00:00 Начало 02:58 Что нам ждать от образования в ближайшее время? 06:58 Разница между обучением 10:50 Доступное образование 13:54 Школа - это уход от ответственности? 18:52 Возможно ли на домашнем обучение компенсировать недостатки, которые есть в школе? 21:24 Понятийное мышление и академическое образование 26:24 Каждому ли доступно понятийное мышление? 30:00 Что нужно сделать чтобы человек начал задумываться?
Рада, что твоя семья прочувствовала на себе квазироссийское здравозахоронение, когда ты не мог найти помощь для матери в больнице!! По-моему, она правильно сделала! 🕯
У меня внук в 7 классе. Учиться совсем не хочет. Говорит, что ему не интересно. Заставить не можем. Прослушав этот разговор, мне стало понятно, почему ребёнку не интересно. Я закончила школу в 1968 году. И когда я начинаю вникать в то, чему учат сейчас в школе, у меня волосы на голове шевелятся от ужаса.
Вот тут вступает в силу полноценная роль и задача предков второго поколения (бабушка, дедушка): передавать опытные знания и качественный опыт внукам (своим, чужим), плодотворно работать с ними по всем благим параметрам (морально-нравственно-этическое и духовное подкрепление или ориентирование или же воспитание и прививание новых категорий). О чём сказано в конце : осознавать и активировать собственную ответственность.
Как говорил Жак Фреско- Не нужно учить ребёнка читать... нужно дать ему захотеть читать! Не нужно учить ребёнка математике,... нужно дать захотеть ему изучать математику. А нас "учат" всему этому. А нам порой это не интерестно. Нужно заинтересовать ребёнка. Чтоб у него глаза горели изучать новое, интерестное. Я в школе не любил математику, тройки и двойки были. В училище получилось так что я списывал у отличника и у меня появились четвёрки и пятёрки. Когда этот отличник понял, что училище не для него( он пошёл в техникум) у меня появились тройки и учительница меня ругать стала, мол скатился и позже пошли такие темы что мне стали интересны и я сам стал хотеть математику, потому-что я стал готовиться к ней и пятёрки стал получать. А одногрупники говорили что нафиг эту математику( они её не учили) потому-что она им не интерестна была. Я подошёл к учителю по литературе и сказал:- Если я биографию писателя и стихи учить буду, будет у меня 5 в дипломе. Она сказала -"Да". Так я стал готовиться к уроку и учил я стихи к уроку не те к-рые шли программой, а те к-рые мне интерестны были( я не выбирал короткие, я выбирал интерестные). Итог "5" в дипломе. Преподавателю главное чтоб ученик был готов к её уроку!
Родители страны, объединяйтесь! Требуйте возврата советской системы образования с добавлением информатики . Требуйте введения закона о выборности учителя. Требуйте отмены двусменного обучения- это не позволит грузить учителя двумя ставками. Требуйте достойной оплаты труда учителя, чтоб он не был вынужден подрабатывать в ущерб своему здоровью. Пока школа растит рабов.
Замечательная женщина все подходила и подходила к сути своего рассказа - к описанию самой концепции и ее составляющих. А ее интервьюер каждый раз уводил ее в сторону - на более эмоционально цепляющие вопросы вроде "доколе?", "где было лучше?", "кто виноват и что делать?". Тот самый беспорядочный набор эмоционально насыщенных образов, о котором и говорит Людмила. Какая ирония
Обратная связь - это изюминка в кибернетике самоуправляемых систем, в то время, как аналоговое копирование "мартышка и очки" сегодняшнего управления государством, - это по Л. Толстому: "Время пришло" , где люди, что бы они не изобретали - будут все делать по старому. И даже революционеры, пришедшие к власти, - будут воровать по прежнему... Надо менять подход, а не выносить мебель из этого бардака. Природа заложил в основу женское начало и воспитание надо изначально отдать ей посредством бесплатного образования, начиная с продажи детей государству. А когда попрёт рождаемость, то политическая демографии ляжет в основу философии хозяйствования. Вот эта политическая экологика и даст толчек научно технического прогресса. С этого момента можно начинать говорить о культуре, как нити Ареадны под названием Цивилизация! Жизнь по женской линии крови - бессмертна, а проблема человечества остаётся одном: что делать с бессмертием?!? Человек в месяц съедает до 3х весов своего тела, а после умиротворения оставляет о себе память! Не менее 20 клеток/кг. Остаются в нас от живших когда-то людей, и не менее 100 атомов на 1л. Тела находятся в каждом литре мирового океана. Кровь передаётся даже комарами, вампирам и сьедаемой нами пищей,. Человек - это всего лишь одежда, манеры, испражнения обратной связи в Природе. "Человек сложен, как мир, но и мир сложен, как человек"! Отец Павел Флоренский!
Самое печальное, что развал образования и дебилизация (если так можно выразиться) подрастающих поколений это ни плоды заблуждений тех, кто принимает решения и формирует эту систему на высшем уровне. Это в действительности умышленная проплаченная деятельность. Это диверсионная работа.😕
@@catinhat999catinhat2 ботяра твой папа, холоп ты необразованный. исчез в свой навозной яме, рот свой поганый будешь открывать в своем свинарнике, выродок.
"Невежество плодится как сорняк, а знание требует садовника" (Ю.Сережкин) Исходя из этой аксиомы, сегодня образованием занимаются не садовники а лесорубы.
Это видео должны посмотреть как можно большее число родителей. Человека легко запутать разрозненными фактами, но если понимаешь тенденции обмануть тебя не возможно!
Здравствуйте. Нам бы также хотелось, чтоб как можно большее количество людей смогли его увидеть. Делиться ссылкой со своими друзьями, коллегами. Чем больше внимания к проблеме, тем лучше.
Николай Петрович, спасибо, что пригласили Людмилу Аполлоновну. Давно её слушаю, много интересного и полезного взяла для себя. Беседа получилась очень живая. Очень важно было услышать про особенности цифрового обучения. Получается, что оно может быть эффективным, в той или иной мере, и имеет право на существование при соблюдении определенных правил и условий. Благодарю Вас и всю команду за выпуск.
Полностью согласна с приглашенным специалистом в всем. Мои дети тоже учились в современной школе. Конечно, воспитание во многом зависит от родителей. Но не все!!!! А школа для чего? Давайте упраздним её, будем сами учить дома или нанимать репититоров - не всем это доступно. А хорошее образование в советское время было доступно всем. Вот из этого надо исходить!!!
Людмила Аполлоновна, низкий вам поклон и уважение за вашу мужественную позицию за систему понятийного мышления. Нельзя устраивать эксперименты на начальных этапах обучения, игнорируя систему, которая реально приносила плоды.
Николай спасибо, за эту тему, она прям в самое яблочко, одна из тем, на которые действительно стоит тратить время! Спасибо! Само даже слово "образование" за термином стоит целостный объемный образ. Школа заточена на зубрежку терминов, стишки учат, которые забудут
А я помню своих учителей,спать не кому не хотелось.В классе было 45 учеников и за урок 75% опрошенных ,новый материал и разбор домашнего задания т.е на 20мин. задание на листочках,новый материал 15мин.,а затем вызывает слабого ученика к доске решать пример нового материала задание на дом и повторяем все правила решения,если решил слабый ученик значит все поняли.Русский язык начинался со словарного диктанта тоже 20мин.потом проверка домашнего задания,потом правила и разбор предложения т.е подлежащие... Так же проходили и другие уроки ,спать некогда было.
Потому что у учителя было не больше 20 уроков в неделю. Учитель не был измученным , бесправным. Образование и воспитание имело комплексный , государственный подход! После уроков образовательный процесс подхватывали радио, телевидение, печать , кружки по интересам и родители слышали учителя . Современные родители вручают ребёнку мобильный телефон с 2-х лет! Это лишает ребёнка возможности развиваться дальше.
Согласна на все 100%.Всё было именно так! Все 45 минут работал весь класс и так было НА КАЖДОМ УРОКЕ. В провинции, в обыкновенной школе в 1976,было 5 медалистов, высшее образование из нашего класса получили половина учащихся, остальные-окончили техникумы и самая малая часть училища. Поэтому противно слышать негативные отзывы о советской системе образования!!! Уже сама жизнь многократно доказала что лучше!
Все так. На дистанте стало ясно, что ребенок ничего не знает! Я был в шоке Школьные знания оказались профанацией и пришлось проходить все заново, разъяснять, разбираться, возвращаться в предыдущие классы..и я понял, что недаром семейное образование на данном моменте наилучший вариант
Благодарю вас Николай, за такой ценный и важный для меня и моих детей эфир!!!!! Какая чудесная Людмила Аполловна. Много для себя подчеркнула и провела причино следственные связи. Еще раз благодарю
Школу окончила в 1976 году. Со мной училась подружка, которая правила русского языка не учила, но она столько много читала книг и на уроках и дома, что писала очень грамотно. Как сказала учительница русского языка потому грамотное письмо у нее, что много читает. Работает зрительная память...
Ясюкова Людмила умная и знающая женщина. Николай, вы одного не поняли, то что надо переходить снова на советскую систему обучения. Некоторые западные страны стали обучать детей по советской системе обучения и они показали хорошие результаты. А наша власть решила обучать своих детей по западной болонской системе, которая не развивает детей, а отупляет. Такая система обучения была разработа для умственно отсталых детей. Нашей власти не нужны образованные люди, тупым народом управлять легче. После разрушения экономики и закрытия тысячи заводов и фабрик отпала необходимость в образовании. У нас сейчас строятся только торгово-развлекательные центры. А там нужны только рабочие которые выполняют роль подай, толкай, принеси.
Николай Петрович, благодарим, тема актуальна! Очень ждём продолжения , новых дискуссий и более прицельного изучения отдельных аспектов. Ведь по сути, в этом выпуске вы озвучили ,как минимум, два острых вопроса. Первый - сама технология обучения, системность. То есть методология образования - и детей ,и взрослых. Второй важный вопрос: роль школы и учителя , место для СО в нашем обществе. Будем рады очередным выпускам и продолжению темы!
Спасибо за прекрасного гостя! Ясюкова великолепна. Мы, как родители будущего первоклассника, вынуждены отказаться от школы. Изучив программы и учебники, пришли в ужас. Дистанционка показала очень наглядно эффективность такого ,, обучения,, Придется либо учить самим, либо объединяться с такими же родителями. Очень надеюсь что хватит сил и средств! Вот бы СОшникам перераспередяли средства со школы. Ведь на каждого ученика выделяют школе средства с налогов. И как бы эти деньги пригодились родителям, которые выбрали учить детей сами.
Спасибо за интересный эфир. Я училась в 2000-х. И у меня были прекрасные учителя. Но даже я чувствую, что мне сложно сейчас учиться на заочном в вузе, потому что информации очень много на самостоятельном изучении. Лекций почти нет (ещё и дистант). И мне очень сложно даётся анализ информации самой. Уходит очень много времени. Вот они побочки нашей "системы" образования
Вот это высказывание - на верном направлении. Спасибо вам за это. Да, именно нам так отвечают. На наш цинизм и слабость. Мы себя велики юми и сильными считаем где-то внутри себя, в умах, - но фактически происходит то, что мы видим между собой, во взаимоотношениях, взаимодействиях, и нас учат увидеть это через погружение в собственную грязь, через высвечивание нашей нестойкости, непристойности, недостоинства (в том числе до хорошего образования, до здоровых продуктов питания, до доступного транспорта-путешествия по всей планете, до более масштабного и глобального мышления и понимания процессов).
Огромное преогромное спасибо Людмиле Апполоновне!!!!! Слушаю уже не первое ее интервью.Она академик и практик с огромным стажем. Огромного Вам здоровья,Людмила Апполоновна! !! Мы Вас услышали
Московский депутат Жанна Витальевна Горбачёва уже не первый месяц пытается выяснить ,что такое Министерство просвещения и имеет ли оно какое -то отношение к образованию...нет не имеет. Школы это Коммерческие учреждения и у них свой скрытый хозяин. Так о каком образовании наших детей может идти речь???
Здравствуйте. Вы затронули очень интересную тему. Скажите, пожалуйста, Вы работаете в сфере образования? Не могли бы поподробнее рассказать об отчетах, которые должен составлять учитель? Каково их количество? Сколько это занимает времени? Учитывается ли это время при планировании нагрузки на преподавателя?
@@user-qb8bf2ce4z Ну что вы наговариваете на учителей? Трудно? Да! Но мы стараемся, как можем! Жаль, что чиновничий аппарат практически не слышит голоса учителя! И родители подчас валят все трудности детей на учительскую голову, не понимая, что именно семья закладывает основу для движения к знаниям! Отсюда и проблемы... начинать надо с гос программы... какой заказ сегодня у государства? - растить потребителя?.... вот и получИте!... не нравится? Так думать надо о целеполагании прежде, чем браться за что-то! В советской школе растили гармоничного человека -и это понимали все: и дети, и родители, и тем более учителя! Отсюда и КПД был высокий у советского человека....
На счет 21:55 транскрипций в начальной школе полностью поддерживаю. Сначала учат звуки писать, потм переучивать правильно буквами писать. А как говорится: первое слово дороже второго. Нет хуже переучивать и переучиваться
Очень ценная и глубокая информация, все встаёт на свои места, звенья цепи замкнулись, пазлы сложились. Дорогая Людмила Аполлоновна, спасибо Вам! Здоровья и долголетия вам, ждём ваших учебников и продолжение исследований.
Огромная благодарность вам за очень ценную и важную информацию! Мой внук ходит в первый класс и я в ужасе от того, сколько лишней и абсолютно ненужной информации дается детям. Просто дети не хотят ходить в школу и со слезами делают уроки. Действительно никакой логической цепочки.
Здравствуйте. Надо переходить на Советскую систему образования. Всё умные люди за старую систему,но наши министры не хотят, чтобы население было грамотным, готовят рабов. Школа должна обучать детей. Почему всё образование взвалили на родителей?
Как же Людмила Аполлоновна верно говорит. 23:40 - Понятийное мышление. Если нет логического компонента, человек может поверить чему угодно, лишь бы эмоционально доказывали и использовали его образные представления. То есть человек НЕЛОГИЧНОСТЬ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ НЕ ЧУВСТВУЕТ
Я открыл учебник Русского языка за 2ой класс. Это ужас! Сознательно ли или по невежеству они полностью разрушают логическое мышление ребенка. Структурность и понятийность просто в печку. Возможно им нужно больше рабов
Л.А. 100 раз права, а если кто-то не согласен, то это огромная печаль для нашей страны, ее, к сожалению, страшного будущего, на которое наплевать этим товарищам, у них др задачи.
Людмиле Аполлоновне огромная благодарность! Этот комментарий пишу в поддержку, что бы как можно больше людей услышали её, обратили внимание на катастрофу в образовании.
Великолепно описаны проблемы образования! Для младшей школы на 1000% справедливо! В ВУЗе худо бедно ещё можно справляться с такой подачей. В младшей школе на 100%
Боже мой, Ясюкова - просто клад! К сожалению, всё о чем она говорит - не недоработки, это парадигма общества, которую сформировал Фурсенко, а закрепил Греф. Против лома нет приема...
Моя мама 1948 г рождения училась до 4 класса . Она сильно заикалась и родители ее не пустили в школу больше.Так она писала без ошибок , в отличии от меня , закончившей 11 классов и университет !
вам про понятийное мышление, вы про репродукцию (воспроизведение ранее заученного)... на вашем примере может и правда корреляция между образованием и интеллектом не такая уж и явная))
Дело в том что нельзя сказать "Системы образования нету", система существует, но приоритеты этой системы образования изменились и направлены по другому вектору. За это время вырасло несколько поколений людей которые сейчас воюют между собой. В пустую голову легко внушаются необходимые ценности И Вперёд!
Спасибо огромное!. Училась в 60-70 годах, очень жалею, что не сохранились наши учебники, как все было просто, понятно, доступно! Теперь мне многое понятно
Намеренно стравливают учителей и родителей ("разделяй и властвуй"), подспудно протаскивают антинаучные и античеловеческие программы в школы, программируя безграмотность и деградацию детей. Это диверсия против государства, и за это должны отвечать все те, кто это устроил и планомерно претворяет в жизнь! Спасибо Л. А. Ясюковой, которая много лет борется за образование! И опять бесстрашные женщины идут в первых рядах!
Открою секрет, но те, кто устраивает эту "диверсию" - стоят во главе государства. Но раз за более чем 30 лет народ это не понял, значит уже и не поймет.
Благодарю за интересное интервью с Людмилой Аполлоновной. Внук учится в первом классе. Звуками замучили. Я все не могла понять зачем уделять столько внимания и учить количество звуков в каждой букве, ведь они школьники, а не студенты театрального и музыкального училища. Спасибо, объяснили. До школы ребенок читал почти хорошо, но за полгода обучения в 1-ом классе чтение ухудшилось. Стал пропускать буквы в словах, неправильно произносить. Их не учат читать по слогам, дети должны прочитать сразу все слово. Соответственно, ребенку это тяжело, и он читает с ошибками не осознавая, что читает неправильно.
По моим наблюдениям,очень важно состояние учителя. Если он задерганный администрацией школы и нагружен всякой деятельностью,не имеющей отношение к обучению,то подача информации идет не продуктивно. Прежде всего надо создать благоприятную атмосферу учителям и будет нашим детям 👍
"Компетенциями", "презентациями", "проектами", "толерантностью", "образовательными услугами", стандартами и прочей дребеденью подменили логику, научность и понятийность в образовании... Это называется: "Вперёд! К победе дебилизма!"
Смотрела вчера видео по математике, объяснение решения, линкйные уравнения, квадратные. Так, нет ничего сложного, если в школе слушали учителя. Так вот, многие из 80 - 90 - х не знали решения, да и писали комментарии с ошибками. Благодарили за разъяснение, то - сё, мол вот, так понятно им. И это они учились ещё по тем учебникам, у учителей того периода образования. Вывод такой: Кто не хочет учиться, тот в любое время не учится, а так, просто ходит в школу, время отбыть. А вот то, что в нынешних учебниках много Мути - это так.Ненужной информ много, а той, что необходима - очень мало.
Задача учителя не столько в том, чтоб дать информацию, сколько в том, чтоб вызвать у ученика желание эту информацию получить. (Или критерий, как хотите)
Я полностью согласна с Людмилой Апполоновной. Наше образование готовит людей служебных и это страшно. Черниговская говорит, что думающих людей становится меньше. Надо что-то делать родителям. Есть канал, называется Совет родителей России где Жанна вместе с родителями пытается достучаться до чиновников и министерств. Что-то им удаëтся, что-то нет. Хотя она юрист, депутат московской области. Родители, звоните во все колокола, время пришло, никто о ваших детях не позаботится.
А мы забрали детей на семейное обучение (2 и 10 класс). Была в шоке от учебных программ и учебников в школе сейчас, от уровня учителей, от "социализации" детей в виде повсеместного мата, наркотиков, порно на переменах и т.д. и т.п. А самое главное - отвращения к учебе у детей уже к 5му классу, запрограммированная деградация... Учим математику и др. предметы по советам Людмилы Аполлоновны, спасибо ей за то, что бьет тревогу!
Вы молодец, что занимаетесь своими детьми, а не как большинство абсолютно безответственных родителей. Только вам надо что-нибудь придумать относительно общения детей со сверстниками(сам не уверен на этот счет, но большинство считает что это важно). Может какие-нибудь секции, музыкальные школы, художественные и т.д. и т.п. Понятное дело, что и там может быть всё перечисленное вами, но может всё-таки найдете что-то приличное. Жаль, что разумным людям приходится вот так вот выдергивать своих детей но при этом продолжать жить в окружении этого ужаса.
Кто возвращает советское образование? Министр образования сказал, что возврата к советской системе образования не будет. А про ВПР вообще сказал, что это родители предложили. Т. Е. По просьбе народа😂
@@user-vl5vt9nt6l очень плохо, что не хотят возвращаться, я дочери помогала с уроками по нашим советским учебникам, там всё понятно изложено и логично. Что касается русского языка, она была всех грамотней из класса.
в одной из московских школ на домашнем обучении учится 59 детей, учителя просят родителей написать, что дети ходят в школу и такие прекрасные результаты они получают благодаря учителям. Сейчас очень много детей переводят на домашнее обучение, из-за низкого образования в бюджетной школе.
У большинства родителей просто нет возможности переводить детей на семейное образование или зачислить ребёнка в платную школу. У нас в конституции написано, что образование должно быть доступно каждому ребёнку и образование должно быть бесплатным. Поэтому в основных бюджетных школах просто должно быть нормальное и полезное для всех детей образование ! А то, что некоторые родители переводят на домашнее обучение своих детей, то этим родителям просто крупно повезло, и их детям тоже , что у них есть такая возможность.
Никакой экран не заменит живого учителя. Надо видеть глаза учеников,надо чувствовать ученика,надо видеть понимает ученик или. У хорошего учителя работает 99%класса. Хороший учитель понимает, что дети по-разному понимают и усваивают материал. Советские учебники были рассчитаны на среднего ученика. Хороший педагог умудрялся донести материал до слабого ученика и дать дополнительные знания более продвинутым.
А где найти хорошего учителя? Они в основном ушли в репетиторство из этого дурдома! В старших классах там больше учителей чем один. Сколько из этой толпы, реально хороших? А сама программа одебиливания детей....
Образованием занят банкир Г.Греф ,,великий педагог",зая вивший на экономическом форуме в СПб,что трудно управлять образованными людьми! Т.е.народное обра зование разрушается целе направленно.
Последнее время очень волнует вопрос образования, переходить ли на семейное или остаться в школе. Эфир своевременный. Проблемы разложены по полочкам. Спасибо)
Образование было доступно в любой деревне в СССР. Это называлось заочное образование. Система была действительно мощная, она давала конкретные систематические знания
Современные учителя не умеют заинтересовывать детей. Дети не хотят учиться. Им не интересно. Это касается прежде всего молодых учителей. Они не ориентированы на детей. Я когда училась, к нам тоже приходили молодые учителя. И в начальной школе, и позже. Но они вливали свежую струю в процесс обучения. А сейчас она просто орёт на них, потому что они шумят, а шумят они, потому что она не умеет привлечь их внимание. И ребёнок приходит домой, ему всё приходится объяснять. Потому что, действительно, она не учит их дойти до этого знания самим. Я зубрила в школе только правила русского языка и даты исторических событий, остальное я просто запоминала по логической цепочке. За это и люблю точные и естественные науки.
пожалуй ориентировка на детей это в точку, можно и наверно лучше именно интересоваться как бы личностью и потенцией каждого, видет их даже больше чем есть и или учиться самому у них... видеть уникальность их, ок
Русский язык и его правила, это логика и компетентный учитель подводит детей к тому, что они сами выводят правила, а не зубрят их. Мой учитель русского был именно таким!
@@user-gm4uz9rt9jучителям некогда учить детей и вникать в их жизнь.Они пишут бумажки. Классная сказала моей дочери,что ей всё равно в чем ходят дети в школу,но должны быть все одинаковые. Курите свои вейпы за 50метров от школы,а рядом нельзя,тк мы отвечаем за вас. Цветной бюстгальтер носить нельзя под белую блузку,тк это неприлично. Я вам чё,должен дз давать в конце урока и записывать в дневник? Если я вам буду задачи объяснять,вам жить будет скучно.-это слова физика Ты будешь дворником,вы все дебилы,какую пользу ты приносишь государству своим существованием? Меня вызвали в школу раз,я на истерические вопли завуча ответила,что если не имеет достоинства вести себя как адекватный человек,то ей не место в школе и дети имеют право с ней разговаривать так же. Больше не вызывают.
дети наши крепчают, и подмечают.. заметим, что вдруг когда то, (при Горбачеве) все взрогнуло вдруг и началось!.. все по правде решили, и это у всех и особо в России так близко, и ближний так близко. Дети крепчают - приметливы к милости, правде и совпаденьям.. гласность была и перестройка, теперь же проговоренье и различенье - для этого жизнь нам наука... и школьные женщины, преподаватели имеют в истоках своих спослбность любить, душа христианка и верность отцам и России у каждой и в каждом.. вот совпадая мы обнаружим, что наша победа над беспокойством в прямых и простых отношениях,.. ну и конечно вдруг добрых речах и в людях красивых душою на ОРТ. все так близко, и верить в себя и добро и посылы Христа все же лучше, спокойней, надежней
То ,что Вы так радостно сообщили Что все зависит от нас и не совсем согласны с Ясюковой,говорит о том,что Вы до конца не понимаете катастрофичности происходящего. Вы рассматриваете только маленький кусочек ,и рассматриваете ,преломляете через собственный багаж знаний. Вы не видите картину в целом. ЭТО КАТАСТРОФА!!!! Не буду много писать,тяжело. Просто один классический пример - эффект Маугли. Дети , выращенные животными и,попавшими в человеческое сообщество ,не могли в нем адаптироваться и со временем просто умирали. Здесь и нейропсихология и социология и педагогика и все остальное,что позволяет человеку быть Человеком. Мы Абсолютно социальные существа,без формирования извне правильного мышления, человек не может стать свободным . Ему всегда будут впаривать те ценности,которые выгодны правящему классу. Сегодня олигархат растит себе рабов. Им не нужен человек с понятийным мышлением,он же будет протестовать против несправедливости,против деления общества на "элитку" и служебного человека. Потребление и развлечение .Цивилизованное стадо. Полноценное образование заменяют рабскими компетенциями. Чудно! И все это тделается руками Единоросов.
Согласна с каждым словом, написанным Вами, только думаю, что интервьюер преломляет не через собственный багаж знаний, а от отсутствия понятийного мышления, не всякий согласится с ущербностью и его задела категоричность определения ПМ.
На лицо логическая ошибка, что якобы социология, педагогика позволяет быть человеком. Это всё равно, что сказать, что математика за нас что то считает. Социология и прочая изучают общество, позволяют что то улучшить на основе его понимания, но сами обществом или обучением быть человеками не являются.
Окружающий мир в началке это вообще жуть, сегодня проходят семена растений, завтра ельцина и его"героизм", завтра что-то из биологии человека. Фарш в голове.
Давно пора понять, что это диверсия!!!Нет там никаких случайностей!!!Целенаправлено уничтожили систему образования!!!На государственном уровне уничтожили, а следовательно враги внутри страны и все их знают, но сделать с ними ни кто ни чего не может или не хочет!!! Не надо искать врагов вне, когда их полно внутри и все занимают высокие посты!!!
@@kidsticker_krdНа ошибки Вы указали, но замечаний, кроме как к отзыву, не оставили. А ведь все верно сказано, пусть и с ошибками. Не к тому придираетесь. Выпендрились, тема же такая))) Можете и мой текст проверить. Мало ли....
Вы правильно сказали, что диверсия. Но совершенно неправильно, что они на самом верху в правительстве или над ним. Потому что проблема в нас самих ( в наших тенденциях, наших настройках), нас так тренируют. Чтобы мы не расслаблялись (мозгами и сознанием) и не ориентировались на благоустройство в рамках жизни в третьей плотности и даже на драгоценной, живой и единственной нам доступной планете. Если мы не устремимся к полному пониманию причин и картины мира на этот раз, - нас опять сотрут, как и предыдущие "версии матрицы" - цивилизации и расы. Нас задолго предупреждали обо всём этом, и о катастрофах, и войнах, и что лавки будут ломиться от разнообразия яств и лакомств, но мало что из этого можно есть... Самоорганизация, высочайшее качество собственной дисциплины и грамотности, морально-нравственно-духовные свойства, плюс к этому семейное (групповое, с небольшой общинностью) образование, малые частные школы - наше будущее.
Диверсия - от богов, от воспитателей человечества. Среди людей диверсантов не надо искать; мы все в этом отношении лишь исполнители. Вы, я, родители и родственники, соседи, прохожие, "дама в красном", бомжи в метро или лесу, члены правительства. ВСЕ МЫ. Нами управляют через пороки (сирасти, желания) и мысли. Если мы слабые и не очень быстро стремящиеся к уму и проактивной сообразительности, - так тому мы сами причиной, и с дальнейшими мерами и деградационными процессами внутри себя мы только можем смиренно согласиться, чтобы не дорывать на себе волосы от бурных своих кошмарящих ("всё пропало, нас ОБМАНЫВАЛИ, Господь нас покинул") переживаний.
@@user-ed7mo5zc9q а она Вам должна была барыню либо гопака сплясать, чтоб Вы получили эстетическое наслаждение? Она критикует, чтоб Вы задумались, чтоб у Вас появилась тема, над которой задуматься. Конечно, если Вы всё ею сказанное именно в таком ракурсе и видели, то Вы зря теряли время, единственный плюс - она Ваша единомышленница.
Удивляет такое отношение к Людмиле Аполлоновне. Замечательная женщина, настоящий профессионал! Я-учитель математики с огромным стажем работы. Всегда удивлялась, как можно делать столько ошибок (по 4-5) на 100 слов и при этом получать положительную оценку! Из начальной школы приходят дети, которые не умеют считать, не знают таблицу умножения. Делить не умеют совсем. И с каждым годом ситуация то
Самое страшное - это школьное дистанционное обучение. Исчезает главная составляющая - воспитание личности в коллективе. Человек - существо социальное, и в одиночку ему трудно выжить. Главная задача школы - это не вдолбить какие-то знания, а воспитать личность. Дети в школе должны научиться эффективно взаимодействовать между собой в коллективе.
Серьёзно, а обеспечивать семью кто будет? У вас похоже проблемы с мышлением. Скоро всё сами будем делать учить, лечить... А вы утверждаете,что никаких проблем.
Л. А. Ясюкова стойко и последовательно отстаивает правильный путь подачи материала. По учебе моих детей я вижу, что это не программа, а тик-ток поток разрозненной и несвязанной информации. Детей не учат выводить формулы, доказывать теоремы. Натаскивают запоминанием. Учебники тоже работают на запоминании неосмысленной информации. Без репетиторов невозможно учить детей нормально. Вот Сталин взялся за образование, так в 1948 вышла Элементарная физика Ландсберга, там все формулы выводились. Сталин понимал в образовании!
@@oodd-kd8tu точно, Сталин расстрелял Капицу, Курчатова, Зельдовича, Ландау, Сахарова и прочих. Атомную промышленность за них сделали их двойники из НКВД и раскулаченные кулаки!
@@Irina-cc9hz вы дураками только прикидывайтесь, все вы понимаете, Раша - это агрессор, рашисты расстреливают мирных людей просто так, из ненависти. И в основном русские поддерживают убийства, так как всех ненавидят
@@oodd-kd8tuРоссия метит только в объекты военной силы. Только дураки, Типа зели и Нетаньяху, думают, что можно терроризмом и убийством мирных граждан, в том числе своих, победить противника.
Внимание! .... Если мы сами обучаем ребенка дома, .... Так будьте любезны отдайте нам те деньги, которые мы выплачиваем за обучение. в составе моего подоходного. налога!!! ..... Как это ??? Мне нужны средства на организацию обучения моего ребенка на дому!!! Отдайте мне мои деньги!!!
В свои руки образование своих детей могут брать те, кто может позволить себе это финансово, тем, кто работает и перерабатывает, заниматься этим - нет ни сил, ни времени. Для таких нищебродов - только муниципальная школа, которая, даже у способного ребёнка отбирает его способности и разрушает его дальнейшую жизнь.
Работала на 2-х работах. Дом, готовка, уборка, поликлиники, и готовка уроков в своих руках. Телевизор выбросила. Если родители не могут, бабушки, помогите внукам! Ваше то образование позволяет! Учите, как вас учили, а не по современным учебникам!
@@user-fr8kd2mj2i ваша частная ситуация не имеет никакого значения, для страны вцелом. Речь не о, конкретно, вашей всёуспеваемости, речь о системе образования для миллионов.
@@user-so9kf6go9g Для тех, чей пенсионный возраст начинается в 67 лет шансов воспитввать внуков не будет. Т. н. "культурный код" - мудрость, тепло и навыки внукам они не передадут, духовные скрепки сыпятся именно здесь. Слишком дорогое это удовольствие для стран, которые сильно отодвинули пенс. возр. Вспомним Некрасова: "Порвалась цепь .... ... одним концом по барину, другим - по мужику".
В 90 г -- каждое учебное заведение писала само себе программы . Центр само ликвидировался. Но все таки училища и колледжи работали на благо студентов . Максимум старались давать знания по специальности . Общеобразовательные предметы ( педагоги были в ужасе от программ по истории ,русского языка . И т д ). Конец шел медленно ,но планомерно . УВЫ.
Очень важные вещи услышала. Но всё-таки даже беря в свои руки образование своих детей мы не застрахованы от того, что выберем им образовательные программы, не учитывающие и не включающие базовые основы развития понятийного аппарата и логического мышления. Вывод один у меня. Конечно, давать своему ребёнку СО. Но и требовать улучшения или даже вообще полного изменения нашего образования.
Николай Николаевич, большое спасибо Вам за полезное видео. Очень интересуюсь темой правильного обучения детей и в частности формированием понятийного мышления.
Грустно всё это ..Нежелание понять, что ростки познания и тяги к книгам имеют рАнний и корОткий по времени эпизод в жизни детей... К 5 годам научившиеся/ на примере старших ! / любить книгу найдут радость учёбы в дальнейшем, а родители перестанут обвинять в своём упущении школу.. .. Не принесёт плоды томат, посажен ный безрассадно в мае в холодную почву - ... Надо бы помнить, всему своё внимание и врЕмя в этом мире... ЛюбИте книгу..
Мой сын пошёл во второй класс, там есть окружающий мир. Только учебники построены так, что они не дают знания, их нужно искать в интернете, чтобы решить задачу и так любой предмет !!!! 😓😑
Родители ,вы видели учебники детей, бывают такие авторы ,что учитель сам бы не разобрался в правилах которые там написаны ,еслиб не знал ,не учил раньше.Люди с высшим образованием не могут понять? Кто писал эту чуш ,которая ОТУПЛЯЕТ наших детей!!!!!!
После того, как ребенок услышал, понял и т.д., он должен дома выучить - повторить, пр. Если ребенок не повторил дома, почти всегла он это Забыл. Дети считают, что учиться д.б. Легко! А если трудно - это не для них! И в 50-70 годах все (многие) Учили уроки.
Очень понравилось интервью! А вот с ведущим - депутатом Госдумы - не согласна. Мне кажется в заключительных словах о том, что мы - родители должны сами все брать в свои руки, не учитывается, что многие родители заняты целыми днями на работе, зарабатывая один или два МРОТ. Родителю некогда и не на что брать все в свои руки:)).
А школе, где дурдом и тупые училки которые учат по дебильным учебникам. Училка не учит, а даëт информация, а усвоил еë или нет, ей похрен, дома с родителями пусть занимается.
00:00 Начало
02:58 Что нам ждать от образования в ближайшее время?
06:58 Разница между обучением
10:50 Доступное образование
13:54 Школа - это уход от ответственности?
18:52 Возможно ли на домашнем обучение компенсировать недостатки, которые есть в школе?
21:24 Понятийное мышление и академическое образование
26:24 Каждому ли доступно понятийное мышление?
30:00 Что нужно сделать чтобы человек начал задумываться?
Ээээ
😊
Рада, что твоя семья прочувствовала на себе квазироссийское здравозахоронение, когда ты не мог найти помощь для матери в больнице!! По-моему, она правильно сделала! 🕯
00909оотогооор❤ххх3енен7ш98гяй
Шппзхб
У меня внук в 7 классе. Учиться совсем не хочет. Говорит, что ему не интересно. Заставить не можем. Прослушав этот разговор, мне стало понятно, почему ребёнку не интересно. Я закончила школу в 1968 году. И когда я начинаю вникать в то, чему учат сейчас в школе, у меня волосы на голове шевелятся от ужаса.
Отнять мультики и игры на компьютере и телефоне. Тоже весьма действует, но не сразу.
А до 7 класса Вы не видели, что он знаний нужных не получает. ?
Вот тут вступает в силу полноценная роль и задача предков второго поколения (бабушка, дедушка): передавать опытные знания и качественный опыт внукам (своим, чужим), плодотворно работать с ними по всем благим параметрам (морально-нравственно-этическое и духовное подкрепление или ориентирование или же воспитание и прививание новых категорий).
О чём сказано в конце : осознавать и активировать собственную ответственность.
Как получилось, что внук - у меня, а основы и воджи к ним - у программы нового образования.
Большой вопрос к родителям/родственникам/опекунам.
Как говорил Жак Фреско- Не нужно учить ребёнка читать... нужно дать ему захотеть читать! Не нужно учить ребёнка математике,... нужно дать захотеть ему изучать математику.
А нас "учат" всему этому. А нам порой это не интерестно. Нужно заинтересовать ребёнка. Чтоб у него глаза горели изучать новое, интерестное.
Я в школе не любил математику, тройки и двойки были. В училище получилось так что я списывал у отличника и у меня появились четвёрки и пятёрки. Когда этот отличник понял, что училище не для него( он пошёл в техникум) у меня появились тройки и учительница меня ругать стала, мол скатился и позже пошли такие темы что мне стали интересны и я сам стал хотеть математику, потому-что я стал готовиться к ней и пятёрки стал получать. А одногрупники говорили что нафиг эту математику( они её не учили) потому-что она им не интерестна была.
Я подошёл к учителю по литературе и сказал:- Если я биографию писателя и стихи учить буду, будет у меня 5 в дипломе. Она сказала -"Да". Так я стал готовиться к уроку и учил я стихи к уроку не те к-рые шли программой, а те к-рые мне интерестны были( я не выбирал короткие, я выбирал интерестные). Итог "5" в дипломе. Преподавателю главное чтоб ученик был готов к её уроку!
Людмиле Аполлоновне земной поклон и глубочайшее уважение !
Вот кого нужно делать министром образования. Людмиле Аполлоновне низкий поклон
Добби ищет хозяина.
Чур, Чур от такого министра!
Знания не усваиваются с помощью памяти они усваиваются с помощью мышления, последовательно!
Это суть!
Этому и должна учить школа в нормальном обществе, а не в нынешних условиях рабства.
Родители страны, объединяйтесь! Требуйте возврата советской системы образования с добавлением информатики . Требуйте введения закона о выборности учителя. Требуйте отмены двусменного обучения- это не позволит грузить учителя двумя ставками. Требуйте достойной оплаты труда учителя, чтоб он не был вынужден подрабатывать в ущерб своему здоровью. Пока школа растит рабов.
Замечательная женщина все подходила и подходила к сути своего рассказа - к описанию самой концепции и ее составляющих. А ее интервьюер каждый раз уводил ее в сторону - на более эмоционально цепляющие вопросы вроде "доколе?", "где было лучше?", "кто виноват и что делать?". Тот самый беспорядочный набор эмоционально насыщенных образов, о котором и говорит Людмила. Какая ирония
самая беда в медицине и образовании-это игнорировать обратную связь, отслеживать понимание и ответ на лечение
1-- образование !!! Отсюда -- все остальное.
Обратная связь - это изюминка в кибернетике самоуправляемых систем, в то время, как аналоговое копирование "мартышка и очки" сегодняшнего управления государством, - это по Л. Толстому: "Время пришло" , где люди, что бы они не изобретали - будут все делать по старому. И даже революционеры, пришедшие к власти, - будут воровать по прежнему...
Надо менять подход, а не выносить мебель из этого бардака.
Природа заложил в основу женское начало и воспитание надо изначально отдать ей посредством бесплатного образования, начиная с продажи детей государству. А когда попрёт рождаемость, то политическая демографии ляжет в основу философии хозяйствования. Вот эта политическая экологика и даст толчек научно технического прогресса. С этого момента можно начинать говорить о культуре, как нити Ареадны под названием Цивилизация!
Жизнь по женской линии крови - бессмертна, а проблема человечества остаётся одном: что делать с бессмертием?!?
Человек в месяц съедает до 3х весов своего тела, а после умиротворения оставляет о себе память! Не менее 20 клеток/кг. Остаются в нас от живших когда-то людей, и не менее 100 атомов на 1л. Тела находятся в каждом литре мирового океана. Кровь передаётся даже комарами, вампирам и сьедаемой нами пищей,.
Человек - это всего лишь одежда, манеры, испражнения обратной связи в Природе. "Человек сложен, как мир, но и мир сложен, как человек"! Отец Павел Флоренский!
Также как сегодня володька - мы ему, иди нах..., а от него никакой обратной связи 🤷♂️
Самое печальное, что развал образования и дебилизация (если так можно выразиться) подрастающих поколений это ни плоды заблуждений тех, кто принимает решения и формирует эту систему на высшем уровне. Это в действительности умышленная проплаченная деятельность. Это диверсионная работа.😕
По приказу вашингтонского обкома
@@catinhat999catinhat2 ботяра твой папа, холоп ты необразованный. исчез в свой навозной яме, рот свой поганый будешь открывать в своем свинарнике, выродок.
Все потому что не бывает умного стада овец)))
кругом одни шпиёны и диверсанты.
@@val7304able зло осмеянное злом не перестаёт быть, но вы уже расслабились.
"Невежество плодится как сорняк, а знание требует садовника" (Ю.Сережкин) Исходя из этой аксиомы, сегодня образованием занимаются не садовники а лесорубы.
Это видео должны посмотреть как можно большее число родителей. Человека легко запутать разрозненными фактами, но если понимаешь тенденции обмануть тебя не возможно!
Здравствуйте. Нам бы также хотелось, чтоб как можно большее количество людей смогли его увидеть. Делиться ссылкой со своими друзьями, коллегами. Чем больше внимания к проблеме, тем лучше.
Николай Петрович, спасибо, что пригласили Людмилу Аполлоновну. Давно её слушаю, много интересного и полезного взяла для себя. Беседа получилась очень живая.
Очень важно было услышать про особенности цифрового обучения. Получается, что оно может быть эффективным, в той или иной мере, и имеет право на существование при соблюдении определенных правил и условий.
Благодарю Вас и всю команду за выпуск.
Очень интересная тема! Благодарю за интересную гостью!
Полностью согласна с приглашенным специалистом в всем. Мои дети тоже учились в современной школе. Конечно, воспитание во многом зависит от родителей. Но не все!!!! А школа для чего? Давайте упраздним её, будем сами учить дома или нанимать репититоров - не всем это доступно. А хорошее образование в советское время было доступно всем. Вот из этого надо исходить!!!
Это большой вопрос насколько качественным было советское образование. Никто тогда независимых исследований не проводил.
@@user-rh3wg4ph9b🤣🤣🤣 Ты в этом сомневаешься????🤣🤣🤣
Людмила Аполлоновна, низкий вам поклон и уважение за вашу мужественную позицию за систему понятийного мышления. Нельзя устраивать эксперименты на начальных этапах обучения, игнорируя систему, которая реально приносила плоды.
Николай спасибо, за эту тему, она прям в самое яблочко, одна из тем, на которые действительно стоит тратить время! Спасибо!
Само даже слово "образование" за термином стоит целостный объемный образ. Школа заточена на зубрежку терминов, стишки учат, которые забудут
Николай Петрович, огромная благодарность, что освещаете такие важные вопросы! Было ценно послушать этот эфир
Время жалко.
Благодарю за то,что поднимаете важные темы!🙏🙏🙏
Благодарите за то что она -- бла - бла .... Смотрела на все 30 лет и з. п. Получала
34 года - одурачивания ....нонсонс
Образование должно быть с кулаками!
@@user-qb8bf2ce4z А что, она должна, выходить за вас баррикады?!
А я помню своих учителей,спать не кому не хотелось.В классе было 45 учеников и за урок 75% опрошенных ,новый материал и разбор домашнего задания т.е на 20мин. задание на листочках,новый материал 15мин.,а затем вызывает слабого ученика к доске решать пример нового материала задание на дом и повторяем все правила решения,если решил слабый ученик значит все поняли.Русский язык начинался со словарного диктанта тоже 20мин.потом проверка домашнего задания,потом правила и разбор предложения т.е подлежащие...
Так же проходили и другие уроки ,спать некогда было.
К слабому ученику потом отношение ужасное от коллектива это как жертва и куча комплексов .😢
Не соглашусь. Пересмотрите хотя бы старые советские фильмы о школе. Был коллективный подход в воспитании каждой личности @@user-tk5pv1cj5h
Потому что у учителя было не больше 20 уроков в неделю. Учитель не был измученным , бесправным. Образование и воспитание имело комплексный , государственный подход! После уроков образовательный процесс подхватывали радио, телевидение, печать , кружки по интересам и родители слышали учителя . Современные родители вручают ребёнку мобильный телефон с 2-х лет! Это лишает ребёнка возможности развиваться дальше.
Согласна на все 100%.Всё было именно так! Все 45 минут работал весь класс и так было НА КАЖДОМ УРОКЕ. В провинции, в обыкновенной школе в 1976,было 5 медалистов, высшее образование из нашего класса получили половина учащихся, остальные-окончили техникумы и самая малая часть училища. Поэтому противно слышать негативные отзывы о советской системе образования!!! Уже сама жизнь многократно доказала что лучше!
Все так. На дистанте стало ясно, что ребенок ничего не знает! Я был в шоке
Школьные знания оказались профанацией и пришлось проходить все заново, разъяснять, разбираться, возвращаться в предыдущие классы..и я понял, что недаром семейное образование на данном моменте наилучший вариант
Благодарю вас Николай, за такой ценный и важный для меня и моих детей эфир!!!!! Какая чудесная Людмила Аполловна. Много для себя подчеркнула и провела причино следственные связи. Еще раз благодарю
Да да просто великолепна фраза: " Как бы" Везде постоянно как бы, как бы
Школу окончила в 1976 году. Со мной училась подружка, которая правила русского языка не учила, но она столько много читала книг и на уроках и дома, что писала очень грамотно. Как сказала учительница русского языка потому грамотное письмо у нее, что много читает. Работает зрительная память...
Ясюкова - это Светоч в темном царстве образования!!!
Ясюкова Людмила умная и знающая женщина. Николай, вы одного не поняли, то что надо переходить снова на советскую систему обучения. Некоторые западные страны стали обучать детей по советской системе обучения и они показали хорошие результаты. А наша власть решила обучать своих детей по западной болонской системе, которая не развивает детей, а отупляет. Такая система обучения была разработа для умственно отсталых детей. Нашей власти не нужны образованные люди, тупым народом управлять легче. После разрушения экономики и закрытия тысячи заводов и фабрик отпала необходимость в образовании. У нас сейчас строятся только торгово-развлекательные центры. А там нужны только рабочие которые выполняют роль подай, толкай, принеси.
Николай Петрович, благодарим, тема актуальна! Очень ждём продолжения , новых дискуссий и более прицельного изучения отдельных аспектов. Ведь по сути, в этом выпуске вы озвучили ,как минимум, два острых вопроса. Первый - сама технология обучения, системность. То есть методология образования - и детей ,и взрослых. Второй важный вопрос: роль школы и учителя , место для СО в нашем обществе. Будем рады очередным выпускам и продолжению темы!
Спасибо за прекрасного гостя! Ясюкова великолепна. Мы, как родители будущего первоклассника, вынуждены отказаться от школы. Изучив программы и учебники, пришли в ужас. Дистанционка показала очень наглядно эффективность такого ,, обучения,, Придется либо учить самим, либо объединяться с такими же родителями. Очень надеюсь что хватит сил и средств! Вот бы СОшникам перераспередяли средства со школы. Ведь на каждого ученика выделяют школе средства с налогов. И как бы эти деньги пригодились родителям, которые выбрали учить детей сами.
Программа первого класса убивает желание познавать. Весь материал преполносится так, что кажется намеренно усложненным.
С нетерпением жду каждую вашу передачу. Спасибо!❤️
Спасибо за интересный эфир. Я училась в 2000-х. И у меня были прекрасные учителя. Но даже я чувствую, что мне сложно сейчас учиться на заочном в вузе, потому что информации очень много на самостоятельном изучении. Лекций почти нет (ещё и дистант). И мне очень сложно даётся анализ информации самой. Уходит очень много времени. Вот они побочки нашей "системы" образования
Сейчас везде царит равнодушие к людям. Так почему мы ожидаем, что школа будет оазисом высокого прфессионализма и любви к детям? Чудес не бывает...
Вот это высказывание - на верном направлении. Спасибо вам за это.
Да, именно нам так отвечают. На наш цинизм и слабость. Мы себя велики юми и сильными считаем где-то внутри себя, в умах, - но фактически происходит то, что мы видим между собой, во взаимоотношениях, взаимодействиях, и нас учат увидеть это через погружение в собственную грязь, через высвечивание нашей нестойкости, непристойности, недостоинства (в том числе до хорошего образования, до здоровых продуктов питания, до доступного транспорта-путешествия по всей планете, до более масштабного и глобального мышления и понимания процессов).
Огромное преогромное спасибо Людмиле Апполоновне!!!!! Слушаю уже не первое ее интервью.Она академик и практик с огромным стажем. Огромного Вам здоровья,Людмила Апполоновна! !! Мы Вас услышали
Какая красивая эта Дама. Благодарю за передачу прекрасных мыслей и информации.
Логика. Логика осознанная.
Московский депутат Жанна Витальевна Горбачёва уже не первый месяц пытается выяснить ,что такое Министерство просвещения и имеет ли оно какое -то отношение к образованию...нет не имеет. Школы это Коммерческие учреждения и у них свой скрытый хозяин.
Так о каком образовании наших детей может идти речь???
вот вам и коронавирус!!!!! вот вам и паника!!!! решения принимают люди с отсутствием понятийного мышления!!!!
При ,чем тут вирус? 34 года происходит -- идиотизм
Отнесли образование к сфере услуг. Завалили учителей ворохом отчетов и отчетиков. Вот результат.
Здравствуйте. Вы затронули очень интересную тему. Скажите, пожалуйста, Вы работаете в сфере образования? Не могли бы поподробнее рассказать об отчетах, которые должен составлять учитель? Каково их количество? Сколько это занимает времени? Учитывается ли это время при планировании нагрузки на преподавателя?
Учителя сами после 34 лет зомбирования , уже такие -- как задумано " сверху!!!"
@@user-qb8bf2ce4z Ну что вы наговариваете на учителей? Трудно? Да! Но мы стараемся, как можем! Жаль, что чиновничий аппарат практически не слышит голоса учителя! И родители подчас валят все трудности детей на учительскую голову, не понимая, что именно семья закладывает основу для движения к знаниям! Отсюда и проблемы... начинать надо с гос программы... какой заказ сегодня у государства? - растить потребителя?.... вот и получИте!... не нравится? Так думать надо о целеполагании прежде, чем браться за что-то! В советской школе растили гармоничного человека -и это понимали все: и дети, и родители, и тем более учителя! Отсюда и КПД был высокий у советского человека....
Только дошло до вас ????🤬
+Устранили воспитание из образовательного процесса
Главное в образовании это СИСТЕМА! Это простая последовательность в получении знаний!
Верно. А она отсутствует.
На счет 21:55 транскрипций в начальной школе полностью поддерживаю. Сначала учат звуки писать, потм переучивать правильно буквами писать. А как говорится: первое слово дороже второго. Нет хуже переучивать и переучиваться
Очень ценная и глубокая информация, все встаёт на свои места, звенья цепи замкнулись, пазлы сложились. Дорогая Людмила Аполлоновна, спасибо Вам! Здоровья и долголетия вам, ждём ваших учебников и продолжение исследований.
Из-за того, что у детей не воспитывается понятийное мышление, они не могут даже просчитать последствия своих поступков.
Огромная благодарность вам за очень ценную и важную информацию! Мой внук ходит в первый класс и я в ужасе от того, сколько лишней и абсолютно ненужной информации дается детям. Просто дети не хотят ходить в школу и со слезами делают уроки. Действительно никакой логической цепочки.
Мы поэтому на домашнем обучение, советские учебники и репетиторы! Никто в образовании наших детей не заинтересован, кроме нас.
Здравствуйте. Надо переходить на Советскую систему образования. Всё умные люди за старую систему,но наши министры не хотят, чтобы население было грамотным, готовят рабов. Школа должна обучать детей. Почему всё образование взвалили на родителей?
Как же Людмила Аполлоновна верно говорит. 23:40 - Понятийное мышление. Если нет логического компонента, человек может поверить чему угодно, лишь бы эмоционально доказывали и использовали его образные представления. То есть человек НЕЛОГИЧНОСТЬ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ НЕ ЧУВСТВУЕТ
Я открыл учебник Русского языка за 2ой класс. Это ужас!
Сознательно ли или по невежеству они полностью разрушают логическое мышление ребенка. Структурность и понятийность просто в печку.
Возможно им нужно больше рабов
@@evgmonkд. 😅
Л.А. 100 раз права, а если кто-то не согласен, то это огромная печаль для нашей страны, ее, к сожалению, страшного будущего, на которое наплевать этим товарищам, у них др задачи.
Людмиле Аполлоновне огромная благодарность!
Этот комментарий пишу в поддержку, что бы как можно больше людей услышали её, обратили внимание на катастрофу в образовании.
Великолепно описаны проблемы образования! Для младшей школы на 1000% справедливо! В ВУЗе худо бедно ещё можно справляться с такой подачей. В младшей школе на 100%
Боже мой, Ясюкова - просто клад! К сожалению, всё о чем она говорит - не недоработки, это парадигма общества, которую сформировал Фурсенко, а закрепил Греф. Против лома нет приема...
Мы обязаны найти свой "приём" против этого "лома" - ради своих детей и внуков !
Моя мама 1948 г рождения училась до 4 класса . Она сильно заикалась и родители ее не пустили в школу больше.Так она писала без ошибок , в отличии от меня , закончившей 11 классов и университет !
вам про понятийное мышление, вы про репродукцию (воспроизведение ранее заученного)... на вашем примере может и правда корреляция между образованием и интеллектом не такая уж и явная))
Читать больше 😊
Знания усваиваются не с помощью памяти. Знания усваиваются с помощью мышления. Надо запомнить. Понятийнопоследовтельна подача.
Нвнешнее "образование"-это целенаправленное отупление народа, начиная с детей.
Именно так. Массовое подавление у народа способности мыслить
Дело в том что нельзя сказать "Системы образования нету", система существует, но приоритеты этой системы образования изменились и направлены по другому вектору.
За это время вырасло несколько поколений людей которые сейчас воюют между собой. В пустую голову легко внушаются необходимые ценности И Вперёд!
Я тоже вижу, что именно системы нет. Хаотичное передачи информации ( уже не знаний).
Спасибо огромное!. Училась в 60-70 годах, очень жалею, что не сохранились наши учебники, как все было просто, понятно, доступно! Теперь мне многое понятно
Мы в интернете покупаем. Особенно Сталинского периода
Намеренно стравливают учителей и родителей ("разделяй и властвуй"), подспудно протаскивают антинаучные и античеловеческие программы в школы, программируя безграмотность и деградацию детей.
Это диверсия против государства, и за это должны отвечать все те, кто это устроил и планомерно претворяет в жизнь! Спасибо Л. А. Ясюковой, которая много лет борется за образование! И опять бесстрашные женщины идут в первых рядах!
Открою секрет, но те, кто устраивает эту "диверсию" - стоят во главе государства. Но раз за более чем 30 лет народ это не понял, значит уже и не поймет.
Благодарю за интересное интервью с Людмилой Аполлоновной. Внук учится в первом классе. Звуками замучили. Я все не могла понять зачем уделять столько внимания и учить количество звуков в каждой букве, ведь они школьники, а не студенты театрального и музыкального училища. Спасибо, объяснили. До школы ребенок читал почти хорошо, но за полгода обучения в 1-ом классе чтение ухудшилось. Стал пропускать буквы в словах, неправильно произносить. Их не учат читать по слогам, дети должны прочитать сразу все слово. Соответственно, ребенку это тяжело, и он читает с ошибками не осознавая, что читает неправильно.
Все верно и все по делу. Нет того, с чем можно не согласиться с гостем. Приятно слушать грамотного человека. Таких осталось гораздо меньше 13%.
По моим наблюдениям,очень важно состояние учителя. Если он задерганный администрацией школы и нагружен всякой деятельностью,не имеющей отношение к обучению,то подача информации идет не продуктивно. Прежде всего надо создать благоприятную атмосферу учителям и будет нашим детям 👍
Советское Образование и Современное Образование - НЕБО и ЗЕМЛЯ...Образование ПОХОРОНИЛИ...😢😢😢😢
так и медицину тоже.
"Компетенциями", "презентациями", "проектами", "толерантностью", "образовательными услугами", стандартами и прочей дребеденью подменили логику, научность и понятийность в образовании...
Это называется: "Вперёд! К победе дебилизма!"
Вы гениально все обобщили.С понятийным мышлением у вас все ок
Смотрела вчера видео по математике, объяснение решения, линкйные уравнения, квадратные. Так, нет ничего сложного, если в школе слушали учителя. Так вот, многие из 80 - 90 - х не знали решения, да и писали комментарии с ошибками. Благодарили за разъяснение, то - сё, мол вот, так понятно им. И это они учились ещё по тем учебникам, у учителей того периода образования. Вывод такой: Кто не хочет учиться, тот в любое время не учится, а так, просто ходит в школу, время отбыть. А вот то, что в нынешних учебниках много Мути - это так.Ненужной информ много, а той, что необходима - очень мало.
Задача учителя не столько в том, чтоб дать информацию, сколько в том, чтоб вызвать у ученика желание эту информацию получить. (Или критерий, как хотите)
Расскажите, пожалуйста, о способах вызвать это желание. Как вы это понимаете?
Я полностью согласна с Людмилой Апполоновной. Наше образование готовит людей служебных и это страшно. Черниговская говорит, что думающих людей становится меньше. Надо что-то делать родителям. Есть канал, называется Совет родителей России где Жанна вместе с родителями пытается достучаться до чиновников и министерств. Что-то им удаëтся, что-то нет. Хотя она юрист, депутат московской области. Родители, звоните во все колокола, время пришло, никто о ваших детях не позаботится.
А мы забрали детей на семейное обучение (2 и 10 класс). Была в шоке от учебных программ и учебников в школе сейчас, от уровня учителей, от "социализации" детей в виде повсеместного мата, наркотиков, порно на переменах и т.д. и т.п.
А самое главное - отвращения к учебе у детей уже к 5му классу, запрограммированная деградация... Учим математику и др. предметы по советам Людмилы Аполлоновны, спасибо ей за то, что бьет тревогу!
Вы молодец, что занимаетесь своими детьми, а не как большинство абсолютно безответственных родителей. Только вам надо что-нибудь придумать относительно общения детей со сверстниками(сам не уверен на этот счет, но большинство считает что это важно). Может какие-нибудь секции, музыкальные школы, художественные и т.д. и т.п.
Понятное дело, что и там может быть всё перечисленное вами, но может всё-таки найдете что-то приличное.
Жаль, что разумным людям приходится вот так вот выдергивать своих детей но при этом продолжать жить в окружении этого ужаса.
Дай Бог Вам здоровья!!! Спасибо, что возвращаете советскую систему в образование!!!!
Она ругает Пчелко, это советский учебник и нахваливает Перенесон. Что её все слушают, врушка и вредители.
Кто возвращает советское образование? Министр образования сказал, что возврата к советской системе образования не будет. А про ВПР вообще сказал, что это родители предложили. Т. Е. По просьбе народа😂
@@user-vl5vt9nt6l очень плохо, что не хотят возвращаться, я дочери помогала с уроками по нашим советским учебникам, там всё понятно изложено и логично. Что касается русского языка, она была всех грамотней из класса.
"Это не школа-это свалка информации!"-увы,увы
Совершенно верно. Разрозненная информация в учебниках.
Как точно всё сказано. Низкий Вам поклон за ваш труд.
Молодец!Их самих в тайгу,чтобы они по следам зверей вышли!Поменьше было бы таких создателей учебников
А экстрасенсов на разминирование))
в одной из московских школ на домашнем обучении учится 59 детей, учителя просят родителей написать, что дети ходят в школу и такие прекрасные результаты они получают благодаря учителям. Сейчас очень много детей переводят на домашнее обучение, из-за низкого образования в бюджетной школе.
У большинства родителей просто нет возможности переводить детей на семейное образование или зачислить ребёнка в платную школу. У нас в конституции написано, что образование должно быть доступно каждому ребёнку и образование должно быть бесплатным. Поэтому в основных бюджетных школах просто должно быть нормальное и полезное для всех детей образование ! А то, что некоторые родители переводят на домашнее обучение своих детей, то этим родителям просто крупно повезло, и их детям тоже , что у них есть такая возможность.
Да я согласна, советская система обучения, она системная, плановая,воспитательная учитывая возрастные особенности детей.
Какая грамотная женщина!!Спасибо большое!!
Никакой экран не заменит живого учителя. Надо видеть глаза учеников,надо чувствовать ученика,надо видеть понимает ученик или. У хорошего учителя работает 99%класса. Хороший учитель понимает, что дети по-разному понимают и усваивают материал. Советские учебники были рассчитаны на среднего ученика. Хороший педагог умудрялся донести материал до слабого ученика и дать дополнительные знания более продвинутым.
А где найти хорошего учителя? Они в основном ушли в репетиторство из этого дурдома! В старших классах там больше учителей чем один. Сколько из этой толпы, реально хороших? А сама программа одебиливания детей....
Образованием занят банкир
Г.Греф ,,великий педагог",зая
вивший на экономическом
форуме в СПб,что трудно
управлять образованными людьми! Т.е.народное обра
зование разрушается целе
направленно.
Полностью согласна с Ясюковой, дете перестали мыслить, они только передают часть вываленной на них информации.Учебники без внутренней логики
Последнее время очень волнует вопрос образования, переходить ли на семейное или остаться в школе. Эфир своевременный. Проблемы разложены по полочкам. Спасибо)
Образование было доступно в любой деревне в СССР. Это называлось заочное образование. Система была действительно мощная, она давала конкретные систематические знания
Гостья потрясающая. Жаль Николай не особо слушал её. Как говорится, мы говорим на разных языках.
Современные учителя не умеют заинтересовывать детей. Дети не хотят учиться. Им не интересно. Это касается прежде всего молодых учителей. Они не ориентированы на детей. Я когда училась, к нам тоже приходили молодые учителя. И в начальной школе, и позже. Но они вливали свежую струю в процесс обучения. А сейчас она просто орёт на них, потому что они шумят, а шумят они, потому что она не умеет привлечь их внимание. И ребёнок приходит домой, ему всё приходится объяснять. Потому что, действительно, она не учит их дойти до этого знания самим. Я зубрила в школе только правила русского языка и даты исторических событий, остальное я просто запоминала по логической цепочке. За это и люблю точные и естественные науки.
пожалуй ориентировка на детей это в точку, можно и наверно лучше именно интересоваться как бы личностью и потенцией каждого, видет их даже больше чем есть и или учиться самому у них... видеть уникальность их, ок
Русский язык и его правила, это логика и компетентный учитель подводит детей к тому, что они сами выводят правила, а не зубрят их. Мой учитель русского был именно таким!
@@elenatenkovskaya203 просто я больше любила в школе математику, чем русский. Вот такая вот предрасположенность)
@@user-gm4uz9rt9jучителям некогда учить детей и вникать в их жизнь.Они пишут бумажки.
Классная сказала моей дочери,что ей всё равно в чем ходят дети в школу,но должны быть все одинаковые.
Курите свои вейпы за 50метров от школы,а рядом нельзя,тк мы отвечаем за вас.
Цветной бюстгальтер носить нельзя под белую блузку,тк это неприлично.
Я вам чё,должен дз давать в конце урока и записывать в дневник? Если я вам буду задачи объяснять,вам жить будет скучно.-это слова физика
Ты будешь дворником,вы все дебилы,какую пользу ты приносишь государству своим существованием?
Меня вызвали в школу раз,я на истерические вопли завуча ответила,что если не имеет достоинства вести себя как адекватный человек,то ей не место в школе и дети имеют право с ней разговаривать так же.
Больше не вызывают.
дети наши крепчают, и подмечают.. заметим, что вдруг когда то, (при Горбачеве) все взрогнуло вдруг и началось!.. все по правде решили, и это у всех и особо в России так близко, и ближний так близко. Дети крепчают - приметливы к милости, правде и совпаденьям.. гласность была и перестройка, теперь же проговоренье и различенье - для этого жизнь нам наука... и школьные женщины, преподаватели имеют в истоках своих спослбность любить, душа христианка и верность отцам и России у каждой и в каждом.. вот совпадая мы обнаружим, что наша победа над беспокойством в прямых и простых отношениях,.. ну и конечно вдруг добрых речах и в людях красивых душою на ОРТ. все так близко, и верить в себя и добро и посылы Христа все же лучше, спокойней, надежней
То ,что Вы так радостно сообщили Что все зависит от нас и не совсем согласны с Ясюковой,говорит о том,что Вы до конца не понимаете катастрофичности происходящего. Вы рассматриваете только маленький кусочек ,и рассматриваете ,преломляете через собственный багаж знаний. Вы не видите картину в целом.
ЭТО КАТАСТРОФА!!!! Не буду много писать,тяжело. Просто один классический пример - эффект Маугли. Дети , выращенные животными и,попавшими в человеческое сообщество ,не могли в нем адаптироваться и со временем просто умирали. Здесь и нейропсихология и социология и педагогика и все остальное,что позволяет человеку быть Человеком. Мы Абсолютно социальные существа,без формирования извне правильного мышления, человек не может стать свободным . Ему всегда будут впаривать те ценности,которые выгодны правящему классу. Сегодня олигархат растит себе рабов. Им не нужен человек с понятийным мышлением,он же будет протестовать против несправедливости,против деления общества на "элитку" и служебного человека. Потребление и развлечение .Цивилизованное стадо. Полноценное образование заменяют рабскими компетенциями. Чудно! И все это тделается руками Единоросов.
Согласна с каждым словом, написанным Вами, только думаю, что интервьюер преломляет не через собственный багаж знаний, а от отсутствия понятийного мышления, не всякий согласится с ущербностью и его задела категоричность определения ПМ.
нет, это делают глобалисты руками наших либералов
На лицо логическая ошибка, что якобы социология, педагогика позволяет быть человеком. Это всё равно, что сказать, что математика за нас что то считает. Социология и прочая изучают общество, позволяют что то улучшить на основе его понимания, но сами обществом или обучением быть человеками не являются.
Окружающий мир в началке это вообще жуть, сегодня проходят семена растений, завтра ельцина и его"героизм", завтра что-то из биологии человека. Фарш в голове.
Давно пора понять, что это диверсия!!!Нет там никаких случайностей!!!Целенаправлено уничтожили систему образования!!!На государственном уровне уничтожили, а следовательно враги внутри страны и все их знают, но сделать с ними ни кто ни чего не может или не хочет!!! Не надо искать врагов вне, когда их полно внутри и все занимают высокие посты!!!
Точно говорите! Только "никто" и "ничего" в данном случае слитно пишется... и "целенаправлеННо" тоже не с 1 н... простите, просто раз уж тема такая..
@@kidsticker_krdНа ошибки Вы указали, но замечаний, кроме как к отзыву, не оставили. А ведь все верно сказано, пусть и с ошибками. Не к тому придираетесь. Выпендрились, тема же такая))) Можете и мой текст проверить. Мало ли....
Вы правильно сказали, что диверсия. Но совершенно неправильно, что они на самом верху в правительстве или над ним. Потому что проблема в нас самих ( в наших тенденциях, наших настройках), нас так тренируют. Чтобы мы не расслаблялись (мозгами и сознанием) и не ориентировались на благоустройство в рамках жизни в третьей плотности и даже на драгоценной, живой и единственной нам доступной планете.
Если мы не устремимся к полному пониманию причин и картины мира на этот раз, - нас опять сотрут, как и предыдущие "версии матрицы" - цивилизации и расы.
Нас задолго предупреждали обо всём этом, и о катастрофах, и войнах, и что лавки будут ломиться от разнообразия яств и лакомств, но мало что из этого можно есть...
Самоорганизация, высочайшее качество собственной дисциплины и грамотности, морально-нравственно-духовные свойства, плюс к этому семейное (групповое, с небольшой общинностью) образование, малые частные школы - наше будущее.
Диверсия - от богов, от воспитателей человечества.
Среди людей диверсантов не надо искать; мы все в этом отношении лишь исполнители. Вы, я, родители и родственники, соседи, прохожие, "дама в красном", бомжи в метро или лесу, члены правительства. ВСЕ МЫ.
Нами управляют через пороки (сирасти, желания) и мысли.
Если мы слабые и не очень быстро стремящиеся к уму и проактивной сообразительности, - так тому мы сами причиной, и с дальнейшими мерами и деградационными процессами внутри себя мы только можем смиренно согласиться, чтобы не дорывать на себе волосы от бурных своих кошмарящих ("всё пропало, нас ОБМАНЫВАЛИ, Господь нас покинул") переживаний.
Чтобы слушать профессора, надо получить базовые знания! А это может дать хороший учитель вживую, а не онлайн!!!
Старая школа. Бабуля разбирается в том что говорит. Большое уважения таким людям как она.
Простите, это не бабуля. Это кандидат наук с огромным практическим опытом работы. И как минимум, у нее есть имя и отчество.
@@user-eu1pp8ly5g добро пожаловать в интернет
В чём она разбирается? Одна критика, зря потраченное время.
@@user-ed7mo5zc9q а она Вам должна была барыню либо гопака сплясать, чтоб Вы получили эстетическое наслаждение? Она критикует, чтоб Вы задумались, чтоб у Вас появилась тема, над которой задуматься. Конечно, если Вы всё ею сказанное именно в таком ракурсе и видели, то Вы зря теряли время, единственный плюс - она Ваша единомышленница.
Удивляет такое отношение к Людмиле Аполлоновне. Замечательная женщина, настоящий профессионал! Я-учитель математики с огромным стажем работы. Всегда удивлялась, как можно делать столько ошибок (по 4-5) на 100 слов и при этом получать положительную оценку! Из начальной школы приходят дети, которые не умеют считать, не знают таблицу умножения. Делить не умеют совсем. И с каждым годом ситуация то
Самое страшное - это школьное дистанционное обучение. Исчезает главная составляющая - воспитание личности в коллективе. Человек - существо социальное, и в одиночку ему трудно выжить. Главная задача школы - это не вдолбить какие-то знания, а воспитать личность. Дети в школе должны научиться эффективно взаимодействовать между собой в коллективе.
А кто будет воспитывать личность в коллективе? 🤔тупой коллектив? Училка которой нахрен не нужен?
"И вот так работает любая пропаганда..." очень правильные слова. Прямо ждал их и услышал. Спасибо.
В чём проблема? Родители, всё в ваших руках, занимаетесь дома с ребенком,на школу надейся,да сам не плошай 😊😊
Серьёзно, а обеспечивать семью кто будет? У вас похоже проблемы с мышлением. Скоро всё сами будем делать учить, лечить... А вы утверждаете,что никаких проблем.
Всё успевать надо, обеспечивать,помогать в учебе и лечить если ребенок приболел,а по-вашему,родил и всё, главное обеспечить?
Л. А. Ясюкова стойко и последовательно отстаивает правильный путь подачи материала. По учебе моих детей я вижу, что это не программа, а тик-ток поток разрозненной и несвязанной информации. Детей не учат выводить формулы, доказывать теоремы. Натаскивают запоминанием.
Учебники тоже работают на запоминании неосмысленной информации.
Без репетиторов невозможно учить детей нормально.
Вот Сталин взялся за образование, так в 1948 вышла Элементарная физика Ландсберга, там все формулы выводились. Сталин понимал в образовании!
А потом взяли и расстреляли всех умных
@@oodd-kd8tu точно, Сталин расстрелял Капицу, Курчатова, Зельдовича, Ландау, Сахарова и прочих. Атомную промышленность за них сделали их двойники из НКВД и раскулаченные кулаки!
@@oodd-kd8tuпровокатор или жертва ЕГ😂
@@Irina-cc9hz вы дураками только прикидывайтесь, все вы понимаете, Раша - это агрессор, рашисты расстреливают мирных людей просто так, из ненависти. И в основном русские поддерживают убийства, так как всех ненавидят
@@oodd-kd8tuРоссия метит только в объекты военной силы. Только дураки, Типа зели и Нетаньяху, думают, что можно терроризмом и убийством мирных граждан, в том числе своих, победить противника.
Внимание!
.... Если мы сами обучаем ребенка дома,
.... Так будьте любезны отдайте нам те деньги, которые мы выплачиваем за обучение. в составе моего подоходного. налога!!!
..... Как это ???
Мне нужны средства на организацию обучения моего ребенка на дому!!!
Отдайте мне мои деньги!!!
В Московской области выплачивают около 30 т в год родителям тех детей, которые на семейном образовании.
Благодарю за ценную информацию и анализ ситуации в образовании!
Многих в нашей стране нужно отправить "выходить из тайги по следам зверей")))
В свои руки образование своих детей могут брать те, кто может позволить себе это финансово, тем, кто работает и перерабатывает, заниматься этим - нет ни сил, ни времени. Для таких нищебродов - только муниципальная школа, которая, даже у способного ребёнка отбирает его способности и разрушает его дальнейшую жизнь.
Работала на 2-х работах. Дом, готовка, уборка, поликлиники, и готовка уроков в своих руках. Телевизор выбросила.
Если родители не могут, бабушки, помогите внукам! Ваше то образование позволяет! Учите, как вас учили, а не по современным учебникам!
Я без мужа, без бабушек, рядовой сотрудник, до олигархов, как до Луны, сына перевела на СО. Все успеваем.
@@user-fr8kd2mj2i не нужно применять частности! Есть исключения, но есть и правила. Речь не лично о вас - речь о системе!
@@user-fr8kd2mj2i ваша частная ситуация не имеет никакого значения, для страны вцелом. Речь не о, конкретно, вашей всёуспеваемости, речь о системе образования для миллионов.
@@user-so9kf6go9g Для тех, чей пенсионный возраст начинается в 67 лет шансов воспитввать внуков не будет.
Т. н. "культурный код" - мудрость, тепло и навыки внукам они не передадут, духовные скрепки сыпятся именно здесь.
Слишком дорогое это удовольствие для стран, которые сильно отодвинули пенс. возр.
Вспомним Некрасова: "Порвалась цепь .... ... одним концом по барину, другим - по мужику".
В 90 г -- каждое учебное заведение писала само себе программы . Центр само ликвидировался. Но все таки училища и колледжи работали на благо студентов . Максимум старались давать знания по специальности . Общеобразовательные предметы ( педагоги были в ужасе от программ по истории ,русского языка . И т д ). Конец шел медленно ,но планомерно . УВЫ.
Домашнее обучение это конечно хорошо, но далеко не у всех есть такая, материальная, возможность.
Очень важные вещи услышала. Но всё-таки даже беря в свои руки образование своих детей мы не застрахованы от того, что выберем им образовательные программы, не учитывающие и не включающие базовые основы развития понятийного аппарата и логического мышления. Вывод один у меня. Конечно, давать своему ребёнку СО. Но и требовать улучшения или даже вообще полного изменения нашего образования.
Николай Николаевич, большое спасибо Вам за полезное видео. Очень интересуюсь темой правильного обучения детей и в частности формированием понятийного мышления.
Грустно всё это ..Нежелание понять, что ростки познания и тяги к книгам имеют рАнний и корОткий по времени эпизод в жизни детей... К 5 годам научившиеся/ на
примере старших ! / любить книгу найдут радость учёбы в дальнейшем, а родители
перестанут обвинять в своём упущении школу.. .. Не принесёт плоды томат, посажен
ный безрассадно в мае в холодную почву - ... Надо бы помнить, всему своё внимание
и врЕмя в этом мире... ЛюбИте книгу..
Мой сын пошёл во второй класс, там есть окружающий мир. Только учебники построены так, что они не дают знания, их нужно искать в интернете, чтобы решить задачу и так любой предмет !!!! 😓😑
Родители ,вы видели учебники детей, бывают такие авторы ,что учитель сам бы не разобрался в правилах которые там написаны ,еслиб не знал ,не учил раньше.Люди с высшим образованием не могут понять? Кто писал эту чуш ,которая ОТУПЛЯЕТ наших детей!!!!!!
Да, согласна, чушь!
ЧушЬ.
Вы правы,бывают такие учебники,ох бывают! иногда кажется,что их специально так написали,чтобы запутать и вызвать отвращение!
Почему министерство образования не принимают никакие меры? Куда мы идём??? Вот таких как Людмила Апполоновна остаётся все меньше и меньше
После того, как ребенок услышал, понял и т.д., он должен дома выучить - повторить, пр. Если ребенок не повторил дома, почти всегла он это Забыл.
Дети считают, что учиться д.б. Легко! А если трудно - это не для них!
И в 50-70 годах все (многие) Учили уроки.
Очень понравилось интервью!
А вот с ведущим - депутатом Госдумы - не согласна.
Мне кажется в заключительных словах о том, что мы - родители должны сами все брать в свои руки, не учитывается, что многие родители заняты целыми днями на работе, зарабатывая один или два МРОТ. Родителю некогда и не на что брать все в свои руки:)).
Так он о людях не думает))
Откуда родитель знает как всё должно быть устроено?
Всё правильно говорит женщина, онлайн это не учёба
Проблема в том что очное образование тоже перестало быть учебой
А школе, где дурдом и тупые училки которые учат по дебильным учебникам. Училка не учит, а даëт информация, а усвоил еë или нет, ей похрен, дома с родителями пусть занимается.
@@user-sr2nf3bx2j ну это уже вопросы к тем кто эту балонь сюда притащил, хотели как в Америке, получайте, кушайте, не обляпойтесь
Молодец, спасибо большое!