教育最前線 直擊特教師的一天 【熱線追蹤】
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- Опубликовано: 6 апр 2024
- #特教生 #融合教育 #特教老師
2024.04.07【熱線追蹤】一場偶發的校園特教衝突事件，凸顯的是普特融合教育中現實跟不上理想的瓶頸，特教界直言，特教專業的師資不足是根本原因。來到基隆建德國中，我們看到，一位老師平均負責8到10位特殊生個案，看似理想的比例，實際上有許多學生的突發狀況可能導致支援人力緊繃，更遑論部分學校的師生比竟高達1比50、1比70的情況。其實特教法裡有提到，一般學校的特教師生比目標應為高中1位老師照料21位個案學生；國中小則是1比8，但這僅是特教法的附帶決議，並未入法，真實的校園現場面臨的是嚴重的師生比失衡，即便到了2023年特教法十年大修，仍未將師生比入法，熱線追蹤帶您走進校園，看見特教現場的人力困境。
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謝謝你們關懷特教資源，將來特教老師會是一個很大的需求問題，教育有很多可以提升更好的階段，希望政府人員能夠完善的考慮到，辛苦了！
感謝發聲！
以前我國一的班導
帶一個學年過後就轉去特教
(正常情況都是國一國二是同個班導...)
可見我們班比起特教可能更加難帶...
大學醫藥部門應該要針對這類人研究吧，從他們進入小學就該追蹤整體一直到進入社會，到底對這類人政府拿納稅人的錢投入後有沒有得到相對應的效果。還有為什麼會生養出亞斯伯格？是怎麼造成亞斯伯格？都該特別跟人民宣導吧！怎麼會只是找人訓練成照顧他們的教師，這個治標不治本勞民傷財。
等等，不懂欸，為什麼會有這麼多特教生啊？ 這樣的比例算起來，一個學校平均會有50位特教生，那這些人以後一定會進到社會，那整套台灣都是亞斯伯格嗎？那要怎麼工作，社會治安、經濟要怎麼發展。太誇張了吧？ 增加專業老師是很好。但是這個診斷位特教生的依據到底是什麼啊！ 恐怖欸
支持老師罷工!!!