Hola, he leído que en primaria es muy común hacer un hilo conductor con cosas como un circo, un cuento etc. Sin embargo, eso en secundaria no lo acabo de ver. Cuando hablas de hilo conductor en tu programación te referías a enfocarte mucho en el trabajo cooperativo ¿no? Me ha parecido entender eso, por ejemplo ese hilo conductor para una programación así me parece una buena idea, no es algo "infantil" y se adapta perfectamente a las características del alumnado.
El hilo conductor de mi programación consistía en que había descubierto que mi alumnado tenía dificultades para relacionarse entre ellos mismos y eran muy dependientes de los móviles. Por eso toda mi programación consiste en buscar la forma (aplicar una metodología) para corregir este "problema". Para ello el trabajo cooperativo era genial, y por eso tenía un peso especial en mi programación. Saludos!!
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Hola, he leído que en primaria es muy común hacer un hilo conductor con cosas como un circo, un cuento etc. Sin embargo, eso en secundaria no lo acabo de ver. Cuando hablas de hilo conductor en tu programación te referías a enfocarte mucho en el trabajo cooperativo ¿no? Me ha parecido entender eso, por ejemplo ese hilo conductor para una programación así me parece una buena idea, no es algo "infantil" y se adapta perfectamente a las características del alumnado.
El hilo conductor de mi programación consistía en que había descubierto que mi alumnado tenía dificultades para relacionarse entre ellos mismos y eran muy dependientes de los móviles. Por eso toda mi programación consiste en buscar la forma (aplicar una metodología) para corregir este "problema". Para ello el trabajo cooperativo era genial, y por eso tenía un peso especial en mi programación. Saludos!!