Professor, eu gostaria de te agradecer, pois com a ajuda dos seus conhecimentos nos videos, pude ser aprovado numa universidade pública pelo sisu esse ano, e sou grato ao senhor por isso, pois hoje gosto muito dos conceitos físicos, certamente tem parcela na minha conquista, e tenho certeza que vou levar esse conhecimento a diante. Deus o abençoe e grande abraço.
Professor, passei em medicina na famerp!!!! Obrigada demais pelas aulas, complementei muito as aulas do médio, se gabaritei física (dissertativa e alternativa) foi por sua ajuda!! Você salvava minhas tardes de estudo! Beijos!!!
Professor, gostaria de te agradecer, pois suas aulas foram essenciais para que eu pudesse passar em Farmácia-Bioquímica na USP pelo SISU. E também por eu ter conseguido responder todas as minhas questões específicas de física na segunda fase da FUVEST. São Aulas completas e que me fizeram ficar extremamente apaixonado pela matéria. Seu trabalho é maravilhoso, e eu te desejo tudo de bom e um grande abraço.
Boaro tá fazendo eu gostar de física rsrsrsrs. Muito obrigado professor !!! Vc é recompensado constantemente por Deus por esse trabalho que nos ajuda muito.
Professor eu vim lhe agradecer assisti todos seus vídeos ano passado estudando sem parar e consegui tanto a aprovação que queria em engenharia civil, muito obg e sucesso no seu trabalho
aprendendo com voce tudo o que nao aprendi no meu 1º e 2º ano no colegial,ja virou parte da minha rotina o seu "fala galeraa,tudo bem?".Gostaria de lhe agradecer pelos ensinamentos,que Deus lhe abençoe.❤️
prof, muito obrigada pela resolução da fuvest, me ajudou muitooooo!! vc é um herói!! obrigada por esse projeto maravilhoso e pela motivação q sempre nos dá!! vc é incrível!
Gente, no exercício 110, letra b, esta resolução também vale? --> Frc = mv²/R --> Frc = Tx --> mv²/R = Tx (I) --> observando o triângulo retângulo que contém o ângulo de 45 e os segmentos de reta T, Tx e Ty, retiramos tg theta = Tx/Ty --> Tx = Ty x tg theta --> Ty = P = mg --> considerando que v = delta s / delta t --> e, nesse caso, v = 2piR / tA --> substituindo em (I): mv²/R = mg tg theta --> [m x (2piR/tA)²]/R = mg tg theta --> m x (4 pi² R² / tA²) / R = mg --> simplificar m da equação e tomar pi = 3, g = 10 --> ( 4 x 9 x R² / tA²) / R = 10 --> (36 R² / tA²) / R = 10 --> simplificar R --> 36 R / ta² = 10 --> tA² = 3,6 R --> tA² = 3,6 x 4,9 --> tA² = 17,46 --> tA é aproximadamente 4,1 s
27:14 de onde você tirou esse 49 e 100???? Se no outro lado da igualdade está 10/4,9. Já estou me estressando porquê de forma alguma estou conseguindo calcular o resultado, e você não explica de onde tira esses valores! Só me deixa mais confuso.
Uma criança está em um balanço e repouso. Um adulto vai embalá-la, iniciando o movimento inclinando o balanço em um ângulo de 20° com a vertical, e então a solta. Considere que o conjunto criança - balanço pode ser considerado um pêndulo simples de 2,0 m de comprimento. Qual será a velocidade máxima da criança? Dado: g = 9,81 m/s²
Não é errado representar a resultante centrípeta no diagrama de forças? A resultante não é uma força além, ela é a soma das forças que atuam no sistema
mas ele fez justamente isso. A decomposição dos vetores da tração dizem que a Aceleração centrípeta é igual a Tx, na substituição ele colocou a força de Tx já na fórmula de força centrípeta: M.Acp, que fica M.V^2/R
caso você tenha dificuldade em analisar a decomposição ou ver qual ângulo deve colocar na fórmula, se é sen, tg ou cos, basta olhar as alternativas. saber com o que se trabalha nas alternativas é muito importante para que você tenha ideia e direcionamento para chegar na resposta
4 anos atrasado mas caso alguem esteja com a mesma duvida, fiquei empacada um tempao. É por conta da raíz. Fica sen 45 = Tx / T -> Raiz de 2 sobre 2 = Fcp / T -> Raiz de 2 sobre 2 = 600 / T -> Raiz 2 x T = 2 x 600 -> T = 2 x 600 / Raiz de 2 Mas quando voce divide pela raiz, voce vai multiplicar encima e embaixo por Raiz de 2 p/ passar a raiz p cima. Aí fica T = 600 x 2 x Raiz 2 / Raiz de 2 x Raiz de 2 -> 600 x 2 x Raiz 2 / 2 -> T = 600 x Raiz de 2 Esse teclado é pessimo para digitar comta pq nao tem a raiz mas acho que deu pra entender, é pela radiciação, p/ tirar a raiz do divisor acaba cortando o 2 de cima.
Professor, eu gostaria de te agradecer, pois com a ajuda dos seus conhecimentos nos videos, pude ser aprovado numa universidade pública pelo sisu esse ano, e sou grato ao senhor por isso, pois hoje gosto muito dos conceitos físicos, certamente tem parcela na minha conquista, e tenho certeza que vou levar esse conhecimento a diante. Deus o abençoe e grande abraço.
Professor, passei em medicina na famerp!!!! Obrigada demais pelas aulas, complementei muito as aulas do médio, se gabaritei física (dissertativa e alternativa) foi por sua ajuda!! Você salvava minhas tardes de estudo! Beijos!!!
Professor, gostaria de te agradecer, pois suas aulas foram essenciais para que eu pudesse passar em Farmácia-Bioquímica na USP pelo SISU. E também por eu ter conseguido responder todas as minhas questões específicas de física na segunda fase da FUVEST. São Aulas completas e que me fizeram ficar extremamente apaixonado pela matéria. Seu trabalho é maravilhoso, e eu te desejo tudo de bom e um grande abraço.
Boaro tá fazendo eu gostar de física rsrsrsrs. Muito obrigado professor !!! Vc é recompensado constantemente por Deus por esse trabalho que nos ajuda muito.
Muita gratidão! Tem me ajudado muito, estou entendendo física pela primeira vez e estou amando!! Muito sucesso pra você!
fiquei tão feliz em ter acertado a última questão💕
Grande Boaro.
Professor eu vim lhe agradecer assisti todos seus vídeos ano passado estudando sem parar e consegui tanto a aprovação que queria em engenharia civil, muito obg e sucesso no seu trabalho
aprendendo com voce tudo o que nao aprendi no meu 1º e 2º ano no colegial,ja virou parte da minha rotina o seu "fala galeraa,tudo bem?".Gostaria de lhe agradecer pelos ensinamentos,que Deus lhe abençoe.❤️
Obrigada pela aula de exercícios, professor!
O melhor!!!
*Obrigado!*
Parabéns Boaro..admiro muito seu trabalho💪
Parabéns Boaro
Respondi a letra B da última questão descobrindo primeiro a velocidade e depois o tempo por V=2pi.R/T
Professor, você é demais. Sou fã do seu trabalho!
prof, muito obrigada pela resolução da fuvest, me ajudou muitooooo!! vc é um herói!! obrigada por esse projeto maravilhoso e pela motivação q sempre nos dá!! vc é incrível!
Você é foda Boaro. O socialismo só daria certo se todos os humanos fossem iguais a ti. Parabéns!
valeu boarooooooooooo
Essa aula me ajudou muito, vlw
19:30. Só gravando pra continuar vendo depois :D
Fodase cara
mt linda essa última questão
Também acho!!!
Show de bola a iniciativa, sempre acompanho as aulas... Parabéns...
Passeeeeei. Obrigado Boaroooo
Show de bola muito bom continue fazendo esse trabalho maravilhoso
Muito Obrigado Professor !
Ótima Aula
Muito bom professor. Obg por esse canal maravilhoso
obrigado professor!
Excelente aula professor!!!
Obg pela aula mestre 😁
Muito bom!
Bom demais!
Prof pq vc n faz um aulão de física com tudo de física do primeiro e segundo ano
kkkkkkkkkkk numa aula so?
Essas resoluções vão ficar na play lista?
Senhor professor tenho dificuldades em alguns exercícios, será que posso mandar 3:31
Gente, no exercício 110, letra b, esta resolução também vale?
--> Frc = mv²/R
--> Frc = Tx
--> mv²/R = Tx (I)
--> observando o triângulo retângulo que contém o ângulo de 45 e os segmentos de reta T, Tx e Ty, retiramos tg theta = Tx/Ty
--> Tx = Ty x tg theta
--> Ty = P = mg
--> considerando que v = delta s / delta t --> e, nesse caso, v = 2piR / tA
--> substituindo em (I): mv²/R = mg tg theta
--> [m x (2piR/tA)²]/R = mg tg theta --> m x (4 pi² R² / tA²) / R = mg
--> simplificar m da equação e tomar pi = 3, g = 10
--> ( 4 x 9 x R² / tA²) / R = 10
--> (36 R² / tA²) / R = 10
--> simplificar R --> 36 R / ta² = 10
--> tA² = 3,6 R
--> tA² = 3,6 x 4,9
--> tA² = 17,46
--> tA é aproximadamente 4,1 s
Mas se o angulo fosse de 30°,entao T seria o peso vezes 1/2?
Última questão complicada... Só errei o calculo do tempo na B), mas muito boa a questão
boaro,os exercicios que vc havia dito que estariam no menu de eletrodinamica nao estao la ,da uma olhada por favor q n sou só eu que nao esta vendo
108 o resultado por Tx=Fr nao da certo!?
Na última questão eu fiz o comprimento do círculo, achei o V, joguei na veloc média, tem problema ?
Fiz o mesmo
@@pedroeduardo123 nem lembrava disso mano, kkkk
@@Cr-gb7ym Só dei uma patinada na hora de achar V, mas foi, tmj
Olá,nas aulas óptica tem o vídeo de óptica da visão?
Professor, crie uma plataforma como a do Ferreto
27:14 de onde você tirou esse 49 e 100???? Se no outro lado da igualdade está 10/4,9. Já estou me estressando porquê de forma alguma estou conseguindo calcular o resultado, e você não explica de onde tira esses valores! Só me deixa mais confuso.
Uma criança está em um balanço e repouso. Um adulto vai embalá-la, iniciando o movimento inclinando o balanço em um ângulo de 20° com a vertical, e então a solta. Considere que o conjunto criança - balanço pode ser considerado um pêndulo simples de 2,0 m de comprimento. Qual será a velocidade máxima da criança? Dado: g = 9,81 m/s²
Professor nestas explicações não tem como colocar valor numérico no peso, angulo etc, fica mais faço de si entender
Não é errado representar a resultante centrípeta no diagrama de forças? A resultante não é uma força além, ela é a soma das forças que atuam no sistema
Na primeira questão eu tomei um susto qnd o senhor disse que a resposta era letra A kkk
também kkkkkk
Caiu a mesma na minha prova kkkkkk
O site parou de funcionar?
Professor, pq na questão 108 não pode fazer: Tx = FRc ?
Também gostaria de entender... Pensei que era assim !!!
mas ele fez justamente isso. A decomposição dos vetores da tração dizem que a Aceleração centrípeta é igual a Tx, na substituição ele colocou a força de Tx já na fórmula de força centrípeta: M.Acp, que fica M.V^2/R
caso você tenha dificuldade em analisar a decomposição ou ver qual ângulo deve colocar na fórmula, se é sen, tg ou cos, basta olhar as alternativas. saber com o que se trabalha nas alternativas é muito importante para que você tenha ideia e direcionamento para chegar na resposta
professor, cadê o siteeee?????????????? :(
algeum pode me explica pq a forca resultante centripeta é 600 ?, no video dele disse pq o angulo é de 45 mas como assim kkk ex 110 da FUVEST
Pq no angulo de 45° o sen, e cos, sao iguais entao as componetes x e y sao iguais ao PESO que e 60x10=600N
@@fabioaraujo532 mas decompondo passo a passo chego no resultado que a componente x é igual a 300*Raiz de 2.
Pois fica 600* Sen45
@@VictorYazigi estou na mesma
4 anos atrasado mas caso alguem esteja com a mesma duvida, fiquei empacada um tempao. É por conta da raíz. Fica sen 45 = Tx / T -> Raiz de 2 sobre 2 = Fcp / T -> Raiz de 2 sobre 2 = 600 / T -> Raiz 2 x T = 2 x 600 -> T = 2 x 600 / Raiz de 2
Mas quando voce divide pela raiz, voce vai multiplicar encima e embaixo por Raiz de 2 p/ passar a raiz p cima. Aí fica T = 600 x 2 x Raiz 2 / Raiz de 2 x Raiz de 2 -> 600 x 2 x Raiz 2 / 2 -> T = 600 x Raiz de 2
Esse teclado é pessimo para digitar comta pq nao tem a raiz mas acho que deu pra entender, é pela radiciação, p/ tirar a raiz do divisor acaba cortando o 2 de cima.
pq no ex 110 da FUVEST letra c T= Tx. √ 2?
Tx = Sen 45 x T. Isola T e dá isso aí.
Se você fizer Pitágoras vai dar o mesmo resultado. A diagonal de lados iguais ( de lado L) é L raiz de 2
😂
Muito bom!