Здравствуйте. Спасибо за труд и просвещение! Получил некоторое представление о заповеднике. Что касается "конструктивной критики" - подача материала сбалансирована и не перегружена не видеорядом, не информационным наполнением. Правда, чтобы усвоить материал, просмотр производил периодически нажимая на паузу. Мне думается, что полезным и хорошим делом было бы создание при заповеднике, совместно с комитетом образования края, летнего лагеря для школьников и студентов. Любопытно, а кто такой Соколов Н.С.?
И еще...в конце первой минуты ролика на горе Чиконда заметны искуственные сооружения. Одно, в виде канавы выкопанной в форме окружности. Второе, строение с голубым верхом и отбрасывающее тень . Что это такое?
Здравствуйте, мы уже 20 лет проводим экослеты для учащихся, как регионального так и международного значения. Также в последнее время стали проводить обучающие полевые семинары для педагогов Кыринского района. Соколов Никита, ученик Палласа П.С. Очень неординарная личность.
Здравствуйте. Спасибо за труд и просвещение! Получил некоторое представление о заповеднике. Что касается "конструктивной критики" - подача материала сбалансирована и не перегружена не видеорядом, не информационным наполнением. Правда, чтобы усвоить материал, просмотр производил периодически нажимая на паузу.
Мне думается, что полезным и хорошим делом было бы создание при заповеднике, совместно с комитетом образования края, летнего лагеря для школьников и студентов.
Любопытно, а кто такой Соколов Н.С.?
И еще...в конце первой минуты ролика на горе Чиконда заметны искуственные сооружения. Одно, в виде канавы выкопанной в форме окружности. Второе, строение с голубым верхом и отбрасывающее тень . Что это такое?
Здравствуйте, мы уже 20 лет проводим экослеты для учащихся, как регионального так и международного значения. Также в последнее время стали проводить обучающие полевые семинары для педагогов Кыринского района. Соколов Никита, ученик Палласа П.С. Очень неординарная личность.