#6 InstaTalk - Praca z głosem dziecięcym - Grażyna Dzwonowska

Gość: Grażyna Dzwonowska
Temat: Praca z głosem dziecięcym: dobór ćwiczeń w zależności od wieku i możliwości ucznia.
Grażyna Dzwonowska jest absolwentką Akademii Muzycznej w Katowicach (teoria muzyki, muzykoterapia), doktorantką w Instytucie Pedagogiki Wydziału Nauk Społecznych Uniwersytetu Śląskiego. Jej zainteresowania naukowe skupiają się wokół psychologii i neuroestetyki muzyki oraz neurodydaktyki i teorii twórczości w kontekście edukacji muzycznej. Jako wokalistka i nauczycielka śpiewu współorganizuje konferencje i warsztaty poświęcone problematyce kształcenia wokalnego. Wykładowczyni akademicka na kierunkach Arteterapia (Uniwersytet Śląski) i Muzykoterapia (Akademia Muzyczna w Katowicach). Jako wokalistka i nauczycielka śpiewu propaguje ideę bezpiecznego, wszechstronnego i skutecznego kształcenia głosu zgodnie z założeniami metod mix singing i flow phonation. Współorganizuje seminaria i warsztaty poświęcone problematyce emisji głosu, prowadzi zajęcia emisji głosu dla studentów arte- i muzykoterapii. Swój warsztat nauczycielski buduje w oparciu o wiedzę czerpaną od światowej sławy autorytetów w dziedzinie wokalistyki. Od lat bierze udział w warsztatach i konferencjach poświęconych metodyce nauczania, technice i stylistyce śpiewu. Szkoliła się pod kierunkiem Deana Kaelina, Rocio Guitard, dr Huberta Noe, Mary Ann Kehler, Kim Chandler, Johna Henny`ego, a także polskich nauczycieli techniki mix - m.in. Dominiki Płonki i Pauliny Kujawskiej.
Podczas rozmowy zadaliśmy pytania takie jak:
• W jakim wieku uśredniając dziecko jest gotowe do regularnej nauki? • Po czym poznać że dziecko się nadaje?
• Czy dzisiejsze pokolenie dzieci jest gotowe na naukę „w starym stylu= siedź, słuchaj i wykonuj”? Jak to wpływa na nauczanie dzieci? Co zmienia w podejściu nauczyciela?
• kiedy zacząć lekcje śpiewu ?
• Na jakim wokaliście będzie dziecko będzie się wzorowało jeśli nie zaproponujemy mu repertuaru? I jakie może mieć to konsekwencje?
• Jak długo powinna trwać lekcja?
• Jak powinna taka lekcja wyglądać?
• Czy lepiej zapisać na początku dziecko do zespołu wokalnego czy od razu na lekcje indywidualną? Czy to nie ma znaczenia?
• Ile powinny trwać ćwiczenia na emisje głosu i od czego to zależy?
• Jakie ćwiczenie w jakim wieku?
• Jak tłumaczyć ćwiczenia dzieciom?
• Kiedy przestajemy mówić o dzieciach a kiedy zaczynamy mówić o młodzieży?
• Jak można popsuć dziecku wokal ?
• Jakie są ograniczenia jeśli chodzi o skale? Jak wysoko możemy z dzieckiem iść, a jak nisko?
⭐ Więcej Grażyny znajdziesz tutaj:
Instagram 👉 / grazyna.dzwonowska
⭐Więcej informacji o Stowarzyszeniu Wokalistów Mix znajdziesz tutaj:
Strona WWW 👉 mix.org.pl/
Facebook 👉 / stowarzyszeniewokalist...
Instagram 👉 / wokaliscimix
⭐Rozmowę prowadziła
👉 Natalia Kutuś, członek Stowarzyszenia Wokalistów MIX, pasjonatka wokalistyki, prowadzi social media dla Stowarzyszenia Wokalistów MIX
Instagram 👉 / esmeredrose