109忠明國小體適能課程-記憶奪寶part 1低年級篇
HTML-код
- Опубликовано: 22 авг 2024
- 一、主題:記憶奪寶-Part 1低年級篇
二、教學目的:
1.認知:能瞭解並能遵守活動規則。
2.情意:能與同儕互助合作,發揮團體合作精神。
3.技能:
(1)能做出跑走急停、下蹲起立,單手翻錐的動作。
(2)能記憶自己與他人翻錐圖像。
(3)能正確找出有小角錐的大角錐。
4.行為:
(1)能主動給予同儕回饋。
(2)能與同儕合作完成活動。
三、延伸學習:給予討論後,實際操作時,能有策略性完成任務。
四、教學對象:國小中年級。
五、所需器材:大角錐、小角錐、敏捷圈(可用呼拉圈替代)。
六、活動設計:
1.參考之前陳政智老師對於翻圓盤拿取曬衣夾的活動設計,加入團體策略討論。
2.加入心肺耐力(折返跑-跑、走、停)、肌力體適能(大腿下蹲、站立)、手眼協調(準確翻角錐)、空間移動能力(角椎間跑動)、注意力(觀察環境與他人)、空間記憶能力(自己與他人翻錐位置)以及團隊合作協調能力(共同完成比賽)等設計元素。
3.活動設計以團體策略任務導向,須透過團體成員間溝通共同完成。
七、心得與建議:
1.活動進行須事前場佈,將得分小角錐提前放置於大角錐內,以免位置被學生知悉。
2.PART 1為學生策略討論前導熱身活動,PART 2將導入團體策略任務導向。
3.活動進行前、中、後,雙方都能秉持”勝不驕,敗不餒”的運動精神,彼此相互尊重,此團體合作良善氛圍值得肯定。
4.因應低年級認知學習發展程度,特地以大、小角錐做不同標的物區分。
5.最後學生做策略發表時,部分學生發現能透視大角錐,或是,從大角錐頂端的圓孔隱約看見能小角錐,進而判斷裡面有沒有小角錐,此銳利的觀察能力值得讚許!!!!
好有趣的體適能活動,孩子們又跑又找又動腦,玩得好開心呢!