Hallo Pascal, danke für dein Lied! Eine Frage: Ziehst du das immer mit allen Kindern durch? Und: Was machst du (falls dir das überhaupt passiert - ist bei mir ein Thema), falls sie dann rumblödeln oder "doofes" Zeug machen? Lässt du sie und akzeptiert es? (Die Frage hat nicht direkt mit deinem Lied zu tun, sondern mit der Dynamik, ich weiss...) Danke vielmals und liebe Grüsse
Danke für deine Frage. Deine Frage zieht sehr in Richtung "Haltung" der Lehrkraft im Musikunterricht. Dazu möchte ich dir den Tipp geben, sich von der Idee zu trennen, dass die Kinder alle immer nur "angepasst" sein müssen. Im Musikunterricht müssen wir meiner Meinung nach den Raum für Kreativität schaffen und es kommt sehr auf unser Lehrkraftverhalten an, ob die Kinder sich ruhig in die Situation begeben können oder nicht. Ich ziehe das in kleinen Gruppen "durch" und in größeren Gruppen bilde ich Teilgruppen. Ganz wichtig: Damit die Kinder am Ball bleiben solltest du immer mit Variationen arbeiten, die spannend sind für die Kinder, wie z.B. ein Zeitlupen-Durchgang oder mit einem witzigen Nonsense-Text. Du wirst sehen, dass sich die Frage immer weniger stellt, ob die Kinder rumblödeln, weil sie durch die Struktur des Liedes meist präventiv schon davon abgehalten werden oder aber Lust auf den nächsten Durchgang bekommen. Wichtig hierbei: Alle Kinder immer aktiv halten, also einen vorgeschlagenen Rhythmus von allen gemeinsam sofort noch einmal umsetzen lassen. Sollte es bei einigen Kindern dazu kommen, dass z.B. "pupsen" oder "lachen" vorgeschlagen wird, so nehme ich das ernsthaft auf. Auch, wenn jemand sich weigert, nehme ich das auf (z.B. mit allen eine ablehnende Geste wiederholen). Nach einiger Zeit der Sicherheit durch dieses Ritual wirst du eine viel ruhigere Atmosphäre im Unterricht haben und ein Setting der Wertschätzung aller Beiträge. Das genießen die Kinder :)
Hallo Pascal, danke für dein Lied!
Eine Frage: Ziehst du das immer mit allen Kindern durch?
Und: Was machst du (falls dir das überhaupt passiert - ist bei mir ein Thema), falls sie dann rumblödeln oder "doofes" Zeug machen? Lässt du sie und akzeptiert es? (Die Frage hat nicht direkt mit deinem Lied zu tun, sondern mit der Dynamik, ich weiss...)
Danke vielmals und liebe Grüsse
Danke für deine Frage. Deine Frage zieht sehr in Richtung "Haltung" der Lehrkraft im Musikunterricht. Dazu möchte ich dir den Tipp geben, sich von der Idee zu trennen, dass die Kinder alle immer nur "angepasst" sein müssen. Im Musikunterricht müssen wir meiner Meinung nach den Raum für Kreativität schaffen und es kommt sehr auf unser Lehrkraftverhalten an, ob die Kinder sich ruhig in die Situation begeben können oder nicht. Ich ziehe das in kleinen Gruppen "durch" und in größeren Gruppen bilde ich Teilgruppen. Ganz wichtig: Damit die Kinder am Ball bleiben solltest du immer mit Variationen arbeiten, die spannend sind für die Kinder, wie z.B. ein Zeitlupen-Durchgang oder mit einem witzigen Nonsense-Text. Du wirst sehen, dass sich die Frage immer weniger stellt, ob die Kinder rumblödeln, weil sie durch die Struktur des Liedes meist präventiv schon davon abgehalten werden oder aber Lust auf den nächsten Durchgang bekommen. Wichtig hierbei: Alle Kinder immer aktiv halten, also einen vorgeschlagenen Rhythmus von allen gemeinsam sofort noch einmal umsetzen lassen. Sollte es bei einigen Kindern dazu kommen, dass z.B. "pupsen" oder "lachen" vorgeschlagen wird, so nehme ich das ernsthaft auf. Auch, wenn jemand sich weigert, nehme ich das auf (z.B. mit allen eine ablehnende Geste wiederholen). Nach einiger Zeit der Sicherheit durch dieses Ritual wirst du eine viel ruhigere Atmosphäre im Unterricht haben und ein Setting der Wertschätzung aller Beiträge. Das genießen die Kinder :)
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