3. Genitive case (singular). / Polski z Anią. 3. Dopełniacz (liczba pojedyncza).
HTML-код
- Опубликовано: 8 сен 2024
- ✔ ZASUBSKRYBUJ, proszę / Subscribe please: / polski z anią // polis... (włącz „dzwonek”/ Turn on "the bell")
✔ FACEBOOK: / polski-z-ani%c4%85-207...
✔ INSTAGRAM: / polski_z_ania
Występują (Cast): Anna Rabczuk, Łukasz Rongers.
Grafiki i opracowanie techniczne (Graphics and Editing): Michał Sikora, Paweł Kozłowski.
Zdjęcia, kierownik planu, operator kamery (Director of photography): Łukasz Rongers, Paweł Kozłowski
Napisy (Subtitles): Katarzyna Kuś i Bartosz Maćkiewicz.
This movie shows how to create nouns and adjectives (singular) in genitive case. You will see function of the case in Polish. And then you can watch the part: language in use. It’s called „Let’s talk”. So each movie contains: explanation of grammar, function of the grammar issue in the language and conversation where the case is used. Don’t forget to turn on English subtitles if you need them.
Z tego filmu dowiecie się, jak tworzyć rzeczowniki i przymiotniki w liczbie pojedynczej w dopełniaczu. Poznacie także funkcje tego przypadka. Dodatkowo zobaczycie, jak to działa w praktyce. Każdy film składa się z: wyjaśnienia gramatyki, funkcji językowych danego przypadka, a także pokazuje, jak używać tej wiedzy w życiu - „Porozmawiajmy”. Nie zapomnijcie włączyć angielskich napisów, jeśli ich potrzebujecie.
The films were co-financed by Teaching and Learning Innovation Fund, University of Warsaw, and Centre of Polish Language and Culture for Foreigners “Polonicum”, University of Warsaw. A special note of thanks to The Centre for Open and Multimedia Education, University of Warsaw; Centre of New Technologies, University of Warsaw, and to Paweł Kozłowski, Katarzyna Kuś, Bartosz Maćkiewicz, Anna Rabczuk, Łukasz Rongers, Michał Sikora and Paweł Wolak.
Filmy powstały przy współfinansowaniu przez Fundusz Innowacji Dydaktycznych Uniwersytetu Warszawskiego, Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej „Polonicum” Uniwersytetu Warszawskiego. Szczególne podziękowania dla Centrum Otwartej i Multimedialnej Edukacji, Centrum Nowych Technologii oraz Pawła Kozłowskiego, Katarzyny Kuś, Bartosza Maćkiewicza, Anny Rabczuk, Łukasza Rongersa, Michała Sikory oraz Pawła Wolaka
Zapisz sie na kurs języka polskiego:
polonicum.uw.ed...
Register for polish language course:
polonicum.uw.ed...
Zapraszamy na / Please visit:
www.polonicum.u...
/ polonicum
Jestem bardzo szczęśliwa, że znalazłam wasz kanał! Nie mam możliwości chodzić na kurs języka polskiego, bo w moim mieście nic takiego nie istnieje. Uczę się z podręczników, ale to nie jest tak samo, jak słuchać lekcji dobrego nauczyciela.
Bardzo dziękuję za ciekawy materiał!
Cieszę się, że mogę pomóc:)
Pani Aniu, dziękuję bardzo! 🌸🌸🌸☺️☺️☺️
bardzo kocham Aniu.dobra nauczycielka
Dziękuję bardzo :)
To najlepsza rozwinięcie jakie kiedykolwiek słyszałem. Dziękuję!
Ooooo😍😍😍 to miód na moje serce❤️ Pozdrawiam ciepło :)
Браво, Dziękuje bardzo
Proszę bardzo, pozdrawiam :)
Dzięki bardzo za twój czas i twoją pracę! Mam nadzieję że wrocicie skoro!
Pozdrowienia z Argentyny
Dziękuję bardzo i pozdrawiam serdecznie ❤️
Dzięki. Lekcja super!
I really want to thank you, you made it very easy, i thought that dopełniacz is like a puzzle.
after watching this video, dopełniacz is not complicated as i thought. your way in teaching is gorgeous like you
Thank you very much ❤️☺️
Z takim spbosobem wyjasnienia przez Pani , trudna lekcja stala sie o wiele lawejsza do zrozumienia , bardzo dziekuje i wiekie brawo dla sympatycznej Pani Ani.
Dziękuję bardzo Thanh Tung Duong :) Pozdrawiam serdecznie :)
Nie lubię trudnych tematów, ale ta lekcja podobała mi się!😊
thanks, this short video taught me what my teacher has been trying unsuccessfully to explain for 3 weeks
Thank you very much ❤️ 😎
Dziękuję!
Proszę bardzo :)
Glad to have found this channel soo articulative pani professor,,,,to super dziękuję bardzo za lekcję 🤝
Dziękujemy i pozdrawiamy 💚
Słucham chilloutu - yo chyba dopełniacz, nie widzę tut negacji. Dziękuje za bardzo informatywne nagrannia
"Słuchać" zawsze łączy się z dopełniaczem. Czasami z tym przypadkiem łączą się czasowniki, które nie zawierają negacji w swoim znaczeniu. Inne przykłady to chociażby używać i pilnować. Pozdrawiam ciepło
Dziękuję
Pozdrawiam ciepło
❤️
To miejsce, w którym można się uczyć i bawić. Dziękuję bardzo!
Dziękuję za tak miłe słowa :)
Świetna lekcja. dziękuję bardzo.
Dziękuję bardzo za ciepłe słowa, pozdrawiam :)
Дякую. Дуже професійно і информаційно
These videos are absolutely fantastic and are the best I have found on RUclips. I really hope that you will come back to make more. They are so helpful, easy to follow along to in Polish and are an absolute joy to watch. . You have a great gift being such an amazing teacher, thank you for sharing it.
You made my day ❤️ Thank you for such a beautiful comment. I'm very happy I could help you :) Now is a bad news: We don't plan to make new videos :/
Jest super! Bardzo informatywnie!)
Dziękuję bardzo
Very useful!!! Finally I figure out when and how to use Dopełniacz!!
Dziękuję, serdeczności❤️
Dziękuję bardzo! Brzmi łatwo kiedy pani wyjaśnia.
Dziękuję:) Miłej nauki:)
Thank you for the lesson. I really needed it as I can speak Polish fluently but I'm really bad at grammatical cases..
I'm happy I could help :) Best regards :)
Super, super! Dziekuje bardzo. Pa! Pa!
Dziękuję bardzo Celia, pozdrawiam💚
Genialny odcinek - krótko, prosto, jasno i na temat - dziękuję:-)
Dziękuję bardzo
Dziękuję za ciekawe lekcje !
Proszę bardzo :) pozdrawiam serdecznie :)
Dziekuje.. another superb lesson about the infamous Polish cases. In my opinion your teaching method is "najlepszy" , You present very well and the use of visual and verbal aids is a winner.You make the learning, understanding and application of these cases a lot easier.. Bravo
Thank you so much. This is very clear and extremely helpful!
I'm very happy Raul I could help :) Pozdrawiam 💛
You are the best, thank you very much
Valfredo De Matteis dziękuję bardzo :) Such words are like honey for my heart :)
Thank you so much.. I have understood...It will help me a lot :)
I'm happy I could help :) Best regards :)
Do czasowników które łączą się z dopełniaczem bym jeszcze dodał (pilnować/ próbować /udzielać/unikać).
Dziękuję za uzupełnienie, Fabio :)
Super Aniu
Teraz напоминает мне о греческом Tóra (τώρα) - Пишется обе слова с буквами "т" , а также с "р'' - Эти слова означают то же самое и звучат хорошо , хотя эти прекрасные слова существуют в этих двух разных языках - это мне слишком интересно. Надеюсь, что я ясно говорил , потому-что я не русский ни польский.
Dziękuję 😊👍👍👍
Dziękuję bardzo ❤️ i pozdrawiam :)
These are excellent lessons. I am very much enjoying watching your channel Ania. Thank you for producing these.
Dear Brittany you are so nice - thank you!
Dziękuję Pani.Your lesson is very easy to understand.
Dziękuję Juliet, I'm very glad I could help, best regards :) 🧡
tank you..pani ania,..wide proffesionala...
Dziękuję bardzo :)
Dziękuję bardzo! N
Świetna lekcja, polecam dalej.
Dziękuję bardzo :) Pozdrawiam ciepło :)
Proszę zróbcie więcej z tych film :)
Zrobimy :)
you are great doctor
Dziękuję bardzo :)
super
Dziękuję ❤️
dziękuję!
Cała przyjemność po naszej stronie :)
Dziękuję za wasz kanał, 👍
Nadin, dziękuję za piękny komentarz :)
This os what i had been looking for. Excelent explanation about the polish cases:). Thanks for making something dificult easy to understand
Thanks a lot for your kind words :)
Pani Ania na pewno jest bardzo bardzo dobrą nauczycielką!!!
Dziękuję bardzo
She is really wonderful!!!
Oooo dziękuję Jagor ❤️
Excellent video! in 14 minutes a comprehensive overview of genitive case. I've read plenty of books explaining the basics of this case but none of them mentioned the concept of implicit negation (instead they told to memorize that some verbs just require genitive case) and also none of them explained why some nouns would take the ending u instead of a (just memorise it!). Well done!
Thank you, Daniel :)
Ten kanał ma stanowczo za mało subskrybentów!
Bardzo dziękuję! Najlepszy kanal na yt!
Dziękuję za piękne słowa ❤️
Dziekuje serdecznie , mam dobra nauczyciele
Mam dobra nauczycielke . Dziekuje serdecznie
Thank you
Proszę bardzo, pozdrawiam :)
Dziękuję za ciekawe lekcje. Byłoby dobrze, gdyby Pani zrobiła filmik o Dopełniaczu liczby mnogiej:) Z poważaniem, Maria.
Dziękuję za miłe słowa. Jeśli wrócimy do nagrywania filmików, nagramy taki odcinek - dziękuję za sugestię :)
Thanks for your wonderful videos!! It would be great to have a those very instructing charts you show in a file so we can print them and study them. Bardzo dziękuję
That's a good idea! If we will develop the channel I'll remember about it. Thank you for your beautiful words
Czy powiemy dzisiaj jest drugiego października? A może drugi października? Bardzo proszę o komentarz i wyjaśnienie.
Droga Pani Elżbieto, bardzo dziękuję za ten komentarz. Doskonale rozumiem, z czego wynikają Pani wątpliwości, więc spieszę z wyjaśnieniami. Możemy powiedzieć: "dzisiaj jest drugi października" i najczęściej tak mówimy w odpowiedzi na pytanie "Który dzisiaj jest?". I ta forma jest raczej bezdyskusyjna. Przy jej doborze pomaga nam dołączony w myślach do odpowiedzi wyraz "dzień", a więc "dzisiaj jest drugi (dzień) października". Ta odpowiedź jest najczęściej zalecana przez językoznawców i wpisuje się w normę wzorcową polszczyzny. Jednak bardzo często słyszymy także pytanie „Którego dzisiaj mamy?” (mimo że systemowo powinno ono brzmieć "który" - to zastępowanie formy właściwej dla rzeczowników męskich nieżywotnych (Który "dzień października" dzisiaj mamy?) formą typową dla rzeczowników męskich żywotnych jest bardzo silną tendencją w polszczyźnie, wystarczy porównać "Którego banana zjesz?" nie "Który...", a "banan" jest tak samo rodzaju męskiego nieżywotnego jak i "dzień") i na nie częściej padnie odpowiedź analogiczna do formy użytej w pytaniu "Którego?" "drugiego października". Argumentem składniowym przemawiającym za poprawnością obu opcji jest fakt, że data może wystąpić w zdaniu jako podmiot albo jako okolicznik. Dla tego nie budzi wątpliwości forma dopełniaczowa w pytaniach rozpoczynających się od "Kiedy... (to było, wróciłaś, kupisz, pójdziesz, masz czas...itd.), wtedy zawsze użyjemy konstrukcji dopełniaczowej: "Pójdę do lekarza drugiego października". Więcej na ten temat przeczyta Pani na blogu dr. Macieja Malinowskiego: obcyjezykpolski.pl/polszczyzna-od-reki-pana-literki/mamy-rok-dwa-tysiace-piaty-a-nie-dwutysieczny-piaty/
Thank you for this! I’ll admit that I still am a little confused, and I’m just beginning to learn Polish. Would you recommend learning grammar straight away or more vocabulary? Dziękuje!
Hi! Thank you for the kind words. Study both at the same time. Skipping grammar at the begining could cause you later some problems. I keep my fingers crossed for you :)
Dziękuję bardzo. A mam takie pytanie dla czego są różne końcówki: idę do żłobkA/ szpitalA; idę do bankU/skkepU? Dziękuję bardzo.
super lekcja. poleci ktos kanal z przygotowaniem sie do matury z polskiego? chodzi mi bardziej o rozprawce i porownaniu tekstow.
Dziękuje bardzo za ten wideo. Ale nie mógliście robić waszu rozmowu w konce wideo dłurzej , coś dookole 10 minut, na ten material, o którem mowiliście , żeby była praktyka słychania tyn reguł
Proszę bardzo:) Dziękuję za sugestię, jeśli wrócimy do nagrywania filmów, wydłużymy rozmowy. Teraz mieliśmy konkretne reguły dotyczące długości.
Są jeszcze takie rzeczowniki jak samotność, miłość, bliskość, one również są wyjątkami? Czy raczej traktować je jako regułę. To rzeczowniki rodzaju żeśkiego, odmieniają się : potrzebuję samotności, miłości, bliskości.
To zależy od poziomu zaawansowania grupy. Jeśli jest to grupa na poziomie A1/A2, zostawiłabym rzeczowniki żeńskie, zakończone na spółgłoski miękkie i historycznie miękkie (np. podróż, twarz, noc itd.), ponieważ mogłoby to być za dużo informacji do zapamiętania. Jednak na poziomach od B1 w górę na pewno bym o nich powiedziała. Wtedy można też zaprezentować je jako kontynuację wcześniej przedstawionych (i już opanowanych) reguł, ponieważ te zakończone na spółgłoski miękkie (bliskość - bliskości, miłość - miłości, złość - złości) otrzymają takie same końcówki, jak poznane wcześniej, np. kolacja (kolacji), matka (matki), morela (moreli), noga (nogi), a te na funkcjonalnie miękkie otrzymają regularne końcówki dla rodzaju żeńskiego, np woda (wody), a więc podróż (podróży), noc (nocy) itd.
@ Bardzo bardzo dziękuję za odpowiedź!
poproszimy , dop lm
Pozdrawiam ala yahyaoui
Pozdrawiam Ala, jeśli wrócimy do nagrywania - filmik o dopełniaczu l. mn. na pewno się pojawi :)
Mam pytanie... And maybe it's a silly one, but I'm confused :)
Why is it domu and not domie (after w)?
For example: babcia mieszkała w małym, drewnianym domu.
Dear Amy, in your sentence "w domu" is locative case, I'm just letting you know because the comment is under the Genitive video. Anyways in locative we have some exceptions which don't follow the rule and w domu is one of them. The other ones most often used are, e.g.: Mówię o synu, domu i panu. Pozdrawiam :)
I would love if you posted links to exercises related to the lessons and suggestions for sentence flash cards which illustrate the examples to learn them by heart.
Dear Rachel, thank you for the suggestion, maybe one day I'll write the text e-book to it. Pozdrawiam ❤️
I can't read the board. Do you have power point slides of these boards? Can you send them to me?
Pani Anno, ja mam pytanie: Jak deklinujemy wyrazy zakończone na -nia? Często znajduję tych wyrazów, które w dopełniaczu l.p. mają albo końcówkę -nii (np. Dania - do Danii, Estonia - do Estonii), albo -ni (np. Bośnia - do Bośni, pustynia - do pustyni). Czy to jest jakaś reguła, kiedy piszemy -ni a kiedy -nii?
Dziękuję z góry!
Tak, jest :). Rzeczowniki rodzime, polskie (lub za takie uważane), będą miały jedno "i" na końcu, np. Ania - Ani, ciocia - cioci, Kasia - Kasi, kawiarnia - kawiarni, księgarnia - księgarni, pustynia - pustyni itd. Te, które są zapożyczone, obce (lub za takie uważane) będą miały podwójne "ii", np. galeria - galerii, Austria - Austrii, Japonia - Japonii, Maria - Marii, Dania - Danii, drogeria - drogerii, ortografia - ortografii, aria - arii itd. Nie chodzi więc o zakończenie z "nia", ale po prostu z "ia". Pozdrawiam :)
@ Świetnie wyjaśnienie
Tak będzie ? Ja idę szukać nowej lodówki , Ja idę kupować nowego samochodu (albo idę kupować nowy samochód ?) Jak będzie?
Szukać (+ dopełniacz) nowej lodówki. Kupić (+biernik) nowy samochód.
@ dzięnkuję
What about words like "Krew?" They change to "Krwi." "Nie lubie krwi." Is this an exception? Is there some other rule? I don't understand. Please help!!!!
Krew, brew, chorągiew, marchew etc. are special group of nouns which are feminine (even though there is a consonant at the end ) that's why they get -i in dopełniacz, e.g. brakuje krwi, nie mam brwi, nie widzę chorągwi, nie dodałam marchwi, ale też: dużo miłości, radości, złości etc.
Świetny filmik, tylko mam pytanie:
Nie mam ambitnEJ dziewczynY (niestety)
To jest marker KrystynY
To jest marker Ani ?? To niema K,G,J,L ale i tak mamy "I" czemu?
Chyba że Ania jest special ;)
Jeszcze raz dziękuję bardzo شكرا جزيلا
Przepraszam, że odpowiadam dopiero teraz. Wszystkie rzeczowniki rodzaju żeńskiego zakończone na spółgłoskę miękką lub zmiękczoną (z "i"), a nie zakończone na K, G, J, L, będą także miały końcówkę "i" w dopełniaczu, np. Ania - Ani, ciocia - cioci, Kasia - Kasi, galeria - galerii (tutaj podwójne "i", bo "galeria to nie jest polski wyraz, tak samo Austria - Austrii, Japonia - Japonii, Maria - Marii, Dania - Danii), kawiarnia - kawiarni, księgarnia - księgarni. Pozdrawiam bardzo ciepło :)
This video is very helpful. But I don't really understand why 5-21 is in the genetive case. If any number between 5-21 is genetive, wouldn't these numbers have the ending -a? For example: 18 lata, instead of 18 lat (the correct one). Thank you!
Thank you. The form "lata" is nominative plural (2,3,4 lata, 22,23,24 lata etc.) not genitive even though for genitive singular we have the ending -a. Anyways after the numbers 5....till 21 we use the genitive plural forms - 5,6,7,8....21 lat. See the video about genitive plural and syntax of numbers - it should be helpful. Pozdrawiam :)
Używacie -u albo -a do męskich form - czy istnieje szczególna zasada tego?
Jest kilka tendencji, które pomagają w zapamiętaniu, kiedy używać -a, a kiedy -u - mówię o tym w nagraniu ruclips.net/video/umiILKeE5tE/видео.html
koks odcinek moj kolega ma nick dopelniacz lubisz go \
Dziękuję :) Nick "dopełniacz" bardzo mi się podoba, ale kolegi nie znam, więc trudno powiedzieć :)
Dzinkuje
Thank you so much, very useful lesson. I have a question, what happens to numbers 22 +, what case do they use ?
Thank you :) When you have 2, 3, 4 at the end of the number (or just separated 2 or 3 or 4) then you use nominative plural (for nonmasculinum gender), for example: 22 książki, 104 studentki, 73 lata. If it is masculinum personal gender you have two options: 1. With genitive: dwóch synów, trzech studentów, czterech profesorów or 2. with nominative: dwaj synowie, trzej studenci, czterej profesorowie. I talk about it a lot in the video number 21.
@ What about other numbers like "one hundred" or "one thousand". This, and ¿Do numbers can get another case besides accusative and genitive?
@@nobodyu1468 Because 100 or 1000 have zero at the end we use the same case like for any other numbers finished with zero (10, 20, 30...) so 100 studentów, 1000 książek, 500 domów etc.
Yes, there can be different cases as we declinate numbers, it's up to the case which is needed in the particular sentence, so e.g. Spotkałam się z nim po (+locative) 13 (trzynastu) latach.
czy moge take pitanija: kiedy mowimy "ja mam 22 lata" lub "ja mam 25 lat " te lat/lata jest dopolbiach?
Kiedy liczebnik kończy się na 2, 3, 4 mówimy lata, np. Mam 102 lata, a ja mam 4 lata, a ona ma 53 lata. Jeśli liczebnik kończy się na 0, 1, 5, 6, 7, 8, 9 wtedy mówimy "lat", np. Mam 10, 11 (ale też wyjątkowo 12, 13, 14), 15, 15, 17, 18, 19, 20, 21, 35, 46, 57, 68, 79, 80, 100, 101 lat.
Miłego dnia / weekendu: genitive case because it is implied that we are wishing someone has something and so a hidden negative?
Well we can say that we wish someone something because maybe the person doesn't have it (so this can be explained as hidden lack of something, not necessary something strongly negative). Talking here about the negative aspect is kind of simplification from my side which I believe helps at the beginning to understand the concept but with time you will see that there are also neutral or positive verbs which follow genitive.
Please Anią, may you do a video on genitive plural. That is my headache in polish now!!
Jagor I wish but we got funds only for those episodes. Anyway we will try to get more but unfortunately it’s not easy.
I wish and pray you have the possibilities. Iam never tired of watching again and again your videos. All is well explained with passion. Hoping to have more editions from you!!!
Thank you very much :) I’m touched :)
Thank you for the suggestion! I never thought about it but maybe you are very right, dziękuję bardzo Samuel Jacek i pozdrawiam serdecznie :)
Dzien dobry, czy moge pitanie? kiedy ja staram sie cos zamuwic resotoraciji.... poprosze pirogi, zupa, wina, drugi..... czy ja powinien uziwac bernika chili dopolniaci? Dzinkuje!
Dzień dobry :) Po "Poproszę..." używamy biernika :) Można sprawę ułatwić i powiedzieć wszystko w mianowniku, ale wtedy będzie to tak: "Dla mnie pierogi, zupa, wino, drugie danie..." (nie ma poproszę, jest tylko "dla mnie").
@ Dzinkeje bardzo, to jest keide zamuwiaju burger powinien mowiec "poprosze burger " bo M niziwa"?
@@MrTheAlexy "Poproszę burgera" to jest wyjątek.
Mówimy "nie lubię Stycznia, Marca, Lipca itd.", Wszystkie miesiące mają końcówki "A". Ale dlaczego mówimy nie libię LUTEGO"? Tylko Luty jest inny w Dopelniaczu.
Luty to jedyny miesiąc, który odmienia się jak przymiotnik, a wszystkie inne miesiące odmieniają się jak rzeczowniki. Taka sama sytuacja będzie też w innych przypadkach, np. w marcU, w lipcU, ale w LutYM (jak w dobrYM), nie lubię marcA, lipcA, ale lutEGO (jak dobEGO).
@ Dobrze, zrozumiałem że LUTY się odmienia jak przymiotnik. Ale chciałbym wiedzieć dlaczego tak jest. Jaka jest reguła żeby tylko ten miesiąc był różny. Dziękuje.
Jak to jest? Chcę nowy komputer albo chcę nowego komputera? Widziałem obie opcje.
"Chcę nowy komputer", ponieważ w domyśle mamy "Chcę mieć/dostać/kupić + biernik --> nowy komputer. "Chcieć" teoretycznie łączy się z dopełniaczem, ale coraz częściej widzimy, że pojawia się po nim biernik. Stąd w "Polskim bez błędów. Poradniku językowym" Magdalena Tytuła i Marta Łosiak wyjaśniają:
"Problemy stwarza rekcja tego czasownika, nierzadko mamy bowiem wątpliwości, czy chcemy czegoś, czy raczej - coś. Dlatego warto zapamiętać:
- chcieć + dopełniacz - tej konstrukcji używamy wtedy, gdy chcemy części (a nie całości) czegoś konkretnego (jakiejś konkretnej rzeczy): chcę kawy i lodów; chcę pieniędzy na rozruch; zob. -> dopełniacz cząstkowy; czasownik chcieć łączy się też z dopełniaczem, jeśli mowa jest o rzeczownikach abstrakcyjnych: chcieli wolności; chciała szacunku; konstrukcja ta występuje też w zdaniach typu ktoś chce czegoś dla kogoś, czegoś: Jan Paweł II chciał miłosierdzia bożego dla całego świata;
- chcieć + biernik - występuje wtedy, gdy mówimy o rzeczownikach konkretnych, traktowanych jako całość: chcemy książkę kucharską; chcę lody i kawę;
- czego chcesz/ co chcesz ode mnie - niczego nie chcę/ nic nie chcę - obie konstrukcje są już uznawane za poprawne, przy czym druga dopuszczalna jest tylko w języku potocznym; lepiej się jej jednak wystrzegać, bo wciąż przez wielu językoznawców i miłośników poprawnej polszczyzny postrzegana jest jako błędna, a na pewno - niestaranna".
Łukasz ma 18 lat i jest magistrem? 😁
Życie jest pełne niespodzianek ;)
Łukasz ma tylko 18 lat??
Nie, trochę więcej :)
Właśnie tak samo zastanwiłam
9:34
"Teraz mamy szósty (dzień) czerwca"
jaktopowiedziec.pl/dwudziesty-pierwszy-dzien-maja-czy-dwudziestego-pierwszego-dnia-maja/
Panie Marcinie, nie zadał mi Pan żadnego pytania, zakładam jednak, że chodzi Panu o odmieniony przeze mnie liczebnik (występujący po czasowniku "mieć" nie "być"), informacje na ten dwojakiego sposobu odczytywania dat znajdzie Pan tutaj: obcyjezykpolski.pl/1-dzien-czerwca/. Bardzo dziękuję za link - pokazuje doskonały sposób na zapamiętanie form, jednak w zależności od szkoły językoznawczej interpretacja reguł może się różnić. Informacje w linkach, które Pan podał, są bardzo przekonujące i logiczne, skłaniają do rezygnacji z odmienionej formy w tym przypadku :) Pozdrawiam serdecznie.
Pani Marcinie, bardzo mnie zaintrygował temat, więc dzielę się jeszcze opinią jednego z największych autorytetów - profesora Zgółki: ue.poznan.pl/pl/studenci,c172/wybryk-jezykowy,c4014/ktory-dzisiaj-ktorego-dzisiaj,a47019.html
Tak, widzę i dziękuję. Nie ma tam jednak niestety wyjaśnienia logicznych przyczyn takiej konstrukcji: "dzisiaj jest szóstego marca". Jeżeli uzupełnić ten zapis o pominięty element (dzień), o którym Pan Profesor sam tam wspomina, to wyjdzie: "dzisiaj jest (dzień/dnia) szóstego marca". Czegoś (pominiętego) tutaj nadal brakuje. Brzmi to, jakby miało być: "dzisiaj jest (święto?) Szóstego (Dnia) Marca" - analogicznie do "dzisiaj jest Sylwestra"?
...a może pytanie: "którego dzisiaj mamy?", to pozostałość po "którego świętego dzisiaj mamy"?
Codziennie jest wspominany jakiś święty, który ma swój dzień w kalendarzu i tego mogłoby dotyczyć takie pytanie.
Przypominam sobie, że moja Babcia, w tym kontekście, używała chyba takiej konstrukcji "którego (świętego) dzisiaj mamy".
To bardzo ciekawe i logiczne wyjaśnienie. Dziękuję Panu bardzo ❤️
why do we write szczęścia, czasu ? both are "abstrakty"
Szczęście is neuter gender so in dopełniacz it always gets -a (szczęścia, zdrowia, okna, piwa, dziecka). The rule about abstracts and the ending -u is only for nouns in masculine non animated gender, e.g.: czasu, pomysłu, bólu, nastroju, spokoju etc.
@ thanks for the answer.
Hahaha.. Łukasz tylko 18 lat. Bardzo młody 😂
I thought it would be “nie kocham głupiego chłopca” what’s the difference?
"Chłopiec" and "Chłopak" are actually synonyms but the usage can be different. When I would talk about romantic relationship and a boyfriend I'd rather use the word "chłopak". If it was about some little son or young boy I would say "chłopiec".
Polski z Anią // Polish with Ania Oh okej. Teraz ja rozumiem. Dziękuje.
Jak dobrze: jestem z Kazachstanu czy jestem z Kazachstana, proszę Pani wyjaśnić
Z Kazachstanu :)
@ Dziękuję bardzo.
nie ma video dopełniacz liczba mnoga
To prawda, nie ma.
nie lubię dopełniacza czy dopełnieaczu?
Dopełniacza.
Dlaczego słuchać chilloutu jest dopelniaczem? Wcześniej Pani Ania powiedziała że jak coś stymulują słuch to biernik.
Czasownik „słuchać” zawsze łączy się z dopełniaczem, a tamta reguła o stymulacji słuchu pasuje tylko do czasowników ruchu („słuchać” nie jest czasownikiem ruchu), np. iść na + biernik - na koncert (koncert stymuluje słuch). Pozdrawiam :)
EURO jest waluta tak jak DOLAR. Mówimy "nie mam dolarA", ale nie mówimy "nie mam eurA. Euro zawsze będzie mianownik? Dlaczego?
Ponieważ euro jest rodzaju nijakiego, a dolar męskiego i tylko męskiego nieżywotnego dotyczy ta reguła.
Pani lekcje sa bardzo pomocne. Moj maz musi sie dobrze nauczyc polskiego. Pomyslalam, ze moze moglaby pani mu pomoc. Prosze o kontakt: nayemrani11@gmail.com
Cieszę się, że mogę pomóc. Trzymam kciuki za polski Pani męża. Nie udzielam jednak prywatnych lekcji. Pozdrawiam serdecznie :)
okey but why you do not teach in english?
There are a few reasons: 1. I teach Polish language 2. I cannot assume that everybody who wants to study Polish speaks English. 3. For those who needs English translation each movie has English subtitles (just chose them in the settings).
Oj nie mam mercedesa
Ja też nie :)
Moja nauczycielka 🙋proszę dodać ćwiczenia na końcu video
Hi my teacher please add examine at the end of video
My dear student, there are some rules in our contract and I could deliver the exercises only to the second season (episodes 12-22) sorry for that.
@ rozumiem, dziękuję
rgammatika podobna russkoy