¿Cómo funciona el SISTEMA de VOUCHERS que propone JAVIER MILEI?
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- Опубликовано: 24 авг 2023
- ¿Queres saber si el sistema de vouchers que proponeJavier Milei es viable en Argentina? Mirate este video que te cuento todo.
Más tarde le pongo miniatura, por ahora es irrelevante
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Dalto en caso de Suecia, lo que paso es que cuando ves los números de un promedio en los examenes pizza de 500 entre el 2000 y 2015, paso a 470, y si lo ves así, diria que fracasó, pero al desglozar esos números, se demostro que las escuelas privadas que implementaron ese sistema, las notas subieron con respecto a aquellas que no, y el problema de esto no es el sistema en sí, sino que en suecia hay lugares donde solo tenes una escuela publica, y listo, entonces los apdres aunque tengan bouchers, no tienen opciones de lugares donde mandar a sus hijos, y es muy dificil abrir escuelas nuevas por los requisitos y que las escuelas publicas ponen muchas trabas, pero en los sitios donde sí, hay opciones es donde los numeros demostraron que sí funcionan.
@@PabloTechOKexactamente, en el vídeo de visualpolitik se explica ruclips.net/video/DkGyH-E82uI/видео.htmlsi=MfK_g2GHljLL-38T
Interesante aclaración. 👌
Y como controlarian a los oh alumnos q lo gasten solo en educación?
@@fanymiranda3690 Es que no se podría gastar en otra cosa porque salta enseguida. O vos podes ir con la sube a comprar pan??
Te falto mencionar que cambia rotundamente el sistema de incentivos.. hoy un buen profesor no tiene beneficio de educar bien, ni castigo de hacerlo mal..
Totalmente.
He visto varias veces como ciertos profesores maltrataban a los alumnos sin motivo y con total impunidad porque saben que no van a tener consecuencias y nadie los va a echar.
Ensima hay muchos delirantes que creen que hacer examenes muy difíciles y bochar alumnos les da prestigio, tipos que viven en una nube de gases, y te ponen errores incluso donde no los hay, pero tienen envidia o celes de los estudiantes.
Tenes razón, el tema es que no está claro en ningún lado, ningún video explica cómo se está manejando el tema profesores en otros países
Tengo varias preguntas Dalto. A tus hijos donde los mandas? O donde te obliga el estado mandarlos? Porque siguen repitiendo en todos lados "vas a poder elegir dónde mandar tus hijos" que yo sepa hoy es así, vos sos libre de mandar a tus hijos donde se te cante el culo o donde te de el bolsillo... Coincido con vos en que su aplicación va a ser muy difícil, en Argentina nada se hace bien, pero es una cuestión intrínsecamente social, así es como somos, que podemos ser mejores? Pues soñar no cuesta nada. La viveza criolla hará que esto fracase. Y si se profundizara aún más la brecha social y educativa, que eso trae consigo muchos otros problemas pues la educación es el pilar fundamental de cada sociedad. Yo no digo que el sistema actual funcione. Al contrario se que requiere una actualización, pero los tickets canasta para escuelas no es el camino.
Los VAUCHER no deben ser los que ""castigan"" sino el Control que deben ejercer sobre cada Escuela.. Que garantiza sino que una escuela Haga recibir 3000 alumnos por año con pesimo nivel solo para resibir los Vauchers
Claro, porque se trata de apostar a la excelencia en la formación docente. Y que esa formación implique el egreso de un docente cuya profesión sea de las mejor pagas. Porque de su función depende la formación de la ciudadanía. Así que si el salario docente fuera equivalente al de un juez y hubiera concursos con jurados internacionales para los cargos docentes, y los funcionarios estatales estarían obligados a llevar a sus hijos a la educación pública, ésta mejoraría en poco tiempo. No se trata de achicar al Estado, sino de auditarlo y erradicar a los ñoquis y acomodados que cobran y no laburan, o que creen que laburan pero no están formados ni para darse cuenta de que no saben hacer sus trabajos.
Que buen aporte, se muestra claramente cuales serian los problemas al implementar este sistema. Muchos lo toman como una solución magica, también habría que ver como funciona el voucher en alumnos repitentes, o cuando se anotan a pocas materias en la facultad.
Supongo que aunque repitas año te dejarán pedirlo igual, porque al ser un voucher solo lo querrán pedir quienes quieran estudiar
Ergo los pibes que solo se anotaban por un plan dejaran de ir
Los problemas y sus ventajas, creo que el sistema actual tiene muchos más problemas que ventajas....
Con las materias de la facultad se soluciona fácil, que los alumnos paguen por materia. Fin.
En Suecia está prohibido cobrar más allá del Valor de los cheques/voucher. O sea que puedes ir a la mejor escuela y no pagar un mango de más. Porque el precio lo controla el estado, no la institución privada
Acá apuntan a la Mercantilizacion educativa, no les importa la calidad para el pueblo. Les importa solo desmantelar la educación.
Mi vieja es doscente hace 30 años, hoy es directora en 2 escuelas publicas. Hace un año me dijo que a la escuela solo llegaba 150mil pesos por año
No te entiendo, las cuentas no me dan ¿cuantos profesores puede haber en una escuela? ¿Cuanto es el salario mínimo? Solo alcanzaría para 1 o 2 salarios. ¿A que se destinan esos montos?
@@jesushernanbs.as.4983 150 mil para comprar la comida para los chicos, no para el salario de los docentes. PD: Mi madres fue directora de una escuela en Tucuman y puede dar testimonio de ello.
@@jesushernanbs.as.4983No es muy difícil hacer las cuentas, ahora te explico:
Existe algo que se llama Argentina, y está compuesta por 23 provincias o estados federados autónomos (no independientes), y una coparticipación en los ingresos del país.
Bueno, una de esas provincias, decidió de manera unilateral, pasarse por el f.... del or... Todo eso.
Entonces, para que BsAs tenga planes sociales de +$200k y subvención hasta para respirar, el interior tiene sueldos miserables y trabajos "vocacionales" (Ad honorem) a los que antiguamente se le llamaba esclavitud; como el N que vendía empanadas en el famoso cuadro del cabildo abierto.
Cuando haces las cuentas, te dan redondo!!!; para que cada porteño pueda gozar de esas "subvenciónes", hay 2 del interior que son esclavizados a voluntad de LA CIUDAD DE LA FURIA y sus caprichos.
Y ahí tenés la ecuación y sus resultados.
Gracias dalto por profundizar un poco mas en este tema que me parece que es de los mas importantes para el pais
de un joven de 23 años venezolano que dejo la universidad en su pías por la constante decadencia que estas presentaban conjunto a su situación económica y emigro a argentina en el 2018 a laburar les digo... VLLC 4 años mas de este mismo gobierno y se repetirá mi historia...
más rápido que Lali cobrando $40.000.000 del Estado
La otra ventaja es la mejora salarial a profesores, a los buenos profesores obviamente, si sos bueno mejoras tu propio precio y van a querer contratarte, se terminan los parásitos que se toman licencias infinitas
Si un profesor NO gana bien, es por que simplemente no es un buen profesor, solo estudió educacion por pertenecer a un sindicato que le cubra la vida
Mira que vi muchos videos para entender estas medidas y este es el unico video que me explico hasta con dibujito xd ... Genio gracias excelente video
Che Dalto. Hola y un abrazo. Hasta el próximo video
A mi me parece interesante la propuesta de los vouchers, pero no me cierra si miro por ejemplo al interior del país, las escuelas rurales que como mucho tienen 10 alumnos, qué pasaría con esas instituciones que no creo que le de el cuero para mantenerse con la plata que le llega de sus alumnos.
quedan exentos del sistema, es decir, las escuelas que tienen pocos alumnos no tendran que usar este sistema y pasarian a ser financiado por el estado
@@hkwebEntonces no es un sistema perfecto.
Hay muchos errores en tu mensaje. Salvo en CABA, en el resto del país las familias tienen posibilidad de elegir la institución a la que asisten sus hijos bajo ciertos criterios. ¿Qué quiere decir ésto? Que si la cantidad de inscriptos excede la matrícula escolar, se aplican criterios de selección.
Por otro lado, la baja constante de matrícula lleva al cierre de cursos y la perdida de puestos de trabajo.
esto se llevo a cabo en argentina... cuando las escuelas trataron de ser novedosas y se "vendian", es decir "competian" como dicen ustedes y termino de una horrible manera.
como las escuelas querian venderse de "novedosas" se centraban en por ej. " manden a su hijo a nuestra escuela y van a tener clases de chino, clases de esto, clase de lo otro" y quitaban el foco de los contenidos basicos y necesarios. si bien los estudianes aprendian algo, no se nutrian de lo basico (aritmetica, ciencias, lectura y escritura) que son las que contectan y te permiten seguir capacitandote en otras areas. porque si no pasas las clases de educación fisica, o de chino como en este ejemplo, tenes la opción de continuar aprendiendo, tenes otras materias que bueno, vos podes digamos pasar/aprobar. en cambio, si no sabes lectura y escritura, si no sabes leer, si no escribis, ¿como seguis con las otras materias? no podes.
dichas materias y contenidos que son los conectores, el nucleo de la educación, estan contempladas en el diseño curricular. y, de eso se encarga el ministerio nacional y el ministerio provincial.
el nacional se encarga de los nap, es decir qué contenidos son necesarios para la sociedad argentina (nucleos de aprendizaje prioritario); el provincial adecua ese contenido a sus provincias con un propio diseño curricular. porque en entre rios por cuestiones geograficas y culturales no se va a ver "borges" o literatura porteña, se va a ver literatura enterriana porque la literatura refleja los acontecimientos que pasan en dicho lugar geografico.
lo mismo con musica, en entre rios seguramente se va a escuchar la chamarrita, mientras que en buenos aires ponele que tango, y así... entonces, esos organismos son fundamentales, te gusten o no.
además, por temas de la constitucion nacional, es decir, cómo se fundo el pais; el objetivo que la nación tiene. se tiene presente, se ampara en la constitucion el principio de concurrencia federal entre el estado nacional y las provincias.
la educación es un tema de las provincias, el ministerio de educación provincial es necesario porque así lo DEMANDA, lo exige la constitucion y vos no podes no contemplarla, no podes "salteartela" porque según vos, este sistema es "mejor", ¿qué fundamentos tenes que amparen eso? y me refiero a pruebas concretas, no ficticias, teoricas o supuestas, sino que REALES.
esta discusión acerca del sistema de educacion que rige en la argentina es simplemente innecesaria, por no decir tonta porque no se puede llevar a cabo. tendría que hacerse una reforma muy profunda, es algo muy dificil de llevar a cabo, llevaria AÑOS Y AÑOS (no pocos). lo que se tendria que discurtir es el cómo resolver los problemas dentro de dicho sistema, perfeccionarlo y por supuesto que revalorizar el trabajo del docente.
un ejemplo de como perfeccionar el sistema es por ejemplo, tomarle pruebas cada tantos años a un docente y no darle un cargo permanente, sino que bueno, justifique su presencia dentro del aula. y, asi tenes unos tantos otros. la educación no es un tema cualquiera, no es algo de lo que se pueda hablar libremente sin fundamentos (que vienen de estudios e investigaciones), no es para cualquiera, deberiamos dejar estas discusiones en manos de especialistas de la educación, pedagogos, docentes, seguramente abogados y personal capacitado, gente idonea.
Le doy un ejemplo real, las escuelas publicas de ahora tienen profesores que no estan interesados en enseñar, todos esos temas de lectura, escritura y matemáticas, cosas basicas y necesarias, los docentes ya ni siquiera se esfuerzan en asistir a las clases, dejan a los alumnos esperando y en el ultimo trimestre con un solo trabajo aprueban a todos los alumnos porque tampoco quieres trabajar hasta fin de año. La realidad es esa, la decadencia de la educación, profesores ladrones, que no trabajan pero cobran por aprobar a todos los alumnos que no aprendieron nada.
no comparto en su totalidad@@adeeracat8861
Podrías hacer un video explicando el tema de abrir las importaciones y como afectaría a los productos nacionales?
Te destroza las pymes, ya que no tienen forma de competir con las industrias chinas, entre miles de países
@@marojo5460 ya explicó eso Milei también. Primero tenés que generar competitividad, si abrís directamente generás un "industricidio". Milei no mastica vidrio.
@@fedg8943 si, Cavallo también explicaba las mismas cosas y así nos fue.
Una consulta de concepto pero importante, en el minuto 13:24 decís: privatizar todo significa que va a ser parte del sector privado.
Pero en el minuto 16:47 decís que no va a ser todo privado. Entonces, será o no será privado?
Pablo significa que la educacion es de gestion Publica en todos los sentidos. En este caso lo que haría el Estado es financiar. Por ende seguiria siendo Publica pero se financia distinto
Excelente video. Personalmente, encuentro el sistema de vouchers sumamente atractivo y ventajoso. Como estudiante universitario, valoro enormemente la posibilidad de acceder a otras instituciones educativas que considero más adecuadas para mi especialización. En la actualidad, me veo en la necesidad de compaginar estudios y trabajo debido a la limitación de elegir únicamente la UBA, que puede gozar de mayor prestigio pero no necesariamente se ajusta a mis intereses de especialización. Con el sistema de vouchers, estoy entusiasmado por la perspectiva de estudiar en la institución que realmente se alinee con mis metas académicas sin tener que sacrificar mi tiempo y energía en trabajar simultáneamente.
En efecto mí estimado
Siguiendo esa logica entonces esto solo beneficiaria a casos especiales, no a todo un pais, que tiene en su poder la mejor universidad de latam,objetivamente hablando claro, una universidad por la que muchos extranjeros matarian por tener en su pais.
¿Te pasarías a una Universidad privada presencial, virtual o es por una cuestión de cercanía?
@@jesushernanbs.as.4983 ya estoy estudiando en una institución de índole privada. Personalmente, prefiero las clases presenciales.
es anticonstitucional, por lo tanto no puede llevarse a cabo. ya que en la constitucion se ampara el principio de concurrencia federal entre el estado nacional y las provincias... el sistema de vouchers requeriria que la constitucion se renovara y se borrara dicho principio art 5 cc art 125...
Muy buena la explicación amigo. Lamento que no se haya mantenido la imparcialidad hasta terminar el video, pero en fin, me aclaro muchas cosas. Un modelo hermoso para implementar en paises donde no hay pobreza, ya que de ser necesario abonar una diferencia para acceder a una escuela de alto nivel por mas subsidios que se den seguramente no alcanzaría.Obviamente rogando que la escuela tenga vacantes.
Hernoso modelo para aplicar donde no haya poblacion con discapacidad, por que de ser una persona con discapacidad en inclusión como haria si necesita tambien un docente de apoyo??? O si o si lo mandamos a una escuela especial y chau inclusión? Y ni hablar si ese estudiente tambien es pobre.... Lamentablemente siamo fuori!!!
Y los criterios de admisión de las escuelas?? O estan obligadas a aceptar al q venga si o si?? Y
La educacion dejaria de ser obligatoria? Que harian las escuelas para luchar contra la deserción? Por que si le toco al estudiante un padre o una madre q no le interesa q estudie o bien de pibe lo mandan a trabajar... No se estaria vulnerando un derecho? Que rol cumpliria la escuela en esos casos??
Te tengo una pregunta, todo eso que nombrás, pensás que no pasa y mucho por cierto con el sistema que llevamos ahora? No te parece también que aún la gente que se queda en el sistema de educación pública tiene una educación sumamente pobre? Porque lamento decirte que en Argentina los recibidos de toda instancia de educación pública no son la regla sino la excepción.
@@gustavobalthazargimenezbos668 seguramente que ocurre!! El tema es que hoy existen programas y secretarias con las q se establecen articulaciones para tratar q de q los estudiantes no abandonen y tratar de garantizar los derechos prioritarios del niño ( en el caso de los niños). Como dije anteriormente no escuché en ningún lado hablar de la persona con discapacidad no de sus derechos, ni mucho menos de procesos de inclusion, ni tampoco de escuelas especiales. En fin. Si, tal vez tenés razón en tu planteo pero como yo no soy partidario quisiera evacuar todas mis dudas, y estimo q si proponen algo debería ser superior a lo q tenemos, sino directamente ni lo propongan, por q si esa política no es inclusiva, no garantiza derechos, no garantiza accesibilidad, no posibilita igualdad, no garantiza permanencia ni calidad y sigue siendo solo un privilegio de pocos lamentablemente este sistema seguirá siendo la misma porquería q es o tal vez peor!!!!!
Te escucho y para mi es un sistema sin sentido. En la practica yo elijo la escuela de mis hijos en función de la distancia/cercanía a mi casa, no andas haciendo una encuesta de calidad. Tenés 3 o 4 opciones. Sí, algunas serán mejores que otras pero, las 3 o 4 opciones son solo esas, las que tenés cerca de tu casa. Además, el objetivo debería ser que todas las escuelas puedan tener los mismos standars en calidad. El concepto de voucher implicaría que las escuelas con más vouchers tendrían más dinero para autofinanciarse y serían "mejores". Esto significa que habría escuelas de menor calidad y otras de mayor calidad. El mismo sistema provocaría esto. Todo lo contrario a lo que se necesita. Necesitamos escuelas que tengan la misma calidad en todo el territorio porque repito, uno elige en función de la distancia. Además tampoco es equitativo porque según lo que vos decís, todos recibiríamos la misma plata pero no todas las escuelas pondrían los mismos aranceles (cuac). Eso significa que si soy pobre, no voy a poder pagar la escuela que yo quiero y además incluso no podría pagar la escuela cercana a mi casa (porque es super cara). Y si me dan un voucher que es más caro porque soy pobre, realmente tengo libre elección? si al final elijo entre las 3 o 4 escuelas que están cerca de mi casa. La idea de la escuela publica y de que no tengamos que pagar (de esta manera, porque todos la pagamos con los impuestos) es para que TODOS podamos acceder a la MISMA educación, tanto si vivis Docsur, en la Quiaca, en un pueblo de la provincia de Buenos Aires o en Recoleta. Y repito, en la practica real uno elige escuela en función de la distancia/cercanía. Por eso y más allá de que odiemos o no al kircherismo (la cagaron mucho pero esto lo hicieron bien), que hayan creado universidades publicas en lugares donde no había, nos da a un montón de gente acceso a la educación. Antes tenías que si o si ir a Buenos Aires a estudiar y pagar una fortuna en alquiler, comida, etc. Y no todos tenemos esa posibilidad. En vez de andar perdiendo el tiempo pensando si la plata del estado llega a las escuelas a través del estado de manera directa o a través del voucher deberíamos estar hablando de lo que se aprende dentro de la escuela, de los contenidos, que deberían ser de igual calidad en todas las escuelas, no sólo en las que consiguen más vouchers. En esta no estoy de acuerdo!!! Saludos!!
Debatible, pero se respeta su opinión Sr.
Gracias por comentar y ver el video, abrazo grande!
@Sofi, lo que propones es que la educación y la infraestructura sean iguales para todas las escuelas...es un tanto utópico con la actual distribución de bienes y riqueza, también, súmale que al no existir la competencia no existiría la mejora continua. Te hablo desde la perspectiva de un estudiante que estuvo tanto en el sector público como en el privado
@@Renzofranche770 no es utópico. Yo nací casi en una villa, me recibí en la UBA. Transité toda mi educación pública.
falacia anecdótica
@@noa_abrahamy tu ejemplo es el de todxs los argentinxs? Me parece que no. Yo tambien estudie en la Uba. No entiendo lo que decis. La gente va a poder seguir yendo a la universidad tanto publica como privada. No cambia eso
La única duda que me queda es, ¿Cómo se consigue mantener la estandarización educativa y administrativa a lo largo del país y cómo se financiaría antes de los vouchers?
De los pocos canales que encuentro que hablan objetivamente viendo de todas las perspectivas, estos días donde todo el contenido político son shorts de 15 segundos hechos por fanáticos de partidos políticos, hacen que tu contenido resalte todavía más, un capo.
Buen video. Dentro de todo lo primero que salta a la vista es que los que tomaban parte del presupuesto para las instituciones públicas para su propio patrimonio, no podrán hacerlo. Se termina una parte del robo al estado.
El problema de esto es que terminaria siendo arancelable.
Hoy en dia hay menos colegios que estudiantes, lo que significa que tenes una demanda superior a la oferta, si liberas a los colegios la potestad de cobrar la tarifa que quieran, los precios subirian por encima del valor del vaucher ya que la demanda es mas alta que la oferta, por lo que si queres encontrar cupo para tu hijo vas a tener que, o agarrar la plaza de un colegio alejado que nadie quiere o pagar un arancel extra al voucher para tener la comodidad de llevarlo a un colegio en las cercanias.
Argentina no tiene la infrastructura para que esto se aplique.
Es fácil, si vos vendes naranjas y la vendes a 50 dólares el kg, tu vecino te clava un arbol al lado, las vende a un precio normal y listo, quebraste, A MENOS que tus naranjas sean únicas en calidad por lo que los que tienen más guita te la compran a vos y los q no a tu vecino. Ganan todos
@@DaelanTRtendrías que hacer una analogía mejor...jaja. Ya muchos colegios son privados son subsidiados por el estado. Imagínate si le sacan el subsidio. Milei plantea cosas que no se pudieron realizar en los 90, y ahora mucho menos.
@@el_rama_coronelay no te gustó el ejemplo? Que lastima a mi me pareció bueno. Democracia
@@nicolasraffonaud1693 democracia y Milei pone como vice a una persona que aprueba la Dictadura Militar. Saludos
@@el_rama_coronel que vos repitas las cosas que escuchas es una cosa. Quien dijo que aprueba eso? Es hija de excombatiente de malvinas. Eso significa que reivindica la dictadura militar? Te respondo: NO. Y los votantes dd Milei tampoco lo hacen. La proxima venite con argumentos validos Ramiro
Buen video. Justamente la plataforma de LLA habla de pruebas piloto con algunas provincias. Estaría bueno que se implemente tmb en universidades, se terminaría con el curro de los estudiantes eternos.
¿estudiantes eternos? 7 años tardé en recibirme ¿sabés por qué? porque laburé siempre, cursé a contra horario, dejé por laburo. Porque vengo de una clase laburante y no pude hacer la carrerita en la privada en 4 años. Lo agradezco profundamente. Mi titulo de la Uba esta en el puesto 20 de las mejores carreras del mundo. Lavate la boca antes de hablar del esfuerzo de los otros, del tiempo de los otros. Yo vengo de una familia que ni titulo secundario tuvo nadie y acá estoy, orgullosamente recibida gracias a la universidad pública. Y se lo devuelvo a mi país, dando clases en las villas, pagando mis impuestos, trabajando en el sector privado. Saludos
@@noa_abraham evidentemente no sabés a que me refiero, primero, hago referencia al grupo de personas que están hace más de 10 años en primer año, lo hacen para currar. Segundo francia, tercero el kirchnerismo, y cuarto no te la des de clase laburante porque yo tmb laburo desde los 14 y la gente no es de clase tal, labura o no labura, asi que no me la conteiner a mi mi ciela
@@SebastianDiaz-lr6wf SI, TE LA CONTEINOR TODA. ¿Qué puede currar alguien estando 10 años en primer año? Si es que existe esa situación. Primero, no conozco a semejante caso, debe haber, 1 o 2 pero por otras cuestiones, no para ganar plata, en serio, es absurdo. ¿Vos fuiste a la universidad, a la uba o utn? ¿conociste o tuviste compañeros universitarios? O hablás repitiendo lo que dice Milei? Y no señor, existen las clases sociales. Yo no me parezco a alguien que vive en Puerto Madero o en un barrio privado. Yo laburo pero Macri también y Dalto, y vos, y Pampita y Fátima Flores y Milei y ni te cuento lo que laburan los Benegas Lynch ¿somos todos iguales, lo hacemos partiendo de las mismas condiciones? ¿O vos crees que para Benegas Lynch vos sos un par?
@@noa_abraham no es tanto por el curro es mas por el lado de la eficiencia si tenes un tipo que hace 13 años esta en una carrera que se puede terminar en 5-6 y solo esta calentando silla por el simple hecho de ser "gratuito". Obviamente para mantener toda esa estructura gratuita de algún lado esta saliendo la guita.
@@Damian_hmuchos estudiantes trabaja y se le es complicado llegar a finde mes. Otra cosa es pensar que un RUclipsr que solo piso un mes la universidad se de el lujo de hablar de Universidad es algo cómico. Sabes que partes del mundo tiene Voucher? Te nombró Suecia, Chile ..otra cosa es que la educación primaria y secundaria depende de los gobiernos provinciales. Cómo dicen acá Está vendiendo Humo. Saludos
Gracias por la claridad, sos alto capo
Buen video hermano! me encantaría profundizar la parte 3 con los fallos en su aplicabilidad en otros países para comparar. Pero me aclaraste todas las dudas. Saludos!
No lo va a hacer.
@@diegosanchez7577 nunca se sabe papito, por eso siempre tenes una idea o sugerencia, es mejor comentarla
Hermoso video 🥰
Milei propuso este sistema, pero me parece que es recien para la tercera generacion de reformas, es decir para mucho mas adelante.
Todo el sistema educativo es extremadamente complejo y extenso, y casi todo funciona mal. Por eso hay tantos paros por año. Todos los docentes nos quejamos del sistema educativo. Cada cambio es para peor. Así que cualquier nuevo sistema es viable, creo que cualquier cosa será mejor que lo que hay hasta ahora.
Yo tengo una duda. Los voucheres solo se les dara a quienes trabajn en blanco? Digo eso xq a mi nadies me mantiene yo trabajo en negro y tbm quiero estudiar en la universidad acaso no podre aserlo con este nuevo sistem eso quiero asegurarme xq con lo q gano a las justas me sirve para pagar mis alquileres y gastos propios.
si varia la cantidad que se le da a cada uno de acuerdo a su status economico, no estariamos hablando de socialismo?
Que bien explicado!!!! te felicito
Muchas gracias por tu aporte
No lo vi pero toda la razon
Gracias dalto por la claridad, lo más difícil va a ser en las escuelas rurales con baja matrícula, va a tener q contemplar esos casos
Ya dijeron varias veces que si es el único colegio en la zona y los vouchers no alcanzan ahí seguirá siendo financiado por el estado
Lo que pasa es que la tele omite ese dato para tener con que criticarlo
coomo garantiza la calidad o solo te van dar bueno ya es suficiente a lo que le salga
No hay duda que Warrior Academy te metio alto galletazo, Dalto 😥
DALTO SOS UN GENIO!!! Pero en este tema NO!!!
muy elocuente su fundamento licenciado
Calla
Pq consideras que es así?
Solo porque no te guste el tema no quiere decir que su análisis estuvo mal, falto aclarar que pasaría con los docentes y demás.
Cómo yt no me recomendo esto antes?
implecable!
Te planteo este caso, ponele que viajaste a una ciudad como Buenos Aires o La Plata para estudiar, vos administraste los gastos del alojamiento como una inversión en tu educación. Si alguna de esas universidades en las cuales yo elegí invertir para mi aprendizaje "falla" en el mercado (por los motivos que sean, ya sean, malos profes, malos programas y bandas horarias, etc). La matrícula baja y la institución "cierra" ¿Que tendría que pasar en el mercado laboral para los docentes que quedarían desempleados? ¿Cuál sería la solución a su salida laboral? Hay carreras en dónde es necesario especializarse, como por poner un ejemplo, un médico. Tiene que tener el conocimiento necesario para saber operar. Por otra parte, si hablamos de esa situación ficticia en la que yo invertía en mis conocimientos ¿Que haría yo? ¿Buscar otra Universidad más barata? ¿Que opciones resuelven los Vouchers para esos casos?¿Terminaría de invertir?. Si una universidad cierra quedaría espacio para la competencia (la ganadora) y abría mucha demanda por lo tanto menos lugares para entrar a esa institución. Cambiás calidad y perdés cantidad de gente con acceso a educación
Osea por un lado la propuesta parece ser interesante porque vos decís "ah bueno, veo la plata en tiempo real de la educación, no se la gastan en otras boludeces" pero por otra parte si para "elegir" la "institución pepito" que cuesta $1500 y el Voucher alias "el estudiante feliz" me cubre tan sólo 1000$ no me alcanza... ¿Los $500 los voy a tener que poner yo? osea que si no tengo los $500 restantes no estaría "eligiendo" más bien me estaría limitando y además perdiendo la inversión que planteaba anteriormente (que era el alojamiento por migrar a otra ciudad) misma inversión que podría ser en materiales de estudio, libros, fotocopias, etc. Por qué sí, todo bien, podés entrar a UTN pero precisás obligatoriamente invertir en una buena PC y después en unos buenos auriculares, mouse, teclados, o accesorios de trabajo para mejorar las condiciones de trabajo y de estudio así como otros estudiantes de otras carreras como artes plásticas, que todos los días gastan en pinceles, esculturas y así con las carreras que pienses. Todos hacemos una inversión además del Voucher dentro de las posibilidades de cada cual. ¿Qué pasarían con esas inversiones o en esos casos?
Tengo algunas dudas:
A quien/es van a pertenecer las escuelas públicas? Tiene que haber alguien que las compre?quien va a querer comprar una escuela publica que da pérdida?
Ya que es para mejorar, entonces cómo el estado se asegura que todos los chicos asistan a clases?
Y que paso con el proyecto dalto 😢
Siempre hay que tener en cuenta de que si no existe este nuevo modelo educativo en otros países aún más avanzados, es por algo. Y el otro problema que no se dice es que el voucher hay que devolverlo una vez finalizado los estudios universitarios y con trabajo en blanco donde te lo descuentan del recibo
Eso es falso. Nadie menciona eso ni en Suecia ni Chile se da algo así. El dinero es una inversión realizada por el Estado porque sus futuros profesionales serán quienes mantengan en pie al país, sin necesidad de cobrarles lo invertido . Actualmente con la mediocre educación pública no se hace, con la voucherización sería igual, es el mismo dinero y la misma apuesta hacia el alumno.
*Nuevo Ídolo desbloqueado*
Literal, la diversidad de instituciones que podrian salir de esa propuesta seria genial, como escuelas netamente de tecnologia, o algun otro oficio, haria que en el sector privado los jovenes salgan de la secundaria, ya con un oficio y creceria bastante estos sectores en los que no hay demanda, y mucha oferta laboral, incluso habrian empresas interesadas en construir instituciones para este tipo de cosas. Por mi parte lo veo genial.
Se diversificaría, habria mas colegios técnicos y de rubros muy variados y específicos. Se volverían de mejor calidad, aparecerían colegios doble turno e incluso bilingues a los que podrias acceder con solo el Voucher. El sistema no tiene fallas (a menos que se le meta la mano de forma maliciosa...)
@@philosoraptor8728y de cuanto va a ser ese voucher?
Gracias por la explicación. Lo que me preocupa es el tema de que haya escuelas que cierren por tener baja matricula y también que no haya un presupuesto fijo para los docentes. Que quiero decir? Que los profesores y maestros vamos a depender de esa matrícula que se anote y nuestro sueldo variaría de acuerdo a sin son pocos o muchos los estudiantes que se anoten?. Creo que debería ser más claro y seguro el sueldo del docente o que haya legislaciones en donde se pueda regular la cantidad de estudiantes por escuelas, que estén distribuidos. También pienso en la gente adulta que se quiere anotar para estudiar ¿estaría habilitada para recibir este voucher?. Otra cosa que pienso es que necesitamos enfatizar en más exigencia a los estudiantes, que ese voucher que reciba también sea en función de mantener un promedio en el colegio que involucre asistencia, comportamiento. Creo que la escuela debe volver a ser un lugar donde se invite al conocimiento y no que sea una gran guardería, cómo está pasando estos últimos años. Me imagino…. Q creen?
El sistema de bouchers está muy lejos, la argentina tiene que pasar por otras reformas antes, así que mirar la propuesta con ojos de hoy no está tan bueno. El objetivo principal del sistema de bouchers es la competencia, por ende que colegios cierren es algo bueno, si cierran es por que no estaban haciendo las cosas bien y lo mismo con los docentes, los docentes buenos Irán a buenas instituciones y cobrarán bien, aquellos que no sean buenos seguramente terminen en colegios no tan buenos y cobrando poco o quebrando. De todas formas hoy y siempre va a estar la posibilidad de que un docente se especialice en un sin fin de áreas para que no se quede sin laburo o en el caso de hacerlo poder ser contratado de nuevo o para no cobrar poco.
Creemos en una Argentina con educación pública gratuita, de calidad, inclusiva y sobre todo federal. La inversión que hace un Estado en materia educativa permite construir la mayor riqueza que puede tener una sociedad, que es la construcción de capital humano, que es lo que saca adelante a cualquier país.- RENE FAVALORO.....
@@alejandroprola5321hoy en día la educación es pública y va a seguir siéndolo, el único problema es que la inversión del estado de desvía para otros fondos, ya sabemos donde, que mejor que darle el poder al individuo de elegir donde estudiar
Pero tengo una consulta URGENTE ¿Que sucede con las personas que están inscritas en más de una universidad/facultad)?
Ejemplo: Medicina, física y economía de la UBA o UNR.
Entiendo que te tendrias que repartir el credito entre ambas instituciones. No tengo conocimiento de si te alcanzaria hasta para dos o no ese saldo. Por otro lado, al poder usar esa plata en otras universidades que actualmente son privadas, se te abriria un nuevo abanico de opciones para elegir donde estudiar.
no te da la vida para estudiar dos carreras a la vez y no es viable
@@Fran-vl8jd Estas hablando de tus limitaciones.
@@Jack_The_Ripper__ no son mi limitaciones yo me organizo de otra forma se que es lo que me apasiona no soy un indeciso, el que mucho abarca poco apreta, hacelo despues volve a este comentario y contame como te fue jajaja
@@Fran-vl8jd Estoy a mitad de ambas carreras, Sigues hablando de tus limitaciones, no tiene porque cumplirse "el que mucho abarca poco aprieta". Dudo de igual forma que entiendas a lo que me refiero.
Si no funcionó en Suecia y en chile porqué funcionaria en argentina?
Dónde funcionó?
Excelente video👌. Veo que te tomaste el tiempo de entender de que se trata. Si bien teoricamente podría suceder de que muchos centros educativos llegado un punto puedan aumentar sus precios, no creo que suceda:
Primero por una cuestión filosófica, los educadores de la escuela pública son más bien de izquierda y estarían en contra del lucro, con lo cual presionarían los precios hacia abajo.
Segundo: Si los precios de éstas Instituciones prestigiosas aumentan, inmediatamente van a aparecer nuevas instituciones con un plan decestudios similar a hacerles competencia pero a un precio más bajo (como sucede con las calculadoras Casio y las Chinas). Y la perdida de alumnos forzaría a dicha Institución prestigiosa a mantener sus precios a raya, para no perder tantos alumnos.
Tercero: Veo difícil que el estudiante Argentino promedio esté dispuesto a pagar demás por algo que podría salirle gratis. A no ser que la diferencia sea muy poca o bastante pagable, tambien depende de la rentabilidad que tenga el área y la relación costo beneficio (inversión-beneficio), una escuela de arte no creo que pueda cobrar mucho en relación a una de programación por ejemplo.
Si trabajas en el sector FX, video juegos, realidad virtual, maquetación, escultura tridimensional, se necesita mucho del sentido estético y el buen gusto. Y si. Aprender Zbrush, Maya, y otros software de edición de imágenes en Image Campus ó Da Vinci. No es lo más barato del mundo. Lo mismo que para arquitectura. Son cosas caras.
Un curso de programación también se puede comprar y lo otro también.
Y no. No es lo mismo hacer una app para el almacenero ó hacer retratos en una peatonal que ganar 1000 (ó más) dólares de base mensuales trabajando de freelance junior ó en un estudio grande de forma remota.
Un Senior artista de storyboard puede ganar más que un programador Jr. Un artista dueño de su propia agencia de publicidad puede ganar tanto ó más que programador por contrato.
Un artista cabeza y dueño de su empresa de vidro juegos puede facturar más que cualquier programador por contrato.
Todo depende de la escalabilidad.
Y así mismo con un programador.
Bro pero si la calidad educativa mejora notablemente no me molestaría pagar demás
Vouchers mmmm sospechoso en la Argentina tenemos un sistema de Vouchers y es el transporte publico le dan un boleto estudiantil para q la demanda "elija " a la mejor oferta pero el transporte sigue siendo lo peor, ojo no digo q la propuesta de milei sean mala pero como en este canal la mayoria son personas q programan o quieren porgramar usen la LOGÍSTICA
mas allá de el tema del financiamiento me parece muy provechoso desde el punto de vista de que los profes tengan más incentivo. tanto económicos como educatios.. parace que apenas alguien empieza a trabajar en el estado ya se enferma de flojera y no queire hacer nada, no hace falta que diga la diferencia entre estudiar en una escuela pública y una privada ( desde la responsabilidad de los profes y directivos )
No solamente los profesores, también los directivos.
Acá en la UTN de Rosario mi profesor de economía les mandó un mail para ofrecer una conferencia abierta y ni le contestaron. Mandó lo mismo a otras universidades privadas y le ofrecieron 2 cátedras.
Te amo Dalto
GRACIAS DALTO🔥 NECESARIO PA'
Que pasa con el PROGRESAR? Si bien tenemos garantizados las escuelas qué hacemos con lo que demanda ir a la escuela (fotocopias, carpetas, útiles, etc) y todo lo que necesitas para completar tus estudios. El progresar es una ayuda que si bien no soluciona todo sigue siendo una ayuda, alijera la carga. Mí pregunta es si el PROGRESAR desaparecerá o qué pasará?
El progresar es un subsidio para estudiantes, independientemente de cómo se financien las instituciones educativas. No habría por que sacarlo si hablamos de sistema de bouchers. De todas formas tengo entendido que solo lo cobran los universitarios, y los bouchers van a ser al principio para escuelas dentro de muchos años
aceptarias un cargo en LLA?
Depende cuál y en caso de que si, probablemente donaría o sortearía el sueldo.
@@soydaltoeso dalto querido estas haciendo un gran aporte.
Y a mi particularmente rus cursos me ayudaron muchísimo.
Mil gracias dalto y viva la libertad
Hola Rey! Estaba laburando, ahora si, a disfrutar este interesante video ! Gracias
Hola Dalto, Deberias decir de donde sacas los datos que expones al principio, donde hablas de cuanto se queda cada parte y no en un ponencial, sin datos hacer una teoria es lo mejor pero cuando son llevados a la realidad generalmente demuestra todo lo contrario.
Despues, datos a tener en cuenta, en donde se aplica? que beneficios/o no beneficios tiene? , que paises lo tienen? cuanto hace que se aplica? tener conocimiento con gente que vive y trabaja en cada lugar, como se relaciona esta metodologia con la gente que vive en barrios mas humildes, o en escuelas alejadas de las capitales como los casos de las escuelas rurales. Como se relaciona con las instituciones privadas, quien fija los precios. Y si estas cosas fallan quien se hace cargo. y Suecia ya que la pones de ejemplo lamentablemente no tiene la misma idiosincrasia que nosotros.
sin animo de pelear ni nada por el estilo, pero a veces cuesta ver que solo se venden opciones magicas por una situacion particualr que estamos pasando.
Lo que me preocupa es sacar la obligatoriedad.
y entonces por que hay tanto chileno en las universidades Argentinas?
Porque en Chile no se utiliza el sistema de vouchers, es otro sistema distinto que se asemeja pero no es lo mismo, y sí, funciona mal
Según entendí no es que suecia bajo el nivel educativo desde el voucher, si no que están tomando mal la muestra
El examen pisa toma en su mayoría colegios públicos, colegios que desde el voucher tienen cada vez menos alumnos
Ergo tienen un promedio de nota cada vez más bajo, porque los alumnos que están mejorando no los contabilizan
En lo personal estaría genial!! Porque en las universidades públicas son un desastre respecto a los profesores muchos, ni se preocupan por el contenido y mucho menos por los alumnos
No entendí eso de desigualdad, si los vouchers los financia el estado justamente la máyor ventaja es para gente de bajos recursos que también tendría acceso a las mismas escuelas que la gente de mayores recursos los vouchers no son solo para la clases media y altas son para todos los que estudien, al margen del estatus social ya que no los va a pagar directamente cada individuo sino que lo hará el estado. Sería igual que hoy en día solo que en lugar de subsidiar la oferta (escuelas, colegios, institutos, universidades, etc) se financiaría la demanda (padres y alumnos)
Genial!!!, gracias por explicar. Abz.
Lamentablemente, por lo que entiendo el sistema de vouchers es propuesta de segunda o tercera generación. Es muy compleja la realización de esta reforma.
Por esta razón, es crucial plantear esta cuestión desde este momento. De esta manera, cuando llegue el momento de implementar dicho sistema, no será algo inédito ni sorprendente, ya que habrá sido objeto de debates exhaustivos y clarificaciones sobre su funcionamiento. De esta manera, la población estará en condiciones de decidir si opta por llevar a cabo esta implementación o no.
@@manuelportilla5001decime que países tienen este sistema, excepto Suecia y quizá lo tuvo Chile?
@@el_rama_coronel en los últimos años se empezaron a usar en varios estados de USA 🇺🇲
Actualmente hoy los padres eligen las escuelas... Sino fijate las filas para anotar en las Mejores escuelas de C.A.B.A.
Segundo el Estado NO SE AHORRA NADA... Porq va a tener que seguir haciendo los Planes de Educacion, segundo el Baucher en zonas Rurales seria IMPOSIBLE de aplicar...
Lo mejor seria MEJORAR LA EDUCACION y cortar con el Exeso de Burocracia, la cual NO VA A DESAPARECER porq el empleado va a seguir estando
Grande Lesa
Esto es Dalto EnSOBRE?
El debate se encuentra en marcha desde el momento en que Milei propuso el sistema de vouchers. Ahora es responsabilidad de cada individuo expresar su posición con argumentos sólidos.
El supuesto de que la gente va a elegir a las mejores es muy impreciso. ¿Con qué criterio se elegiría una 'buena educación' si todavía ninguna formó egresados, en los que se pueda medir el rendimiento del aprendizaje en alguna práctica laboral? Si cerrarán las que no tengan los alumnos suficientes -porque se financiaría por los vouchers de los alumnos que les da el Estado- Adónde irán los trabajadores de esas instituciones? y ¿No es acaso un problema fundacional el de la formación misma de los docentes? A eso apuntó la política educativa de Islandia, jerarquizando los salarios docentes y la calidad de la formación docente de tal manera que no era tan sencillo recibirse de docente. No está claro de qué modo se sostendría la infraestructura de las escuelas, colegios, universidades, antes de que los usuarios elijan con sus vouchers la institución educativa.
que pedazo de video!! se nota la investigacion detras, gracias Dalto!
God
Es decir, todos los debates importantes a tener para poder pensar un cambio en el sistema educativo (como por ejemplo por qué no funcionaron los vouchers en la mayoría de los países en los que se aplicó, o por qué la misma ley del mercado hace que en pocos años el sistema se re-elitice dejándole menos oportunidades que antes a la gente que menos tiene, o qué sucede a la larga con los establecimientos de gestión estatal) no se lo tocan en el video 🙃 Parece más propaganda que información.
Y hay que ver si no lo cambian por comida ,
Estos bouchers son completamente gratis o es un tipo de préstamo??
Solo es una forma distinta de financiar las instituciones, no se podría decir que son "gratis" porque como por ejemplo ahora nosotros financiamos las escuelas públicas con los impuestos, nosotros también vamos a financiar los vouchers con nuestros impuestos. Pero resumidamente no, no vas a tener que pagar nada directamente para poder adquirir un voucher
Consulta, y como sabemos que van a invertir la misma cantidad en la educación? Y que no van a reducir la inversión estatal ?
¿Y con sistema actual como lo sabes?
buen resumen Dalto saludos.
Sí en Suecia cuya población además de la idiosincrasia es más responsable que en Argentina, vos pensás qué va a funcionar mejor?
Excelente información Lucas😊
yo creo que está faltando agregarle conciencia de clase.
13:30 ahi hay un error conceptual, ni se privatiza, ni sigue siendo gratis. Hoy no es gratis la educación, y los vouchers serían a través de los impuestos, por ende no es gratis tampoco, pero eso no quiere decir que se privatiza. De hecho, hasta sería mas correcta la afirmación contraria, de que SE ESTATIZARÍA todo, simplemente cambiando el incentivo, la forma de pago, nada mas. Porque si los vouchers aplican para las instituciones privadas, entonces significa que dejan de ser privadas, al menos en un porcentaje. Asi que, resumen, se estatiza todo, pero cambia el incentivo, cambiando la forma de pago, sin dejar de explicar que nada es gratis ni lo será
Lo bueno de esto es que desaparece el consejo escolar que es el que financia a las escuelas del distrito y dónde se pierde también mucho dinero en concejales escolares que no cumplen ninguna función y juntan parásitos.
No estas evaluando que los copago suelen ser muy altos y los costos en educación son altísimos. En chile pasa eso. Te cobran copagos por materias y demás. Familias endeudadas para pagar la educación de los hijos. Las escuelas rurales terminan cerrando por falta de matriculas, lo cual deja sin educación a los que menos tiene. Y por último, termina tomando a la educación como una mercancía y no un derecho. Es la clara mercantilización del país.
Se debería aclarar "QUE" cubre el sistema de Vouchers, no vaya a ser que te cubra 4 materias y después te salgan con "hay que pagar un extra" por tal materia" adicional.
Porque siempre hablan de "universidades" pero ni hablan de los jardines, primaria o secundaria.
El monto del vauchers va a ser el mismo para todos los niveles?
Ya se sabe cómo se va a implementar, pero no hablan de que va a cubrir con exactitud.
No me parece que sea tema de información o no solamente, es una cuestión ideológica el destacar al ser humano como consumidor y no el interés colectivo. En investigación científica, muchas veces, los sistemas de puntos que clasifican a las investigaciones por mayor cantidad de citas, etc. genera que se estudie "lo que está de moda" para obtener más puntos que te sitúen mejor, generando gente que no estudie problemáticas necesarias "porque no rinde". La educación y la ciencia no pueden estar ligadas a cuestiones de mercado. Si es sistema tiene cosas no eficientes hay que mejorarlas, no cambiarlas por un sistema que fracasó en todas partes y con altas sospechas de que sea un camino a la privatización total.
También habría que historizar un poco más. Porque muchas de las complicaciones de los bericuetos provinciales son por la reforma del 94 que tiró la responsabilidad de la educación a las provincias, por necesidades de ajuste que proclamaban economistas que, incluso algunos, son los mismos que están con Milei. Y la ley de financiamiento educativo no cayó de una palmera, vino a resolver (durante el kirchnerismo) muchos de los problemas de escuelas que ni podían pagar los salarios a los docentes.
y qué pasaría con las escuelas que tienen menos alumnos digo las del interior que están alejadas de todo, no recibirían mas financiamiento? Porque ARGENTINA no solo es CABA ni UBA????? En el interior muchos chicos van a una Universidad en otra provincia, y los padres tienen que costear los gastos de alojamiento, comida etc. creo que esa "medida podría llegar a funcionar en un país chico donde todo quede cerca y ya tenga suficientes escuelas para todos, cosa que acá no ocurre, acá faltan escuelas todos los años vemos un desfilar de padres tratando de conseguir un banco para sus hijos. En Argentina la realidad es otra.
Se supone que las escuelas más eficientes deberían reinvertir y se deberían expandir.
Cada dia mas seguro de mi voto.
Vamos peluca
Hoy por hoy. Organismos internacionales desaconsejan migrar a vouchers. Fue una moda de los 80 nada más. Fue en tan pocos países que en los que funcionó se debió a otros factores xD...
Organismos que no les sirve porque es menos plata para ellos , date cuenta
si claro al banco mundial le afectaría mucho un sistema de vouchers :v@@r.e1998
Considero que es un sistema mas pensado para paises con alto PIB per capita. No parece trasladable a Argentina por una cuestion que tiene que ver con su economia y su cantidad de poblacion. Al menos no en todas las instituciones.
Está perfecto!! En las universidades publicas hay un curro también!! Destinan el presupuesto en educación en pleotudeces y hay un millon de cargos, no se para que tanta gente....entiendo que en las universidades publicas hay masividad de gente, pero esta el personal docente, personal no docente y un montón de cargos truchos donde se rascan y cobran....
Basicamente está bien explicado pero hay cosas que merecen una aclaración
1. La educación en Argentina está descentralizada cada provincia a traves de sus Ministerios proponen e implementan su propios planes
2. No reciben financiamiento del estado nacional desde que Domingo Cavallo/Menem entregaron a las provincias el manejo educativo quedandose solo con las Universidades Nacionales y los colegios universitarios
3. En Chile fue un fracaso total
a. Escasos recursos el voucher no alcanzaba a cubrir los gastos de una escuela
b. Produjo desigualdades entre las escuelas de ciudades grandes y las menor población
4. Argentina por su extensión territorial tiene pueblos ( Muchos) de 2000/3000 habitantes o menos
5. El voucher no resuelve los problemas de fondo
a. La mala formación docente en algunos casos
b. La situacion economica de los padres
Puedo seguir al infinito así, no es la panacea los vouchers
para mi, el sistema de vouchers es una buena solución, pero si fuera por mi, lo que haría seria lo siguiente: agarro y en lugar de cambiar el sistema, lo arreglo sacando a todos los intermediarios entre el ministerio de educación y las escuelas, de ahi lo que se podría realizar seria una serie de exámenes trimestrales para controlar la calidad de la educación de las escuelas y beneficiar a las escuelas con mejor promedio, aplicando un sistema de puntaje para las escuelas publicas y dándole bonos a los mejores profesores de cada escuela para que le metan pilas, tambien para el tema de infraestructura enviaria a inspectores para que revisen las condiciones de las instalaciones cada 6 meses y si hay alguna falla en la escuela directamente se le pagaria a alguna empresa para que arregle dicho desperfecto de la infraestructura. De esta manera se podria beneficiar a la educacion publica dando bonos a las mejores escuelas y a los mejores profesores
y bueno ahi sacando a los intermediarios del Estado ya estas cambiando el sistema... ahi es donde entran en juego los vouchers
@@franciscogodoy2937 ya se, la cuestion es que muchas personas tiene miedo a los vouchers porque no los entienden, por eso puse ese sistema
Sñr. Presidente, ya que usted menciona en prestigiar a las fuerzas de seguridad. No es recomendable aumentar el monto para acceder al beneficio de los vouchers educativos, ya que ahí colegios que tienen cuotas arriba de los $100.000. Estarían quedando afuera de esa ayuda hijos de policías, médicos/enfermeros y maestros. Para que no le sea tan pesado llegar a fin de mes, una buena le pedimos de los que más contribuyen al país!!!!!!
Por favor Dalto, sigue haciendo vídeos de política ❤️
Primero?
Es un absurdo lo de los vouchers, financiar a la escuela y luego financiar al estudiante, es una gasto doble, en lugar de disminuir el gasto público van a elevar aún mas el gasto público y generar mas burocracia, por que ese sistema de entregar vouchers a cada ciudadano también implica un gasto en mas funcionarios que hagan ese trabajo. La Educación debe continuar siendo un derecho garantizado por el estado como lo es en cualquier país desarrollado.
El problema es que estas equivocado… no financias la escuela directamente, solo al estudiante
@@daltoemprende Entonces es una burrada mas grande todavía, con el voucher no eliges nada, simplemente sería financiar la educación privada. Un robo, ya que si no se financia la infraestructura y personal de la eduación pública simplemente se la está desapareciendo. No pueden ser mas ignorantes los que defienden estas burradas mediáticas.
Alguno de todos estos que opina sabe que la Educación está en mano de las provincias que son autónomas en ese sentido? o esto incluye un cambio en la Constitución? Además, alguien sabe que el presupuesto nacional para Educación es una mínima parte de lo que se gasta efectivamente en el área? Saben que las provincias pagan el resto? Que Nación sólo aporta con "algunos" programas nacionales y en hacer "algunas" escuelas, pero que el 99% de eso lo hacen las mismas provincias?
Lo mismo en salud, no saben que los hospitales son provinciales? el 60% del país NO VIVE en el AMBA, o piensa gobernar para ese 40% solamente? Región pampeana, 1 escuela para 10 alumnos, próxima escuela 30km... alguien piensa que van a matarse para invertir para 10 alumnos? O la "elección" va a significar hacer ida y vuelta 60km diarios por caminos rurales de tierra intransitables cuando llueve? o van a asfaltar toda la pampa húmeda? O piensan que en medio de las vacas pasa el bondi para llevar a los chicos a la escuela?
Si el Estado no pone un centro de salud cercano, alguien va a invertir para pocas personas? si fuera negocio ya lo hubieran hecho, porque la educación y la salud privada ya existen, o no lo saben? por qué nadie lo hizo? porque no es rentable... o piensan que los docentes hacen fila para ir a trabajar a la cuña boscosa, a lo alto de la puna a lomo de mula durante 12 horas? de qué elección hablan?
O el modelo es el desarraigo de los chicos, no hablemos de la UBA, hablemos del jardín de infantes, de la escuela primaria... un niño de 4 años en un internado de "mejor calidad"? tipo los chinos que apartan a los niños de las familias? eso es?
Si nunca recorrieron el país, si no conocen más que la UBA y la UADE estamos al horno...
Hay que arreglar todo lo que se hizo mal por décadas? SÍ. Hay que llevar ese modelo a las escuelas? NO. Porque la Educación no es una "renta", es una inversión, y por ahí tenés que invertir donde no te convenga a corto plazo, como en el campo, para permitir el arraigo. Pero ahí no pueden elegir, porque SEGURO no habrá competencia. La Escuela que exista tiene LA OBLIGACIÓN de ser la mejor porque esos chicos no tienen otra, y a eso lo TIENE QUE HACER el Estado por el simple hecho que para NINGÚN privado será rentable. Y llevar 2 escuelas del Estado para 10 alumnos para permitir la competencia es derroche inútil.
No creo que el gobierno pueda entregar una cifra razonablemente decorosa como para que puedas acceder a una educación que podría llamarse gratuita. Ademas los gobiernos incumplen con ese dichoso 6% para la educación o el porcentaje que sea, según el pais. Peor aun cuando el presidente argentino dijo que no tiene ni un peso para gastar. Chile posee un sistema, podríamos llamar parecido, y ya ven como están, no parece una educación gratuita o por lo menos de bajo costo. Entiendo la racionabilidad de tu razonamiento pero creo que se terminaría como EEUU, ni muerto terminas de pagar tus estudios.
Es un sistema suizo no chileno
Quien carallos paga los evoucher??
Lo mismo que ahora, el Estado
les arrojo una pregunta para la gente que tanto duda y le tiene miedo al sistema de voucher:
El dinero que reciben las escuelas es real, el dinero que vas a recibir tú también en forma de vaucher es real, les pregunto, a caso las escuelas se endeudan recibiendo esa plata para gastarla y luego renovarla? No, simplemente la gastan, sabiendo eso ya pueden descartar la mayoria de creencias falsas que se tienen acerca de este sistema
Me parece que para la gente que mira este canal puede ser valida la idea. La mayoria debe ser de clase media, meritocratica y muy aplicada.
Como siempre digo, el problema no es el egocentrismo de los que piensan que un modelo de pais pueda beneficiarlos e impulsarlos para ser millonarios, sino que este mismo discurso se lo coma un pibe con una familia disfuncional, con problemas de atencion o que simplemente esta perdido en una etapa de su vida.
El problema no son las politicas de ultraderecha. El problema es que lo vote gente que piensa que esta en la cima de pirámide trófica y el estado es una jaula que no le permite dominar al mundo y en realidad es el carnivoro al cual el estado de una forma u otra proteje lo mejor que puede. Ni hablar del que esta fuera del sistema que es directamente un herbivoro que a los 4 años no va entender como quedo en la calle a la buena de dios sin que nadie, pero nadie le tienda una mano a el y su familia.
Esta poblacion largamente representa 70%. El dia que tengamos conciencia de clase entenderemos que el punto no esta en odiar al existoso (al que esta en el tope de la piramide). Simplemente hay que saber que sus intereses no son los mismos que los nuestros. No porque muchos no quieran ser como el, sino porque al gran gran mayoria no tiene las herramientas para llegar por mas que el estado desaparezca y todo lo resuelva el mercado