El objetivo de la actividad es evidenciar cual es el nivel de desempeño de las competencias TIC de los docentes y como se relaciona, este nivel, con su diseño de actividades de aprendizaje. De tal manera, que los docentes logren identificar y comprender, a partir de su nivel, las necesidades de acercamiento al uso didáctico de las TIC, brindado la posibilidad de reconocer este uso en el contexto del saber disciplinar. Este objetivo lo observamos desde la perspectiva de los Docentes Lideres (DL) y del Master Teacher (MT): • Por parte de los DL: hacer un auto-reconocimiento de sus niveles de desempeño en el uso didáctico de las TIC, que le permita al final del proceso de formación hacer una reflexión sobre qué tanto elevo su nivel de desempeño. • Por parte del MT: tener una perspectiva concreta de cuál es el nivel de desempeño inicial de los DL para la adaptación y el desarrollo de las siguientes actividades de aprendizaje del proceso de formación docente.
El objetivo de la actividad es evidenciar cual es el nivel de desempeño de las competencias TIC de los docentes y como se relaciona, este nivel, con su diseño de actividades de aprendizaje. De tal manera, que los docentes logren identificar y comprender, a partir de su nivel, las necesidades de acercamiento al uso didáctico de las TIC, brindado la posibilidad de reconocer este uso en el contexto del saber disciplinar.
Este objetivo lo observamos desde la perspectiva de los Docentes Lideres (DL) y del Master Teacher (MT):
• Por parte de los DL: hacer un auto-reconocimiento de sus niveles de desempeño en el uso didáctico de las TIC, que le permita al final del proceso de formación hacer una reflexión sobre qué tanto elevo su nivel de desempeño.
• Por parte del MT: tener una perspectiva concreta de cuál es el nivel de desempeño inicial de los DL para la adaptación y el desarrollo de las siguientes actividades de aprendizaje del proceso de formación docente.
Indicaciones de la Practica A
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Edgar Cordial saludo de paz y bien, quienes pueden participar en ese curso?