4 EJERCICIOS para tu CEREBRO - NIVEL 1

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  • Опубликовано: 19 окт 2024
  • Ejercita tu CEREBRO Y MENTE con razonamiento lógico
    Entrena y desafía tu cerebro con esta pregunta de razonamiento lógico.
    Ejercicio para hacer gimnasia mental con razonamiento lógico.
    4 ejercicios para el cerebro de nivel 1
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Комментарии • 18

  • @monifarias4172
    @monifarias4172 2 месяца назад

    Qué lindos juegos!! No me gustan mucho las matemáticas,pero puestos así, estos desafío están muy buenos!!

    • @TAREAEDUKATIVA
      @TAREAEDUKATIVA  2 месяца назад

      Muchas gracias moni por el comentario. Continúa con los demas juegos.

  • @beatriztortolerodiaz7209
    @beatriztortolerodiaz7209 2 месяца назад +1

    3

  • @beatriztortolerodiaz7209
    @beatriztortolerodiaz7209 2 месяца назад

    1/4

  • @joseluiscartesvaliente5924
    @joseluiscartesvaliente5924 2 месяца назад

    Yo veo una división, donde el numerador es 6 : 2 y el denominador, es 6 : 2, con lo que el resultado del ejercicio, es UNO (1)

    • @TAREAEDUKATIVA
      @TAREAEDUKATIVA  2 месяца назад

      Hola. Recuerda: no todo lo que ves es lo que es. Porque le das prioridad a una división más que a otra, e ahí la cuestión. Saludos.

  • @joseluiscartesvaliente5924
    @joseluiscartesvaliente5924 2 месяца назад

    ¿Que pasa si llamamos "k" a la expresión (6 : 2)? K : K = 1

  • @ricardoarcevaldovinos6011
    @ricardoarcevaldovinos6011 2 месяца назад

    Hola saludos
    ¿Puedes explicar por qué de izquierda a derecha y por qué no al revés o de otra forma?.
    Gracias.🙂

    • @TAREAEDUKATIVA
      @TAREAEDUKATIVA  2 месяца назад +1

      Hola. Lo intentaré. En este ejercicio, como mencione en el vídeo, no hay signos de agrupación: parentesis: por lo tanto al ser todas divisiones (lo mismo ocurriese si hay multiplicaciones combinadas con divisiones) no se tiene con claridad por cual división empezar, ante ello hay que establecer una norma que me permita resolver esta posibilidad y se establece considero según como uno lee el ejercicio: que es de izquierda a derecha, si tenemos 6 ÷ 2 , leemos seis entre dos y no podemos leer 2 entre 6, pues el resultado cambiaría, por ende aplicamos esa lógica desde pequeños cuando nos enseñan a realizar operaciones combinadas. Esa idea es importante porque nos permite seguir un orden de lectura y de comprensión en la resolución, pero debe complementarse con otras ideas que existen en matemáticas. ¿Por qué se establecio en el mundo esa forma de lectura?, no lo tengo claro, tal vez sea porque la mayoría del mundo es diestro..jejeje

    • @joseluiscartesvaliente5924
      @joseluiscartesvaliente5924 2 месяца назад

      Yo nunca he necesitado esa jerarquía, y además de innecesaria, es ERRÓNEA cuando coloca la x y la : al mismo nivel. Siempre hay que hacer primero las multiplicaciones. Lo demuestro con estos ejercicios:
      35 : 35 = ? 5x7 : 5x7 = ? 7x5 : 7x5 = ? Estos tres ejercicios son iguales, se trata de dividir un número, por sí mismo y cuyo resultado lógico, es UNO (1) . Si utiliza esa "farsa" de operar de izq. a dcha, cada ejercicio dará un resultado diferente, DEMOSTRANDO que el método, es FALSO.

  • @gabinaortiz1900
    @gabinaortiz1900 2 месяца назад

    Es la letra N y el último es la opción C) el número 3

  • @beatriztortolerodiaz7209
    @beatriztortolerodiaz7209 2 месяца назад +1

    N

  • @beatriztortolerodiaz7209
    @beatriztortolerodiaz7209 2 месяца назад

    L

    • @TAREAEDUKATIVA
      @TAREAEDUKATIVA  2 месяца назад

      Hola. Ya acertaste en la anterior respuesta.