La edad es una variable cuantitativa, pero si se pregunta por edad total es continua porque puede tener decimales, por otro lado, si se dicen en número de años cumplidos sería discreta porque debe ser un número entero
Hola, saludos. Si te refieres a un intervalo que contiene variable discreta entonces cualquier intervalo de números enteros funciona, por ejemplo, número de accidentes que ocurren en un semáforo en un tiempo determinado, número de personas en una sala de urgencias, entre otros. Pero si te refieres a un ejemplo cuya medida esté en la escala de medición por intervalos entonces puede ser las notas al calificar un examen, ya que para medir el conocimiento de un estudiante se propone una prueba, si bien es cierto que las notas no necesariamente son números enteros, también es cierto que para medir el conocimiento con una simple prueba no existe el cero absoluto, por decir algo, un estudiante que saque cero en el examen no necesariamente carece de la variable "conocimiento" que se está estudiando, puede ser simplemente que no sabe esas respuestas pero si sabe otras cosas, entonces la clave está en saber que la Escala de Medición por Intervalos carece del cero absoluto.
Hola Rosa, saludos. Para identificar la escala de medición de Razón debes tener en cuenta el cero absoluto, es decir, si la variable toma el valor de cero eso quiere decir que hay ausencia de la característica que se está estudiando, por ejemplo, si se está estudiando la estatura de un grupo de personas y resulta que alguien tiene estatura cero centímetros, quiere decir que esa persona no existe, eso es un cero absoluto, por lo tanto se toma la escala de razón, por otro lado, si hay dos personas que miden 180 cm y 90 cm, yo puedo sacar la razón 180/90=2 o 90/180=1/2 para concluir que la primera persona tiene el doble de estatura que la otra, o que la segunda persona tiene la mitad de estatura que la primera, es decir, que la división si tiene sentido.
Genial!!! primer video que puedo entender!!!
Gracias, me ayudo bastante profesor, su explicación estuvo muy clara.
La mejor explicación sobre éste tema que encontré hasta ahora
Muy bien explicado, había visto otros videos sobre ese tema pero no me quedaba claro, gracias profe!!
Excelente explicación, todo muy claro!
Excelente forma de explicar, todo muy claro !
Gracias
excelente explicacion, muchas gracias
Literalmente me resumiste los dos meses de una materia de medicina jajajaja gracias
Que buen video, pude entender el tema perfectamente. Gracias!!
Gracias por tu comentario, la idea es seguir creando contenidos para ayudar a aquellos que así lo requieran. 😊
Te ganaste un like y un nuevo supscritor😃
BUENA explicacion
10/10. 23 de herrera 🤙
gracias
Súperr!
Muy buen video. Tengo una pregunta: ¿qué tipo de variable es la edad de una persona?
La edad es una variable cuantitativa, pero si se pregunta por edad total es continua porque puede tener decimales, por otro lado, si se dicen en número de años cumplidos sería discreta porque debe ser un número entero
ejemplos muy complejos
Un ejemplo de intervalo discreto?
Mil gracias
Hola, saludos. Si te refieres a un intervalo que contiene variable discreta entonces cualquier intervalo de números enteros funciona, por ejemplo, número de accidentes que ocurren en un semáforo en un tiempo determinado, número de personas en una sala de urgencias, entre otros. Pero si te refieres a un ejemplo cuya medida esté en la escala de medición por intervalos entonces puede ser las notas al calificar un examen, ya que para medir el conocimiento de un estudiante se propone una prueba, si bien es cierto que las notas no necesariamente son números enteros, también es cierto que para medir el conocimiento con una simple prueba no existe el cero absoluto, por decir algo, un estudiante que saque cero en el examen no necesariamente carece de la variable "conocimiento" que se está estudiando, puede ser simplemente que no sabe esas respuestas pero si sabe otras cosas, entonces la clave está en saber que la Escala de Medición por Intervalos carece del cero absoluto.
10/10
xd
El de intervalo entiendo, pero el de razón aun no lo entiendo..buu
Hola Rosa, saludos.
Para identificar la escala de medición de Razón debes tener en cuenta el cero absoluto, es decir, si la variable toma el valor de cero eso quiere decir que hay ausencia de la característica que se está estudiando, por ejemplo, si se está estudiando la estatura de un grupo de personas y resulta que alguien tiene estatura cero centímetros, quiere decir que esa persona no existe, eso es un cero absoluto, por lo tanto se toma la escala de razón, por otro lado, si hay dos personas que miden 180 cm y 90 cm, yo puedo sacar la razón 180/90=2 o 90/180=1/2 para concluir que la primera persona tiene el doble de estatura que la otra, o que la segunda persona tiene la mitad de estatura que la primera, es decir, que la división si tiene sentido.
@@marctematica gracias
pesimo el ejemplo del exame, no entendi
los ejemplos fueron super claros a mi parecer.
te aconsejo este video para que complementes el conocimiento sobre las escalas. ruclips.net/video/Zby9niVD3q0/видео.html
Relájate en verdad no está nada difícil