Ich finde das Thema als Referendarin sehr interessant. Ich stand nämlich vor genau diesem Problem: Man zeigt einen Unterricht und kriegt das Feedback man soll mehr in den Tiefenstrukturen handeln. Und auf die Frage was genau das denn umfasst und wie man das im Unterricht zeigen kann die Antwort dass das die Strukturen sind, die man nicht oberflächlich sehen kann, aber die kognitiv aktivieren. Danach war ich dann genauso schlau wie vorher und wusste keinen Deut mehr wie ich Tiefenstrukturen im Unterricht fördern soll.
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Ich finde das Thema als Referendarin sehr interessant. Ich stand nämlich vor genau diesem Problem: Man zeigt einen Unterricht und kriegt das Feedback man soll mehr in den Tiefenstrukturen handeln. Und auf die Frage was genau das denn umfasst und wie man das im Unterricht zeigen kann die Antwort dass das die Strukturen sind, die man nicht oberflächlich sehen kann, aber die kognitiv aktivieren. Danach war ich dann genauso schlau wie vorher und wusste keinen Deut mehr wie ich Tiefenstrukturen im Unterricht fördern soll.