16:00 ألف ألف ألف ألف تريليون شكر لحضرتك يا دكتور. أنا كنت أبحث عن تصنيف العبارات السالبة و الموجبة على النت بالكامل ڤيديوهات بالإنجليزي و العربي و الفرنساوي و الألماني أقسم بالله العلي العظيم حضرتك الوحيد الذي شرحتها و بامتياز.
شكرا جزيلا دكتور...بارك الله فيك... انا طالب ماجستير ادارة اعمال سياحية / سورية بس كان عندي سؤال لو سمحت : انا تعلمت من فيديوهاتك الكثير والان اقوم بالاستبيان والتحليل لرسالتي وواجهتني المشكلة التالية اريد اظهار ارتباط طردي وقوي بين المتغيرات المستقلة (مراحل تخطيط الموارد البشرية) والمتغير التابع لدي (تحسين الاداء) لكن عند ادخال البيانات من الاستمارات يظهر لدي الارتباط سلبي وضعيف..... هل لاستخدام المقياس كمي او رتبي علاقة ...استخدمت الاثنين مرة بيرسون ومرة سبيرمان والنتيجة سلبي مع انو غيرت الادخالات (استخدمت مدرج ليكرت الخماسي) ما الحل لو سمحت ان امكن وبكون ممنون لك وبااااارك الله فيك دكتورنا الراااائع
السلام عليكم دكتور ورحمة الله وبركاته.شكرا جزيلا لشرح وتعب حضرتك وعندي استفسار لو تكرمت. لماذا اخترت العبارات 7،9،12 فقط لتغير ترميزها. هل هذا الاختيار عشوائي ام ماذا.سؤال ثاني دكتور هو ما فائدة ايجاد الناتج الكلي للعبارات لو تكرمت ارجو التوضيح من جنابك الكريم
شكرا دكتور على الشرح الجيد والمستفض...لكن هل بمكن التعامل مع هذا الاستبيان الخماسي في برنامج _ spss _ وفق نظرية الاستجابة للمفردة او نمودج راش متعدد الاجابات §
هل هناك دكتوراه تخصص قياس وتقويم تربوى فى اى جامعة مصرية ممكن حضرتك ترشح لى جامعة وهل قسم علم نفس تربوى ممكن نأخذ منه دكتورة تخصص اختبارات.ومقايس ام لازم قسم منفصل وشكرا
1-why do we need to include negative statement ? 2- do we need to check normality and outliers if we run descriptive analysis? 3- how can we interpret the result if we use mean score OR total score for the construct ?
اعادة الترميز فين لو سمحت -- لانانا عندي عبارتين سلبيتين و خلصتو عملت معامل اثبات - الاعتدال الطبيعي و الدرجة الكلية - و بعد كده قولت لازم اعمل تعديل للعبارتني لسلبيتين
في الاستبيان مكون من 4 محاور . اامتغير المستقبل محورين . وللمتغير التابع محورين . كيف تتم عملية التفاعل بين متغير المستقبل والتابع من خلال الاستبيان وعمل الاحصاء المعبر لها. بمعنى كيفية تحليل محاور على أساس متغير مستقبل وتابع والعلاقة بينهم
شكرا على التوضيح يادكتور بس سؤال لو سمحت انا عندي استبيان مكون من ٤ متغيرات لكل متغير مقياسين عربي و E في هذه الحاله تنفع استخدم هذه الطريقه ولا لا ارجو الاجابه ضروري وجزاك الله الف خير
يادكتور لو سمحت لما اجي اطلع الدرجة الكلية للمقياس بتظهرلي عباره متغير يحتوي على حرف غير قانوني مش عارفه احل المشكله راجعت الاسئله مفهاش حاجة غلط اعمل ايه
السلام عيكم استاذ شكرا على كل هذه التوضيحات لم افهم فقط كيفف نوزع عبارات المقياس على ابعاد الا يجب ان يكون كل بعد في المقياس يقيس عنصر من عناصر المقياس وعباراته متسلسلة اي في شكل محاور كل محور يقيس بعد وهل متسلسلة ي متسلسلة يضر بالنتائج سؤال اخر يخص بحث اقوم به انا اعمل على مقياس يكرت الخماسي واريد ان احسب الفروق في الاستجابات تبعا لمتغيرات المستوى الدراسي او الاقدمية او مجال العمل هل يجب ان اقوم باختبار التوزيع الاعتدالي للدرجة الكلية للمقياس او الدرجات الكلية لابعاد او المحاور وعند وجود لا اعتدالية في التوزيع وعينة الدراسة تساوي مئة هل احسب الفروق بين عينتين مستقلتين وعدة مجموعات يكون بالاختبارات البارمترية او اللابرامترية وهل التاكد من التوزيع الاعتدالي لبيانات يكون بادخال الدرجة الكلية مع العينات والمجموعات التي يراد حساب الفروق بينها ارجو دكتور افادتي لان هناك اختلاف كبير بين الباحثين والاساتذة في حساب الفروق عند استخدام مقياس ليكرت مع جزيل الشكر
يجب أن لا تكون كل بعد متسلسلة ولكن يجب أن تتوزع متباعدة حتى لا يكتشف المستجيب على المقياس الهدف من العبارات ويعطي إجابات تتفق مع فهمه بعد أن يكون اكتشف الهدف من العبارات، الخلاصة يجب أن لا تكون التي تنتمي إلى نفس البعد متبعادة وليست متسلسلة حتى لا يكتشف الهدف من البعد إذا كانت تبحث عن الفروق في الدرجة الكلية يجب أن تختبر اعتدالية الدرجة الكلية، لكن إذا كنت سوف تخبر الفروق في الأبعاد يجب أن تختبر اعتدالية الدرجة الكلية إذا لم يتحقق شرط الاعتدالية يجب أن تستخدم الإحصاء اللابارامتري
استفسار اخر اذا كان مقياس مقياس مواقف له ثلاث اختيارات والموقف الصح واحد هل لو اختار اىمن الموقفين الآخرين أيضا يأخذ صفر ام اجعله 123والموقف الصح 3والخطا 1-2
استاذ من فضلك أنا اضطريت أغير فرضياتي لأنو ما لقيت معادلة قياس للفرضيات من دور أصبحت علاقة موضوعي هو دور الدعم التنظيمي في التخفيف من الضغوط المهنية وتساؤلات وفرضيات على أساس ابعاد الدعم التنظيمي ومساهمته في التخفيف من الضغوط مثلا فرضيتي أولى : الشعور بالعدالة التنظيمية يساهم في التخفيف من الضغوط المهنية لدى العمال . ما لقيت وما فهمت وما وجدت مين يفهمني إزاي يتقاس دور من فضلك أعطيني ولو القليل من وقتك لو تعطيني حل ازاي احسب الدور
![Quando Rondo - Life Goes On [Official Music Video]](http://i.ytimg.com/vi/eIf3fhMXAow/mqdefault.jpg)
16:00 ألف ألف ألف ألف تريليون شكر لحضرتك يا دكتور. أنا كنت أبحث عن تصنيف العبارات السالبة و الموجبة على النت بالكامل ڤيديوهات بالإنجليزي و العربي و الفرنساوي و الألماني أقسم بالله العلي العظيم حضرتك الوحيد الذي شرحتها و بامتياز.
افضل من يوصل المعلومة في العالم ، هو المعلم المصري 🌸 لست مصرية ولكن شهادة حق
جزاك الله خيرا ، ونفع بك وبعلمك .
ممتاز جدا بارك الله فيك
اتمنى لحضرتك كل الخير .ربنا يحميك ويحفظك .شكرا جدا د. محمد على مجهودك وعطائك الصادق فى شرحك للمادة .
جزاكم الله خيرا لما تقدمونه من علم نافع وتسهيل طرق التعلم عن بعد.. نسأل الله القبول.
الحمد لله الذي بنعمته تتم الصالحات
تسلم ربنا يحفظك
انت احسن قناة تعليم برنامج spss
ممتاز جدا بارك الله فيك❤
بارك الله فيكم وحفظكم ونفع بكم وسدد خطاكم
ربنا يكرمك و يجازيك على شرحك الممتع يا أستاذنا
جزاكم الله خيرا استفدت جدا من حضرتك
تحياتنا لك
شرح مفيد وواضح ومتدرج
جزاك الله كل خير و جعلها في ميزان حسناتك يارب ❤️🥀
الف شكر
شكرا لحضرتك...الشرح ممتاز
سلمت يدااااك دكتور...الله يزيدك علم ومعرفة
تسلم نورت القناة
بارك اللله فيك دكتور محمد
يا دكتور الله يجازيك كل خير عايزه شرح برنامج spssبالترتيب درس 1- 2- 3 وهكذا ازاى احضرهم بالترتيب
شكرا لك دكتور على الإفادة.
يرجى برمجة كيفية تفريغ وشبكة الملاحظة الاختبارات التحصيلية وتطبيق الإحصاء الوصفي والاستدلالي
لم افهم المطلوب
للاسف الكلام غير مفهوم
هايل يا دكتور
مشكور جدا على الدرس القيم، لدي ملاحظة لو بامكانك اختصار الفيدوهات القادمة أكثر
مش عارفة ليه أستاذنا لما يحاول احسب الدرجة الكلية للمحور فيه بعض فقرات الاستبانة بتكون غير قابلة للادخال في خانة حساب المجموع عن طريق السهم
شكرا ... بارك الله فيكم
موفق دكتور ربي يحفظك .
شكرا جزيلا دكتور...بارك الله فيك...
انا طالب ماجستير ادارة اعمال سياحية / سورية
بس كان عندي سؤال لو سمحت : انا تعلمت من فيديوهاتك الكثير والان اقوم بالاستبيان والتحليل لرسالتي وواجهتني المشكلة التالية
اريد اظهار ارتباط طردي وقوي بين المتغيرات المستقلة (مراحل تخطيط الموارد البشرية) والمتغير التابع لدي (تحسين الاداء)
لكن عند ادخال البيانات من الاستمارات يظهر لدي الارتباط سلبي وضعيف.....
هل لاستخدام المقياس كمي او رتبي علاقة ...استخدمت الاثنين مرة بيرسون ومرة سبيرمان والنتيجة سلبي
مع انو غيرت الادخالات (استخدمت مدرج ليكرت الخماسي)
ما الحل لو سمحت ان امكن وبكون ممنون لك وبااااارك الله فيك دكتورنا الراااائع
احتمال كبير ان تكون العلاقة غير خطية او ان يكون هناك درجات متطرفة كل ذلك يؤثر في معامل الارتباط
انا مو فاهمه انا لما اعيد الترميز للمتغيرات السالبه قصدك قبل مانعمل حساب scale للبعد
شو الهدف من اعاده الترميز ولمين اعمل ترميز لاي متغيرات.
السلام عليكم دكتور ورحمة الله وبركاته.شكرا جزيلا لشرح وتعب حضرتك وعندي استفسار لو تكرمت. لماذا اخترت العبارات 7،9،12 فقط لتغير ترميزها. هل هذا الاختيار عشوائي ام ماذا.سؤال ثاني دكتور هو ما فائدة ايجاد الناتج الكلي للعبارات لو تكرمت ارجو التوضيح من جنابك الكريم
شكرا دكتور على الشرح الجيد والمستفض...لكن هل بمكن التعامل مع هذا الاستبيان الخماسي في برنامج _ spss _ وفق نظرية الاستجابة للمفردة او نمودج راش متعدد الاجابات §
دكتور لو سمحت هو لو المقياس عبارات على هيئة مواقف تلات مواقف فكيف يتم كتابتها على SPSS
يادكتور حفظك الله
كيف ادخل مجالات و اهداف ومؤشرات ووسائل الخطة التشغيلية
وكلها strang.
لكي افهم أكثر
ارسل ما تريد على الأميل المقياس المستخدم
hussein1262@hotmail.com
جزاكم الله خيرا ، لو سمحت لو عايزة اعرف واحدد زمن تطبيق مقياس ما على الأطفال وكان أقل وقت (40 دقيقة) وأكثر وقت كان (50 دقيقة) احسبها ازاي وشكرا
هل هناك دكتوراه تخصص قياس وتقويم تربوى فى اى جامعة مصرية ممكن حضرتك ترشح لى جامعة وهل قسم علم نفس تربوى ممكن نأخذ منه دكتورة تخصص اختبارات.ومقايس ام لازم قسم منفصل وشكرا
هل هناك تخصص احصاء وقياس نفسي وتربوي جامعة مصر
مرحبا دكتور، اذا انا أصلا مرمز الفقرات السلبية في الاكسل ومعطيها درجات عكس الايجابية سلفا، هل يحتاج أن أعيد ترميزها في spss ؟
لا
أسعدك الله
1-why do we need to include negative statement ?
2- do we need to check normality and outliers if we run descriptive analysis?
3- how can we interpret the result if we use mean score OR total score for the construct ?
دكتور اذا لدينا فرضية مثلا لايوجد ارتباط دال عند ٠.٠٠٥ بين متوسط درجات مفحوصين على مقياس فلان ومتوسط درجاتهم على مقياس فلان
كيف يتم ذلك؟ وشكرا لك
الله يحفظك استاذ
انا كيف اعمل سكيل للابعاد. يعني مثلا عندي بعد المساواه وتحته خمس متغيرات، بدي اعمل بارميتر( سكيل) للبعد. بدل ما اني اخد متوسط كل متغير وافسرو
اعادة الترميز فين لو سمحت -- لانانا عندي عبارتين سلبيتين و خلصتو عملت معامل اثبات - الاعتدال الطبيعي و الدرجة الكلية - و بعد كده قولت لازم اعمل تعديل للعبارتني لسلبيتين
هل الابعاد تنطبق على الاهداف والعبارات تنطبق على المؤشرات
لا أعلم
العفو دكتور ممكن برنامج نتواصل وياك عندي سؤال
hussein1262@hotmail.com
في الاستبيان مكون من 4 محاور . اامتغير المستقبل محورين . وللمتغير التابع محورين . كيف تتم عملية التفاعل بين متغير المستقبل والتابع من خلال الاستبيان وعمل الاحصاء المعبر لها. بمعنى كيفية تحليل محاور على أساس متغير مستقبل وتابع والعلاقة بينهم
يا دكتور تحليل ارتباط الابعاد كيف
شكرا دكتور على هذه التوضيحات لي سؤال لو سمحت : هل القيم للابعاد تكون الا للعبارات التي يتم ادخالها و شكرا مسبقا
القيم الأبعاد تتكون من مجموع العبارات التى تم ادخلها وتننمي لهذا البعد
شكرا على المعلومات المفيدة ولكن هل قياس البعد والدرجة الكلية يكون بالجمع أم بالمتوسط؟؟؟؟؟؟؟؟
حساب الدرجة الكلية بالمجموع وليس المتوسط حيث أن استخدام المتوسط خطأ لأنه يخفض التباين بين الدرجات
دكتور من فضلك ما الفائدة من حساب الدرجة الكلية ( يعني جمع جميع العبارات في حين ان كل واحد منها ينتمي لبعد معين ) جزاك الله الف خير
من وجهة نظري ليس له اي فائدة إلا إذا كان المقياس مكون من أبعاد مرتبطة بدرجة متوسطة إلى عاليه تجعل الدرجة الكلية تضيف معلومة فوق ما تقدمه الأبعاد
@@mohamedhussein1262 بارك الله فيك
استاذ ممكن مثال تطبيقي على حساب علاقة بين متغيرين واحد مستقل وثاني تابع مع حساب كل بعد وعلاقته بالمتغير التابع
ارسل البيانات والارضيات على الأميل
hussein1262@hotmail.com
ياريت والله لو فيه فيديوا فعلا
شكرا على التوضيح يادكتور بس سؤال لو سمحت انا عندي استبيان مكون من ٤ متغيرات لكل متغير مقياسين عربي و E في هذه الحاله تنفع استخدم هذه الطريقه ولا لا ارجو الاجابه ضروري وجزاك الله الف خير
الطريقة تنفع
@@mohamedhussein1262 طب يا كتور تنفع لو مقياس من غير ابعاد
يادكتور لو سمحت لما اجي اطلع الدرجة الكلية للمقياس بتظهرلي عباره متغير يحتوي على حرف غير قانوني مش عارفه احل المشكله راجعت الاسئله مفهاش حاجة غلط اعمل ايه
@@tjakn9449 ارسلي البيانات ملف البيانات على الاميل
hussein1262@hotmail.com
@@mohamedhussein1262 تمام الف شكر يادكتور
كيف نستخرج معيار الحكم المقياس ككل
طيب أزاى أجيب درجة البعد الكلية يعنى هعمل تحليل أزاى انا فكرت لما أخلص الفديو انى هوصل فى الآخر لكده
مجرد جمع درجات مثل اي بعد فرعي
السلام عليكم ممكن اسماء مراجع عن نظرية القياس الحديثة
المراجع العربي محدودة جدا للدكتور صلاح علام والدكتورة أمينة كاظم
السلام عيكم استاذ شكرا على كل هذه التوضيحات لم افهم فقط كيفف نوزع عبارات المقياس على ابعاد الا يجب ان يكون كل بعد في المقياس يقيس عنصر من عناصر المقياس وعباراته متسلسلة اي في شكل محاور كل محور يقيس بعد وهل متسلسلة ي متسلسلة يضر بالنتائج
سؤال اخر يخص بحث اقوم به انا اعمل على مقياس يكرت الخماسي واريد ان احسب الفروق في الاستجابات تبعا لمتغيرات المستوى الدراسي او الاقدمية او مجال العمل هل يجب ان اقوم باختبار التوزيع الاعتدالي للدرجة الكلية للمقياس او الدرجات الكلية لابعاد او المحاور وعند وجود لا اعتدالية في التوزيع وعينة الدراسة تساوي مئة هل احسب الفروق بين عينتين مستقلتين وعدة مجموعات يكون بالاختبارات البارمترية او اللابرامترية وهل التاكد من التوزيع الاعتدالي لبيانات يكون بادخال الدرجة الكلية مع العينات والمجموعات التي يراد حساب الفروق بينها
ارجو دكتور افادتي لان هناك اختلاف كبير بين الباحثين والاساتذة في حساب الفروق عند استخدام مقياس ليكرت مع جزيل الشكر
يجب أن لا تكون كل بعد متسلسلة ولكن يجب أن تتوزع متباعدة حتى لا يكتشف المستجيب على المقياس الهدف من العبارات ويعطي إجابات تتفق مع فهمه بعد أن يكون اكتشف الهدف من العبارات، الخلاصة يجب أن لا تكون التي تنتمي إلى نفس البعد متبعادة وليست متسلسلة حتى لا يكتشف الهدف من البعد
إذا كانت تبحث عن الفروق في الدرجة الكلية يجب أن تختبر اعتدالية الدرجة الكلية، لكن إذا كنت سوف تخبر الفروق في الأبعاد يجب أن تختبر اعتدالية الدرجة الكلية إذا لم يتحقق شرط الاعتدالية يجب أن تستخدم الإحصاء اللابارامتري
@@mohamedhussein1262 شكرا جزيلا استاذ نريد مزيدا من الفيديوهات التعليمية على نماذج مختلفة من الدراسات حتى تعم الفائدة
لو سمحت يادكتور انا عايزه اجمع الدرجة الكلية ل ٣ محاور من أين؟
من أمر
Transform
Compute variable
@@mohamedhussein1262 شكرا لحضرتك جزاك الله خيرا
لو سمحت إذا كان المقياس يتكون من استجابتين نعم ولا فهل نحسب نعم 1ولا0ام نعم 1ولا2اثناء الادخال مع العلم أن مفتاح التصحيح صفر.و1
نعم واحد ولا صفر
استفسار اخر اذا كان مقياس مقياس مواقف له ثلاث اختيارات والموقف الصح واحد هل لو اختار اىمن الموقفين الآخرين أيضا يأخذ صفر ام اجعله 123والموقف الصح 3والخطا 1-2
اذا لم يكن هناك خطأ ف الإدخال وخلو المقياس من العبارات السالبة... ما تفسير القيمة السالبة
هناك ارتباطات سالبة احسبي معامل الارتباط بين الفقرات
علاقة عكسية اي ارتباط سلبي
استاذ من فضلك أنا اضطريت أغير فرضياتي لأنو ما لقيت معادلة قياس للفرضيات من دور أصبحت علاقة موضوعي هو دور الدعم التنظيمي في التخفيف من الضغوط المهنية وتساؤلات وفرضيات على أساس ابعاد الدعم التنظيمي ومساهمته في التخفيف من الضغوط مثلا فرضيتي أولى : الشعور بالعدالة التنظيمية يساهم في التخفيف من الضغوط المهنية لدى العمال . ما لقيت وما فهمت وما وجدت مين يفهمني إزاي يتقاس دور من فضلك أعطيني ولو القليل من وقتك لو تعطيني حل ازاي احسب الدور
ارسل البيانات والارضيات على الأميل
hussein1262@hotmail.com
شكرا استاذ لقد ارسلت لك المعلومات في بريد الكتروني
ممتاز جدا بارك الله فيك