Основные моменты лекции: 0:00 Почему тема этой лекции так важна? 3:50 Что такое высшие психические функции человека и как они меняются сегодня 11:15 Как информационные технологии влияют на внимание и концентрацию 14:22 Почему Россия - больше не самая читающая страна 19:47 Чем чтение с листа отличается от чтения с экрана 26:32 Что нам даёт чтение? 29:48 Эволюция письменности и счёта 35:02 Как навигаторы меняют способность человека ориентироваться в пространстве 45:20 Что такое «дефицит произвольной регуляции» и «нарушение иерархического строения психических функций? 48:58 Почему новые технологии поддерживают иллюзию существования простых ответов на все вопросы? 51:45 Нужно ли подстраивать привычки и образ жизни под новую реальность? 59:55 Как информационные технологии влияют на образовательный процесс в школах и вузах? 01:08:07 В чём причина резкого снижения словарного запаса у детей? Как это влияет на психические функции? 01:10:35 Как удержать внимание студентов и сделать лекцию увлекательной? 01:13:15 Почему недостаточно знать только то, что относится к твоей работе? 01:19:58 Исчезнет ли классическая культура из нашей жизни? 01:21:39 ...а может быть, профессор Тхостов сгущает краски? 01:31:31 Как на память и внимание повлияла пандемия COVID-19?
А кто виноват? Девяностые годы виноваты! И не удивительно! Понабрали ( в те времена) учителями работать- уборщиц, торговок с рынка!! А нормальных учителей, с дипломом, запихали куда подальше!!! Теперь расхлебываем плоды деятельности тех" Умников "!
Администрация президента в лице "киндерсюрприза" кириенко создала инкубатор искусственного "суррогатного" взращивания "лидеров россии". Было бы интересно услышать Ваш комментарий по этой теме.
Профессор немного не прав в отношении современных интересов молодежи. Все зависит от политики государства в отношении культуры. Если государство задастся определенными целями, оно получит соответствующий массовый интерес к тому, на чем сфокусируется государство. А если людей оставить самих по себе, люди будут в большой степени опускаться, но при этом, может выуристылизовываться народное...оно живет вглуби нас и пробуждается, когда не пристают со всякой ерундой.
Надо не забывать что сейчас большинство детей находятся под влиянием американской недокульиуры, насаждающей гедонизм, потребительство и апатию поэтому такие дети, не пониисающие что и зачем им нужно, когда им говорят, что нужны просто деньги, на которые можно купить барахло и тогда жизнь удалась.
![Felix "Unfair" | [Stray Kids : SKZ-PLAYER]](http://i.ytimg.com/vi/Oswujxm2Ag0/mqdefault.jpg)
Основные моменты лекции:
0:00 Почему тема этой лекции так важна?
3:50 Что такое высшие психические функции человека и как они меняются сегодня
11:15 Как информационные технологии влияют на внимание и концентрацию
14:22 Почему Россия - больше не самая читающая страна
19:47 Чем чтение с листа отличается от чтения с экрана
26:32 Что нам даёт чтение?
29:48 Эволюция письменности и счёта
35:02 Как навигаторы меняют способность человека ориентироваться в пространстве
45:20 Что такое «дефицит произвольной регуляции» и «нарушение иерархического строения психических функций?
48:58 Почему новые технологии поддерживают иллюзию существования простых ответов на все вопросы?
51:45 Нужно ли подстраивать привычки и образ жизни под новую реальность?
59:55 Как информационные технологии влияют на образовательный процесс в школах и вузах?
01:08:07 В чём причина резкого снижения словарного запаса у детей? Как это влияет на психические функции?
01:10:35 Как удержать внимание студентов и сделать лекцию увлекательной?
01:13:15 Почему недостаточно знать только то, что относится к твоей работе?
01:19:58 Исчезнет ли классическая культура из нашей жизни?
01:21:39 ...а может быть, профессор Тхостов сгущает краски?
01:31:31 Как на память и внимание повлияла пандемия COVID-19?
Самое интересное и важное как всегда минимум народа)
Шикарная лекция
Для полноты нужно добавить 3й вид внимания ( после произволный) смыслы и значения.
Или "Работница".😂 Очень мило!
50 лет назад:
- Ты что, не видишь? В газете же написано!
Сейчас:
- Ты что, не видишь? В Википедии же написано!!
А кто виноват? Девяностые годы виноваты! И не удивительно! Понабрали ( в те времена) учителями работать- уборщиц, торговок с рынка!! А нормальных учителей, с дипломом, запихали куда подальше!!! Теперь расхлебываем плоды деятельности тех" Умников "!
Администрация президента в лице "киндерсюрприза" кириенко создала инкубатор искусственного "суррогатного" взращивания "лидеров россии". Было бы интересно услышать Ваш комментарий по этой теме.
Профессор немного не прав в отношении современных интересов молодежи. Все зависит от политики государства в отношении культуры. Если государство задастся определенными целями, оно получит соответствующий массовый интерес к тому, на чем сфокусируется государство. А если людей оставить самих по себе, люди будут в большой степени опускаться, но при этом, может выуристылизовываться народное...оно живет вглуби нас и пробуждается, когда не пристают со всякой ерундой.
Профессор бесконечно далек от молодежи, можете поверить студенту, который у него "обучался"
Надо не забывать что сейчас большинство детей находятся под влиянием американской недокульиуры, насаждающей гедонизм, потребительство и апатию поэтому такие дети, не пониисающие что и зачем им нужно, когда им говорят, что нужны просто деньги, на которые можно купить барахло и тогда жизнь удалась.
Черниговской на вас нет! 😂
Много воды!
говорящая голова -