Está muy bien explicado, tanto que nosotros mismos sin tener idea previa a ver el vídeo, podemos averiguar el fallo que cometes al final. ¡Muchas gracias por la explicación!
JO-DER, he rebuscado durante horas en la web sobre como efectuar bien esta regla de slater y he de admitir que tu eres el único que ha sabido describir de una manera muy precisa y clara (agradezco mucho la parte teórica) este tema. Tengo una exposición mañana 28/03/22 y esta explicación es muy completa. desde mi natal México te mando un saludo y un abrazo, muchas gracias. aunque hayan pasado mas de 7 años del video solo quería agradecerte de alguna manera.
Me gusta como explicas la clase, estoy llevando este tema y estaba perdida... Hasta que encontré este video y me resolvio todas las dudas. Muchas gracias! Saludos desde Perú
OMG gracias me has salvado la vida, había leído un libro pero no lo explicaban tan fácil como tu, sigue haciendo vídeos.....muchas gracias enserio!!!!! Dios te bendiga.....
Es 3 d 9 porque el s2 le da todo al d8 quedándose este completo y el otro vacío , queda 3 d10 siendo más estable y no se cuenta su electrón y queda 3 d9.
Muy bueno tu video, la verdad es que me ayudo mucho, pero en la ultima tienes un error en el 3d ya que si tiene 10 electrones tomas uno y te quedan 9 que serian 9(0.35), pero de ahí en mas todo bien, gracias
muy bien explicado. por fin lo entiendo. solo tiene un fallito de nada: en el ultimo ejemplo el valor de S esta mal. no es 21,35 si no 21,15. gracias por el video
No entiendo por que algunas veces le restas un electrón y otras veces lo dejas tal cual ?? por ejemplo: (1s)^2 (2s,2p)^8 en 10:45 (1s)^2 (2s,2p)^8 (3s,3p)^8 (4d)^8 (4s)^2 en 15:05
Yo también note eso, es solo que en el 10:45 lo escribió ya restando el electrón a utilizar (siempre se resta uno) y en el 15:05 aun no lo restaba, le falto aclarar eso, yo lo identifique porque los iba haciendo junto a el y note ese detalle
En los últimos dos dices dos cosas que a mi parecer te contradicen, corrígeme si estoy equivocado Para el Br--4d: es correcto multiplicar 6x0,35 y después 10x0,85 y luego 8x0,85 diciendo que ambos se multiplican por 0,85 porque forman parte del nivel 3, pero en el último ejemplo pasa lo que me confunde Para el Br--3d, se multiplicaría 9x0,35 y después 8x1 ( según usted), mi duda es, en el anterior para el grupo 3s,3p y 3d lo multiplicó por el mismo valor, por qué en este ejemplo no sucede eso? No debió ser 8x0,35 para el 3s,3p ?
Disculpla, pregunta. SI fuera una configuración 4s1 se toma todo lo que esta a la izquierda y se multiplica por 1 o se multiplica el grupo 3spd que se multipla por 0.85 es decir (18*0.85) y luego se multiplica por uno el resto?
A mi lo que me confunde es que, cuando explicas la regla de Slater, en los títulos del cuadro en el que representas los valores por los que se deben multiplicar los electrones, pones "electrones del nivel N-1". Con esto, al realizar los cálculos para el Niquel y el Bromo (3d) YO al realizarlos he multiplicado los 8 electrones de (3s, 3p) en ambos ejercicios por 0.35, ya que en teoría están en el mismo N, (N=3, si aplicamos N-1 ya nos iríamos a 2s, 2p) Tendré en cuenta cómo lo haces en los ejercicios, y no aplicaré la regla de N-1. Espero que sea así... Muchas gracias por este y el resto de vídeos, son geniales.
Ehhhh? No entiendo en el último ejercicio no sería 0.34 * 9 porque le quitamos el electrón que vamos a calcular osea que él se repele a si mismo o que?
Hola amigo tengo una duda. Si tengo que calcular el efecto pantalla de un átomo que no sea neutro, entonces utilizo el número de protones, en lugar de el número atómico?
En el ultimo hay un error cuando usted multiplica por 10, deberia multiplicar por 9 ya que se esta buscando la carga efectiva nuclear de un solo electron
Sólo al diablo (Sleter) se le pudo ocurrir semejante proeza para salir de éste laberinto químico! Gracias por la iluminación Ruben :) Saludos desde México.
Para isoelectronicos, estos deberian tener la misma carga nuclear efectiva no? Justamente porque tienen la misma cantidad de electrones, como por ejemplo Sr 2+ Rb +1 Br -1 Se 2-
Porqué en el bromo cuando averigua Z* de 4p, (3s,3p)8 y (3d)10 cuenta como un mismo nivel poniendo 0,85 a ambos. Pero cuando averigua Z* de 3d, (3d)10 y (3s,3p)8 hace de cuenta que son niveles diferentes poniendo 0,35 y 1?
El ultimo quedo mal no ?, porque multiplicaste (1*8) 3 veces cuando solo eran dos veces, te falto multiplicar el (1*2) del 1s2 y el 0,35 lo multiplicaste por 10 cuando se supone que es que se evalua no se toma en cuenta entonces seria por 9, entonces seria 0,35 por 9
![[Química Cuántica para Químicos] - Cálculo de Términos Espectrales](http://i.ytimg.com/vi/35Bs5VckWzQ/mqdefault.jpg)
Está muy bien explicado, tanto que nosotros mismos sin tener idea previa a ver el vídeo, podemos averiguar el fallo que cometes al final. ¡Muchas gracias por la explicación!
JO-DER, he rebuscado durante horas en la web sobre como efectuar bien esta regla de slater y he de admitir que tu eres el único que ha sabido describir de una manera muy precisa y clara (agradezco mucho la parte teórica) este tema. Tengo una exposición mañana 28/03/22 y esta explicación es muy completa. desde mi natal México te mando un saludo y un abrazo, muchas gracias.
aunque hayan pasado mas de 7 años del video solo quería agradecerte de alguna manera.
La suma para Br 3d: (1*2) + (1*8) + (1*8) + (9*0.35) = 21.15;
por lo tanto Br 3d [Z = 35 - 21.15 = 13.85]
Me resolvió varias dudas, gracias!
Exactamente, pensé que yo no había entendido, él fue que se equivoco ahí.
Tengo una pregunta, por que no se pone el 0.85 Despues del 0.35?
@@LucasSalomonK porque comenzó con (nd) y no con (s, p)...
Estoy en 1º de bioquímica y de todos los vídeos que he visto por RUclips, este es el mejor sin duda. Realmente explicas genial!!!!
Me gusta como explicas la clase, estoy llevando este tema y estaba perdida... Hasta que encontré este video y me resolvio todas las dudas. Muchas gracias! Saludos desde Perú
es una pasada de video más claridad imposible¡¡ gracias¡¡
Soy tan feliz tras ver este vídeo... ¡Explicas muy bien!
+Rocío Ríos Gracias!!!! :)
OMG gracias me has salvado la vida, había leído un libro pero no lo explicaban tan fácil como tu, sigue haciendo vídeos.....muchas gracias enserio!!!!! Dios te bendiga.....
Explicas muy bien, todos cometemos esos pequeños errores, pero lo importante escorregirlos y aprender de ellos. Felicitaciones
Explicas realmente bien, entendí mucho mejor acá que con mi profesor. Muchas Gracias!
Perfectamente explicado, muchas gracias!!!!
¡Excelente video! Me ayudó muchisimo, eres un crack.
Felicidades, buen vídeo, me sirvió mucho.
Muchas gracias por tu comentario!
En todos los videos no había este cuadro de datos y tu me lo diste....gracias!!!!
Excelente explicación, me ayudaste demasiado
De nuevo, gran vídeo , me sirvió bastante. Muy bien explicado. Felicitaciones
salvaste mi semestre xDDD
gracias de muchísima ayuda C:
muchisimas gracias explicas como profesor de calidad :D
Buena explicación pero tuviste 2 errores al último era 0.35x9 el de 3d y el de 1s sería 1 x2
Esperaba esta respuesta jajaak me habia dado cuenta yo tmbb
Es 3 d 9 porque el s2 le da todo al d8 quedándose este completo y el otro vacío , queda 3 d10 siendo más estable y no se cuenta su electrón y queda 3 d9.
@@kean3642 no entiendo a lo que te refieres si hay que contarlo como 9*0´35 o 10*0´35
@@jesusmanuelcardonaarias6826 queda como 9 porque se elimina un electrón
Cómo hicieron para encuentrar el 0.35
Muchas gracias por este video
Gracias a ti por tu comentario!
finalmente conseguir entender esse assunto. Explicação perfeita! Parabéns!!!!!
Más claro que el agua, muchas gracias chaval !
Rubén excelente video, no puedo creer que lo entendí! Muchas gracias, te ganaste una suscriptora!
Sos un genio me ayudaste demasiado!!
Eso si, cuando puse el video en velocidad 0.5 me divertí mucho más xD
Una joyita, es el tipo de caso que es más fácil de entender en la aplicación que en la teoría
Me resolvió muchas dudas, gracias!
Estoy en 1º de Farmacia y me acabas de salvar la vida
Muchas gracias, me ayudo mucho
Muchas gracias ❤.
Ya comprendí bien el tema.
Saludos ❤
muy buen video, moría porque no entendía! Gracias!!!
exelente video muy bien explicado
Graaaaaaacias!!! al final entendiii ;)
Muchas gracias, todo queda super claro.
Mazo bien explicado! Muchas gracias!!!
Me salvaste! buena explicación
Muchas gracias loco! una ayuda bárbara
muy bien explicado!!! que geniooooo
Explicas muy bien
Muy bueno tu video, la verdad es que me ayudo mucho, pero en la ultima tienes un error en el 3d ya que si tiene 10 electrones tomas uno y te quedan 9 que serian 9(0.35), pero de ahí en mas todo bien, gracias
+gonzalo fernandez moca Tienes toda la razón ;) Al preparar el vídeo corregí otro ejemplo mientras grababa, pero este se me pasó. Gracias!!!
también te equivocaste en 1*2 NO 1*8 ya que el exponente era un 2 no un 8 👌
Muy bien explicado! Muchas gracias ^^
+Fran Ruiz De nada!!! ;)
gracias muchachón, me suscribo !!
Eres muy bueno explicando
buenisimo. me salvas quimica
Excelente explicación!
muy buen video!! buena explicacion!! gracias
Excelente video, muy bien explicado :-D
Gracias, esta bien explicado
sos lo mas!!!
EXCELENTE VIDEO!
perfecta explicación
gracias me sirvio ,muy bien explicado :D me suscribo
Gracias qlo ...saludos desde Chile
Al final no se dio cuenta de un pequeño error, sin embargo su explicación es muy buena... ¡Gracias!(:
eres un crack amigo gracias
Obrigada, sou brasileira e sua explicação foi a melhor!
excelente video muchas gracias
Mañana tengo un examen que decide mucho de mi carrera, si lo paso te lo debo todo a ti, gracias
como te fue?
muy bien explicado. por fin lo entiendo. solo tiene un fallito de nada: en el ultimo ejemplo el valor de S esta mal. no es 21,35 si no 21,15. gracias por el video
No entiendo por que algunas veces le restas un electrón y otras veces lo dejas tal cual ??
por ejemplo:
(1s)^2 (2s,2p)^8 en 10:45
(1s)^2 (2s,2p)^8 (3s,3p)^8 (4d)^8 (4s)^2 en 15:05
Yo también note eso, es solo que en el 10:45 lo escribió ya restando el electrón a utilizar (siempre se resta uno) y en el 15:05 aun no lo restaba, le falto aclarar eso, yo lo identifique porque los iba haciendo junto a el y note ese detalle
Carnal muchas gracias por el timepo de hacer esa explicacion :D
sube mas videos me sirve para pasar la clase XD
Muy buen video, tenés un new suscriptor 👏👏👏
genial explicación!
¡Muchas gracias!
En los últimos dos dices dos cosas que a mi parecer te contradicen, corrígeme si estoy equivocado
Para el Br--4d: es correcto multiplicar 6x0,35 y después 10x0,85 y luego 8x0,85 diciendo que ambos se multiplican por 0,85 porque forman parte del nivel 3, pero en el último ejemplo pasa lo que me confunde
Para el Br--3d, se multiplicaría 9x0,35 y después 8x1 ( según usted), mi duda es, en el anterior para el grupo 3s,3p y 3d lo multiplicó por el mismo valor, por qué en este ejemplo no sucede eso? No debió ser 8x0,35 para el 3s,3p ?
21:51 disculpe ahi no es 0,35x9?
xq ademas con eso sí da el resultado que pone
de todas formas muchas gracias c:
explicas genial muchas gracias
GRAN VÍDEO GRACIAS, Y SOBRE TODO QUE CORRIJAS TUS ERRORES DE ESA MANERA. GRACIAS
Súper claro! Gracias! Me suscribo!
El último esta mal porque no es 1*8+1*8+1*8...
Es 1*2+1*8+1*8
...
Pero excelente explicación gracias😍❤
me salvaron el dia de mi examen jajajajjajaja, saludos desde México
¡Muchas graciasss!
yo odiaba química amigo, muchas gracias por tu vídeo, es muy claro, gracias
Disculpla, pregunta. SI fuera una configuración 4s1 se toma todo lo que esta a la izquierda y se multiplica por 1 o se multiplica el grupo 3spd que se multipla por 0.85 es decir (18*0.85) y luego se multiplica por uno el resto?
muy bien explicado, me has salvado el examen de la uni de mañana ^^
JP Alvar x2
ps habras suspendido por q el final lo tiene mal
Me gustaría saber como resolver para el caso del Cromo, en el nivel 4s. Muchas gracias !
Gracias Profesor
A mi lo que me confunde es que, cuando explicas la regla de Slater, en los títulos del cuadro en el que representas los valores por los que se deben multiplicar los electrones, pones "electrones del nivel N-1".
Con esto, al realizar los cálculos para el Niquel y el Bromo (3d) YO al realizarlos he multiplicado los 8 electrones de (3s, 3p) en ambos ejercicios por 0.35, ya que en teoría están en el mismo N, (N=3, si aplicamos N-1 ya nos iríamos a 2s, 2p)
Tendré en cuenta cómo lo haces en los ejercicios, y no aplicaré la regla de N-1. Espero que sea así...
Muchas gracias por este y el resto de vídeos, son geniales.
En la "corrección" que haces al final sigue estando malo pues el verdadero resultado es 21.15, del resto esta bien.
+miguel ariza Tenés razón está bien el resultado, el único error es "10 * 0.35"
Sera 27,5
jajajaja y eso que lo formulo bien en la corrección
¿Por qué los electrones del 1s no se pegan al núcleo si están tan cerca y no hay un nivel inferior que los repela?
Que craaaack, Graciaaaas
muchisimas gracias!!!
Esta genial el video bien explicado.¿ Sabrías como calcular el radio de Slater?
Tendrás algún vídeo acerca de la carga ionica ?
excelente sos un crack
muchisimas gracias
+X OnTieR De nada! :)
Ehhhh? No entiendo en el último ejercicio no sería 0.34 * 9 porque le quitamos el electrón que vamos a calcular osea que él se repele a si mismo o que?
una duda, si .35 + 18 da 21.15 corrígeme si estoy mal, ya del resto perfecto!
Hola amigo tengo una duda. Si tengo que calcular el efecto pantalla de un átomo que no sea neutro, entonces utilizo el número de protones, en lugar de el número atómico?
en el último ejemplo de Br, el nivel 1s2 ,por qué se multiplica 1x8? no entendí, no devio haber sido 1x2?
+ferniiko Si
+ferniiko para q kieres saber eso jajja saludos loco
En el ultimo hay un error cuando usted multiplica por 10, deberia multiplicar por 9 ya que se esta buscando la carga efectiva nuclear de un solo electron
@Ruben Sebastian : en la descripcion CORRECCIÓN: Br (3d) no (3p)
Pero que no en el bromo para calcular el orbital 3d, seria (9x0.35)en vez de (10x0.35)?
so
si
Sólo al diablo (Sleter) se le pudo ocurrir semejante proeza para salir de éste laberinto químico! Gracias por la iluminación Ruben :) Saludos desde México.
Yo después de leer el mensaje:
Yo 5 minutos después: 😈
muchas gracias
Para isoelectronicos, estos deberian tener la misma carga nuclear efectiva no? Justamente porque tienen la misma cantidad de electrones, como por ejemplo Sr 2+ Rb +1 Br -1 Se 2-
Porqué en el bromo cuando averigua Z* de 4p, (3s,3p)8 y (3d)10 cuenta como un mismo nivel poniendo 0,85 a ambos.
Pero cuando averigua Z* de 3d, (3d)10 y (3s,3p)8 hace de cuenta que son niveles diferentes poniendo 0,35 y 1?
YO TAMBIEN NOTE ESO
El ultimo quedo mal no ?, porque multiplicaste (1*8) 3 veces cuando solo eran dos veces, te falto multiplicar el (1*2) del 1s2 y el 0,35 lo multiplicaste por 10 cuando se supone que es que se evalua no se toma en cuenta entonces seria por 9, entonces seria 0,35 por 9
si un maestro me pidio calcular la carga nuclear efectiva de un elemento pero no me dijo de que orbital sacar el efecto pantalla :c???
el 3P del arsenico como seria?porfavor
gracias
los electrones de un mismo nivel de energia no suman al apantallamiento solo los electrones que estan delante en niveles menos energeticos