я так понимаю, по духу эта работа весьма кафкианская. в том смысле что современный обычный человек со своей умозрительной личной свободой в высочайшей степени подчинён и затянут в зубчатые колёса некого деперсонифицированного Процесса, ведущего своё собственное автономное, алгоритмизированное и не вполне поддающееся осмыслению отдельного человека существование. словно бы некий огромный организм пытается сделать тебя своей клеткой, низведя до функции. того же старого доброго гоббсовского Левиафана как не вспомнить.. или Комбинат из "Пролетая над гнездом кукушки".. власть схемы, системы, чёткого алгоритма, в своём пределе стремящаяся к абсолютному воплощению в этом мире - а не это ли вообще говоря цель цивилизации? в которой не очень-то и просматривается место для человека в классическом его понимании..
У учителей нет обеденного перерыва, в строго отведенное время и ещё учителям запретили кушать в школьных столовых. Поэтому, зачастую, учителя ходят голодные. )))
Структура, в которой живут и функционируют люди. И ничего более. Мне не понятно, почему Фуко решил рассматривать организации на примере тюрьмы. Видимо, его индивидуальное внутренние противоречия не позволили ему взять за эталон, к примеру, коммуны, где люди живут на основе доброй воли и свободы выбора в творчестве, позитивном отношении к миру и креативно реализуя свою жизнь в радости и гармоничных отношениях. И их организация, имела бы точно такую же структуру.
Так это как раз прямо противоположное. В коммуне люди как раз САМОорганизуются, а не потому что иначе нарушение правил, штрафы и т.д. Их организация как раз таки такую структуру не имеет. Креативно реализовать свою жизнь в радости и гармоничных отношениях как раз прямо противоположное дисциплинарному устрою. Вперед, попробуйте "креативно реализовать" свои идеи в школе, на работе, где угодно. Вам сразу покажут, что вы по сути в тюрьме находитесь, просто менее жесткой и которую так не принято называть.
@@gbat нет, почему, у коммун есть своя структура. Кто-то готовит, кто-то нянчит детей, кто-то сажает и сеет. Это какие никакие социальные роли, предполагающие ответственность, обязанности перед собой и другими - чем не структура?
@@voronenkoai Спасибо за лекцию. В итоге прочитал Фуко, для более полного понимания. Да, тут попадаются интересные личности. То "Фуко трепло", то "сходу базарте" ))) Загадка, как они вообще пробрались к этому видео))
Всё перевёрнуто вверх тормашками. Вся жизнь это школа. И чтобы не отстать, перестать быть конкурентным, по формуле Алисы из страны чудес, надо не просто учиться, а дьявольски прилежно учиться. А для того чтобы учиться нужны авторитеты, строгий распорядок дня и поведения. Короче, после того, как благодаря науке, у человечества появились дополнительные ресурсы в виде пищи, одежды и т.д. убивать за проступки стало нерентабельно, поэтому и появились тюрьмы, где люди работают и учатся быть хорошими работниками, приносить пользу людям, обществу. PS Фуко трепло, признак разложения западного общества.
Ух как в вас дисциплинарное общество и внутренний полицейский заговорил))) "появились тюрьмы, где люди учатся быть хорошими работниками" - тото обычно раз попав в тюрьму потом постоянно люди туда возвращаются, не находят место на свободе, а на работу вообще не вариант устроиться, разве что в самый низ пищевой цепи. "Фуко трепло" - очень аргументированно)) Прям пошла философская дискуссия.
@@gbat если Вы выбираете форму, а не содержание вместо "трепло" можно поставить "многословен, пустозвон" и т.д. Но всё это паллиативы, к тому же не очень удачные, по сравнению с коротким словом "трепло". Теперь о тюрьме. Раньше просто убивали, отсекали руки и т.д. А сейчас, сволочи и негодяи сажают в тюрьмы, где пытаются снова из этих людей сделать нормальных членов общества, привыкших трудиться, трудиться и ещё раз трудиться. Ну, а насчёт рецедивистов. Не так уж долго работает пеницитарная система, не так уж много выделяется денег на исследование, как лучше это делать, не так уж много специалистов для таких сложных работ. Но это не повод возвращаться к средневековым, а в некоторых восточных странах и сейчас, способам контроля преступлений.
кстати да. Почитала биографию, там написано, что он был гомосексуалист + сложные отношения с отцом (интересно, какие, раз дали такой осадок). Не удивительно, что вся жизнь воспринималась как надзирание и наказание
@@СергейПавлов-з5э5ыты несёшь хуйню. Фуко великий человек и представитель западных левых. То что он написал про то что современная цивилизация являеться очень сильно забюрократизированной и основанной на рационалистском отношении ко всему это очень плохо и в этом Фуко прав.
чудесное информативное видео! спасибо!
большое спасибо за комментарий!
Спасибо за видео.
Спасибо за полезную информацию
Сама учусь в Скорине на юр факе, увидев данный Ютуб-канал, приятно удивилась))
спасибо! смотрите, распространяйте, думайте, читайте умные книги!
Больница - вот это учреждение иногда бывает хуже тюрьмы!
Благодарю🖤
Познавательно, отлично, спасибо. Беларусь- сила !
благодарю!
Хорошо, что мы живём не в средневековье
это далеко не факт. Свои средние века есть в любую эпоху
Есть мнение что мы сейчас живем куда хуже)))
я так понимаю, по духу эта работа весьма кафкианская. в том смысле что современный обычный человек со своей умозрительной личной свободой в высочайшей степени подчинён и затянут в зубчатые колёса некого деперсонифицированного Процесса, ведущего своё собственное автономное, алгоритмизированное и не вполне поддающееся осмыслению отдельного человека существование. словно бы некий огромный организм пытается сделать тебя своей клеткой, низведя до функции. того же старого доброго гоббсовского Левиафана как не вспомнить.. или Комбинат из "Пролетая над гнездом кукушки".. власть схемы, системы, чёткого алгоритма, в своём пределе стремящаяся к абсолютному воплощению в этом мире - а не это ли вообще говоря цель цивилизации? в которой не очень-то и просматривается место для человека в классическом его понимании..
У учителей нет обеденного перерыва, в строго отведенное время и ещё учителям запретили кушать в школьных столовых. Поэтому, зачастую, учителя ходят голодные. )))
Полина, это из личного опыта?
@@voronenkoai из самого что ни на есть, личного
@@user-fj4 очень злые)
Полина вы прелесть 😍
Какие большие белые глаза 0¿0
Структура, в которой живут и функционируют люди. И ничего более. Мне не понятно, почему Фуко решил рассматривать организации на примере тюрьмы. Видимо, его индивидуальное внутренние противоречия не позволили ему взять за эталон, к примеру, коммуны, где люди живут на основе доброй воли и свободы выбора в творчестве, позитивном отношении к миру и креативно реализуя свою жизнь в радости и гармоничных отношениях. И их организация, имела бы точно такую же структуру.
Так это как раз прямо противоположное. В коммуне люди как раз САМОорганизуются, а не потому что иначе нарушение правил, штрафы и т.д. Их организация как раз таки такую структуру не имеет. Креативно реализовать свою жизнь в радости и гармоничных отношениях как раз прямо противоположное дисциплинарному устрою.
Вперед, попробуйте "креативно реализовать" свои идеи в школе, на работе, где угодно. Вам сразу покажут, что вы по сути в тюрьме находитесь, просто менее жесткой и которую так не принято называть.
@@gbat нет, почему, у коммун есть своя структура. Кто-то готовит, кто-то нянчит детей, кто-то сажает и сеет. Это какие никакие социальные роли, предполагающие ответственность, обязанности перед собой и другими - чем не структура?
Вы читаете или сходу базарте?🤔
сходу базарте? интересный язык )))
есть план ответа, далее - устная прямая речь без чтения с листочка)
@@voronenkoai Спасибо за лекцию. В итоге прочитал Фуко, для более полного понимания. Да, тут попадаются интересные личности. То "Фуко трепло", то "сходу базарте" ))) Загадка, как они вообще пробрались к этому видео))
Всё перевёрнуто вверх тормашками. Вся жизнь это школа. И чтобы не отстать, перестать быть конкурентным, по формуле Алисы из страны чудес, надо не просто учиться, а дьявольски прилежно учиться. А для того чтобы учиться нужны авторитеты, строгий распорядок дня и поведения. Короче, после того, как благодаря науке, у человечества появились дополнительные ресурсы в виде пищи, одежды и т.д. убивать за проступки стало нерентабельно, поэтому и появились тюрьмы, где люди работают и учатся быть хорошими работниками, приносить пользу людям, обществу.
PS Фуко трепло, признак разложения западного общества.
Ух как в вас дисциплинарное общество и внутренний полицейский заговорил))) "появились тюрьмы, где люди учатся быть хорошими работниками" - тото обычно раз попав в тюрьму потом постоянно люди туда возвращаются, не находят место на свободе, а на работу вообще не вариант устроиться, разве что в самый низ пищевой цепи.
"Фуко трепло" - очень аргументированно)) Прям пошла философская дискуссия.
@@gbat если Вы выбираете форму, а не содержание вместо "трепло" можно поставить "многословен, пустозвон" и т.д. Но всё это паллиативы, к тому же не очень удачные, по сравнению с коротким словом "трепло".
Теперь о тюрьме. Раньше просто убивали, отсекали руки и т.д. А сейчас, сволочи и негодяи сажают в тюрьмы, где пытаются снова из этих людей сделать нормальных членов общества, привыкших трудиться, трудиться и ещё раз трудиться. Ну, а насчёт рецедивистов. Не так уж долго работает пеницитарная система, не так уж много выделяется денег на исследование, как лучше это делать, не так уж много специалистов для таких сложных работ. Но это не повод возвращаться к средневековым, а в некоторых восточных странах и сейчас, способам контроля преступлений.
кстати да. Почитала биографию, там написано, что он был гомосексуалист + сложные отношения с отцом (интересно, какие, раз дали такой осадок). Не удивительно, что вся жизнь воспринималась как надзирание и наказание
@@СергейПавлов-з5э5ыты несёшь хуйню. Фуко великий человек и представитель западных левых. То что он написал про то что современная цивилизация являеться очень сильно забюрократизированной и основанной на рационалистском отношении ко всему это очень плохо и в этом Фуко прав.