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關於「三民主義」的新舊之爭： 首先「三民主義」是國父創立的政治思想，而國父的政治思想是有機的，會隨形勢而變的；對國父而言，「三民主義」就是一個整體主張，沒有新舊之別。 但是對於黨內的「反蘇反共」派來說，「聯俄容共」是昏招；所以把「聯俄容共」以後國父的政策，排除於「三民主義」之外。不過對於受益者中共來說，當然要強調「聯俄容共」這立身之本。於是各執一端；一方不承認你手上的是真，另一方則說你手上的為舊。
这很想基督教和犹太教，犹太教的经典塔纳赫被基督教称为旧约圣经，而犹太教不承认基督教的新约圣经。
民国不是一直自称是民主政府嘛？难道是凭孙中山的话分新旧三民主义？难道不是通过国民大会的确认？新三民主义就算没这个称呼，但是新三民主义的主张可是通过国民大会通过的。你们这么喜欢只看新三民主义这几个字的嘛？不看新三民主义的内容嘛？
就算是毛泽东思想都是经过中共七大通过的。不是凭毛泽东说的话
日本，南京，干的漂亮！
@China CC 昨天七月七号，忘了跟你们说节日快乐了
最初我看罗老师的频道，觉得罗老师还挺有深度，但是过了两年再看，我发现不是，罗老师深信基于选票制度的西方民主这套东西，并以此为荣，虽然罗老师尽量表现出中立客观包容，但是实际上并不是，他的所谓包容是居高临下的，带着那种“你看我比你强，但是我都没有嘲笑你们”的那种傲慢和居高临下，在历史课本这种严肃的话题面前，带着讪笑读出资本主义和资产阶级这几个词的时候，我感受尤其明显，且不说和杨世光，苑举正教授这些有学术背景的人比，和柳杰克，寒国人这些经常和大陆人交流的普通UP主相比，思想包容程度和对大陆的认知都远远不如，我就是觉得奇怪，对于一种击败了中华民国，把他赶到台湾岛，把一个废墟中的农业国家建设成世界上最大的工业国家，完成了人类历史上最大规模的工业化，现代化，让世界上最多的人口脱离贫困，这样一种思想，哲学体系，为什么你会发笑？？为什么不试着认真去理解一下 “资本主义”或者“资产阶级”这几个字背后的含义？弱小不是生存的障碍，傲慢才是。而这其中的傲慢让人难以忍受，已经关注了好几年，要取关了，祝好。
确实肉眼可见的莫名其妙的傲慢 不晓得哪里来的自信
确实
兄啊，说的太棒了，这种时代中的戾气，需要强大的实力予以破灭，而后完成思想的现代化建构，我们代表人类，仰望历史星空中的人类群星，解决好当下的问题，一同面对人类的前程，征途者，星辰大海也
中国的征途是星辰大海！他们的格局也就停在那仅有的遮羞布：台湾民主
给总结下，结果才是说明一切的真理！现在2岸，和中外对比，结果也是显而易见
我這邊簡單解釋下為什麼大陸課本喜歡提資產階級革命。首先,如兩位老師所說確實是史觀使然, 這並不是為了和國民黨做區分。在大陸看來,歷史這門課不僅是学歷史事件的時間序列, 更要学分析歷史的唯物主義方法所以『資產階級革命』在馬克思那套理論里是有標準的。簡單説就是以反對封建反對殖民為目標的革命,就算是資產階級民主革命關於這一點,毛在1939年紀念五四運動的文章文章（翻毛選可以翻到）也說了共現在做的就是資產階級民主革命（但他也說了這是『無產階級領導的資產階級革命』,強調誰領導才是他要跟國民黨區別的地方）所以資產階級民主革命更像一個馬克思哲學體系下的學術用詞，沒有褒貶，也不是為了區分兩個黨認同的用詞（區分兩個黨的描述在其他表述中會存在，但不是這個詞）
大陆人表示说的完全正确
@亀井翔 你可以先读一下《中国共产党章程》，尝试了解一下中共的理论，再来评论
讲真，热心又博学的网友评论，似乎让up主的片子失色不少，哈哈😄
@亀井翔 这就是唯心主义和我们唯物主义教育的思想逻辑有差异了，就算你说的被改了，我就笑了，没改之前的你找不到？还是说你从内心上就不想了解？如果不理解唯心、唯物主义是什么东西，谷歌一下吧，哈哈哈哈哈
资产阶级革命是反封建，但并不反殖民反殖民是无产阶级革命的任务
关于宋教仁和雅尔塔的问题，两位老师可能不知道大陆的历史课本是有选修和必修之分的。两位老师开箱的从封面上看应该是必修1。雅尔塔体系是在人教版高中历史课本必修3《20世纪的战争与和平》里作为冷战两极格局的成因讲解的。
@可爱的巧巧酱 离谱
学霸兄弟！
@@morgenliao4987 百度的，中学历史课走神太多了😂
宋教仁大陆历史课本有的。学过历史的基本都知道宋教仁的。
我初中时用的历史书就是视频中的那本，记得没有讲到宋教仁，高中文科，感觉更没讲到，雅尔塔体系是考点，初中、高中都讲到了
宋教仁案放在 高二历史 选择性必修 的 第3课 《中国近代至当代政治制度的演变》。--人民教育出版社 的版本。
初中就提到了
我记得学过，当时他的历史让我印象深刻。都是为国为民牺牲的人，虽然算不上严格意义上的同志，但是是一条道上的人。
我当年的初中和高中（理科）历史教材都明确有写宋教仁遇刺案的，而且是孙中山反袁的导火索之一
现在宋教仁案偏向指向孙中山。为国父隐。
有啊，初中高中都有宋教仁遇刺的
连电视剧觉醒年代都有宋教仁遇刺。然而台湾省的历史电视剧在认美国人做爸爸，虽然现在事实上也确实是这样。
宋教仁遇刺案是重点的原因在于，宋教仁改组国民党是为了让国民党更有战斗力，从而通过议会斗争挫败袁世凯，让国民党掌握革命的主导权。但是，袁世凯不讲议会斗争这一套，就直接通过刺杀干掉了宋教仁，以及北洋军阀通过武力弹压让选举他们做总统，这说明议会斗争这条路在军阀统治下是走不通的，之后蒋氏国民党统治下的中华民国同样如此。宋教仁死后，孙中山领导的护法（临时约法）战争，护国（中华民国）战争，二次革命，都因为革命力量不足、封建势力强大和帝国主义干涉而失败，这时候，放眼全世界，能够帮助孙中山的，也只有新生的苏俄，而苏俄也为了扩大在东方的利益寻找代理人，双方就这么合作了。
@零點記憶 我07年上初中也有宋教仁遇刺案
首先说了要相互尊重。但是应基于事实，而不是臆想。讨论中说道（20分左右）：“自求解放”是共产党的词，台湾那边的资料中孙中山没有说。可以稍微去查一下国民党一大宣言的文本：民族主義國民黨之民族主義，有兩方面之意義：一則中國民族自求解放；二則中國境內各民族一律平等。（出处：维基文库）。所以，最起码应该有基于事实的基础。
哪怕是最正宗的老蓝男，也未必知道这么多细节，更何况这两位。
所以我觉得水平不高，但能做这个节目也不错了
非常高兴看到我们大陆年轻一代的学生在评论区，有着比以往愈发独立思考的能力，可以辩证的看待很多问题。可能这就是国际化视野带来的进步吧，可以客观看待许多问题，不是盲目自信，而是有理有据的说出自己的观点。学习了后再去辩证的看待，这才叫独立思考。而故步自封，毫无了解，武断地自以为是地判断的话，那么老师们教出来的学生是不是也会带着这样的傲慢与偏见。多少年后，可以预想的差距会是怎么样的呢？所以说，兼听则明还是很重要的，推荐up以后继续多做两岸增加了解的内容。
我们对国名党和中华民国是比较认可的，但是很多台湾人以为我们盲目自大，其实我们没有
可能罗文没有很了解大陆教科书的体系，大陆必修历史课本会介绍大概的历史脉络，然后一些具体时期、具体领域的事件会在选修课本讲出，像西安事变、雅尔塔协议什么的都有讲到其实
还有一点，新三民主义那里的自求解放确实有，历史书那一段的内容都是《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》中提到的，原文维基百科可以搜到
他是不是哪科老师？如果是历史老师的话，有点不合格的样子
@@覃圣宝 公民老师。类似咱们的思想政治。但是他们的公民课都是忽悠选举、自由民主那些。
老蓝男，立场当然是蓝色的，所以会帮国民党讲话。伪君子，还不如民进党
@@覃圣宝 好像不是
刚用完这本书的高考生表示，这本书已经不用了。这边2019年又有了新教材，加强了历史唯物主义史观分析等，我个人觉得比旧版教材更好看
笑死他们根本不知道唯物史观是什么东西，也根本不想了解，就是傲慢和偏见
这不是史观不同，也不是价值观差异，是更底层认识社会的哲学思想不同，当罗老师读到资本主义和资产阶级就发笑来看，罗老师甚至都没有从认真的态度去尝试理解另一种认知社会的哲学体系，建议认真学习下马克思主义和毛泽东思想，当然，应该做不到吧 -_-
确实这是严格的史观，政治经济学体系和哲学方法论的区别，不是什么三言两语就能讲清楚的。历史不是史实的档案而是一套分析的思维范式。
你说到了点子上，这也是不同教育形成的不同认知和思考方向。
让他们学毛泽东思想太困难了，只能尝试让他们学马克思的理论，毕竟即使是在欧美，研究马克思主义也是一门显学，很受重视的
學習魔鬼的理論，赤化血染全世界是吧😅
@亀井翔 马克思的哲学里连人的定义都很独特，所以谈社会，谈人权，谈历史肯定都会完全不一样
按照馬克思理論，實現共產主義之前，是先要實現資本主義工業化的，理解這一點，才能更好的理解為什麼當時共產黨會加入國民黨，共產黨為什麼要發展資本主義等等
还有一个原因，中国国情是半殖民地半封建社会，历史任务是反帝反封建，本身这种任务是应该由资产阶级实现的，即资产阶级民主革命结果却被袁世凯窃取革命果实以及蒋介石国民党反动派影响下导致资产阶级没有实现自己的阶级使命，即旧民主主义革命失败，无产阶级不得已领导资产阶级实现民主主义革命，即新民革。所以一直到建国初期，无产阶级和资产阶级是有同盟的基础的，一直到开始三大改造，资产阶级和无产阶级才成为阶级敌人，最终完成社会主义改革实现社会主义
其实对于社会主义的探讨老早就开始了，毛爷爷就不是很认可苏联社会主义，所以才有了他们斯大林搞学术争论。到后面邓爷爷搞改革开放，弄中国特色社会主义那一刻，中国在前社会主义在后其实就标志着我们已经把社会主义融入中国文化体系。社会形式这玩意儿是表述欧洲历史的，并不适合中国，之所以一直挂着是因为这是共产党的原始股东，去掉很麻烦，也没有实质性的意义，大改就行。现在我们实行的还是我们传统老一套，中央集权，三公九卿只是把皇权改为党权而已。
共产党加入国民党的原因不是为了先实现资本主义工业化，而是日本入侵中国，中国共产党和国民党成立统一抗日战线联盟，中国共产党同意自己的党员以个人身份加入国民党。现在共产党施行的是公有制为基础，私有制和其他所有制为辅的经济制度，其实我们是吸收西方资本主义市场经济制度的优点，同时又保证以国有企业为主要经济基础为主的公有制经济体制掌握国家的重要的经济命脉，比如电力，核工业，金融，土地国有制，通信，石油行业等大型科技军事等关系国家经济主要收入的行业，这是中国经济与苏俄国家经济制度最大的不同，体现了中国共产党的制度灵活性。
中华民国不认为自己是资本主义，清朝也不认为自己是封建主义
@@Z林-i8h 那当然啦， 自己认为和别人断定本来就是两回事
其实去找一个对岸的历史老师一起来做历史教材对比会比较好，两位台湾公民来比较毕竟你们是对台湾课本比较熟悉，但是对岸课本不太了解，也因此容易得出一些不断加强自我认知的想法。不过总体还是支持你们的行为，目的要是增加互相的了解而不是误解。
可惜袁腾飞老师现在不敢出来露面了……
按照大陆现在的舆论环境，真有大陆老师来就会被大陆的互联网舆论怼的死死的
@@-_-jiaan 没错
@@-_-jiaan 国内又看不到，怕啥
@@殖人之声 你想法太天真的 网络没有所谓的看不到 只要有心人故意制造热点 祖上八代都能翻出来内容
罗文老师说很多东西没有，是因为历史课本有很多本，而且高中课本也会比初中课本更详细，很多罗文老师提到没有的内容我都在高中课本里看见到。
新三民主义，是孙中山生前对其“三民主义”思想作出的最后一个版本的修正，是孙中山晚年联俄联共、扶助和依靠农工的思想体现。但由于其中涉及中国国民党联合苏联和中国共产党的问题，加之孙先生逝世后两党交恶，所以两党对此存在着截然相反的说法，并且争议保持。
三民主义必须要通过当时国民大会通过，并不是孙中山说三民主义。就是三民主义。任何一个国家领导人都是代表他背后的利益集团的利益？孙中山说三民主义如果不通过认可，他说的都是废话。
在南京大屠杀纪念馆里头有面墙上面写了大概有10w左右的名字（2015年），还在不停更新。所以，两位视频中锁屏所说的不记得名字是根本没有经过调查的。面对这么严肃的一个事情，我希望两位还是进行一下查证之后在说比较好。而且作为一个南京人，我在外网所能接受到的讯息，大部分日本人还是抱着不相信这样的态度。所以我觉得下次的视频中最好还是有所表示。
我一个历史很少考及格的居然全部看完了！其实读书的时候普遍都不大喜欢历史，随着年龄增长，会去了解历史，就像回望自己的过去一样！原来历史是对人性的各种叙述！
Meto
历史不及格，那你高中怎么高考的？大学政治也是必修课
@@CHINAxiaobei 我读的大专……四五流的专科院校
@@garywang7997 就算是四五流，也是可以专升本的，自强不息
😂
你们之所以听到【资产阶级】【资本主义】就觉得好笑，是因为没看过马克思的哲学和社会学理论，甚至没有看一看简介或概述事实上，在今天的美国，研究马克思理论依然是一门显学，因为只要你在美国、德国、法国、英国.....修社会学和哲学，就绝对避不开马克思理论马克思 能与 耶稣、爱因斯坦 并称“世界最伟大的三个人”，并不是没有原因，学马克思也不会把你洗脑成【共产主义赤色分子】，因为美国很多议员也学这个
感觉可以拿不同时期的历史课本也对比下，历史课本每年有些调整，我记得我当时读历史课本时有写宋教仁被刺
我上学时好像也有讲。但对台湾这两位老师来说，找齐不同版本的有点困难。
人教历史书非常不连贯，初中7、8、9年级的6本书是义务教育要取最大公约数，而高中分文理，要横竖分角度弄成必修和选修，一整就是14本，结果就是这样。
@@kimhoo725 人教社的书都有免费电子版
兼听则明！ 非常喜欢您的节目！
我来解释一下其中的一些东西（我当时读书的时候）。大陆这边的历史课本，初中历史比较偏向以时间维度来叙述，高中历史主要是分板块的，比如西方思想解放，中国民主运动，因此会有跳来跳去的感觉。其中一些缺漏比如三反五反，三大改造，人民公社化，一五计划，两弹一星、都是有讲的，海外人士最在意的三年饥荒有提但是说得很少，归结于天灾（当然肯定也有人祸）。两岸的教科书主流的都是可以进行考证的，不会有太大的历史错误，无非是史观和各自立场在措辞上的不同。至于您说的日本教科书问题，包括有一些香港教科书，的的确确是偏离了许多正确的历史事实，当然这是由于出版自由的缘故无可厚非，但是大陆对教科书有一个好处就是由于是官方限定出版社，对历史的解读没有非常明显的错误，仅对自己宣传不利的内容加以修饰或者一笔带过罢了。
高中这种所谓板块化的编排实在是……还是老的按时间讲最好。
@@soldiersvejk2053 初中已经讲过了 高中板块化也便于建立思维导图
Chengze Huang没有三年饥荒。。美国CIA官方网站有文件解密。第一个版本明确说了。“没有大规模饿死人的情况发生。政策及时有效”。这个版本带黑色涂鸦的。。后因台湾方面沟通。加入乙肝也是属于“饿死人”。非常牵强。没有黑色涂鸦。因为大量修改。。中国大陆三年困难期是十分准确的描述。。。美国CIA文件也明确说了是“自然灾害与农业人口大量转移去工业”导致的粮食生产不足。
初中生都学过所有的历史，高中之后分段讲最细的知识，我理科生，只学过历史必修一，我记得必修一好像主要讲的是政治，历史的政治
顶我上去：你们这个教材都是旧教材，这边基本全都弃用了，现在用的是统一部编新教材，必修为《中外历史纲要》，还有3本选修，和这个旧版教材差异很大。此外思想政治也都用了新教材，其中选必2《法律与生活》和选必3《逻辑与思维》很有意思，希望你们能出视频
小小补充一下：土地这个其实重要性非常的高，不仅是华人的文化历史传统，西欧的资产阶级革命最开始就是对封建土地制度进行改革和重新分配，著名的就是圈地运动，乡下的农民涌向城市，导致了城市化迅速建立，无业的城市农民成为了“工人”，雇佣他们的雇主成为了第一批资产家，他们的资产和权力逐渐超越封建主，成为主导才出现了资产主义社会，这个实际上卢梭，马克思等在欧洲很早就意识到这个过程
Tom Gryffindor别说了。。台湾对历史 对政治的理解。。可能就是一个最低等级党校的理解程度。你指望他们能够看到什么样的历史。又对历史有多大理解。他们的材料 遗物 共产党有。而共产党的史料。他们有个屁。他们逃跑除了带走了宝藏与金圆卷收刮的黄金 国库。。还带走了什么？你指望他们有什么历史观念
@@清德賴-v7q 呜呜，说点说点吧，能有点讨论和帮助，甚至是促进我自己的反省和学习可能也不是坏事。
十几年前我初高中的时候肯定有讲到宋教仁遇刺的，当时还是重要考点，不过我用的不是人教版；另外遇刺时候我党还没成立呢，应该不至于出于政治立场删除的这个事件，大陆有很多教材会有补充版也就是辅修本，会补充较多细节，必修本和辅修本合起来看可能更全面；如果真删了的话，确实很可惜的
你看罗文的视频，没有感觉到私货很多吗。
@@祖国我爱你 讲道理对于台湾人，能够说自己是中华民国人，心平气和谈论两岸立场已经很不容易了。夹的这点私货改变不了什么，该爱国的还是爱国，耗材1450甚至都看不上这点私货。我觉得能提供一个频道供两岸阐明观点、化解分歧，就够了
在我们的史观下这些细节不重要
他们买错了历史书。袁世凯称帝，护国战争，宋教仁案，府院之争，张勋复辟，这些内容在高中历史必修《中外历史纲要(上)》第20课有介绍。他们买的那本书是关于人类政治文明史的，不是中国通史。
@@摩卡胖胖壶 1450在电报群里，可不少，天天让人开心
二次革命也有提到一点点，但基本没怎么说过
长征一开始其实本来就是逃跑，但是这个过程凝聚了力量，找到了正确的路线，传播了新思想，所以可以说是胜利的
本來就要被剿殺完全的有一位叫做張學良的罪人讓國黨放過共產黨有喘息的空間
长征很多时候都是在突围，不战而逃才叫逃跑，打穿了包围圈就叫突围
希望两位老师在解读中国大陆独有的史观名词是是正式的，而不是轻松搞笑的。就像是孙中山的主观思想和建国体制和现在中国大陆的完全不同而我们仍然是带着尊重和敬仰之情来学习和纪念这位伟人
是啊，当初学孙中山及思想，老师都是很认真仔细介绍的
它们不配“老师”二字
@@vinwang8959 确实，我感觉他们讲的并不客观，当个笑话看看就好
我读书的时候就是你们开箱的这一版教材，印象中宋教仁案是学过的，如果课本中没有的话，那么就是老师补充的。
我也是 学的是宋教仁被暗杀 还有个图带着帽子的报纸 不知道是不是记错了
在大陆这边土地虽然国有,有70年使用权,但是没有每年都要交的房产税啊,70年到期后是无条件可续的,只要你自己愿意续,交1%左右的续用税就又是70年,只要你愿意,国家是没法拒绝的哦,所以不仅让人民不用担心土地问题,还遏制了土地的大量拥有者,大量拥有的话是受限的哦
续期政策现在还不完善
@@masonfocus 本来70年到期这个政策出台也没多少年啊，真的要等到可以续期的时候至少还要五六十年，这么长的时间，再烂的政策都完善了啦
@@masonfocus 现在来说，到期后需要补交不到两万块 但问题是，房龄远远不到三十年
历史课本分1、2、3 还有高中，他们是衔接的，内容都有，西安事变也有，文革、大跃进都有。只是分在不同部分而已。
自求解放 ? ? ? 共党特有词 ? ? ? 呵呵 中國國民黨第一次全國代表大會宣言 作者：子小 中山 (部分)一、......二、...... （一）民族主義國民黨之民族主義，有兩方面之意義：一則中國民族自求解放(自求解放)；二則中國境內各民族一律平等。......
台湾他们不会去学这个的，因为解放这个词已经被中国共产党解放战争和解放军先用，而且有正当性。而解放先出现在孙中山之口，台湾以前的两蒋当然不会放进去，让其他人去学
@@专业坚壁清野 说实话 有俗语 ：孤岛寡民...... 还真的是 ！
。。。主播意识形态气息也蛮浓的。
我记得我念初二的时候,2010年，文化大革命那一课不止一页哦。那是我第一次知道文革这段历史，并且当时刚满13岁的我就感受到了编教材的人写得太委婉了，有点太维护毛的名誉。
语文书上的文章有很多背景可以联系到文革啊，比如文风啊、转变啊这些，语文老师会讲很多的吧，毕竟文史不分家
其实大陆初二上册课本第11课第一页的二次革命里就提到了宋教仁遇刺案，还配了张图。
我学习近代史的时候是有学习到宋教仁的，而且评价很高，对于宋教仁遇刺案，我们大陆学生基本都了解。
对的，我80后学历史的时候也是有宋教仁遇刺的，其实大陆历史中对国民党早期领导人评价都是比较高的啊
我记得好像也有讲汪精卫被满清抓了在监狱里写了很不错的明志的诗，这个我可能是我记错了。是不是有这段
@@keithwang7908 有的，我是80后，那时的高中教材基本上除了六四没提其他的全讲了
@@HoSiva 其实80后小学图书室里有很多关于六四的图书，当然描述是否客观不一定，但是确实是描述了，我记的很清楚，后来历史书上确实没有了，但是80后高中老师基本会讲，其实大陆老百姓没有外网描述的那么被洗脑😅
@@gd_dtpa7729 我们是唯物主义教育，没那么容易被洗脑，西方的唯心主义教育我是真的不敢苟同
你们买错了历史教科书，大陆的这册历史教科书是关于人类政治文明发展，不是中国通史的介绍。你们要买应该是《历史 中外历史纲要(上)》，这本必修课教材的第 20 课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》，介绍了辛亥革命之后中国的历史进展，袁世凯称帝，宋教仁案，二次革命，军阀割据，张勋复辟都有介绍。其中宋教仁案有个专门的《历史纵横》来介绍说明。这些内容在120页∽125页。
这节目用的是中学教材吧
我们的历史书有很多本的，有战争与和平，文学艺术各种，都是对本体的补充的
希望多做点功课----:...（一）民族主义国民党之民族主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等。
有出處嗎？ 還要看那個是不是一手資料呢
那个历史书有很多确实不完整，但是有完整上过初中和高中的历史的话都会有在历来的教科书里看到过，比如宋教仁，49之后的成就，运动等等在初中的教科书里有很详细的讲过
很好理解，民国和共和国的关系就像中国的秦朝和汉朝，隋朝和唐朝的关系，是继承的关系，民国虽然短暂，但是对于中华民族来说意义重大，台湾政权就像秦末的岭南政权，明末的郑氏集团一样，统一是迟早的事
台湾连南明都算不上，只能算郑明（前期打明旗号，后来很快就扔了:）
而且感觉快了
70年?
打输了不认账罢了，俗称耍无赖，现在的绿脑怪就更离谱了，根本没有脉络性的历史观，这样才好制造对立，大规模生产人肉投票机
@@waynehung7694 70年是比郑明是时间长了一点，毕竟现在的流亡政权已经叛变了，有美国爸爸撑腰郑家的话，好歹有点骨气，但得不到国际支持，就被灭了
两位主持人，为什么会这么多特工？为什么势如破竹？人心很重要。不让老百姓活，为什么要支持你。
关于“镇压反革命”的事情，我可以补充一下原因，并不是为了杀而杀，这当时是因为发生台湾所谓的“韩战”，而当时很多大陆很多人不认为中国人民志愿军能打赢美军为首的联合国军，所以当时很多人其实都开始“通敌”，甚至连国家“副国级干部””--张东荪把情报出卖给美国间谍，这个倒是毛泽东非常震动（着相当于现在台湾的副总统出卖情报给大陆）。为了坚定打赢“韩战”的决心，所以搞了“镇压反革命”，清除那些有“失败主义‘、投降主义”倾向的人。其实这在这次俄乌战争的时候，乌克兰也搞了类似的法案，被指认是“亲俄”的话，连财产都可能被没收。之前网络上还有爆出乌军还活埋了所谓的“叛徒”。
人才啊，用魔法攻擊魔法，台灣人敢罵大陸，不敢罵烏克蘭 ，這招無敵了
我们大陆这边历史课本有好几本，需要结合来看的，老师们手上这本没有，其他几本可能会有，需要结合看，最好是跟大陆的历史老师一起对比，会比较全面😋
大陆这边新人教版（人教部编版）改了很多，可以说得上是大大提高了国民党在抗日战争中的地位，建议看看新版教材
我們大陸文科生，高中的時候，有學習思想政治，有學習馬克思主義哲學，辯證唯物主義認識論，看待事務要一分為二的！！！
具体问题具体分析
大陆的历史观其实很客观。以史为鉴，是很多青少年的历史观
中共八大之后就没说完全实话了，能说课本里说的不是事实吗？很显然是不能的，但是呢，讲的不全，而且还抛弃了历史背景……
錯，歷史是政權的人寫的若要客觀還得多方面參考，和看史料
除了六四，基本上其他都会讲(我的历史老师除了讲课本，还会把她个人的看法和疑问都讲给我们，很多不写详细的东西也会讲)。六四我第一次知道是因为入党背景调查填表才去了解的，随着时间慢慢的退场，六四也开始可以谈了。。
@@诛元开明 有些东西就是不好谈的呀就比如说小岗村农民承包土地历史书上写的很好，但是事实上，当时只有他们成功了，然后批判了人民公社化运动，当然是人民公社化运动，当时受损的本身就是劳动积极性相对较低的那些村落那些积极性比较高的公社运动都是很成功的
@@CN-tube 但六四不是历史大事件，但你非要归类他的事件，哪大跃进和文化革命就得好好细说，但是高中生三观没培养，这样的做法只是在培养恨国党，而且西方也不会讲哥伦布发现新大陆后面。西方人具体做了什么，只会讲述自己的功德，从国家角度，国家没错，从个人角度，就是你戏不要太多
西安事变我映像中在我中学时代历史书上是有详细描述的，当然我中学是上世纪90年代了。两位的视频客观讲述两本教材还是挺有意思的。
客观讲：这个节目的立意还是不错的，让更多两岸的人互相了解，通过教材去更加的互相体谅。我觉得教材本身有差异是正常的，更多的是两位UP主的解释还是需要严谨一些。貌似客观评价教材差异，其实掺杂了很多个人的认知在解释里面。举一个例子：南京大屠杀，人数这个问题，不能简单的就断定没有数据支持，去当地很多的相关历史博物馆里，你会发现很多的。在对比教材的时候，应该针对这个历史事件更多的去谴责战争中的罪行，而不是局限于一个数字问题，那些曾经都是活生生的人。
关于南京大屠杀人数这个明显就是这两位自己没有足够的了解。关于人数的问题有大量史料跟相关研究资料还有纪录片。
对于南京大屠杀他们台湾出生的人感受不到那种感觉的。台湾整体还是亲日亲美的，所以有些问题上他们其实太软弱了。
希望两岸可以一起找到一个新的路子去和平发展，一起努力💪加油⛽️
现在不是和平发展吗？
@Luca Poggiani 没和平吗？什么时候打的？我咋不知道啊
我读书时候的历史课本有宋教仁案件，西安事变，
现在也有，应该不是一本书
谢谢老师们，看的很有意思
大陆比台湾人更重视孙中山，可以把香山改为中山，有中山大学，有南京中山陵，各个城市都有一条中山路，毛泽东都没有这种地位！
你說的這些地方在民國時代就有了，香山改中山在國父死掉那一天就改好了
不是没有地位，共产党不允许用党内的政治人物命名建筑道路。
@@翻几番-q9d 那合肥的延乔路是啥🤣
我记得课本有宋教仁案，是20年前的课本，我还记得课本上有宋教仁遗照，有肯定是有。可能是初中的历史课本，还是小学的，我忘记了。毕竟20年前的，但是宋教仁的遗照我印象非常深刻。
再重申一遍，孙中山先生不是大陆的国父，在社会主义国家就没有“国父”这种词汇称呼，在大陆称呼先生为“革命先行者”，49年以前大陆是民国，大家称呼孙中山先生为国父没什么问题，49年以后老一辈的人改不改口大陆这边其实没有特别去纠正，因为孙中山先生的历史定位在那。但官方等字眼是不会用国父这张词的，即使是共和国第一任主席大陆也是用红色政权的特殊词汇“伟大领袖”之类的。
@@alfredluxun7116 毛出生在民国，他这么称呼是个人习惯或者对于孙先生的认同问题。这个称呼建国后没有特意强调要修改是因为孙中山先生的历史定位很高，官方是不会这么称呼的。
@@alfredluxun7116 我只是在说“国父”这个称呼，解释下大陆这边的官方用词。
@@lois4907 我高中那版的历史书就是写的国父啊~~本来就是说的是中华民国的国父，没说是中华人民共和国的国父吧~~中华民国对于大陆人民来说也是一个朝代啊，只不过是的确已变成历史了而已
百度“中国国父”--孙中山。中山先生开民主共和之先河，建立亚洲和中国第一个共和制国家，现在中华人民共和国也是共和体制，虽然现在没有明确法定他是国父，也没有规定毛老爷是国父。中山先生配得上国父，共和之父，没毛病！中山先生在大陆人民心中具有非常非常崇高的地位！他是封建制度的终结者，是共和制度的开创者，没有他，没有中华民国的建立，也就没有后面的中华人民共和国的建立。
评论里说你高中有写，我读的是假的。明明写的民国国父 你怎么就代入了？你指出来那一版本，我马上去查，淘宝买都可以，我就想打脸
目前大陆最新的部编版中外历史纲要您可以找一本看一下
两边结合看比较好，镇压反革命运动在当时的历史背景下，以至于现在来看是非常有必要的，因为当时帝国主义，封建主义，官僚军阀主义刚被推翻，内部其实有很多反革命的势力，比如外国势力，内部的土匪，恶霸地主，特务，反动会头子，还有当时南逃的蒋介石残党和派入的间谍，动乱暗杀势力等等，也不是说完全乱杀，站在台湾视角以为杀的都是普通老百姓和地主其实不是，像那些强抢民女，欺压百姓十恶不赦的恶霸，土匪，地主老爷，能接受改变就留下了，改变不了就血洗，虽然说很残酷，这其实是对的，其实并没有什么错，你要想，在当时中国长期的传统王朝制度思想背景下，其实有很多这种人，死的不全是这些人，还有当时被打死的很多共产党人，这也就是当时为什么国民党也尝试了土地改革失败的原因，甚至被收卖贪污腐败渐渐不得民心的原因，因为这种思想已经已经根深蒂固了，必须要根除，当然在国民党以敌军的视角下来看，描述带点意识形态这也是可以理解的
中国大陆对于历史发展脉络有统一的平叛标准。肯定的表述是基于是否有利于社会进步，是否有利于生产力发展的总原则。孙中山开创的中华民国在治理水平上，在生产力发展上肯定优于清王朝。所以。。。。。
但是蛤蟆岛已经被洗脑到连了解都不敢了解了
有的 百花齐放啥的都有 不在一本书，十年前我上中学时候背过
罗文老师应该放下偏见，深刻了解一下“唯物史观”。您可以不同意“唯物史观”，但是就您以往视频里对“唯物史观”的表述和认识，多是自己的字面肤浅解读，甚至不如一个大陆大学本科生。而且罗文老师似乎和“西方主流”一样，不但是“无知”，而且不想了解，没兴趣了解，固执地坚持自己的偏见...
也许在别人看来你也很无知两岸不同的社会制度决定了这样就像我们对西方民主制度不认同是不是也是偏见？
@@jimmyyeh0813 我一度认为是偏见，直到近年来众多民选政客在疫情、核电等问题上的荒唐表演，不认同无疑是冷静的判断。何况阁下的反问更像是为杠而杠，逻辑上也站不住脚--层主质疑的是“不了解且不去了解”，而民主制度如何运转一事，不会有谁不了解吧，课本上都会讲。
@@7thchord556 好吧我只是有点看不惯有些人说话带着傲慢和优越感
@@jimmyyeh0813 不认同没问题，问题在于他所说的辩证唯物主义压根就不是真正的辩证唯物主义，只是他自己对于辩证唯物主义的刻板印象，就像我不认同某个人没问题，但是前提是我能正确的了解这个人，不能只凭借流言蜚语去评判一个人
其实大陆岳麓版历史教材有提到宋教仁的，讲的还比较详细
我是八十年代生人，我那个年代的教科书上是有宋教仁遇刺案，而且还是重点。至于现在，我就不清楚了。
现在进入选修版了
@@eddieivy2335 纲要上里面有个框专门儿介绍
@@eddieivy2335 选修也有
现在进选修
我们2000年左右读的历史，宋教仁出了两次，一次是改组国民党，一个是宋教仁遇刺
我记得以前上学有写朝鲜战争，大跃进，纠左导致反右，三年大饥荒。大部分讲的都还客观，最后结束语不能苟同。
有的， 只是不在一个课本而已
我上学的时候是有的 记得教科书里的插画猪养的像大象小孩骑在猪背上 亩产万斤的浮夸运动
我中小学课本好想学过这些，其实很正常，历史那么长那么多事件，中国历史课本也有很多版，并且不同年级，不可能那么一本薄书全记载，视频里只读的是其中一本
我们历史课本书记是非常严肃的，要严肃对待历史，另外历史课本的封面你认真看，每个阶段的都不一样，而且是这个书的主题，几乎是必考题，论封面的重要性。
我上学的时候绝对有百花齐放、三反五反和大跃进 还有50年代的国营改革 有可能不是这本教科书 或者现在又改版了
现在也都有的
这是两年前的系列视频做成合集重新发的吗？感觉好像看过啊
你们说的三反五反，大陆教材都可以接触到，这段历史共产党并没有回避，知错能改才能使党进步，包括对毛主席晚年所犯的错误，也没用刻意回避，依然是我们公认的伟大领袖，人非圣贤，孰能无过。。
其实我三反五反没毛病啊，扩大化才是问题
有归有，只不过是蜻蜓点水，恨不能一笔带过，恨不能所有人看完就忘，怕人会记住，这就是一种回避，对面不会避讳你的糗事，自然更详细
@@asen1216 对面还说你共产共妻呢，哈哈哈
@@许文箴 这么轻易暴露本性？
@@shengwei1445 三反五反你说是反贪污不对，还是反浪费不对，或者是反侵吞国家财产不对？借着三反五反扩大化打击范围才是不对，三反五反有什么问题？你是不是暴露了自己祖上是贪官污吏的真相？
目前高中历史教科书已改版修订，改变幅度较大
国父孙中山在我们大陆地位挺高的，重要庆典国庆会专门有孙中山和毛泽东的镜头。新三民旧三民可是我们重要考点，需要背诵的，看到这教科书满满的会议回忆，高中历史会讲大跃进文化大革命这些 教科书会讲母猪赛大象，浮夸风，种颗白菜全称吃。。。。。。老师会讲毛泽东一些错误政策，也会讲民国的繁荣社会的背景，我就是文科生，反正没有感受到我们大陆也啥子仇恨教育，觉得就是朝代更替，民国也是中华民族历史长河发展的一部分。2014年学校学校还组织我们给国军扫墓墓碑上还有青天白日的logo，还需要排号错峰出行，去的学校有点多。
文科生能不能对自己要求严格一点，不打错字，重字。简体字打对了他们大脑转一下就看得懂，简中带错就需要多转几下才懂。错的多了说不定大脑转的时候还会宕机！
还有补充一句，关于西安事变，这件事大陆的历史写的很清楚，同时两位若有机会可以去一次西安旅行，看看骊山关于西安事变这件事的记录。而且另一方面，张学良将军的形象，无论是对日军的态度以及西安事变的历史意义都是非常正面的记录记载，我自小的认知和认识对张学良将军以及他的父亲都是非常深刻。
大陆的是阶级史观，是一种相对客观的历史视角，通过阶级史观，能够更细致的梳理脉络，以及事情发生的前因后果
我江苏的，95年生人，我高中的历史课本里是有土地改革，大跃进，人民公社这些内容的，不知道是这些年删掉了还是人教版原来就没有
求继续更新这个系列，这个是以前的合集把
大陆课本三反五反大跃进土改都有讲到，有些是不同年级的历史课本或者上下册
中共“殺人指標”方面，我希望倆位博主最好能把論證資料貼出來，以證據來證明，這樣會比較有說服力。大陸還有在那個時代生活過得老人，我也有機會去問過那些老人，問說那時候中共抓反革命是“殺人指標”嗎？老人說沒見過沒聽說，但是老人說有可能是打西北新疆方向的土匪殘兵殘部，還有雲南方向的國民黨殘部。但我也是在找資料，我想求證一下，我也似信非信。
我曾祖父在长江荆江段南岸有百亩土地（自己攒钱买的），建国后土改交给国家重新分配，因为为人仗义，照顾乡邻，所以没有受到人身伤害，批斗会前有人通风，走个过场。但我9年级的语文老师说他的地主祖父被迫害，连本应该分到的土地也没足额，都快声泪惧下了。我认为在三大改造到文革之前，共产党和不同阶级的关系很好，团结为主（五星红旗），真正惩处的是汉奸土匪鱼肉百姓的那群人。而文革中受到伤害的人，取决于他的生平言行作为以及批判者怎么贴标签（毕竟践踏法律了）。至于所谓的指标，以中国共产党的高道德标准，应该不可能。但不排除有个例，或是抹黑。
就比如抓麻雀导致蝗虫灾害的谣言，除四害：“老鼠 麻雀 苍蝇 蚊子”，麻雀吃粮食不算多，主要是在秸秆上折腾弄到地上糟蹋了。麻雀吃的虫很少，只在春天育雏时吃一些。当时自然植被少，麻雀对稻麦田的依赖更大。而蝗虫成灾的诱因是干旱，可以看非洲东部的季节性蝗灾，多少鸟都控制不了蝗虫繁殖速度，但只要一下雨，蝗虫就会成片死亡。老鼠苍蝇蚊子不提的原因就是这三者确实携带传染病菌，全世界也做扑杀。
@@ims3312 咦，我家跟你家情况差不多，也有50亩良田和各种农具😬一部分是我曾祖母的父亲给她买的嫁妆，一部分是我曾祖父自己做小贩攒的，长辈人缘也好，所以批斗的时候定了个中农😋还有个爷爷当了村会计，后来分地的时候农具也都还回来了，现在还在院里放着。
我姥爷是河南上蔡的保长，拥有好几百亩的土地，人缘好，后来被评的中农，在57年的时候挖渠又饥饿，所以死了，根本没有什么杀人指标的事，但是姥爷的兄弟由于保卫土地财产而被杀，这个也是有的
你从哪里听到的杀人指标？好奇怪你们都被灌输了些什么东西？
讲的很好，真的很客观了，收获不少
其实我很好奇中华民国的历史课本。
在东亚史里面一丢丢
我上学的时候历史书里有宋教仁啊，宋教仁遇刺才引起的二次革命啊
宋教仁至少在2000年代的课本里还是有的。不仅有头像还有遇刺的那张照片
如果按照臺灣朋友說的是大陸無權統一臺灣，那麽當初國民政府為什麽統一大陸各省市呢？如果說按照臺灣所說的民主，當初臺灣和大陸都是中華民國的國土，但是多數人民選擇了另一個黨，國民黨為什麽不尊重當時的民主？如果當初國民黨侵略，廣東重慶還有中國各省市的時候，二，趙，現在臺灣不願意被統一的想法他們也可以這樣講，你，國民黨無權統一我廣東省，那麽，為什麽現在別人不可以同意你？國民黨，你國民黨可以推翻清朝
国民革命军那叫统一中华，
打输了不认账罢了，俗称耍无赖
国民党不仅是不尊重民主的问题，当初四一二不仅屠杀一起北伐的共产党，还屠杀自己党内的国民党左派，甚至有不少国民党人和共产党完全没关系也被残忍杀害，导致一心为国为民的国民党人直接退出党，或者压根不敢入党。在间接导致之后国民党吸收的党员都是土匪流氓恶人，一个党派内部一堆这种人怎么可能打赢
其实老师说的那些比如宋教仁还是西安事变都有讲到，不知道为什么这版本的课本没有说到。
要不要介绍一下民进党改动后的教科书，让我们开开眼界～
雅尔塔会议我们初中就学过了，而且考试必考点
三十年代经济命脉被掌握在四大家族等资本家手中，导致百姓受苦受难，就是为啥被定性为资本主义的最直接依据
《活着》原著是初高中的必读书目哦，翻拍的电影电视剧很多
必须要 对文化大革命论说的回复1，对文革有斑斑血泪史的，能离开大陆去到台湾的都是权贵，在中国人口中占5%都不到，但却把持着绝大多数的财富和话语权，这些人的后代，必定也是权贵，这就是阶级固化。2，而私有制，是阶级固化的温床，是必经之路，私有制，是财富分化的制度。而刘邓是想实行从小的个人财产私有，毛泽东敏锐的看到了，有小财产必定会发展到大的私有财富，所以批斗他们。从改革开放40年，成就了无数亿万富翁，就可以看出毛主席的洞察力。3，文革，是不流血的、不千万人头落地的革命，就能解决 阶级固化的伟大运动。
现在弊端就体现了，无数的大资本家在中国落地
@@yulinchen2066 对，这些大资本家如果在没有革命的情况下，他们的子子孙孙都将会是5%的塔尖家族毛主席曾说过，打碎了一个旧中国，建立了一个新中国。可现在这样发展下去，就是打破了一个旧中国，又建了个旧中国。
点赞！支持！
民國史被塔綠班給弄到東亞史去了
🐮哇 下一步是不是要把孙中山纪念堂拆了
历史书上出现资产阶级革命的划分，就是为后面的史实论证资本主义政府在当时中国的局限性，无产阶级革命的成果以及蒋介石国民政府的溃败，在历史书上便体现了历史的必然性。
還有有一些臺灣人天天所謂說孫中山是國父國父，請問是哪一國？臺灣國還是中國？隨便網上一查都查得到孫中山的演講資料，他一再強調的是中國人民，中國人民，中華民族，而不是臺灣這塊地或臺灣人民，問，他強調的是，整體中華民族，而現在所謂的臺灣或者是中華民國呢？你敢說你是中華民族或中國人嗎？每次開會的時候，牆上孫中山總理遺言上面怎麽寫的？
那台湾现在的正式国名是什么，台湾共和国还是中华民国，如果是台湾共和国为什么窃拒中国的澎湖金马东沙和南沙群岛，请赶快移交给中华人民共和国政府
对于中国人来说从来没有国父一说，像美利坚新加坡这种以前根本不存在的国家才有国父一说，中国一直就存在，只是朝代名字不同，要说国父，怎么也轮不到孙中山，秦始皇都排不上号
说实话 我们在意的就是这个 我不否认中华民国的存在 但是一切去中化的行为 我们都不能接受 我也肯定中华民国在历史上的贡献 但是两岸不要为了所谓的反共和武统再去兵戎相见 我觉得作为一个大陆人需要做的事情 还是尊重台湾人自己的选择 还有就是希望不要相互仇视 但是这个选择是在一个中国政策之上 而不是台湾国 因为史实证明 两岸都是中国人 都是中华民族
非常赞的内容！
中华民国难道不应该是people's republic of china吗 要不然“民”去哪儿了
Republic的意思是a country governed by elected representatives of the people, and led by a president, not a king or queen，就没必要再加people's了。
很棒
大陆的历史教材是初中，高中，大学 越来越详细的，建议看一下高中教材
这个就是高中必修一的历史课本
所以不是没有提到，而是初中都详细的讲过了
仔细的说在高中也是选修部分的，选课选历史的肯定都知道
我不知道是不是我的理解问题，讲到新三民主义的时候，历史课本说的“两方面含义”，是告诉你孙中山讲这话的意思是这样的，没说孙中山说过这话，如果这都要强行黑是不是自己心态有问题呢。
讲的还不错
中国共产党当年只是数百个马克思列宁主义团体中普通一个，后来才脱颖而出。而且国共在孙先总理旗帜下当年真的难分彼此，毛泽东还做过代理国民党宣传部长，李大钊在北京的身份主要也是更加有影响力的国民党区域代表。国民党内部的差异甚至某种情况下比国共还大。共产党一直没否定国民党，而是否定国民党反动派，自然不会否定中华民国的存在和孙中山的伟大，那不是在否定自己吗？
所以什麼叫反動派??
@@companttradind3793 反動原指物理學上的反向運動。用於歷史學上意指與歷史發展方向相悖的行為與言論，也稱反動主義。所以從事實證明了，共產黨才是反動派，當年中共所做的一切，都不符合歷史發展，現在還不是要搞資本主義，說別人反動派，中共才是不折不扣的反動派
@@mstorymstory 问蒋介石去，问中国国民党革命委员会主席（在大陆的八大党派之一）也行
@@灿脸-g4n 只不過是向中共叩頭下跪的八個太監也配叫黨派了?你中華人民共和國才是真正的反動派
就是他们说的 无故屠杀共产党
三反五反不在那边书上我记得是九年级的教科书还有大跃进
1.大跃进在我念书的过程中是有讲到的，讲了很多中共的形式主义，从炼钢，粮食的丰收，以及很大很大的猪等等。文化大革命也有很多的篇幅，有大字报，甚至是样板戏红色娘子军等等。2.我觉得能实事求是的讲，那些事是好是坏都很好的态度，但很多其他台湾有颜色的频道就仿佛失了智一般。多交流太重要了。中共并没有抛弃现在对文革以及大跃进的内容，当然这里面有很多冤假错案，也希望能如毛写的 “实事求是”一般的做人做事。3.之前看到一个频道说，鼻子大，说明丁丁很大，他可能是在夸你
我也记得有教过
甚至还有对老舍，彭德怀批斗的照片，当时印象十分深刻
關於「三民主義」的新舊之爭：
首先「三民主義」是國父創立的政治思想，而國父的政治思想是有機的，會隨形勢而變的；對國父而言，「三民主義」就是一個整體主張，沒有新舊之別。
但是對於黨內的「反蘇反共」派來說，「聯俄容共」是昏招；所以把「聯俄容共」以後國父的政策，排除於「三民主義」之外。不過對於受益者中共來說，當然要強調「聯俄容共」這立身之本。於是各執一端；一方不承認你手上的是真，另一方則說你手上的為舊。
这很想基督教和犹太教，犹太教的经典塔纳赫被基督教称为旧约圣经，而犹太教不承认基督教的新约圣经。
民国不是一直自称是民主政府嘛？难道是凭孙中山的话分新旧三民主义？难道不是通过国民大会的确认？新三民主义就算没这个称呼，但是新三民主义的主张可是通过国民大会通过的。你们这么喜欢只看新三民主义这几个字的嘛？不看新三民主义的内容嘛？
就算是毛泽东思想都是经过中共七大通过的。不是凭毛泽东说的话
日本，南京，干的漂亮！
@China CC 昨天七月七号，忘了跟你们说节日快乐了
最初我看罗老师的频道，觉得罗老师还挺有深度，但是过了两年再看，我发现不是，罗老师深信基于选票制度的西方民主这套东西，并以此为荣，虽然罗老师尽量表现出中立客观包容，但是实际上并不是，他的所谓包容是居高临下的，带着那种“你看我比你强，但是我都没有嘲笑你们”的那种傲慢和居高临下，在历史课本这种严肃的话题面前，带着讪笑读出资本主义和资产阶级这几个词的时候，我感受尤其明显，且不说和杨世光，苑举正教授这些有学术背景的人比，和柳杰克，寒国人这些经常和大陆人交流的普通UP主相比，思想包容程度和对大陆的认知都远远不如，我就是觉得奇怪，对于一种击败了中华民国，把他赶到台湾岛，把一个废墟中的农业国家建设成世界上最大的工业国家，完成了人类历史上最大规模的工业化，现代化，让世界上最多的人口脱离贫困，这样一种思想，哲学体系，为什么你会发笑？？为什么不试着认真去理解一下 “资本主义”或者“资产阶级”这几个字背后的含义？弱小不是生存的障碍，傲慢才是。而这其中的傲慢让人难以忍受，已经关注了好几年，要取关了，祝好。
确实肉眼可见的莫名其妙的傲慢 不晓得哪里来的自信
确实
兄啊，说的太棒了，这种时代中的戾气，需要强大的实力予以破灭，而后完成思想的现代化建构，我们代表人类，仰望历史星空中的人类群星，解决好当下的问题，一同面对人类的前程，征途者，星辰大海也
中国的征途是星辰大海！他们的格局也就停在那仅有的遮羞布：台湾民主
给总结下，结果才是说明一切的真理！现在2岸，和中外对比，结果也是显而易见
我這邊簡單解釋下為什麼大陸課本喜歡提資產階級革命。
首先,如兩位老師所說確實是史觀使然, 這並不是為了和國民黨做區分。
在大陸看來,歷史這門課不僅是学歷史事件的時間序列, 更要学分析歷史的唯物主義方法
所以『資產階級革命』在馬克思那套理論里是有標準的。簡單説就是以反對封建反對殖民為目標的革命,就算是資產階級民主革命
關於這一點,毛在1939年紀念五四運動的文章文章（翻毛選可以翻到）也說了共現在做的就是資產階級民主革命
（但他也說了這是『無產階級領導的資產階級革命』,強調誰領導才是他要跟國民黨區別的地方）
所以資產階級民主革命更像一個馬克思哲學體系下的學術用詞，沒有褒貶，也不是為了區分兩個黨認同的用詞
（區分兩個黨的描述在其他表述中會存在，但不是這個詞）
大陆人表示说的完全正确
@亀井翔 你可以先读一下《中国共产党章程》，尝试了解一下中共的理论，再来评论
讲真，热心又博学的网友评论，似乎让up主的片子失色不少，哈哈😄
@亀井翔 这就是唯心主义和我们唯物主义教育的思想逻辑有差异了，就算你说的被改了，我就笑了，没改之前的你找不到？还是说你从内心上就不想了解？如果不理解唯心、唯物主义是什么东西，谷歌一下吧，哈哈哈哈哈
资产阶级革命是反封建，但并不反殖民
反殖民是无产阶级革命的任务
关于宋教仁和雅尔塔的问题，两位老师可能不知道大陆的历史课本是有选修和必修之分的。两位老师开箱的从封面上看应该是必修1。雅尔塔体系是在人教版高中历史课本必修3《20世纪的战争与和平》里作为冷战两极格局的成因讲解的。
@可爱的巧巧酱 离谱
学霸兄弟！
@@morgenliao4987 百度的，中学历史课走神太多了😂
宋教仁大陆历史课本有的。学过历史的基本都知道宋教仁的。
我初中时用的历史书就是视频中的那本，记得没有讲到宋教仁，高中文科，感觉更没讲到，雅尔塔体系是考点，初中、高中都讲到了
宋教仁案放在 高二历史 选择性必修 的 第3课 《中国近代至当代政治制度的演变》。--人民教育出版社 的版本。
初中就提到了
我记得学过，当时他的历史让我印象深刻。都是为国为民牺牲的人，虽然算不上严格意义上的同志，但是是一条道上的人。
我当年的初中和高中（理科）历史教材都明确有写宋教仁遇刺案的，而且是孙中山反袁的导火索之一
现在宋教仁案偏向指向孙中山。为国父隐。
有啊，初中高中都有宋教仁遇刺的
连电视剧觉醒年代都有宋教仁遇刺。然而台湾省的历史电视剧在认美国人做爸爸，虽然现在事实上也确实是这样。
宋教仁遇刺案是重点的原因在于，宋教仁改组国民党是为了让国民党更有战斗力，从而通过议会斗争挫败袁世凯，让国民党掌握革命的主导权。但是，袁世凯不讲议会斗争这一套，就直接通过刺杀干掉了宋教仁，以及北洋军阀通过武力弹压让选举他们做总统，这说明议会斗争这条路在军阀统治下是走不通的，之后蒋氏国民党统治下的中华民国同样如此。宋教仁死后，孙中山领导的护法（临时约法）战争，护国（中华民国）战争，二次革命，都因为革命力量不足、封建势力强大和帝国主义干涉而失败，这时候，放眼全世界，能够帮助孙中山的，也只有新生的苏俄，而苏俄也为了扩大在东方的利益寻找代理人，双方就这么合作了。
@零點記憶 我07年上初中也有宋教仁遇刺案
首先说了要相互尊重。但是应基于事实，而不是臆想。讨论中说道（20分左右）：“自求解放”是共产党的词，台湾那边的资料中孙中山没有说。可以稍微去查一下国民党一大宣言的文本：民族主義國民黨之民族主義，有兩方面之意義：一則中國民族自求解放；二則中國境內各民族一律平等。（出处：维基文库）。所以，最起码应该有基于事实的基础。
哪怕是最正宗的老蓝男，也未必知道这么多细节，更何况这两位。
所以我觉得水平不高，但能做这个节目也不错了
非常高兴看到我们大陆年轻一代的学生在评论区，有着比以往愈发独立思考的能力，可以辩证的看待很多问题。可能这就是国际化视野带来的进步吧，可以客观看待许多问题，不是盲目自信，而是有理有据的说出自己的观点。学习了后再去辩证的看待，这才叫独立思考。而故步自封，毫无了解，武断地自以为是地判断的话，那么老师们教出来的学生是不是也会带着这样的傲慢与偏见。多少年后，可以预想的差距会是怎么样的呢？所以说，兼听则明还是很重要的，推荐up以后继续多做两岸增加了解的内容。
我们对国名党和中华民国是比较认可的，但是很多台湾人以为我们盲目自大，其实我们没有
可能罗文没有很了解大陆教科书的体系，大陆必修历史课本会介绍大概的历史脉络，然后一些具体时期、具体领域的事件会在选修课本讲出，像西安事变、雅尔塔协议什么的都有讲到其实
还有一点，新三民主义那里的自求解放确实有，历史书那一段的内容都是《中國國民黨第一次全國代表大會宣言》中提到的，原文维基百科可以搜到
他是不是哪科老师？如果是历史老师的话，有点不合格的样子
@@覃圣宝 公民老师。类似咱们的思想政治。但是他们的公民课都是忽悠选举、自由民主那些。
老蓝男，立场当然是蓝色的，所以会帮国民党讲话。伪君子，还不如民进党
@@覃圣宝 好像不是
刚用完这本书的高考生表示，这本书已经不用了。这边2019年又有了新教材，加强了历史唯物主义史观分析等，我个人觉得比旧版教材更好看
笑死他们根本不知道唯物史观是什么东西，也根本不想了解，就是傲慢和偏见
这不是史观不同，也不是价值观差异，是更底层认识社会的哲学思想不同，当罗老师读到资本主义和资产阶级就发笑来看，罗老师甚至都没有从认真的态度去尝试理解另一种认知社会的哲学体系，建议认真学习下马克思主义和毛泽东思想，当然，应该做不到吧 -_-
确实这是严格的史观，政治经济学体系和哲学方法论的区别，不是什么三言两语就能讲清楚的。历史不是史实的档案而是一套分析的思维范式。
你说到了点子上，这也是不同教育形成的不同认知和思考方向。
让他们学毛泽东思想太困难了，只能尝试让他们学马克思的理论，毕竟即使是在欧美，研究马克思主义也是一门显学，很受重视的
學習魔鬼的理論，赤化血染全世界是吧😅
@亀井翔 马克思的哲学里连人的定义都很独特，所以谈社会，谈人权，谈历史肯定都会完全不一样
按照馬克思理論，實現共產主義之前，是先要實現資本主義工業化的，理解這一點，才能更好的理解為什麼當時共產黨會加入國民黨，共產黨為什麼要發展資本主義等等
还有一个原因，中国国情是半殖民地半封建社会，历史任务是反帝反封建，本身这种任务是应该由资产阶级实现的，即资产阶级民主革命结果却被袁世凯窃取革命果实以及蒋介石国民党反动派影响下导致资产阶级没有实现自己的阶级使命，即旧民主主义革命失败，无产阶级不得已领导资产阶级实现民主主义革命，即新民革。所以一直到建国初期，无产阶级和资产阶级是有同盟的基础的，一直到开始三大改造，资产阶级和无产阶级才成为阶级敌人，最终完成社会主义改革实现社会主义
其实对于社会主义的探讨老早就开始了，毛爷爷就不是很认可苏联社会主义，所以才有了他们斯大林搞学术争论。到后面邓爷爷搞改革开放，弄中国特色社会主义那一刻，中国在前社会主义在后其实就标志着我们已经把社会主义融入中国文化体系。社会形式这玩意儿是表述欧洲历史的，并不适合中国，之所以一直挂着是因为这是共产党的原始股东，去掉很麻烦，也没有实质性的意义，大改就行。现在我们实行的还是我们传统老一套，中央集权，三公九卿只是把皇权改为党权而已。
共产党加入国民党的原因不是为了先实现资本主义工业化，而是日本入侵中国，中国共产党和国民党成立统一抗日战线联盟，中国共产党同意自己的党员以个人身份加入国民党。现在共产党施行的是公有制为基础，私有制和其他所有制为辅的经济制度，其实我们是吸收西方资本主义市场经济制度的优点，同时又保证以国有企业为主要经济基础为主的公有制经济体制掌握国家的重要的经济命脉，比如电力，核工业，金融，土地国有制，通信，石油行业等大型科技军事等关系国家经济主要收入的行业，这是中国经济与苏俄国家经济制度最大的不同，体现了中国共产党的制度灵活性。
中华民国不认为自己是资本主义，清朝也不认为自己是封建主义
@@Z林-i8h 那当然啦， 自己认为和别人断定本来就是两回事
其实去找一个对岸的历史老师一起来做历史教材对比会比较好，两位台湾公民来比较毕竟你们是对台湾课本比较熟悉，但是对岸课本不太了解，也因此容易得出一些不断加强自我认知的想法。不过总体还是支持你们的行为，目的要是增加互相的了解而不是误解。
可惜袁腾飞老师现在不敢出来露面了……
按照大陆现在的舆论环境，真有大陆老师来就会被大陆的互联网舆论怼的死死的
@@-_-jiaan 没错
@@-_-jiaan 国内又看不到，怕啥
@@殖人之声 你想法太天真的 网络没有所谓的看不到 只要有心人故意制造热点 祖上八代都能翻出来内容
罗文老师说很多东西没有，是因为历史课本有很多本，而且高中课本也会比初中课本更详细，很多罗文老师提到没有的内容我都在高中课本里看见到。
新三民主义，是孙中山生前对其“三民主义”思想作出的最后一个版本的修正，是孙中山晚年联俄联共、扶助和依靠农工的思想体现。但由于其中涉及中国国民党联合苏联和中国共产党的问题，加之孙先生逝世后两党交恶，所以两党对此存在着截然相反的说法，并且争议保持。
三民主义必须要通过当时国民大会通过，并不是孙中山说三民主义。就是三民主义。任何一个国家领导人都是代表他背后的利益集团的利益？孙中山说三民主义如果不通过认可，他说的都是废话。
在南京大屠杀纪念馆里头有面墙上面写了大概有10w左右的名字（2015年），还在不停更新。所以，两位视频中锁屏所说的不记得名字是根本没有经过调查的。面对这么严肃的一个事情，我希望两位还是进行一下查证之后在说比较好。而且作为一个南京人，我在外网所能接受到的讯息，大部分日本人还是抱着不相信这样的态度。所以我觉得下次的视频中最好还是有所表示。
我一个历史很少考及格的居然全部看完了！其实读书的时候普遍都不大喜欢历史，随着年龄增长，会去了解历史，就像回望自己的过去一样！原来历史是对人性的各种叙述！
Meto
历史不及格，那你高中怎么高考的？大学政治也是必修课
@@CHINAxiaobei 我读的大专……四五流的专科院校
@@garywang7997 就算是四五流，也是可以专升本的，自强不息
😂
你们之所以听到【资产阶级】【资本主义】就觉得好笑，是因为没看过马克思的哲学和社会学理论，甚至没有看一看简介或概述
事实上，在今天的美国，研究马克思理论依然是一门显学，因为只要你在美国、德国、法国、英国.....修社会学和哲学，就绝对避不开马克思理论
马克思 能与 耶稣、爱因斯坦 并称“世界最伟大的三个人”，并不是没有原因，学马克思也不会把你洗脑成【共产主义赤色分子】，因为美国很多议员也学这个
感觉可以拿不同时期的历史课本也对比下，历史课本每年有些调整，我记得我当时读历史课本时有写宋教仁被刺
我上学时好像也有讲。但对台湾这两位老师来说，找齐不同版本的有点困难。
人教历史书非常不连贯，初中7、8、9年级的6本书是义务教育要取最大公约数，而高中分文理，要横竖分角度弄成必修和选修，一整就是14本，结果就是这样。
@@kimhoo725 人教社的书都有免费电子版
兼听则明！ 非常喜欢您的节目！
我来解释一下其中的一些东西（我当时读书的时候）。大陆这边的历史课本，初中历史比较偏向以时间维度来叙述，高中历史主要是分板块的，比如西方思想解放，中国民主运动，因此会有跳来跳去的感觉。其中一些缺漏比如三反五反，三大改造，人民公社化，一五计划，两弹一星、都是有讲的，海外人士最在意的三年饥荒有提但是说得很少，归结于天灾（当然肯定也有人祸）。两岸的教科书主流的都是可以进行考证的，不会有太大的历史错误，无非是史观和各自立场在措辞上的不同。至于您说的日本教科书问题，包括有一些香港教科书，的的确确是偏离了许多正确的历史事实，当然这是由于出版自由的缘故无可厚非，但是大陆对教科书有一个好处就是由于是官方限定出版社，对历史的解读没有非常明显的错误，仅对自己宣传不利的内容加以修饰或者一笔带过罢了。
高中这种所谓板块化的编排实在是……还是老的按时间讲最好。
@@soldiersvejk2053 初中已经讲过了 高中板块化也便于建立思维导图
Chengze Huang
没有三年饥荒。。美国CIA官方网站有文件解密。第一个版本明确说了。“没有大规模饿死人的情况发生。政策及时有效”。这个版本带黑色涂鸦的。。后因台湾方面沟通。加入乙肝也是属于“饿死人”。非常牵强。没有黑色涂鸦。因为大量修改。。
中国大陆三年困难期是十分准确的描述。。。美国CIA文件也明确说了是“自然灾害与农业人口大量转移去工业”导致的粮食生产不足。
初中生都学过所有的历史，高中之后分段讲最细的知识，我理科生，只学过历史必修一，我记得必修一好像主要讲的是政治，历史的政治
顶我上去：你们这个教材都是旧教材，这边基本全都弃用了，现在用的是统一部编新教材，必修为《中外历史纲要》，还有3本选修，和这个旧版教材差异很大。此外思想政治也都用了新教材，其中选必2《法律与生活》和选必3《逻辑与思维》很有意思，希望你们能出视频
小小补充一下：土地这个其实重要性非常的高，不仅是华人的文化历史传统，西欧的资产阶级革命最开始就是对封建土地制度进行改革和重新分配，著名的就是圈地运动，乡下的农民涌向城市，导致了城市化迅速建立，无业的城市农民成为了“工人”，雇佣他们的雇主成为了第一批资产家，他们的资产和权力逐渐超越封建主，成为主导才出现了资产主义社会，这个实际上卢梭，马克思等在欧洲很早就意识到这个过程
Tom Gryffindor
别说了。。台湾对历史 对政治的理解。。可能就是一个最低等级党校的理解程度。
你指望他们能够看到什么样的历史。又对历史有多大理解。他们的材料 遗物 共产党有。而共产党的史料。他们有个屁。他们逃跑除了带走了宝藏与金圆卷收刮的黄金 国库。。还带走了什么？
你指望他们有什么历史观念
@@清德賴-v7q 呜呜，说点说点吧，能有点讨论和帮助，甚至是促进我自己的反省和学习可能也不是坏事。
十几年前我初高中的时候肯定有讲到宋教仁遇刺的，当时还是重要考点，不过我用的不是人教版；另外遇刺时候我党还没成立呢，应该不至于出于政治立场删除的这个事件，大陆有很多教材会有补充版也就是辅修本，会补充较多细节，必修本和辅修本合起来看可能更全面；如果真删了的话，确实很可惜的
你看罗文的视频，没有感觉到私货很多吗。
@@祖国我爱你 讲道理对于台湾人，能够说自己是中华民国人，心平气和谈论两岸立场已经很不容易了。夹的这点私货改变不了什么，该爱国的还是爱国，耗材1450甚至都看不上这点私货。我觉得能提供一个频道供两岸阐明观点、化解分歧，就够了
在我们的史观下这些细节不重要
他们买错了历史书。袁世凯称帝，护国战争，宋教仁案，府院之争，张勋复辟，这些内容在高中历史必修《中外历史纲要(上)》第20课有介绍。他们买的那本书是关于人类政治文明史的，不是中国通史。
@@摩卡胖胖壶 1450在电报群里，可不少，天天让人开心
二次革命也有提到一点点，但基本没怎么说过
长征一开始其实本来就是逃跑，但是这个过程凝聚了力量，找到了正确的路线，传播了新思想，所以可以说是胜利的
本來就要被剿殺完全的
有一位叫做張學良的罪人
讓國黨放過共產黨
有喘息的空間
长征很多时候都是在突围，不战而逃才叫逃跑，打穿了包围圈就叫突围
希望两位老师在解读中国大陆独有的史观名词是是正式的，而不是轻松搞笑的。就像是孙中山的主观思想和建国体制和现在中国大陆的完全不同而我们仍然是带着尊重和敬仰之情来学习和纪念这位伟人
是啊，当初学孙中山及思想，老师都是很认真仔细介绍的
它们不配“老师”二字
@@vinwang8959 确实，我感觉他们讲的并不客观，当个笑话看看就好
我读书的时候就是你们开箱的这一版教材，印象中宋教仁案是学过的，如果课本中没有的话，那么就是老师补充的。
我也是 学的是宋教仁被暗杀 还有个图带着帽子的报纸 不知道是不是记错了
在大陆这边土地虽然国有,有70年使用权,但是没有每年都要交的房产税啊,70年到期后是无条件可续的,只要你自己愿意续,交1%左右的续用税就又是70年,只要你愿意,国家是没法拒绝的哦,所以不仅让人民不用担心土地问题,还遏制了土地的大量拥有者,大量拥有的话是受限的哦
续期政策现在还不完善
@@masonfocus 本来70年到期这个政策出台也没多少年啊，真的要等到可以续期的时候至少还要五六十年，这么长的时间，再烂的政策都完善了啦
@@masonfocus 现在来说，到期后需要补交不到两万块 但问题是，房龄远远不到三十年
历史课本分1、2、3 还有高中，他们是衔接的，内容都有，西安事变也有，文革、大跃进都有。只是分在不同部分而已。
自求解放 ? ? ? 共党特有词 ? ? ? 呵呵
中國國民黨第一次全國代表大會宣言
作者：子小 中山
(部分)
一、......
二、
......
（一）民族主義國民黨之民族主義，有兩方面之意義：一則中國民族自求解放(自求解放)；二則中國境內各民族一律平等。......
台湾他们不会去学这个的，因为解放这个词已经被中国共产党解放战争和解放军先用，而且有正当性。而解放先出现在孙中山之口，台湾以前的两蒋当然不会放进去，让其他人去学
@@专业坚壁清野 说实话 有俗语 ：孤岛寡民...... 还真的是 ！
。。。主播意识形态气息也蛮浓的。
我记得我念初二的时候,2010年，文化大革命那一课不止一页哦。那是我第一次知道文革这段历史，并且当时刚满13岁的我就感受到了编教材的人写得太委婉了，有点太维护毛的名誉。
语文书上的文章有很多背景可以联系到文革啊，比如文风啊、转变啊这些，语文老师会讲很多的吧，毕竟文史不分家
其实大陆初二上册课本第11课第一页的二次革命里就提到了宋教仁遇刺案，还配了张图。
我学习近代史的时候是有学习到宋教仁的，而且评价很高，对于宋教仁遇刺案，我们大陆学生基本都了解。
对的，我80后学历史的时候也是有宋教仁遇刺的，其实大陆历史中对国民党早期领导人评价都是比较高的啊
我记得好像也有讲汪精卫被满清抓了在监狱里写了很不错的明志的诗，这个我可能是我记错了。是不是有这段
@@keithwang7908 有的，我是80后，那时的高中教材基本上除了六四没提其他的全讲了
@@HoSiva 其实80后小学图书室里有很多关于六四的图书，当然描述是否客观不一定，但是确实是描述了，我记的很清楚，后来历史书上确实没有了，但是80后高中老师基本会讲，其实大陆老百姓没有外网描述的那么被洗脑😅
@@gd_dtpa7729 我们是唯物主义教育，没那么容易被洗脑，西方的唯心主义教育我是真的不敢苟同
你们买错了历史教科书，大陆的这册历史教科书是关于人类政治文明发展，不是中国通史的介绍。你们要买应该是《历史 中外历史纲要(上)》，这本必修课教材的第 20 课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》，介绍了辛亥革命之后中国的历史进展，袁世凯称帝，宋教仁案，二次革命，军阀割据，张勋复辟都有介绍。其中宋教仁案有个专门的《历史纵横》来介绍说明。
这些内容在120页∽125页。
这节目用的是中学教材吧
我们的历史书有很多本的，有战争与和平，文学艺术各种，都是对本体的补充的
希望多做点功课----:...（一）民族主义国民党之民族主义，有两方面之意义：一则中国民族自求解放；二则中国境内各民族一律平等。
有出處嗎？ 還要看那個是不是一手資料呢
那个历史书有很多确实不完整，但是有完整上过初中和高中的历史的话都会有在历来的教科书里看到过，比如宋教仁，49之后的成就，运动等等在初中的教科书里有很详细的讲过
很好理解，民国和共和国的关系就像中国的秦朝和汉朝，隋朝和唐朝的关系，是继承的关系，民国虽然短暂，但是对于中华民族来说意义重大，台湾政权就像秦末的岭南政权，明末的郑氏集团一样，统一是迟早的事
台湾连南明都算不上，只能算郑明（前期打明旗号，后来很快就扔了:）
而且感觉快了
70年?
打输了不认账罢了，俗称耍无赖，现在的绿脑怪就更离谱了，根本没有脉络性的历史观，这样才好制造对立，大规模生产人肉投票机
@@waynehung7694 70年是比郑明是时间长了一点，
毕竟现在的流亡政权已经叛变了，有美国爸爸撑腰
郑家的话，好歹有点骨气，但得不到国际支持，就被灭了
两位主持人，为什么会这么多特工？为什么势如破竹？人心很重要。不让老百姓活，为什么要支持你。
关于“镇压反革命”的事情，我可以补充一下原因，并不是为了杀而杀，这当时是因为发生台湾所谓的“韩战”，而当时很多大陆很多人不认为中国人民志愿军能打赢美军为首的联合国军，所以当时很多人其实都开始“通敌”，甚至连国家“副国级干部””--张东荪把情报出卖给美国间谍，这个倒是毛泽东非常震动（着相当于现在台湾的副总统出卖情报给大陆）。
为了坚定打赢“韩战”的决心，所以搞了“镇压反革命”，清除那些有“失败主义‘、投降主义”倾向的人。
其实这在这次俄乌战争的时候，乌克兰也搞了类似的法案，被指认是“亲俄”的话，连财产都可能被没收。之前网络上还有爆出乌军还活埋了所谓的“叛徒”。
人才啊，用魔法攻擊魔法，台灣人敢罵大陸，不敢罵烏克蘭 ，這招無敵了
我们大陆这边历史课本有好几本，需要结合来看的，老师们手上这本没有，其他几本可能会有，需要结合看，最好是跟大陆的历史老师一起对比，会比较全面😋
大陆这边新人教版（人教部编版）改了很多，可以说得上是大大提高了国民党在抗日战争中的地位，建议看看新版教材
我們大陸文科生，高中的時候，有學習思想政治，有學習馬克思主義哲學，辯證唯物主義認識論，看待事務要一分為二的！！！
具体问题具体分析
大陆的历史观其实很客观。以史为鉴，是很多青少年的历史观
中共八大之后就没说完全实话了，能说课本里说的不是事实吗？很显然是不能的，但是呢，讲的不全，而且还抛弃了历史背景……
錯，歷史是政權的人寫的
若要客觀還得多方面參考，和看史料
除了六四，基本上其他都会讲(我的历史老师除了讲课本，还会把她个人的看法和疑问都讲给我们，很多不写详细的东西也会讲)。六四我第一次知道是因为入党背景调查填表才去了解的，随着时间慢慢的退场，六四也开始可以谈了。。
@@诛元开明 有些东西就是不好谈的呀就比如说小岗村农民承包土地历史书上写的很好，但是事实上，当时只有他们成功了，然后批判了人民公社化运动，当然是人民公社化运动，当时受损的本身就是劳动积极性相对较低的那些村落那些积极性比较高的公社运动都是很成功的
@@CN-tube 但六四不是历史大事件，但你非要归类他的事件，哪大跃进和文化革命就得好好细说，但是高中生三观没培养，这样的做法只是在培养恨国党，而且西方也不会讲哥伦布发现新大陆后面。西方人具体做了什么，只会讲述自己的功德，从国家角度，国家没错，从个人角度，就是你戏不要太多
西安事变我映像中在我中学时代历史书上是有详细描述的，当然我中学是上世纪90年代了。两位的视频客观讲述两本教材还是挺有意思的。
客观讲：这个节目的立意还是不错的，让更多两岸的人互相了解，通过教材去更加的互相体谅。我觉得教材本身有差异是正常的，更多的是两位UP主的解释还是需要严谨一些。貌似客观评价教材差异，其实掺杂了很多个人的认知在解释里面。举一个例子：南京大屠杀，人数这个问题，不能简单的就断定没有数据支持，去当地很多的相关历史博物馆里，你会发现很多的。在对比教材的时候，应该针对这个历史事件更多的去谴责战争中的罪行，而不是局限于一个数字问题，那些曾经都是活生生的人。
关于南京大屠杀人数这个明显就是这两位自己没有足够的了解。关于人数的问题有大量史料跟相关研究资料还有纪录片。
对于南京大屠杀他们台湾出生的人感受不到那种感觉的。台湾整体还是亲日亲美的，所以有些问题上他们其实太软弱了。
希望两岸可以一起找到一个新的路子去和平发展，一起努力💪加油⛽️
现在不是和平发展吗？
@Luca Poggiani 没和平吗？什么时候打的？我咋不知道啊
我读书时候的历史课本有宋教仁案件，西安事变，
现在也有，应该不是一本书
谢谢老师们，看的很有意思
大陆比台湾人更重视孙中山，可以把香山改为中山，有中山大学，有南京中山陵，各个城市都有一条中山路，毛泽东都没有这种地位！
你說的這些地方在民國時代就有了，香山改中山在國父死掉那一天就改好了
不是没有地位，共产党不允许用党内的政治人物命名建筑道路。
@@翻几番-q9d 那合肥的延乔路是啥🤣
我记得课本有宋教仁案，是20年前的课本，我还记得课本上有宋教仁遗照，有肯定是有。可能是初中的历史课本，还是小学的，我忘记了。毕竟20年前的，但是宋教仁的遗照我印象非常深刻。
再重申一遍，孙中山先生不是大陆的国父，在社会主义国家就没有“国父”这种词汇称呼，在大陆称呼先生为“革命先行者”，49年以前大陆是民国，大家称呼孙中山先生为国父没什么问题，49年以后老一辈的人改不改口大陆这边其实没有特别去纠正，因为孙中山先生的历史定位在那。但官方等字眼是不会用国父这张词的，即使是共和国第一任主席大陆也是用红色政权的特殊词汇“伟大领袖”之类的。
@@alfredluxun7116 毛出生在民国，他这么称呼是个人习惯或者对于孙先生的认同问题。这个称呼建国后没有特意强调要修改是因为孙中山先生的历史定位很高，官方是不会这么称呼的。
@@alfredluxun7116 我只是在说“国父”这个称呼，解释下大陆这边的官方用词。
@@lois4907 我高中那版的历史书就是写的国父啊~~本来就是说的是中华民国的国父，没说是中华人民共和国的国父吧~~中华民国对于大陆人民来说也是一个朝代啊，只不过是的确已变成历史了而已
百度“中国国父”--孙中山。中山先生开民主共和之先河，建立亚洲和中国第一个共和制国家，现在中华人民共和国也是共和体制，虽然现在没有明确法定他是国父，也没有规定毛老爷是国父。中山先生配得上国父，共和之父，没毛病！中山先生在大陆人民心中具有非常非常崇高的地位！他是封建制度的终结者，是共和制度的开创者，没有他，没有中华民国的建立，也就没有后面的中华人民共和国的建立。
评论里说你高中有写，我读的是假的。明明写的民国国父 你怎么就代入了？你指出来那一版本，我马上去查，淘宝买都可以，我就想打脸
目前大陆最新的部编版中外历史纲要您可以找一本看一下
两边结合看比较好，镇压反革命运动在当时的历史背景下，以至于现在来看是非常有必要的，因为当时帝国主义，封建主义，官僚军阀主义刚被推翻，内部其实有很多反革命的势力，比如外国势力，内部的土匪，恶霸地主，特务，反动会头子，还有当时南逃的蒋介石残党和派入的间谍，动乱暗杀势力等等，也不是说完全乱杀，站在台湾视角以为杀的都是普通老百姓和地主其实不是，像那些强抢民女，欺压百姓十恶不赦的恶霸，土匪，地主老爷，能接受改变就留下了，改变不了就血洗，虽然说很残酷，这其实是对的，其实并没有什么错，你要想，在当时中国长期的传统王朝制度思想背景下，其实有很多这种人，死的不全是这些人，还有当时被打死的很多共产党人，这也就是当时为什么国民党也尝试了土地改革失败的原因，甚至被收卖贪污腐败渐渐不得民心的原因，因为这种思想已经已经根深蒂固了，必须要根除，当然在国民党以敌军的视角下来看，描述带点意识形态这也是可以理解的
中国大陆对于历史发展脉络有统一的平叛标准。肯定的表述是基于是否有利于社会进步，是否有利于生产力发展的总原则。孙中山开创的中华民国在治理水平上，在生产力发展上肯定优于清王朝。所以。。。。。
但是蛤蟆岛已经被洗脑到连了解都不敢了解了
有的 百花齐放啥的都有 不在一本书，十年前我上中学时候背过
罗文老师应该放下偏见，深刻了解一下“唯物史观”。您可以不同意“唯物史观”，但是就您以往视频里对“唯物史观”的表述和认识，多是自己的字面肤浅解读，甚至不如一个大陆大学本科生。而且罗文老师似乎和“西方主流”一样，不但是“无知”，而且不想了解，没兴趣了解，固执地坚持自己的偏见...
也许在别人看来你也很无知
两岸不同的社会制度决定了这样
就像我们对西方民主制度不认同是不是也是偏见？
@@jimmyyeh0813 我一度认为是偏见，直到近年来众多民选政客在疫情、核电等问题上的荒唐表演，不认同无疑是冷静的判断。何况阁下的反问更像是为杠而杠，逻辑上也站不住脚--层主质疑的是“不了解且不去了解”，而民主制度如何运转一事，不会有谁不了解吧，课本上都会讲。
@@7thchord556 好吧我只是有点看不惯有些人说话带着傲慢和优越感
@@jimmyyeh0813 不认同没问题，问题在于他所说的辩证唯物主义压根就不是真正的辩证唯物主义，只是他自己对于辩证唯物主义的刻板印象，就像我不认同某个人没问题，但是前提是我能正确的了解这个人，不能只凭借流言蜚语去评判一个人
其实大陆岳麓版历史教材有提到宋教仁的，讲的还比较详细
我是八十年代生人，我那个年代的教科书上是有宋教仁遇刺案，而且还是重点。至于现在，我就不清楚了。
现在进入选修版了
@@eddieivy2335 纲要上里面有个框专门儿介绍
@@eddieivy2335 选修也有
现在进选修
我们2000年左右读的历史，宋教仁出了两次，一次是改组国民党，一个是宋教仁遇刺
我记得以前上学有写朝鲜战争，大跃进，纠左导致反右，三年大饥荒。大部分讲的都还客观，最后结束语不能苟同。
有的， 只是不在一个课本而已
我上学的时候是有的 记得教科书里的插画猪养的像大象小孩骑在猪背上 亩产万斤的浮夸运动
我中小学课本好想学过这些，其实很正常，历史那么长那么多事件，中国历史课本也有很多版，并且不同年级，不可能那么一本薄书全记载，视频里只读的是其中一本
我们历史课本书记是非常严肃的，要严肃对待历史，另外历史课本的封面你认真看，每个阶段的都不一样，而且是这个书的主题，几乎是必考题，论封面的重要性。
我上学的时候绝对有百花齐放、三反五反和大跃进 还有50年代的国营改革 有可能不是这本教科书 或者现在又改版了
现在也都有的
这是两年前的系列视频做成合集重新发的吗？感觉好像看过啊
你们说的三反五反，大陆教材都可以接触到，这段历史共产党并没有回避，知错能改才能使党进步，包括对毛主席晚年所犯的错误，也没用刻意回避，依然是我们公认的伟大领袖，人非圣贤，孰能无过。。
其实我三反五反没毛病啊，扩大化才是问题
有归有，只不过是蜻蜓点水，恨不能一笔带过，恨不能所有人看完就忘，怕人会记住，这就是一种回避，对面不会避讳你的糗事，自然更详细
@@asen1216 对面还说你共产共妻呢，哈哈哈
@@许文箴 这么轻易暴露本性？
@@shengwei1445 三反五反你说是反贪污不对，还是反浪费不对，或者是反侵吞国家财产不对？借着三反五反扩大化打击范围才是不对，三反五反有什么问题？你是不是暴露了自己祖上是贪官污吏的真相？
目前高中历史教科书已改版修订，改变幅度较大
国父孙中山在我们大陆地位挺高的，重要庆典国庆会专门有孙中山和毛泽东的镜头。新三民旧三民可是我们重要考点，需要背诵的，看到这教科书满满的会议回忆，高中历史会讲大跃进文化大革命这些 教科书会讲母猪赛大象，浮夸风，种颗白菜全称吃。。。。。。老师会讲毛泽东一些错误政策，也会讲民国的繁荣社会的背景，我就是文科生，反正没有感受到我们大陆也啥子仇恨教育，觉得就是朝代更替，民国也是中华民族历史长河发展的一部分。2014年学校学校还组织我们给国军扫墓墓碑上还有青天白日的logo，还需要排号错峰出行，去的学校有点多。
文科生能不能对自己要求严格一点，不打错字，重字。简体字打对了他们大脑转一下就看得懂，简中带错就需要多转几下才懂。错的多了说不定大脑转的时候还会宕机！
还有补充一句，关于西安事变，这件事大陆的历史写的很清楚，同时两位若有机会可以去一次西安旅行，看看骊山关于西安事变这件事的记录。而且另一方面，张学良将军的形象，无论是对日军的态度以及西安事变的历史意义都是非常正面的记录记载，我自小的认知和认识对张学良将军以及他的父亲都是非常深刻。
大陆的是阶级史观，是一种相对客观的历史视角，通过阶级史观，能够更细致的梳理脉络，以及事情发生的前因后果
我江苏的，95年生人，我高中的历史课本里是有土地改革，大跃进，人民公社这些内容的，不知道是这些年删掉了还是人教版原来就没有
求继续更新这个系列，这个是以前的合集把
大陆课本三反五反大跃进土改都有讲到，有些是不同年级的历史课本或者上下册
中共“殺人指標”方面，我希望倆位博主最好能把論證資料貼出來，以證據來證明，這樣會比較有說服力。大陸還有在那個時代生活過得老人，我也有機會去問過那些老人，問說那時候中共抓反革命是“殺人指標”嗎？老人說沒見過沒聽說，但是老人說有可能是打西北新疆方向的土匪殘兵殘部，還有雲南方向的國民黨殘部。但我也是在找資料，我想求證一下，我也似信非信。
我曾祖父在长江荆江段南岸有百亩土地（自己攒钱买的），建国后土改交给国家重新分配，因为为人仗义，照顾乡邻，所以没有受到人身伤害，批斗会前有人通风，走个过场。但我9年级的语文老师说他的地主祖父被迫害，连本应该分到的土地也没足额，都快声泪惧下了。
我认为在三大改造到文革之前，共产党和不同阶级的关系很好，团结为主（五星红旗），真正惩处的是汉奸土匪鱼肉百姓的那群人。而文革中受到伤害的人，取决于他的生平言行作为以及批判者怎么贴标签（毕竟践踏法律了）。
至于所谓的指标，以中国共产党的高道德标准，应该不可能。但不排除有个例，或是抹黑。
就比如抓麻雀导致蝗虫灾害的谣言，除四害：“老鼠 麻雀 苍蝇 蚊子”，麻雀吃粮食不算多，主要是在秸秆上折腾弄到地上糟蹋了。麻雀吃的虫很少，只在春天育雏时吃一些。当时自然植被少，麻雀对稻麦田的依赖更大。
而蝗虫成灾的诱因是干旱，可以看非洲东部的季节性蝗灾，多少鸟都控制不了蝗虫繁殖速度，但只要一下雨，蝗虫就会成片死亡。
老鼠苍蝇蚊子不提的原因就是这三者确实携带传染病菌，全世界也做扑杀。
@@ims3312 咦，我家跟你家情况差不多，也有50亩良田和各种农具😬一部分是我曾祖母的父亲给她买的嫁妆，一部分是我曾祖父自己做小贩攒的，长辈人缘也好，所以批斗的时候定了个中农😋还有个爷爷当了村会计，后来分地的时候农具也都还回来了，现在还在院里放着。
我姥爷是河南上蔡的保长，拥有好几百亩的土地，人缘好，后来被评的中农，在57年的时候挖渠又饥饿，所以死了，根本没有什么杀人指标的事，但是姥爷的兄弟由于保卫土地财产而被杀，这个也是有的
你从哪里听到的杀人指标？好奇怪你们都被灌输了些什么东西？
讲的很好，真的很客观了，收获不少
其实我很好奇中华民国的历史课本。
在东亚史里面一丢丢
我上学的时候历史书里有宋教仁啊，宋教仁遇刺才引起的二次革命啊
宋教仁至少在2000年代的课本里还是有的。不仅有头像还有遇刺的那张照片
如果按照臺灣朋友說的是大陸無權統一臺灣，那麽當初國民政府為什麽統一大陸各省市呢？如果說按照臺灣所說的民主，當初臺灣和大陸都是中華民國的國土，但是多數人民選擇了另一個黨，國民黨為什麽不尊重當時的民主？如果當初國民黨侵略，廣東重慶還有中國各省市的時候，二，趙，現在臺灣不願意被統一的想法他們也可以這樣講，你，國民黨無權統一我廣東省，那麽，為什麽現在別人不可以同意你？國民黨，你國民黨可以推翻清朝
国民革命军那叫统一中华，
打输了不认账罢了，俗称耍无赖
国民党不仅是不尊重民主的问题，当初四一二不仅屠杀一起北伐的共产党，还屠杀自己党内的国民党左派，甚至有不少国民党人和共产党完全没关系也被残忍杀害，导致一心为国为民的国民党人直接退出党，或者压根不敢入党。在间接导致之后国民党吸收的党员都是土匪流氓恶人，一个党派内部一堆这种人怎么可能打赢
其实老师说的那些比如宋教仁还是西安事变都有讲到，不知道为什么这版本的课本没有说到。
要不要介绍一下民进党改动后的教科书，让我们开开眼界～
雅尔塔会议我们初中就学过了，而且考试必考点
三十年代经济命脉被掌握在四大家族等资本家手中，导致百姓受苦受难，就是为啥被定性为资本主义的最直接依据
《活着》原著是初高中的必读书目哦，翻拍的电影电视剧很多
必须要 对文化大革命论说的回复
1，对文革有斑斑血泪史的，能离开大陆去到台湾的都是权贵，在中国人口中占5%都不到，但却把持着绝大多数的财富和话语权，这些人的后代，必定也是权贵，这就是阶级固化。
2，而私有制，是阶级固化的温床，是必经之路，私有制，是财富分化的制度。而刘邓是想实行从小的个人财产私有，毛泽东敏锐的看到了，有小财产必定会发展到大的私有财富，所以批斗他们。从改革开放40年，成就了无数亿万富翁，就可以看出毛主席的洞察力。
3，文革，是不流血的、不千万人头落地的革命，就能解决 阶级固化的伟大运动。
现在弊端就体现了，无数的大资本家在中国落地
@@yulinchen2066 对，这些大资本家如果在没有革命的情况下，他们的子子孙孙都将会是5%的塔尖家族
毛主席曾说过，打碎了一个旧中国，建立了一个新中国。可现在这样发展下去，就是打破了一个旧中国，又建了个旧中国。
点赞！支持！
民國史被塔綠班給弄到東亞史去了
🐮哇 下一步是不是要把孙中山纪念堂拆了
历史书上出现资产阶级革命的划分，就是为后面的史实论证资本主义政府在当时中国的局限性，无产阶级革命的成果以及蒋介石国民政府的溃败，在历史书上便体现了历史的必然性。
還有有一些臺灣人天天所謂說孫中山是國父國父，請問是哪一國？臺灣國還是中國？隨便網上一查都查得到孫中山的演講資料，他一再強調的是中國人民，中國人民，中華民族，而不是臺灣這塊地或臺灣人民，問，他強調的是，整體中華民族，而現在所謂的臺灣或者是中華民國呢？你敢說你是中華民族或中國人嗎？每次開會的時候，牆上孫中山總理遺言上面怎麽寫的？
那台湾现在的正式国名是什么，台湾共和国还是中华民国，如果是台湾共和国为什么窃拒中国的澎湖金马东沙和南沙群岛，请赶快移交给中华人民共和国政府
对于中国人来说从来没有国父一说，像美利坚新加坡这种以前根本不存在的国家才有国父一说，中国一直就存在，只是朝代名字不同，要说国父，怎么也轮不到孙中山，秦始皇都排不上号
说实话 我们在意的就是这个 我不否认中华民国的存在 但是一切去中化的行为 我们都不能接受 我也肯定中华民国在历史上的贡献 但是两岸不要为了所谓的反共和武统再去兵戎相见 我觉得作为一个大陆人需要做的事情 还是尊重台湾人自己的选择 还有就是希望不要相互仇视 但是这个选择是在一个中国政策之上 而不是台湾国 因为史实证明 两岸都是中国人 都是中华民族
非常赞的内容！
中华民国难道不应该是people's republic of china吗 要不然“民”去哪儿了
Republic的意思是a country governed by elected representatives of the people, and led by a president, not a king or queen，就没必要再加people's了。
很棒
大陆的历史教材是初中，高中，大学 越来越详细的，建议看一下高中教材
这个就是高中必修一的历史课本
所以不是没有提到，而是初中都详细的讲过了
仔细的说在高中也是选修部分的，选课选历史的肯定都知道
我不知道是不是我的理解问题，讲到新三民主义的时候，历史课本说的“两方面含义”，是告诉你孙中山讲这话的意思是这样的，没说孙中山说过这话，如果这都要强行黑是不是自己心态有问题呢。
讲的还不错
中国共产党当年只是数百个马克思列宁主义团体中普通一个，后来才脱颖而出。而且国共在孙先总理旗帜下当年真的难分彼此，毛泽东还做过代理国民党宣传部长，李大钊在北京的身份主要也是更加有影响力的国民党区域代表。国民党内部的差异甚至某种情况下比国共还大。共产党一直没否定国民党，而是否定国民党反动派，自然不会否定中华民国的存在和孙中山的伟大，那不是在否定自己吗？
所以什麼叫反動派??
@@companttradind3793 反動原指物理學上的反向運動。用於歷史學上意指與歷史發展方向相悖的行為與言論，也稱反動主義。所以從事實證明了，共產黨才是反動派，當年中共所做的一切，都不符合歷史發展，現在還不是要搞資本主義，說別人反動派，中共才是不折不扣的反動派
@@mstorymstory 问蒋介石去，问中国国民党革命委员会主席（在大陆的八大党派之一）也行
@@灿脸-g4n 只不過是向中共叩頭下跪的八個太監也配叫黨派了?你中華人民共和國才是真正的反動派
就是他们说的 无故屠杀共产党
三反五反不在那边书上我记得是九年级的教科书还有大跃进
1.大跃进在我念书的过程中是有讲到的，讲了很多中共的形式主义，从炼钢，粮食的丰收，以及很大很大的猪等等。文化大革命也有很多的篇幅，有大字报，甚至是样板戏红色娘子军等等。
2.我觉得能实事求是的讲，那些事是好是坏都很好的态度，但很多其他台湾有颜色的频道就仿佛失了智一般。多交流太重要了。中共并没有抛弃现在对文革以及大跃进的内容，当然这里面有很多冤假错案，也希望能如毛写的 “实事求是”一般的做人做事。
3.之前看到一个频道说，鼻子大，说明丁丁很大，他可能是在夸你
我也记得有教过
甚至还有对老舍，彭德怀批斗的照片，当时印象十分深刻