что и привело к таким печальным последствиям в сегодняшнем техническом мире.Дело в том, что энергия подразумевает источник того, что всем движет.А движет всем силы притяжения магнитной материи или плазмы и еще силы оттталкивания частиц эфира - это свойства двух исчезнувших из физики материй в начале 20 века.И я считаю' что это катастрофа для всего мира, потому что для получения энергии сжигаются нефть, газ уголь, и разлагают уран . Они действительно могут закончиться.Но есть еще и гравитационная среда, которая обладает ПОТЕНЦИАЛЬНОЙ ЭНЕРГИЕЙ ИЛИ СИЛОЙ ПРИТЯЖЕНИЯ.РАЗНИЦА СИЛ ПРИТЯЖЕНИЯ МЕЖДУ ВЫСОТОЙ В 10 ИЛИ 20 МЕТРОВ НАД ПОВЕРХНОСТЬЮ ЗЕМЛИ ЭТО И ЕСТЬ ТА КОЛОССАЛЬНАЯ ЭНЕРГИЯ ИЛИ НАПРЯЖЕНИЕ , КОТОРОЕ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ В ЭЛЕТРИЧЕСКИХ БАТАРЕЯХ ИЛИ КОНДЕНСАТОРАХ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА В ЦЕПИ.ЭТО ИСПОЛЬЗОВАЛ ДЛЯ СВОИХ ПОКАЗОВ НИКОЛА ТЕСЛА.СОВСЕМ НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК ПРОПУСКАТЬ ПО ПОВЕРХНОСТИ ЗЕМЛИ , ЕГО МОЖНО СОЗДАТЬ В ПРОВОДАХ НАД ПОВЕРХНОСТЬЮ ЗЕМЛИ И ИСПОЛЬЗОВАТЬ ДЛЯ ВСЕХ ГУЖД ПРОМЫШЛЕННОСТИ.НО ЭТОГО НЕ ХОТЯТ ЖАДНЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ КАПИТАЛИСТИЧЕСКОЙ ЭЛИТЫ.
Технологии ушли вперёд, а человек счастливее не стал.
Хочется чтобы такие люди жили вечно ❤️❤️❤️❤️❤️
Они вечно и живут. Их высокоразвитое сознание определяет неусыпное бытие в трёх мирах.
Принимая определённую задачу, они воплощаются, находят своё место и приносят большую пользу миру.
Такие люди являются Силами Света.
Спасибо вашему каналу "ИСКУССТВО ЖИТЬ" за новые материалы, которыми вы постоянно делитесь с нами!
Если я как учитель нахожусь на самой передовой линии фронта, то единственным выходом в создавшейся ситуации я вижу в объединении усилий всего педагогического сообщества в поиске ответа на вопрос " Какую роль должен играть учитель в современном мире?' Только ВМЕСТЕ мы сможем помочь друг другу и и нашим ученикам. Время гениев-одиночек безвозвратно ушло, пришла пора объединить наши усилия.
Почитайте о педагогике сотрудничества - было такое течение, очень правильное, ориентированное на ребёнка и его развитие, в 70-90- х годах прошлого века. Найдёте ответы на многие вопросы.
Гениальные вопросы! Спасибо за то, что вы думаете об этом и это озвучиваете! Это очень значимая миссия!
Огромное Вам Спасибо.. .
Благодарим вас Игорь за ваш комментарий!
Благодарю за это интервью ❤️🙏
Уважаю и всегда с удовольствием слушаю и смотрю Татьяну Владимировну
Все очень откликается.
Самостоятельно до этого дошла много лет назад и здорово слышать поддержку ❤️
Все абсолютно трезво, справедливо сказано! Как обычно)
У меня 5 детей, я человек верующий, много думающий прежде всего о том, какими ЛЮДЬМИ будут мои дети. С кем в их лицах будут встречаться другие. Этот принцип взаимообмена -всем, что каждый из нас собой представляет- фундаментальный, важный. Это про личную осознанную ответственность-КАКОЙ Я, поскольку «диффузия» встреч людей рождает новые силовые поля. В них мы и живём. Клоню к тому, что важно КАК, ЧЕМ И ПОЧЕМУ живет каждый человек, учитель- тем более.
Отсюда, из осмысления, пересмотра может забить ключ перемен в образовании. Качество человеческого фактора, дух человека рождает формы его бытия. Здорово, если в педагогике начнут обсуждать ТАКИЕ темы🙏🏼
Благодарность и глубокое уважение дорогой и знакомой многим Татьяне Черниговской за то,что она ставит вопросы и призывает многих подумать о нашей общей судьбе,о воспитании детей...
Я послевоенный ребёнок и имела счастье общаться с настоящими учителями. Учитель истории, например, точно такой же, как в фильме "Доживём до понедельника". Астрономию мы изучали ночью на завалинке нашей учительницы по физике. Незабвенную Надежду Александровну , учительницу по литературе, и сейчас вижу как живую: все уроки -диспуты; Онегин, Печорин -первые мужчины в моей жизни! Наши учителя любили нас, дружили с нами (без панибратства). Со стареньким учителем географии мы ходили в горы, к подножью Эльбруса. Они не жалели для нас ни времени, ни душевных сил, ни внимания. Вот такое было общение. Из 33 учеников нашего класса 28 поступили в разные ВУЗы , в том числе в столичные, Ленинградские и др. "Шестидесятники"- это мы. Спасибо нашим учителям!
Самое лучшее время 20 века- шестидесятые годы. Вам очень повезло быть подрастающей личностью в 60-е!
Спасибо уважаемой Татьяне Владимировне за интересную беседу.
В качестве ответного подарка попробую сформулировать свой взгляд на поставленные вопросы. Например, какова роль людей.
Вспомните Священное Писание. Чем занимался Господь с первочеловеком в раю?,
Бог подводил Человека к вещам и Человек называл их.
То есть Бог и Человек занимались совместным познанием. А познание, замечу я, всегда есть беседа, диалог. Богу, скажем так, было скучно, и он создал себе собеседника.
Так же и в образовании. Истинное познание всегда есть диалог. Совместное постижение. Чего?
Не скажу, что постижение истины.
Скорей, совместное ПОСТРОЕНИЕ истины. Построение нового знания.
И как учитель с 40-летним стажем замечу, что познание только и возможно в режиме диалога.
Может быть, диалога с собой - вчерашним, а может, диалога с И. Кантом. Или со своим учителем.
Недаром любой устный ответ ученика мы стараемся завершить вопросами. Вопросами других учеников, либо собственными.
"Тихо сам с собою я веду беседу"...
Ужас! Бог-папа выгнал своих собственных детей из сада, не предоставив им ни жилья, ни одежды (дал 2 шкуры. Интересно, каких и как животных он для этого убил), не научил их пользоваться огнём, на научил защищаться от диких животных, которые раньше в саду все были ручными. Кстати, за что добрый бог-отец наказал и животных?
Вам всем спасибо что вы есть!!! Спасибо за то ,что хотине с нами разговаривать,что находите время для нас. Если человек стремится к знаниям и духовности , то ещё не всё потеряно. Цифра делает нас человекоподобными а не одухотворёнными. Если мы считаем себя созданиями Бога, то и вести мы должны по заповедям Бога. А "прогресс" нас довел до духовного дна. Всем желаю здорового духа и физического здоровья.! Ирина, Таллинн
Подпишитесь на обновления канала, чтобы не упускать полезные знания!
"Счастье - это когда тебя понимают"... как давно сказано, как просто и как мудро. Фраза на все времена:)
Спасибо за видео, я всегда прислушиваюсь к Черниговской
Здоровья ВАМ!
Благодарим вас!
Я учитель биологии и химии. Работая в школе, обратила внимание , что учителя перешли на коммерческий стиль взаимодействия с образованием и детьми, коллегами. Между учителем и детьми пропасть. Проработав год в одной из частных школ , мне удалось сблизиться с детьми и начать формировать понятия дружбы, ответственности и т.д. Но мой растущий авторитет среди детей и родителей напугал администрацию . Началось неаргументированное самодурство с их стороны. Я покинула это место , однако некоторые доверительные отношения со старшеклассниками и их родителями сохраняются до сих пор. Безумно жаль тех упущенных возможностей , которые имеются в арсенале образования... Учитель -это наставник и прежде всего человек и масштабный родитель. Детские души ещё чисты и тянутся к тому, кому они важны и интересны со всеми своими радостями и вопросами.
Полностью согласна. Почему-то системе не нужны такие учителя. Я тоже с этим сталкивалась. В школе остаются лишь те, которые могут в этой системе бездушной существовать.
Точно так было и у меня
Спасибо вам, что вы есть для своих учеников!
Во время урока все равно между вами и ними никто встать не может! Используйте это время, возможно, для кого-то из класса именно сегодня сказанное вами на уроке слово, понятый взгляд окажут на кого_то жизненно важное влияние.
Благодарю за актуальную беседу. Здоровья!!!
Долгие лета 💯💋
Луч'света в тёмном'царстве
Интересно, а люди в курсе, что в 2009 году изменили само значение "пандемии". То, что сейчас называется "пандемией" на самом деле ею не является: "В первоначальном определении пандемии ВОЗ от 1 мая 2009 г. были указаны одновременные эпидемии во всем мире «с огромным количеством смертей и болезней»; это определение было изменено за месяц до пандемии свиного гриппа 2009 г., убрав критерии серьезности и высокой смертности."(!).. Возьмем даже начало 20 века - тиф, испанка уносили гораздо больше людей, однако страны и города при этом не закрывали. То, что люди разделились во время "пандемии", так это всегда было. Люди всегда делились на счастливых и не очень, на везучих и невезучих, на послушных и умных, и т.д. Кто сегодня счастлив, мы и так знаем, это те, кому не надо работать, (то есть может работать по желанию), те, кто живет на лоне природы в достатке, те, кто не зависит от людских сообществ, сми; те, кто занимается творчеством, самостоятельно учится. Но, если даже вам совсем не повезло, перестаньте хотя бы играть в игру "пандемия", создайте свой уютный мир и живите в нем. Это полезно и для детей, и для взрослых.
Делаю вывод, что воспитание важнее обучения. Нужно заложить смысл во всякую деятельность человека. Советская школа в помощь. Общественно полезный труд, честность, взаимопомощь и т.д.
Министр образования Фурсенко, ныне главный советник президента по вопросам образования : "Советская школа воспитывала человека-созидателя, мы же будем растить человека-потребителя!" ,"Отныне, учитель, - это обслуживающий персонал, оказывающий образовательные услуги!".
Отсюда следует, что это государственная политика современной России, ведь Фурсенкол поставлен государством на пост.
Так что не надейтесь. Сюда добавьте речь Германа Грефа, на Гайдаровском Форуме(Бесогон", Михалкова смотрим), где Греф рассказывает, что по еврейской каббале нужно растить побольше быдла, чтобы ему, Грефу, было удобно быдлом управлять! Примерно так, по смыслу.А Греф нашим гуру назначен государством.
Потому расслабьтесь, впереди неграмотная, лапотная Россия, сырьевой придаток англосаксов. И никаких вариантов, не будьте наивными!
Спасибо вам Татьяна Владимировна за то что призываете обратить внимание на проблемы с которыми сталкивается общество это касается всех
Делать добрые дела пусть станет трендом. Тогда дети будут хорошими людьми. А мамаши думают только о том, чтобы они были успешными, то есть богатыми в смысле денег. Поэтому, когда посмотрела передачу "где логика? ", в которой два абсолютно глупых человека,( у которых подписчиков на двоих ТРИДЦАТЬ МИЛЛИОНОВ!!!,) богатых, но не образованных, с дикими ужимками и прыжками , мне стало страшно. Через лет 10 примерно эти подростки и им подобные 30млн их фанатов будут взрослыми. Философия НЕ УЧИСЬ И СОРВИ КУШ НА ЭПАТАЖЕ, ХОДИ ПО ГОЛОВАМ, БУДЬ НАРЦИССОМ И НАСЛАЖДАЙСЯ ПРЕИМУЩЕСТВАМИ НАЛИЧИЯ ДЕНЬЖИЩ. В передаче милохин говорит ВОТ ЕСЛИ Б В ШКОЛЕ БЫЛО БЫ ТАК ЖЕ ВЕСЕЛО, КАК НА ЭТОЙ ПЕРЕДАЧЕ, Я БЫ ШКОЛУ ЛЮБИЛ. То есть в голове у него хихи и хаха. А учёные растут и получают знания, а потом двигают науку, в других странах! Умы продолжают утекать за рубеж. Печаль
Спасибо большое за это интервью!
Как всегда очень тонко, точно и по существу! Замечу что в Японии и Китае учитель и врач- это не только профессия но и социальный статус!!! Это логично что учитель учит а врач исцеляет и во многом зависит от учителя какой получится в итоге врач!! и только очень примитивные индивиды в системе образования к сожалению не видят в этом прямой связи! Татьяна Владимировна просто зрит в корень!!
Спасибо!
Совершенно верно! Спасибо!
Я подписалась на Ваш канал!
Замечательно сказано про роль бабушек в воспитании ребенка. Но, к сожалению, зачастую современные бабушки тоже утратили свою прежнюю, нормальную роль. Они втянуты в это соревнование (на "крутизну") по перетаскиванию ребенка от одного репетитора к другому и хвастаются перед знакомыми колоссальными суммами, которые тратят на "образование" несравненного чада.
А ещё бабушки сейчас "подкалывают" губы и хватаются красивым маникюром. Некогда внуков воспитывать.
Вы абсолютно правы, бабушки играют очень важную роль в воспитании детей, от них мудрость и доброта.
Благодарю 🙏 Татьяна Владимировна, за прекрасную, спокойную информацию.
Ещё с пятого класса школы поняла, что две профессии влияющие на жизнь человека это доктор и учитель. Вывод пришёл сам собой, из личного опыта.
В больнице медсестра мне прожгла кожу электрофорезом. Не поверив мне и не услышав моих жалоб.
А в школе преподаватель из-за отсутствия профессионализма и личной неприязни к детям ставила двойки, которые ломали жизни людей.
Ведь мы же люди хоть и маленькие, и нам жить с этими двойками и шрамами, полученными из-за чьего-то, мимолётного плохого настроения.
Меня тогда ещё поразило, как этого взрослые не видят???
На счёт онлайн прогулок по знаменитым местам. Для меня это мучение 😫
Ещё ни одного раза не удалось прогуляться. Просто физически становится плохо, до тошноты и крови из носу.
То ли прогулка в живую… это же просто восторг 🤩
Полностью поддерживаю...все верно.Нашим внукам не хватает внимания и человеческого тепла ......
Счастливые дети это те, у кого счастливые любящие родители. Главное: не разлучаться ни на день с ребёнком до первого его дня рождения(смотрите Комиссарук), научить эмпатии(завести животного, чтоб ухаживал), показать как нужно уважать и проявлять заботу о старших родственниках, не скрывать нежность родителей друг к другу и быть единым фронтом (папа и мама) в мнении что хорошо, а что плохо. Научить быть справедливым. На своём примере. А в школе сплошь и рядом ЛЮБИМЧИКИ! Вспомните свою школу! Строгим родителем быть надо . Но любить не за что-то, а просто любить. Не оценивать. Поэтому школа как институт оценивания и сравнения себя изжила. Учиться можно, считаю, и НУЖНО дома, за компом! Пандемия. Верно, что она лишь ускорила переход на цифру и дистант. Я за!!
Наталия Свинухова, Вы очень мудрая женщина, человек с открытым сердцем. Спасибо вам!
Но цифровой мир не противоречит Доброте Души! Я живу в Любви и Доброте, в семье. Но пользуемся системой Умный дом, всеми преимуществами поиска информации.
На вопрос --Что делать,с такой наступившей жизнью,т.е.с тем что происходит с нами ,с молодым сейчас,будущим поколением людей. В этой сегодняшней молодежи уже заложены зачатки развития нового мышления,нового понятия времени жизни.Но,Татьяна Владимировна как всегда права.Нет Учителей помогающим нашей молодежи раскрыть в себе то что глубоко в душе.Они конечно,есть и их не мало,но,не дают ходу,т.е.тормазят, не пускают таких к молодежи.(по мнению "многих"это вредно и не нужно )
Родители должны все взять в свои руки!Обьединяться в мини- коллективы, занимать детей творчеством, обучением детей вне гос.- х Школ .В гос. Школах начали убивать и образоварие , и воспитание детей....Такое задание получили.Это видно невооруженным глазом.....Спасение утопающих- дело рук самих утопающих..... Только сами можете спасти своих детей, ребята!!!!
Татьяна Владимировна огромное Вам благодарность!!!!
Уважаемая Татьяна Владимировна, у нас отняли идеологию. В конституции ее просто нет. Поэтому нам пришел крах, и все мы поздно, очень поздно спохватились. Раковая опухоль уже 4 стадии.
Правильно, всё начинается с идеологии.
Основой нашей новой цивилизации должна стать ЕДИНАЯ ТЕОРИЯ ВСЕГО В ФКНДАМЕНТАЛЬНОЙ ФИЗИКЕ - ОНА ПЕРЕВЕРНЕТ ВСЕ В ЭТОМ МИРЕ.НАЧАЛОМ НОВОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗАЛОЖИЛ НА НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ НИКОЛА ТЕСЛА.МЫ ЕГО ДЛЯ СВОЕГО ЛИЧНОГО УВЕЛИЧЕНИЯ БОГАТСТВ ЗАРЫЛИ.СЕЙЧАС КОГДА ЭНЕРГОРЕСУРСЫ НА ПЛАНЕТЕ В ВИДЕ УГЛЯ ,НЕФТИ, ГАЗА, МОГУТ СКОРО ЗАКОНЧИТСЯ НАМ НАДО ПОНЯТЬ ЧТО ДЕЛАЛ ТЕСЛА ДЛЯ БЕСПЛАТНОГО ЭЛЕКТРИЧЕСТВА ДЛЯ ВСЕХ, А ЭТО КРАХ ЗАВИСИМОСТИ ЛЮДЕЙ ОТ ХОЗЯЕВ ЖИЗНИ.ЧЕЛОВЕК СТАНОВИТСЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО СВОБОДНЫМ ОТ РАБСКОЙ СИСТЕМЫ ТРУДА, НО ЭТОГО НЕ ХОТЯТ ЭЛИТЫ ЗАПАДНЫХ СТРАН.
Из «океана» информации - заметка, которая кратко отражает
ступени развития (без «лирики):
Приоритет в воспитании ребенка - у родителей, которые несут
ответственность перед законом до совершеннолетия.
Помогают в воспитании учителя ( разного уровня ) на первом
этапе до профессиональной ориентации.
Для индивидуальной деятельности ( в зависимости от сложности)
нужны наставники и мониторинг(обязательное тестирование)
развития безопасной и качественной работы.
Я бы даже не старалась думать о детях, когда такой страх за них! Мне кажется, что в институте мозга и в прочих учреждениях совсем не смогли продвинуться в изучении психологии глаза человека. Он строит страх, сразу как обнаруживает его. Вот сегодня смотрела "Седьмую симфонию" и плакала за будущее по настоящему. Ведь жизнь всё дословно воспроизведет снова, потому что любили все кто смотрел и каждый увидит это завтра на улицах. Очень плохо, что не занимаются кино совсем. Строят бессовестность и заставляют нас с вами любить Эту конструкцию мысли. Хочу, чтоб не было разрухи. Пусть будет так!
Как говорится разруха не в клозетах, а в головах. И красота в глазах смотрящего. Я вижу наоборот прогресс и огромные возможности. Фильмы вы значит смотрите не те, и возможно поверхностно, а достойные картины есть.
@@yulekmotilek7991 Дело же не в фильмах, а в любви, которой нет в них. Также как в слове вашем. Вот говорят о роли учителя, как она могла поменяться? Она всегда была и будет в передаче любви к знаниям! Это невозможно через компьютер. Дети не видят как дрожат руки прикасаясь к колбам или иным измерительным предметам, как нужно говорить и думать в это время... Они всегда копируют любовь учителя к предмету, причем досконально! И компьютер сильно мешает, потому что учитель не всегда видит глаза учащихся и не может отдать верно! Мы любим глазами и ушами! Просто за детей волноваться никогда не стоит, рядом с ними всегда любовь родителей и если сразу не понял, они вернут его и заставят понять, даже сквозь время!
Спасибо Татьяна Владимировна! Не "Татьяна"!уважение к взрослым !любовь к ближнему!вот наша Жизнь! Читаем! Вникаем! Думаем!
Верно,но,возможно,Т.В.не знает,что официально совр.школа-поставщик образовательных УсЛУГ,функция воспитания,а рем более общения с учеником не является более 1й из главных. Учителя загнан,в том числе бумажной работой и др.
Уважаемые учителя, в нашей сложнейшей работе помогают письма Сухомлинского к сыну
Спаси Господи люди ТВОЯ
В Гарвардском унивеситете (США, я живу в Калифорнии) - новый главный капеллан - еврей-атеист. Когда людям плохо, он советует обращаться за помощью не к богу, а к самим себе и другим людям. Правильно. Хорошие люди есть всегда и везде.
Огромное спасибо
БЛАГОдарю за информацию. Я не 👩🏫, а 👨👩👧👦Бабушка ⚖️Юридическое образование.📚📚📚.
Я вас очень сильно благодарю
БЛАГОДАРЮ 🥰🤗🥰
Неправильно обращаться к живому думающему мудрому человеку по имени.
Вот-вот.Слух режет.
Будущее человечества-это когда каждый человек-бизнес-единица.
Спасибо.
Да очень просто, уважаемая Татьяна!!!! Роль людей в этом мире, как и в других мирах ,- был и остаётся - это способность любить!!! Без этого ни у чего нет значения!!!! И ещё раз !!! Ученики и вообще люди! Должны уметь считать в уме!!! Это принципиально важно!!! ( И не надо все время уповать на гаджеты!!). Что же за мозг у человека, который не может помножить в уме 140 на 23 !?!?!? Такой мозг порос мохом!!!😍😍☺️
Галина Полотас! Мозг порос мхом... У некоторых мохом((( Это тоже к вопросу, что следовало бы помнить и знать... Удачи в пути познания☺️☺️☺️
Добрых, отзывчивых, понимающих учителей и директоров в школах сильно не хватает. Это не вина учителей, а беда. Учителя поставлены в такие условия, где главным становится набрать побольше нагрузку, чтобы было много часов и относительно хорошая зарплата. Вопрос качестве педагогической практики учителя уходит на третий план. Очевидно, необходимы изменения в системе управления образованием.
Всё перевернулоось с ног на голову. Виноваты все.
👍
Люди в масках, не подозревала, что они пытаются думать
👌👍👍👍🙋♀️💞💯💯💯
♥️♥️♥️♥️👋🇰🇿🇰🇿🇰🇿
То, что врачи и учителя самые нужные нам не устают повторять они же. Везде тянут деньги. Одним им плохо живется. Нам учиха рассказывала как в 90-х, когда ВСЕМ не платили зп, они "просили" у родителей помощь, и куда деваться? Брали кредиты, зантмали, но никто не хотел, чтобы какая то истеричка вылупляла потом глаза на ребенка. Моя дочь 2 года назад закончила школу. Из всех учителей дейсвительно учили только три. Так что не все кто работает в школе-учитель.
Об этом же, говорит и православие!
Любые профессии важны. Важны электрики, сантехники, строители.
Татьяна?А что ?У взрослого человека отчества нету?Обнаглели.
я не могу грамотно изложить свои мысли насчёт нынешних учителей, у меня два внука 1 и 2 класс, учителя Не хотят учить!они прочли материали на этом их учение закончилось,а потом если родители не смогли объяснить,, то нанимай репетитора.я узнала вот такую историю.в школу берут из дет сада читающего ребёнка, а в дет саду нет такой программы, чтобы научить ребёнка читать,, значит должен учить родитель-А учительвообще на что??? а продлёнка это полный бардак! хвалёным учителям на всё наплевать(хотелось бы верить, что не все такие)
Здравствуйте, Инна.Я хочу поделиться с Вами своим опытом.Я росла в семье где НЕ было отца, мама была занята проблемой выживания семьи из 4 человек. Мои две старшие сестры родились перед войной, их отца убило на войне , мама после войны выходила замуж за моего отца, но они расстались и я родилась совершенно случайно, никто этого не планировал, жить было очень трудно.Я все время находилась под наблюдением моих сестер, они учились в школе и мне приходилось поневоле интересоваться тем что они делают и я научилась читать в 5 лет, других игрушек кроме книг почти не было, зато когда я пришла в школу я понимала все что объясняют и училась очень легко и хорошо всю свою жизнь.Поэтому если можно научить ребенка читать до школы, то сделайте это, ему будет гораздо легче учиться всю жизнь.Почему не делают этого в детском саду я тоже не понимаю, развести бы по все стенам буквы для детей и так мимоходом, играя спрашивали бы детей какие буквы они знают , вот и все.Не надо бы было никакого принуждения и оценок, дети с удовольствием учились бы этому сами.
@@user-gr2by7lf2j Галина,доброго Вам дня!Внимательно прочитала Ваше послание(очень доброе)Спасибо.я с огромным желанием учила бы своих внуков,но мы живём в разных городах!А при любой встрече я с ними хотяб стихотворение учу.мне 54 года и я вспоминаю свою продлёнку и Железову Елизавету Михайловну,она садила меня к себе на колени мою руку брала в свою и мы с ней выводили буквы!её давно уже нет,а я её до сих пор с тёплом вспоминаю.Вам желаю здоровья!
Учитель-это большая ответственность в мыслях и действиях.,,Не все делайтесь учителями,,.Бедные духом учителя могут только навредить,даже если они хорошие специалисты.
Стоп
На родительском собрании нам заявили, что в школе учат детей учиться. И я подумала : тогда врач учит пациента вырезать себе аппендицит и удалять зубы...
У нас нет госзаказа. Кого мы хотим воспитать? Научить? В СССР была идеология, было четко понятно, кого готовит школа. А что сегодня? Без идеологии ( в хорошем понимании этого слова) мы будем " штамповать" обслуживающий персонал или новых рабовладельцев.
А как учить ,если мы сами ещё не до конца понимает ,а тем паче умеем!🧐
Просмотрел и прослушал видео и прочитал много комментов ! Хотелось бы у вас всех спросить : видели ли вы или наверняка слышали о том , как и раньше и сейчас наказывают студентов учителя в Оксфорде ?)) И почему в Гарварде , даже детей миллионеров отчисляют за не успеваемость ? Напрашивается вопрос : ЧТО ПРОИСХОДИТ СЕГОДНЯ С НАШЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМОЙ и кто в этом виноват ??? )))) ☝🤦♂️
Воспитанием занимаются родители. А о учителях - К сожалению , учителей хороших и раньше было мало. В нашей школе их было только трое. По химии маразматичка, которая не соображала ничего, по географии озабоченный, он отвратил мне интерес к географии, а та от химии. Отвечаю на 5, мне ставили 3 и при этом хвалили. У всех неоправданные любимчики . И думаю, многие другие могут рассказать что то похожее.
Критиковать легко. Нужно было вам и родителям работать с учителями. Всегда можно получить хороший результат.
Или наоборот очень плохой, зависит от учителя, захочет ли он, чтобы вы с ним "работали". В нём может оказаться спеси больше, чем интереса к ученику.
Когда вы люди начнете жить, а не слушать сказки и всему верить
Убеждена, что в школе не нужен один директор, который очень быстро превращается в узурпатора, верит в свою исключительность и незаменимость. Нужен совет или назовите, как хотите, из нескольких учителей, не освобождённых, кстати, от уроков
Дети сами знают, что для них счастье. Оно, как и у взрослых, очень индивидуально. А вот маски и прививки это точно несчастье для детей. Я и в советской школе избегала прививки и часто шла против системы. А сейчас поняла, что была права.
Сейчас много странных людей которым лишь бы идти против "системы". Хотя в большинстве случаев то что они называют системой это колектив,, коллективная ответсвенность, работа в команде, все им противно.но так идите себе в одиночестве а лес! Не идут.им нравится именно в коллективе создавать разрушение, роль типа баба яга против. Не хотела в месте со всеми парты мыть и подводит прямо политику под это. Вам к психологу надо. Истина это баланс, золотая середина. Это понимание и учет интересов всех не только своих. Достали дессиденты всего. Да до масок детям пофиг вообще, повод поржать.
Прививки спасают детей, напр., от дифтерита, а всё человечество от полиомиэлита, малярии эболы, столбняка и др. болезней.
Как унизительно: врачей,учителей
Причислили к разряду"принеси -подай".
Когда всей жизнью своей
Осуществляют принципы: "спаси-создай"
Все верно, этика рухнула, отношения рухнули, образование рухнуло, все заполнил виртуальный мир с гаджетами. А кто этот мир выбирает? При всем уважении к Татьяне Черниговской, если вы предлагаете учиться жить в этом мире, то скоро человек в этом виртуальном мире будет не нужен.
Так может наоборот поднимать вопрос, не о том как учиться жить в этом мире и принимать правила игры виртуального мира, который нам навязывают, а как жить жизнью достойной человека, а не искусственного интеллекта. Это очевидно, что человека, как вид уже вытесняют... Вопрос, мы все таки найдем в себе силы противостоять этому..? Способны ли мы развиваться как люди, или мы переходим в мир роботов? Это от нашего выбора зависит.
То, что Вы беспокоитесь серьёзно по поводу этики, человечности вообще, говорит, что она не рухнула в Вас. Спасибо.
Почему "Татьяна", а не Татьяна Владимировна????...Ведущая ставит себя с Т.В.Черниговской на одну ступень???..
Слово "является" - обозначение действия. Примеры- Явился вовремя. или - Затмение луны - природное Явление. Если сказать - я являюсь лектором, то смысл абсурден. Мы просто привыкли уже к этому псевдоконторскому слэнгу и мозг корректирет смысл фразы в "Я лектор."
Все этические нормы записаны в Библии!
Читали с мужем Джоном библию 2 раза, и поэтому - уважая себя - являемся атеистами. Родители, соседи, улица, УЧИТЕЛЯ, жизнь, а не библия, учат, как быть достойным человеком.
Огромный минус Мастерской управления " Сенеж" за такую ведущую...Как можно к человеку, занимающемуся наукой, мыслительной деятельностью, профессору обращаться по имени????? Это, во- первых, а, во- вторых, не нашлось для такого мероприятия человека, имеющего хотя бы элементарные навыки нормальной дикции? Что за взвигивания в конце каждого предложения? Одним словом, очень неприятное впечатление...Спасибо каналу за предоставленную возможность в очередной раз услышать Татьяну Александровну по животрепещущему вопросу...о наших детях и внуках
Вы пропустили главное.
Честно говоря, все лекции однотипны по информации
Чистка Геркулеса началась 😉 ,,
Пинаю Крыс, вот так :
Пинок, затем вопрос :
-Чё Чётко !?!?,,
Бегут, пищат,,
Ведут в своё кубло,,
Их разметает, Русская Чечётка ,,
С Чистым Четвергом ,,
Беда в том, что технологии могут заменить и уничтожить человека а ,человек их, на сегоднешним день ,-нет Предлагаю ,обьединить усилия и ето сделать.Например : писать ,читать и логически мислить можно в начальних класах ,(заменить суто игровой программой ,типа передчи детской: Абвгедейка ,Тітонька сова а детский сад только развивающие игри), а не занятия.Английский язик не учить ,а пользоваться его основними фразами или словами типа: - что по нашему ,а как сказать всему миру по- английски.-тоже как узнавательний процесс,с целью запоминания - ведь употребляем ,например, слово" оккей," и сразу : переведи на наш язик по одной букве и слове в день ,можно знать ази ,от которих дальше оттолкнутся и изучать- главное заинтересовать и дать разобраться в смисле слов и их применении в разговорной речи.и т.п.....Кадри здесь решают все ,поетому бившие пед. и кпу -обьединить в единое начало через психологию.Ведь сегодня лишили детей детства- лучшей пори ,когда семья ето самое важное в жизни ребенка ,оттальное - учеба,как отдих и развлечение.Дальше ,класи по темпераменту ,то что дасть результат в усвоении материала ,через способ мишления и т.д....
Согласна с вами. Поэтому веду в ВК литературное чтение. Академия слова. Помогаю ребятам хотя бы подготовиться к экзаменам.
Люди должны обратиться к Богу, взращивать духовность. А технологии и гаджеты -это железки, которые всего лишь нужны для благоустройства быта. Технически в науке всё открыто. Задача человечества -развитие социологии, умения жить справедливо в обществе на благо общества и каждой личности. Капитализм умер.