Vielen, vielen Dank im Namen aller (noch) nicht-studenten für diesen channel. Sogar ein link zu den jeweiligen Übungsblättern ist vorhanden - perfekt! SPREAD THE KNOWLEDGE!
Sehr geehrter Herr Prof. Dr. Klose, ich finde es super, dass Sie diese Vorlesung jetzt auch auf RUclips zeigen. Eine der besten Vorlesungen (Quantenmechanik SS 14) die ich in meinem Studium gehört habe war bei Ihnen. Weiter so.
Hallo Herr Klose, danke für das Bereitstellen des Materials. Ich arbeite nun schon seit ein paar Jahren und hatte immer das Gefühl Mathe und Physik an der Uni "nur so halb" verstanden zu haben und hole das jetzt noch morgens vor der Arbeit mit einer Vorlesung von Ihnen nach. Vielen Dank Dafür!
Danke dir du bist echt der Hammer! Ich glaube mir haben schon 5 Leute versucht das System mit der Binomischen Formel und den n über k für höhere n beizubringen und ich habe es nie richtig gerafft, guck mir ein Video von dir an und schon kann ich es :D
Mir persönlich ist der gute Herr sehr sympathisch, bloß dass mir die Vorlesung etwas zu hektisch ablaufen würde. Das geht aber leider mit dem Ausbildungsumfeld einher, wo weder die nötige Zeit besteht, noch die Lernenden das nötige Interesse mitbringen.
Gibt es noch eine Möglichkeit, an die Skripte der Vorlesungen zu kommen? Auf Moodle sind sie leider nicht mehr verfügbar. Herzlichen Dank vorab und Grüße - Klaus!
Gibts eigentlich ein Skript sowie die Lösungen der Übungsblätter irgendwo? Ich studiere kein Physik oder Mathematik, sondern bin studierter Wirtschaftsjurist und arbeite in der Steuerberatung und bringe mir nebenbei als Hobby ein wenig Physik bei. Da wäre ein Nachlesewerk wie ein Skript recht interessant für mich.
Guten Tag Herr Klose, vielen Dank erst einmal für diese großartige Arbeit und das zur Verfügung stellen hier auf RUclips. Als jemand der überlegt ein Studium zu beginnen obwohl ich schon zwei Jahre bei Mathe komplett raus bin hat mir dieses Video sehr geholfen, auch im Hinblick auf die Angst am Anfang nicht den Anschluss zu finden. Bei Ihnen merkt man die Begeisterung für das Thema und Ihren Anspruch es immer auf dem Level des schwächsten zu erklären/definieren halte ich für sehr lobenswert. Meine Frage wäre nun, in wieweit sich Ingenieursmathematik von dieser Vorlesungsreihe unterscheidet? Noch einmal vielen Dank und mit freundlichen Grüßen Max Krüger
Hallo Herr Krüger, es freut mich immer riesig, wenn ich jemanden für Mathematik/Physik begeistern kann und wenn diese Videos nützlich sind, dann ist das die beste Belohnung. Nun, ich sehe keinen wesentlichen Unterschied zwischen den Themen, die wir in den "Mathematischen Grundlagen für Physiker" abdecken und dem mathematischen Repertoire, das man so tagtäglich im Ingeniuersstudium benötigt. Möglicherweise nehmen sich die Ingenieure noch ein bisschen mehr Zeit für das Training konkreter Aufgaben und Beispiele als wie wir sie leider nur haben. In jedem Fall wünsche ich Ihnen viel Erfolg! Gruß, Thomas Klose
SuperMexx96 Ingenieure nehmen sich viel mehr Zeit. Allein Logik und Mengen waren 2-3 Vorlesungen. Da wird dann aber auch alles bewiesen und ist axiomatisch aufgebaut.
Sehr geehrter Herr Klose, ich möchte mich herzlich für die informativen und hilfreichen Videos bedanken, die Sie aufgezeichnet haben. Gerade während meines Physikstudiums in Hamburg haben mir Ihre Erklärungen sehr weitergeholfen. Da ich festgestellt habe, dass Ihr Unterrichtsstil besonders gut zu meinem Lernstil passt, frage ich mich, ob es möglich wäre, Zugriff auf Ihr Skript zu erhalten. Ich merke, dass mir die Unterlagen meines aktuellen Dozenten nicht in dem Maße weiterhelfen, wie Ihre Darstellungen es tun. Ich würde mich über die Möglichkeit, auf Ihr Skript zugreifen zu können, sehr freuen. Vielen Dank im Voraus für Ihre Unterstützung. :)
Die Lösungen wären enorm hilfreich. So bin ich mir nie wirklich sicher, oder komme nicht weiter, da ich auch niemanden habe, mit dem ich zusammenarbeite. Ansonsten top! Vielen Dank für die Mühe
7 лет назад
Guten Tag, ich tue mich irgendwie schwer mit der Definition 0^0=1. Der Grund liegt darin, dass begründet wurde x^3=xxx, x^2=x^3/x=xxx/x=xx, x^1=x^2/x=xx/x=x und x^0=x^1/x=x/x=1 für alle x nicht 0. Ich befürchte, wenn man 0^0=1 definiert, dass man dadurch auf Ergebnisse mit falschen Aussagen erhält, auch wenn sie sich auflösen lassen. Evtl. gibt es für die Vermutung ja auch einen Beweis, ist hierzu evtl. etwas bekannt?
Top Einführung. Da ich angewandte Mathematik studiere, läuft es bei uns genauso, wie es hier mal erwähnt wurde. Alles wird axiomatisch begründet. Das kann anstrengend sein.
Hallo, nein, ich empfinde die Frage gar nicht als unhöflich, sondern völlig berechtigt. Ich arbeite noch daran, die Lösungen in eine lesbare Form zu bekommen, ich bin nur leider derzeit völlig ausgelastet und finde praktisch keine Zeit dafür. Ich habe es aber nicht vergessen. Gruß!
Hallo zusammen, ich habe noch ein paar kleine Anmerkungen zum Video: 1) Bei den rationalen Zahlen gilt für den Nenner: q ist aus den ganzen Zahlen ohne {0} und nicht aus den natürlichen Zahlen 2) Bei dem Beispiel mit der Ungleichung ist an der Stelle x=1 eine Definitionslücke und nicht + oder - Unendlich (siehe Graph) 3) Mit einer kleinen Wertetabelle von -3 bis 3 kann man sich bei der Ungleichung schnell einen Überblick über den Verlauf der Kurve machen, ohne lange über den Verlauf nachdenken zu müssen. 4) Die Regel für x^(-a) folgt aus der Regel für (x^a)^b und nicht aus x^a * x^b, wie angezeigt wurde (x^(-1) = 1/x)
zu 1): So wie die natürlichen Zahlen vorher notiert werden, passt es in der im Video angegebenen Notation (wird auch bei 40:30 explizit nochmal erwähnt).
Hey, hat zufällig jemand bei dem ersten Übungsblatt (Pk4-MG-WS16-UE01) die ersten Aufgaben (Un-)Gleichungen a) und b) gemacht? Falls ja wäre es extrem nice wenn jemand kurz die Ergebnisse unter diesen Kommentar schreiben würde. Richtige Ehrenleute können auch gerne noch den Lösungsweg dazuschreiben:) danke im voraus, falls irgendjemand diesen Kommentar lesen sollte und mir aus meinen mathematischen nöten heraus hilft:)
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Herr Klose, man merkt, dass Ihnen die Studenten nicht egal sind. Klasse Vorlesung!
Vielen, vielen Dank im Namen aller (noch) nicht-studenten für diesen channel.
Sogar ein link zu den jeweiligen Übungsblättern ist vorhanden - perfekt!
SPREAD THE KNOWLEDGE!
Sehr geehrter Herr Prof. Dr. Klose,
ich finde es super, dass Sie diese Vorlesung jetzt auch auf RUclips zeigen. Eine der besten Vorlesungen (Quantenmechanik SS 14) die ich in meinem Studium gehört habe war bei Ihnen. Weiter so.
Hallo Herr Klose,
danke für das Bereitstellen des Materials. Ich arbeite nun schon seit ein paar Jahren und hatte immer das Gefühl Mathe und Physik an der Uni "nur so halb" verstanden zu haben und hole das jetzt noch morgens vor der Arbeit mit einer Vorlesung von Ihnen nach.
Vielen Dank Dafür!
Danke dir du bist echt der Hammer! Ich glaube mir haben schon 5 Leute versucht das System mit der Binomischen Formel und den n über k für höhere n beizubringen und ich habe es nie richtig gerafft, guck mir ein Video von dir an und schon kann ich es :D
Gibt es vielleicht noch Lösungen zu den Übungsblättern?
Herrlich klischeehaft. Bringt keinen geraden Satz heraus, aber ist ein Genie was Zahlen angeht.
Mir persönlich ist der gute Herr sehr sympathisch, bloß dass mir die Vorlesung etwas zu hektisch ablaufen würde. Das geht aber leider mit dem Ausbildungsumfeld einher, wo weder die nötige Zeit besteht, noch die Lernenden das nötige Interesse mitbringen.
@@blvckbytes7329 Ja, sympathisch finde ich ihn auch. :)
Gibt es noch eine Möglichkeit, an die Skripte der Vorlesungen zu kommen? Auf Moodle sind sie leider nicht mehr verfügbar. Herzlichen Dank vorab und Grüße - Klaus!
Kapitel (unvervollständigt - nur für die spätere, "nichtadministrative" Hälfte):
39:02 1.1 Zahlenmengen
43:19 - 47:04 Intervalle
47:42 - 48:28 Bemerkung über Vorlesungsvorbereitung
49:03 - 50:37 Vereinigungs-, Schnitt- und Differenzmengen
50:47 - 1:01:01 1.2 Ungleichungen und Beträge
1:06:56 - 1:22:21 1.3 Potenzen
1:23:32 - 1.4 Binomische Formeln
Gibts eigentlich ein Skript sowie die Lösungen der Übungsblätter irgendwo? Ich studiere kein Physik oder Mathematik, sondern bin studierter Wirtschaftsjurist und arbeite in der Steuerberatung und bringe mir nebenbei als Hobby ein wenig Physik bei. Da wäre ein Nachlesewerk wie ein Skript recht interessant für mich.
Angekündigt und ist auch gekommen:) Danke
Vielen, lieben Dank für so eine tolle Vorlesung. Ist es möglich auch noch das Skript und die Lösungen für die Aufgaben zu beziehen?
Gibt es denn irgendwo die Möglichkeit, Zugriff auf die Skripte zu bekommen?
Guten Tag Herr Klose,
vielen Dank erst einmal für diese großartige Arbeit und das zur Verfügung stellen hier auf RUclips. Als jemand der überlegt ein Studium zu beginnen obwohl ich schon zwei Jahre bei Mathe komplett raus bin hat mir dieses Video sehr geholfen, auch im Hinblick auf die Angst am Anfang nicht den Anschluss zu finden. Bei Ihnen merkt man die Begeisterung für das Thema und Ihren Anspruch es immer auf dem Level des schwächsten zu erklären/definieren halte ich für sehr lobenswert.
Meine Frage wäre nun, in wieweit sich Ingenieursmathematik von dieser Vorlesungsreihe unterscheidet?
Noch einmal vielen Dank und mit freundlichen Grüßen
Max Krüger
Hallo Herr Krüger, es freut mich immer riesig, wenn ich jemanden für Mathematik/Physik begeistern kann und wenn diese Videos nützlich sind, dann ist das die beste Belohnung. Nun, ich sehe keinen wesentlichen Unterschied zwischen den Themen, die wir in den "Mathematischen Grundlagen für Physiker" abdecken und dem mathematischen Repertoire, das man so tagtäglich im Ingeniuersstudium benötigt. Möglicherweise nehmen sich die Ingenieure noch ein bisschen mehr Zeit für das Training konkreter Aufgaben und Beispiele als wie wir sie leider nur haben. In jedem Fall wünsche ich Ihnen viel Erfolg! Gruß, Thomas Klose
SuperMexx96 Ingenieure nehmen sich viel mehr Zeit. Allein Logik und Mengen waren 2-3 Vorlesungen. Da wird dann aber auch alles bewiesen und ist axiomatisch aufgebaut.
Sehr geehrter Herr Klose,
ich möchte mich herzlich für die informativen und hilfreichen Videos bedanken, die Sie aufgezeichnet haben. Gerade während meines Physikstudiums in Hamburg haben mir Ihre Erklärungen sehr weitergeholfen.
Da ich festgestellt habe, dass Ihr Unterrichtsstil besonders gut zu meinem Lernstil passt, frage ich mich, ob es möglich wäre, Zugriff auf Ihr Skript zu erhalten. Ich merke, dass mir die Unterlagen meines aktuellen Dozenten nicht in dem Maße weiterhelfen, wie Ihre Darstellungen es tun.
Ich würde mich über die Möglichkeit, auf Ihr Skript zugreifen zu können, sehr freuen. Vielen Dank im Voraus für Ihre Unterstützung. :)
Laden sie künftige Vorträge auch auf diesem Kanal hoch ?
Jawohl. Alle "Mathematischen Grundlagen" auf diesen Kanal und in eine Playlist. VL02 ist in Arbeit.
Danke für die Antwort
Toller Prof :-)
Sehr gute Vorlesung. Frage: Gibt es die Übungsblätter noch? Der Link führt leider ins leere.
Danke für den Hinweis! Ich hatte "aufgeräumt", wobei der Link versehentlich ungültig wurde. Jetzt funktioniert er wieder..
Die Lösungen wären enorm hilfreich.
So bin ich mir nie wirklich sicher, oder komme nicht weiter, da ich auch niemanden habe, mit dem ich zusammenarbeite.
Ansonsten top!
Vielen Dank für die Mühe
Guten Tag, ich tue mich irgendwie schwer mit der Definition 0^0=1. Der
Grund liegt darin, dass begründet wurde x^3=xxx, x^2=x^3/x=xxx/x=xx,
x^1=x^2/x=xx/x=x und x^0=x^1/x=x/x=1 für alle x nicht 0. Ich befürchte,
wenn man 0^0=1 definiert, dass man dadurch auf Ergebnisse mit falschen
Aussagen erhält, auch wenn sie sich auflösen lassen. Evtl. gibt es für die Vermutung ja auch einen
Beweis, ist hierzu evtl. etwas bekannt?
Top Einführung. Da ich angewandte Mathematik studiere, läuft es bei uns genauso, wie es hier mal erwähnt wurde. Alles wird axiomatisch begründet. Das kann anstrengend sein.
Hoffe die Frage kommt nicht unhöflich rüber..
werden Sie auch noch Lösungen zu den Aufgaben veröffentlichen?:-)
Hallo, nein, ich empfinde die Frage gar nicht als unhöflich, sondern völlig berechtigt. Ich arbeite noch daran, die Lösungen in eine lesbare Form zu bekommen, ich bin nur leider derzeit völlig ausgelastet und finde praktisch keine Zeit dafür. Ich habe es aber nicht vergessen. Gruß!
Guten Tag Herr Klose, haben Sie schon Zeit gefunden, die Übungsblätter zu erstellen? Vielen Dank für die Vorlesungen, helfen mir enorm!! Lieber Gruss
Kein Mensch kann mir sagen, warum ich mir Das jtz um 1:39 Uhr angucke.
Same
Vielen Dank!
Danke!
Hallo zusammen, ich habe noch ein paar kleine Anmerkungen zum Video:
1) Bei den rationalen Zahlen gilt für den Nenner: q ist aus den ganzen Zahlen ohne {0} und nicht aus den natürlichen Zahlen
2) Bei dem Beispiel mit der Ungleichung ist an der Stelle x=1 eine Definitionslücke und nicht + oder - Unendlich (siehe Graph)
3) Mit einer kleinen Wertetabelle von -3 bis 3 kann man sich bei der Ungleichung schnell einen Überblick über den Verlauf der Kurve machen, ohne lange über den Verlauf nachdenken zu müssen.
4) Die Regel für x^(-a) folgt aus der Regel für (x^a)^b und nicht aus x^a * x^b, wie angezeigt wurde (x^(-1) = 1/x)
zu 1): So wie die natürlichen Zahlen vorher notiert werden, passt es in der im Video angegebenen Notation (wird auch bei 40:30 explizit nochmal erwähnt).
Hey, hat zufällig jemand bei dem ersten Übungsblatt (Pk4-MG-WS16-UE01) die ersten Aufgaben (Un-)Gleichungen a) und b) gemacht? Falls ja wäre es extrem nice wenn jemand kurz die Ergebnisse unter diesen Kommentar schreiben würde. Richtige Ehrenleute können auch gerne noch den Lösungsweg dazuschreiben:) danke im voraus, falls irgendjemand diesen Kommentar lesen sollte und mir aus meinen mathematischen nöten heraus hilft:)
Ne, ich verzweifel da auch daran. Hab nicht einmal einen Lösungsansatz für a). Vielleicht wäre ja das Script hilfreich
Hmh, wenn Betrag(x-a)